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1、七年级生物上册2.2.1细胞通过分裂产生新细胞教案新版新人教版七年级生物上册细胞通过分裂产生新细胞教案 七年级生物上册细胞通过分裂产生新细胞教案 教学目标： 1、描述细胞分裂的过程。 2、说诞生物体的细胞数目是通过细胞分裂不断增加的。 3、说出染色体在细胞分裂前先进行复制，之后均分为完全相同的两份进入两个新细胞中。 重点： 细胞分裂的基本过程。 难点： 细胞分裂过程中染色体改变的结果。 教法： 多媒体教学法、探讨法、讲授法、沟通法 学法： 合作沟通法、探讨法、练习法、自主学习法 教具运用： 气球 教学过程： 一、创设情境，导入新课： 熊猫由幼仔变成成年大熊猫；小小的种子长成参天大树的图片。提问
2、：生物体在由小长大时，它体内的细胞有什么改变呢？ 二、新课学习： （一）细胞生长 老师：细胞如何生长？生长的结果如何？ 学生：分组探讨、沟通、展示。细胞不断从四周环境中汲取养分物质，并转变成自身的物质，体积由小变大。 （二）细胞分裂 1、指导学生阅读教材第56-57页内容，并让学生分组探讨以下问题： 、细胞分裂的过程是怎样的？ 、植物细胞与动物细胞分裂的过程有何不同？ 、让学生尝试画出细胞分裂图。 2、抽生展示 3、老师补充强调，并与生共同重述过程。 （三）细胞分裂过程中染色体的改变 1、指导学生阅读教材第57页内容，探讨分析： 染色体的组成是怎样的？ 用恰当的图表形式表现细胞、细胞核、染色体
3、、DNA之间的层次关系。 在细胞分裂过程中染色体是如何改变的？有何意义？ 2、学生分组探讨沟通，展示。 3、达成共识：染色体包括DNA和蛋白质。在细胞中有细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA。细胞分裂过程中，染色体先复制再均分，这样可以保证新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。 （四）脱缰之马-癌细胞 阅读教材第58页“科学、技术、社会“内容。提问： 1、正常细胞癌变后的主要特点有哪些？ 2、如何预防癌症？ 三、课堂小结 四、巩固练习： 课后第一题；导学案习题。 五、作业布置： 背诵要点；导学案习题。 板书设计： 第一节细胞通过分裂产生新细胞 一、细胞生长 二、细胞分裂 1、细胞分裂过程：核
4、裂-质裂-膜（壁）形成 2、染色体的组成：DNA和蛋白质 三、细胞分裂过程中染色体的改变 1、染色体的改变：先复制，再均分 2、意义：保证新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。 细胞通过分裂产生新细胞 其次单元其次章第三节细胞通过分裂产生新细胞老师寄语：有小不愁大。学习目标1、描述细胞分裂的基本过程。2、说出细胞分裂过程中染色体改变的结果。3、说出细胞分裂与细胞生长的关系。重点难点：重点是细胞分裂的基本过程，难点是细胞分裂染色体的改变。 学习过程：一、课前预习阅读教材59页了解细胞生长和分裂的过程二、情境引入：一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，想一想，生物体为什么能由小长大？三、
5、合作探究学习任务（一）描述细胞的生长和分裂过程阅读教材5859页回答下列问题1、生物体之所以由小长大是与和分不开的。 2、什么是细胞的生长，细胞能无限的长大吗？细胞的生长是指新产生的细胞体积很小，不断从四周环境中汲取，并且转变成的物质，不断增大，但细胞无限制增大，一部分细胞长到肯定的大小，就会进行。3、师生总结：细胞分裂的大致过程：内外（核、质、膜、壁）细胞分裂就是一个细胞分成细胞，分裂时先由一个分成，随后分成两份，每份各含有一个。最终，在原来的细胞中心形成新的，植物细胞还形成新的。 学习任务（二）理解细胞分裂过程中染色体的改变过程。1、演示：一团毛线分成两部分。染色体是否这样改变的？2、小组
6、内探讨、说明。3、课件展示：细胞分裂各期染色体的改变过程。4、描述染色体改变的过程和结果。 5、染色体数目保持一样的意义：图片（先天愚型患者） 四、拓展创新：1、一个篮球和一个乒乓球相比，他们的表面积和体积之比有何差异？细胞体积越大，须要从外界汲取的养分物质越多，当细胞体积变大时，表面积和体积之比会发生什么改变？这与细胞不能无限长大有什么关系？ 2、拓展反思：由细胞分裂图推断是动物还是植物细胞。 五、构建学问网络： 六：达标测试（一）选择题1、新产生的细胞很小，它要通过（）由小长大。A生长B分裂C生长和分裂D能量转变2、细胞核分裂时，（）的改变最明显ADNAB蛋白质C基因D染色体3、细胞分裂过
7、程中，最先进行的是下列哪项？（）A细胞核先由一个平分为两个B细胞质平均分成两份C形成新的细胞壁D形成新的细胞膜4、某生物体细胞中含有X条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目改变状况是（）A.XXXB.X2X2XC.X2XXD.2X2XX5、植物细胞分裂的依次是（）细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核细胞核分裂成两个新的细胞核母细胞中心形成新的细胞膜和细胞壁A.B.C.D.6、在细胞分裂的过程中，关于染色体的改变的叙述不正确的是（）A.细胞核分裂时，染色体的形态和数目改变明显B.新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同C.染色体的数量存在一个加倍的过程D.染色体数量的改变使新细胞中的DNA含量
8、加倍（二）非选择题7、在正在分裂的细胞的细胞核中，简单被碱性染料染色的是_，它主要是由_和_两种物质组成的。8、细胞分裂后，两个新细胞的染色体和相同，与原细胞的也相同。这是因为染色体的数量在细胞分裂时已经，之后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。新细胞和原细胞所含的是一样的。七、学习感悟： 参考答案：三、合作探究（一）1、细胞的生长，分裂2、养分物质，组成自身，体积，不能。细胞分裂3、2个，细胞核，2个，细胞质。细胞核，细胞膜，细胞壁（二）4、染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态数目相同的两份，分别进入两个新细胞，也就是说两个新细胞的染色体形态和数目相同，新
9、细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。5、细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的重要组成部分，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就实现了遗传物质DNA的复制均分，因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是相同的。四、拓展创新1、篮球的表面积和体积之比小于乒乓球的表面积和体积之比。与此类似，当细胞体积渐渐变大时，表面积和体积之比会变小。随着细胞的生长，体积不断增大，须要从外界汲取更多的养分物质，但是汲取养分物质的表面积相对较小，满意不了细胞汲取养分物质的须要，因此，细胞的生长就会受到限制，不能无限长大。2、细胞分裂过程中能形成
10、细胞壁的是植物细胞，没有细胞壁的是动物细胞。六、达标测试1、A2、D3、A4、C5、B6、D7、染色体，蛋白质，DNA8、形态，数目，加倍。遗传物质 七年级生物上册细胞通过分裂产生新细胞复习教案人教版 七年级生物上册细胞通过分裂产生新细胞复习教案人教版 一、基本过程 细胞分裂的基本过程就是一个细胞分成两个。 分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最终在原来的细胞的中心形成新的细胞膜，植物细胞还会形成新的细胞壁，于是一个细胞就胜利分裂成两个细胞。 因此总的来说细胞分裂过程大致就是细胞核分裂细胞质分裂形成细胞膜或细胞壁（仅植物细胞）。 二、染色体改变 前期： (1)染色质
11、渐渐变成染色体；染色体散乱地排列在纺锤体中心 中期： (1)每一条染色体的着丝点排列在细胞中心的赤道板上； (2)中期的染色体形态和数目最清楚，是视察的好时期 后期： (1)每一条染色体的着丝点分裂为二，姐妹染色单体分别，一条染色体形成两条子染色体，染色体数目加倍。 (2)分别的每条子染色体在纺锤丝的牵引下向细胞两极移动，使细胞两极各有一套形态和数目完全相同的染色体。 末期： (1)染色体渐渐变成染色质； (2)核膜和核仁在细胞两极围绕染色质重新出现； 三、细胞分裂和成长 细胞的分裂增加了细胞的数量，细胞分裂和细胞分化共同促进了生物个体的成长和发育。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页