《生态系统的信息传递教案（1）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生态系统的信息传递教案（1）.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、生态系统的信息传递教案（1）生态系统的信息传递教案（2）第四节生态系统的信息传递教学实施的程序学习阶段老师的组织和引导学生活动教学意图引入课题组织学生“探讨信息沟通方式”，引导学生探讨：1.什么是信息？2.信息是怎么传递的？3.你能举出在生活中生物之间进行信息传递的例子吗？学生进行分析、探讨、沟通。通过生活常识，引起学生学习的爱好，导入课题。生态系统中信息的种类老师提出问题：1.你知道在生态系统中信息的种类有哪些吗？你怎样去辨别这些信息属于哪种信息类型？2.你能举出这些信息类型的其他实例吗？组织学生看课本，然后探讨沟通老师可以给学生供应以下案例：案例雌性虫类释放性外激素（化学信息）；蜜蜂通过跳
2、圆形舞和8字舞来告知同伴蜜源的方向和远近（行为信息）；羚羊为了雌性搏斗（行为信息）；在繁殖季节，公蜥蜴具有“大红颈项”来引诱母蜥蜴交配，孔雀通过“开屏”来展示自己的漂亮（行为信息）；蜘蛛网振动（物理信息）；雄性萤火虫放光（物理信息）；昆虫的警戒色（物理信息）；黄鼬的臭气（化学信息）；青蛙叫（物理信息）；等等。学生结合自己的相识，推断上述实例分别是什么信息？巩固学问。针对老师提出的问题，看课本，探讨、沟通。学生探讨回答。举例说诞生态系统中信息的种类。通过给出的案例，进一步巩固自己所学的内容。信息传递在生态系统中的作用老师组织学生看教材中的资料分析，并要求学生结合资料分析中的问题，绽开探讨。组织学
3、生对资料分析中的问题进行归纳总结：1.生命活动的正常进行，离不开信息的作用。2.生物种群的繁衍，离不开信息的传递。3.调整生物的种间关系，维持生态系统的稳定。4.信息在生态系统中的作用还有许多。学生通过对信息传递在生态系统中的作用，进一步理解信息传递是生态系统的重要功能之一。学生阅读资料分析对资料分析中提出的问题绽开探讨学生通过阅读，自己归纳出信息传递在生态系统中的作用，熬炼他们的自学实力。这是重点和难点，引导学生通过自主学习理解信息传递是生态系统的重要功能之一。信息传递在农业生产中的应用过渡：信息传递作为生态系统的主要功能之一，在生态系统中起着重要的作用，在农业生产上，信息传递是否也有重要的
4、应用呢？引导学生自己总结信息传递在农业生产中的应用，老师可以结合多媒体课件展示在农业生产上信息传递的应用，以加深学生的理解。学生探讨。学生总结出信息传递在农业生产上的应用。引入信息传递在农业生产中的应用。总结通过学习生态系统的信息传递，我们知道信息传递使种群得以持续，使生命活动得以正常的进行，同时还能调整生物的种间关系，维持生态系统的稳定，正是由于信息传递的存在，使生态系统才得以存在和不断的发展，信息传递是生态系统的又一重要功能。教后反思对于本节课的教学设计，在整体上是以学生自主学习和合作学习作为设计的初衷，并通过老师在其中的引导而使整堂课显得很顺畅自然。学生在学习过程中，通过老师的引导，能主
5、动投入到学习中去，这不仅熬炼了他们的学习习惯，更使他们在学习中找到了乐趣，对学习生物的主动性更加提高了。在课堂教学中，老师通过多媒体课件的引入，生动再现了某些画面，使课堂绘声绘色，气氛和谐，课堂效果得到较大的提高，这也是我们下一步接着发扬的地方。教学过程中，由于某些问题设计的阶梯性不是很强，很多同学在探讨时觉得无法找到答案，这也是教学过程中存在较多的一个问题，下一步在设置问题时肯定要有阶梯性，使学生有杆可爬，以便更加有利于学生的自主学习。同时，在引导转接上还有一些不连贯，须要改进。巩固练习1.生态系统的信息传递不行能发生在（）A.细胞与细胞之间B.种群内部个体与个体之间C.种群与种群之间D.生
6、物与无机环境之间2、森林中，狼能够依据兔留下的气味去猎捕兔子，兔子也同样能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。该信息在生态系统中的作用时（）A、可以保证生命活动正常进行B、可以维持生物种群的繁衍C、能够促进生态系统的物质循环D、能够调整生物的种间关系3、有人做了如下试验：将一只椿象杀死，尽管做得干净无声，也引起了其它椿象的逃跑。此现象是因为在椿象之间传递了（）A、物理信息B、化学信息C、行为信息D、语言信息4、一只昆虫撞上了蜘蛛网，引起了蜘蛛网的振动，对此的描述正确的是（）A、蜘蛛网的振动频率，对于这只昆虫来说就是信息B、蜘蛛网的振动，向蜘蛛传达了昆虫的行为信息C、上述种类的信息，只能来源于生物
7、D、蜘蛛网的振动频率，是一种物理信息5、下列关于信息的叙述中，正确的是（）A、信息是指标记在通讯系统或计算机上面的信号，在生态系统中没有信息B、信息是可以传播的消息、情报、指令、数据与信号，在生态系统中也间或存在C、信息广泛存在于生态系统中，且时常发挥着奇异的作用D、生态系统中的信息就是指密封的“舞蹈”6.下列关于生态系统功能的叙述中，不正确的是（）A.能量流淌是生态系统的动因B.物质循环是生态系统的基础C.并非任何一个生态系统都有能量流淌、物质循环和信息传递D.信息传递的作用与能量流淌、物质循环一样，把生态系统各组分联系起来成为一个整体，并且有调整系统稳定性的作用7.分析下列资料，回答问题：
8、探讨发觉萤火虫有用闪光信息通讯的假冒事例，即雌虫利用闪光信息来骗食；雌性萤火虫会发出别种雌虫的回应闪光，以骗取雄虫前来交尾从而捕食之。（1）萤火虫闪光传递的信息属于信息。（2）假冒事例说明白什么？答案：1.A2.D3.B4.D5.C6.C7.（1）物理（2）生物的适应是相对的生态系统的信息传递导学案 生物导学案第5章第4节生态系统的信息传递A：举例说诞生态系统中的信息传递；说出信息传递在生态系统中的作用。B：描述信息传递在农业生产中的作用。信息传递在生态系统中的作用。信息传递在生态系统中的作用。15分钟 一生态系统中信息的概念及种类1.信息的种类？_等。_概念：系统中的光、_、_、磁力等通过_
9、过程传递的信号。来源：_、_传递形式：_实例：_._概念：生物在生命活动过程中产生的一些可以传递信息的_物质,如植物的生物碱、_、_等，科学试验表明，_以及_等生物体中都存在能传递信息的化学物质-信息素来源：传递形式：_实例：_. _概念：动物体产生的可以在_或_生物间传递某种信息的_.来源:_传递形式：_实例：_ 3.信息传递的特点：_二信息传递在生态系统中的作用1.生物体_的正常进行，离不开信息的作用2.生物钟群的_，离不开信息传递3.调整生物的_关系，以维持生态系统的稳定 第4节生态系统的信息传递第4节生态系统的信息传递一、教学目标1.举例说诞生态系统中的信息传递。2.说出信息传递在生态
10、系统中的作用。3.描述信息传递在农业生产中的应用。二、教学重点和难点说出信息传递在生态系统中的作用三、教学方法探究法、讲解并描述法、指导法四、教学课时1五、教学过程引入以“问题探讨”引入，学生思索回答老师提示。提示1.通过跳圆圈舞来传递这一信息。板书信息：一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。讲解并描述信息传递的一般过程（一般信息传递有三个基本环节）：信源（信息产生）；信道（信息传输）；信宿（信息接收）。多个信息过程相连就使系统形成信息网，当信息在信息网中不断被转换和传递时，就形成了信息流。信息只有通过传递才能体现其价值，发挥其作用。板书一、生态系统中信息的种类思索与探讨学生
11、思索回答老师提示。提示及讲解并描述（1）物理信息：如声信息在生态系统中，声信息的作用更大一些，尤其是对动物而言。动物更多是靠声信息来确定食物的位置或发觉敌害的存在的。我们最为熟识的以声信息进行通讯的当属鸟类，鸟类的叫声宛转多变，除了能够发出报警鸣叫外，还有很多其他叫声。植物同样可以接收声信息，例如当含羞草在剧烈的声音刺激下，就会有小叶合拢、叶柄下垂等反应。声信息的特点有：多方位性，接受者不肯定要面对信源，声音可以绕过障碍物；同步性，发出声音信号时，动物的四肢躯干亦可发出信息；瞬时性，声信息可在一瞬间发出，也可在一瞬间停止；多变量，声音有很多变量，包括强度、频率、音质等，每个变量都可以供应一些信
12、息，因此声音信息的容量很大。电信息在自然界中存在很多生物发电现象，因此很多生物可以利用电信息在生态系统中活动。大约有300多种鱼类能产生0.22V的微弱电压，可以放出少量的电能，并且鱼类的皮肤有很强的导电力，在组织内部的电感器灵敏度也很高。鱼群在洄游过程中的定位，就是利用鱼群本身的生物电场与地球磁场间的相互作用而完成的。由于植物中的组织与细胞间存在着放电现象，因此植物同样可以感受电信息。磁信息地球是一个大磁场，生物生活在其中，必定要受到磁力的影响。候鸟的长途迁徙、信鸽的千里传书，这些行为都是依靠于自己身上的电磁场与地球磁场的作用，从而确定方向和方位。植物对磁信息也有肯定的反应，若在磁场异样的地
13、方播种，产量就会降低。不同生物对磁的感受力是不同的。（2）化学信息化学信息主要是生命活动的代谢产物以及性外激素等，有种内信息素（外激素）和种间信息素（异种外激素）之分。种间信息素主要是次生代谢物（如生物碱、萜类、黄酮类）以及各种苷类、芳香族化合物等。在生态系统中，化学信息有着举足轻重的作用。在植物群落中，可以通过化学信息来完成种间的竞争，也可以通过化学信息来调整种群的内部结构。有时，在同一植物种群内也会发生自毒现象。在这些植物的早期生长中，毒素可能降低幼小个体的成活率。然而，当这种毒素在土壤中积累时，它们就能使植物自身死亡，削减生态系统中的植物拥挤程度。在动物群落中，可以利用化学信息进行种间、
14、个体间的识别，还可以刺激性成熟和调整诞生率。例如，猎豹和猫科动物有着高度特化的尿标记的信息，它们总是细致视察前兽留下的痕迹，并由此传达时间信息，避开与栖居在此的对手遭受。动物还可以利用化学信息来标记领域。群居动物能够通过化学信息来警告种内其他个体。鼬遇到危急时，由肛门排出有剧烈臭味的气体，它既是报警信息素，又有防卫功能。当蚜虫被捕食时，被捕食的蚜虫马上释放报警信息素，通知同类其他个体躲避。很多动物分泌的性信息素，在种内两性之间起信息沟通的作用。在自然界中，凡是雌雄异体，又能运动的生物都有可能产生性信息素。显著的例子是，雄鼠的气味可使幼鼠的性成熟大大提前。（3）行为信息动植物的很多特别行为都可以
15、传递某种信息，这种行为通常被称为行为信息。如教材中所述，蜜蜂的舞蹈行为就是一种行为信息。草原中有一种鸟，当雄鸟发觉危急时就会急速起飞，并扇动两翼，给在孵卵的雌鸟发出躲避的信息。板书二、信息传递在生态系统的作用资料分析1.假如没有信息传递，蝙蝠对四周环境的识别、取食、飞行，莴苣、茄、烟草种子的萌发等生命活动将不能正常进行。2.通过信息传递，雌雄个体能相互识别、交配，保证种群的繁衍。3.将烟草、蛾和蛾幼虫的天敌三种生物联系起来。4.是。5.信息传递对生物个体生命活动的正常进行和种群的繁衍都具有重要意义。板书1.信息传递对生物个体生命活动的正常进行和种群的繁衍都具有重要意义。2.信息还能够调整生物的
16、种间关系，以维持生态系统的稳定。板书三、信息传递在能业生产中的应用两方面：提高农产品或畜产品的产量；对有害的动物进行限制。小结略作业练习一二提示基础题物理信息的信息源可以是非生物，也可以是生物。植物的颜色、形态等，某些植物的花对于传粉昆虫来说就是物理信息。对与之有关的动物来说就是物理信息。本题中属于物理信息的是（1、2、3、4、6、7、9、10、11）；属于化学信息的为（5、8）；属于行为信息的有（12）。拓展题（1）利用光信息调整和限制生物的生长和发育，依据各种植物的光周期特性和经济利用部分的不同，人工限制光周期达到早熟高产。（2）利用各种昆虫的趋光性进行诱杀，大量歼灭害虫，削减对农作物的破
17、坏。（3）家禽饲养，在增加养分的基础上延长光照时间，提高产蛋率。（4）用肯定频率的声波处理蔬菜、谷类作物等的种子，可以提高发芽率，获得增产。（5）释放过量人工合成的性引诱剂，使雄虫无法分辨雌虫的方位，或者使它的气味感受器变得不适应或疲惫，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正常交尾活动，达到歼灭害虫的目的。（6）利用植物可以通过化学信息来完成种间的竞争，也可以通过化学信息来调整种群的内部结构的特点，将能够相互促进的植物一起种植，避开将相互影响的植物一起种植。例如，作物中的洋葱和食用甜菜、马铃薯和菜豆、小麦和豌豆种在一起能相互促进；若是将胡桃与苹果种在一起，将会对苹果起到毒害作用。（7）利用植物可以
18、分泌化学信息素来吸引昆虫的特性，利用人工合成的各种化学信息素，吸引传粉昆虫，提高果树及作物的传粉率和牢固率。5.4第4节 生态系统的信息传递 第4节生态系统的信息传递 一、学问结构 二、教学目标 1、举例说诞生态系统中的信息传递。 2、说出信息传递在生态系统中的作用。 3、描述信息传递在农业生产中的应用。 三、教学重点、难点及解决方法 1、教学重点及解决方法 教学重点 说出信息传递在生态系统中的作用。 解决方法 播放一些生物之间信息沟通的音像资料，或上网查询相关资料。 引导学生分析教材中的四则资料。 2、教学难点及解决方法 教学难点 同上。 解决方法 同上。 四、课时支配 1课时。 五、教学方
19、法 探讨分析法。 六、教具打算 图片、资料。 七、学生活动 1、组织学生探讨、分析相关资料。 2、阅读教材。 八、教学程序 （一）明确目标 （二）重点、难点的学习与目标完成过程 导入：信息在自然界和人们的日常生活中特别常见，是事物再现的一种普遍形式。在人类社会中，信息往往以文字、图像、图形、语言、声音等形式出现。在生态系统中，生物之间也存在着信息传递。 问题探讨教材P105，引导学生分析探讨题。老师指出：探讨生态系统的信息传递是生态学的探讨领域，随着科学技术的发展，人们已经相识到信息与物质、能量一样起着非常重要的作用。 学生阅读教材P105106内容，回答下列问题： 1、什么是生态系统中的物理
20、信息？举例说明之。 2、什么是生态系统中的化学信息？举例说明之。 3、什么是生态系统中的行为信息？举例说明之。 老师总结归纳：信息传递一般有三个基本环节：信源（信息产生）；信道（信息传输）；信宿（信息接收）。多个信息过程相连就使系统形成信息网，当信息在信息网中不断被转换和传递时，就形成了信息流。信息只有通过传递才能体现其价值，发挥其作用。 留意：物理信息的来源既可以是无机环境，也可以是生物，只要可以被生物体接收，并传递相关信息即可。 科学试验表明，昆虫、鱼类以及哺乳类等生物都存在能传递信息的化学物质信息素（外激素），它能在生物同种个体之间传递信息，性外激素是信息素的一种。 动物的行为信息丰富多
21、彩，困难而独特。 外激素一般是由昆虫的体表腺体分泌到体外的一类挥发性物质，作为化学信号来影响和限制同种的其他个体，使它们反应。由于外激素起着在个体之间传递化学信息的作用，因此也叫信息激素。昆虫外激素有多种，目前探讨较多的是性外激素。 性外激素是成虫（多为雌性成虫）的腹部末端或其他部位的腺体所分泌的一种外激素。性外激素的作用是引诱同种异性个体前来交尾。人们可依据这种原理来防治有害昆虫。例如：为了歼灭大量害虫，可在昆虫交尾生殖高峰期，多处喷洒性引诱剂，干扰其正常交尾，降低交尾胜利率，降低交尾胜利率，从而大大量削减害虫数量。 资料分析教材P106107生态系统中信息传递的重要性，引导学生分析，探讨之
22、。老师总结归纳： 1生命活动的正常进行，离不开信息的作用。生物种类的繁衍，也离不开信息的传递。例如：蝙蝠对四周环境的识别，取食与飞行，几乎完全依靠于声波；有些植物，像莴苣、茄、烟草的种子必需接受某种波长的光信息，才能萌发生长；自然界中，植物开花须要光信息刺激；很多动物都能在特定时期释放用于吸引异性的信息素，以完成生殖等等。由此可见，个体的生存与种族的繁衍都离不开信息传递。 2、信息还能够调整生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。在生态系统中存在着困难的养分结构食物链和食物网，食物链上的相邻物种之间存在着食与被食的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方供应了大量的有用信息。例如：在草原上，
23、当草原返青时，绿色为食草动物供应了可以采集的信息；森林中，狼可以依据兔留下的气味去猎捕后者，兔同样也能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。 生物间的信息传递是长期进化的结果。 信息传递在农业生产中的应用有两个方面：一是提高生产品或畜产品的产量；二是对有害动物进行限制。例如，利用光信息调整和限制生物的发育、利用各种昆虫对各种波长的趋光特点进行诱杀（昆虫都有趋光的特点，但不同昆虫对各种波长的光反应不完全相同，因此可用不同的光来诱杀害虫。另外，各种害虫活动时间不同，例如，水稻二化螟、三化螟、玉米螟、棉红铃虫、梨小食心虫、小地蚕等，都在22时30分至次日凌晨4时30分活动频繁；草木蛾、桃褐斑夜蛾及葡萄实
24、紫褐夜蛾，都在夜间飞入果园刺吸果汁，所以夜间点灯诱杀效果好）、养鸡业在给鸡增加养分的基础上延长光照时间可以提高产蛋率等。 老师应当指出，生态系统中存在着精致的信息传递和联络，但是目前人们只能模糊地相识自然界的这种对话。信息传递是生态学探讨的前沿领域之一，随着探讨的深化必定会取得更多的成果。 （三）总结 生态系统中信息的种类，信息传递的作用。 （四）作业布置 教材P108练习。 （五）板书设计 第4节生态系统的信息传递 一、生态系统信息的种类 1、生态系统中信息的种类 1、物理信息 2、化学信息 3、行为信息 二、信息传递在生态系统中的作用 1、生命活动的正常进行，离不开信息的作用；生物种群的繁衍，也离不开信息的传递。 2、信息还能够调整生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。 三、信息传递在农业生产中的应用 1、提高农产品或畜产品的产量 2、对有害动物进行限制 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页