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1、北师大版初二语文下册马说知识点复习北师大版初二语文下册白杨礼赞学问点复习 北师大版初二语文下册白杨礼赞学问点复习 一、原文白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由宏大的自然力积累胜利的黄土高原的外壳;绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时假如不是宛如并肩的远山的连峰提示了你(这些山峰凭你的肉眼来推断，就知道是在你脚底下的)，你会遗忘了汽车
2、是在高原上行驶。这时你涌起来的感想或许是“雄壮”，或许是“宏大”，诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛或许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“宏大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了“单调”。可不是?单调，有一点儿吧?然而刹那间，要是你猛抬眼望见了前面远远有一排不，或者只是三五株，一株，傲然地屹立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的心情又将如何?我那时是惊异地叫了一声的。那就是白杨树，西北极一般的一种树，然而实在是不平凡的一种树。那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它全部的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，
3、绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天屹立，不折不挠，对抗着西北风。这就是白杨树，西北极一般的一种树，然而决不是平凡的树。它没有婆娑的姿态，没有屈曲回旋的虬枝。或许你要说它不美。假如美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，肃穆，也不缺乏温柔，更不用提它的坚毅不屈与挺立，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，望见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨
4、树，莫非你就只觉得它只是树?莫非你就不想到它的朴质，肃穆，坚毅不屈，至少也象征了北方的农夫?莫非你竟一点也不联想到，在敌后的广阔土地上，到处有坚毅不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的保卫他们家乡的哨兵?莫非你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛若象征了今日在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志?白杨树是不平凡的树，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农夫相像;它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农夫相像。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农夫，尤其象征了今日我们民族解放斗争中所不行缺的朴质、坚毅，力求上进的精神。让那些看不起民众、贱视民众、
5、固执的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的)，去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树!二、走近作者茅盾(1896年7月4日-1981年3月27日)，原名沈德鸿，笔名茅盾、郎损、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、微明、沈仲方、沈明甫等，字雁冰，浙江省嘉兴市桐乡市人。茅盾诞生在一个思想观念颇为新奇的家庭里，从小接受新式的教化。后考入北京高校预科，毕业后入商务印书馆工作，从今走上了改革中国文艺的道路，他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人。三、重点字词1、字音大毡(zhn)子开垦(kn)外壳(k)锤(chu)炼主宰(zi)倦怠(di)潜(qin)滋暗长旁逸(y)斜出泛(fn)
6、出婆娑(psu)坦荡如砥(di)恹恹(yn)欲睡晕(yn)圈倔(ju)强(jing)虬(qu)枝秀颀(q)垠(yn)2、词语说明视野视力所及的范围。妙手偶得文学素养深的人偶然间得到的。锤炼这里是反复推敲加以提炼的意思。主宰支配。垠地域的界限。坦荡如砥平坦得像磨刀石。潜滋暗长暗暗的不知不觉的生长。滋，繁殖。恹恹精神不好，困倦的样子。旁逸斜出意思是，(树枝)从树干的旁边斜伸出来。逸，原有“超过”的意思。晕圈模模糊糊圆形的片。参天耸入高空。伟岸魁伟，高直。纵横决荡纵横驰骋，冲杀突击。四、课文结构全文可分为五部分。第一部分为第一段，点明题旨，直抒对白杨树的热情赞美之情，总起全文。其次部分为其次至第四段
7、，描写西北高原的宏伟景象，引出白杨树。第三部分为第五至第六段，赞颂白杨树力争上游、紧密团结，不屈不挠的精神。第四部分为七至八段，歌颂白杨树朴实的风格，内在的美质，由树及人地概括白杨的象征意义。第五部分为最终一段，斥责那些贱视民众、顽固倒退的人们，再一次赞美白杨树。五、课后练习阅读白杨礼赞选段，完成下面的题。那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它全部的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪
8、的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天屹立，不折不挠，对抗着西北风。1.本段描述的依次(结构方式)是()2.写出本段的中心句。3.最能表达这段文字的意思的词语是()A.笔直B.绝无旁枝C.倔强挺立D.力争上游4.本段从白杨树的()、()、()、()四个方面描绘了它的()美;最终一句已起先向描绘白杨树的()美过渡了。答案：1.总分总2.那是力争上游的一种树。3.D4.干、枝、叶、皮形态(外形)精神(内在) 北师大版初二语文下册巴黎油画记学问点复习 北师大版初二语文下册巴黎油画记学问点复习 一、原文光绪十六年春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。见所制
9、蜡人，悉仿生人，形体看法，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。自王公卿相以至工艺杂流，凡出名者，往往留像于馆。或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。余亟叹其技之奇异。译者称：“西人绝技，尤莫逾油画，盍驰往油画院，一观普法交战图乎?”其法为一大圜室，以巨幅悬之四壁，由屋顶放光明入室。人在室中，极目四望，则见城堡、冈峦、溪涧、树林，森然布列;两军人马杂遝;驰者、伏者、奔者、追者、开枪者、燃炮者、搴大旗者、挽炮车者，络绎相属。每一巨弹堕地，则火光裂开，烟焰迷漫;其被轰击者，则断壁危楼，或黔其庐，或赭其垣。而军士之折臂断足、血流殷地、偃仰僵仆者，令人目不忍睹。仰视天，则明月斜挂，云
10、霞掩映;俯视地，则绿草如茵，川原无际。几自疑身外即战场，而忘其在一室中者。迨以手扪之，始知其为壁也、画也、皆幻也。余闻法人好胜，何以自绘败状，令人丧气若此?译者曰：“所以昭炯戒，激众愤、图报复也。”则其意深长矣。夫普法之战，迄今虽为陈迹，而其事信而有征。然者此画果真邪、幻邪?幻者而同于真邪?真者而同于幻邪?斯二者盖皆有之。二、翻译光绪十六年春闰二月甲子日，我巡游了巴黎蜡人馆。看到所塑造的蜡人，全都仿照活人的样子，那形体神态、头发肤色、高矮胖瘦，没有不完全相像的。从达官贵族以至工艺家和各行各业的人，凡是出名气的，每每在馆里留下蜡像。有的站着，有的躺着，有的坐着，有的弯着腰，有的笑，有的哭，有的在
11、喝酒，有的在博戏，猛然一看，没有不惊羡象是活人似的。我一再赞美制作蜡人技术的奇异。翻译人员说：“西方人绝妙的技艺，尤其没有超过油画的，您何不立刻到油画院去，看一下普法交战图呢?”那幅画的展出方法是在一间又大又圆的房屋里，把巨大的画幅悬挂在四面墙壁上，从屋顶上放光线进入室内。人在房屋里，放眼四望，就可以望见城堡、山冈、溪流、树林，密集地分布排列着，敌我两军的人马纷乱拥挤：驱马奔驰的，卧倒在地的，逃跑的，追击的，开枪的，点炮的，拔大旗的，拉炮车的，连绵不断。每当一颗巨大的炮弹落地，就立即火光迸射，烟火充满;那些遭到炮击的地方，就见断壁破楼，有的熏黑了房屋，有的烧红了围墙。而士兵们折臂断腿，血流成河
12、染红了地面，仰着趴着的死伤士兵，实在叫人不忍心看。抬头看看天空，光明的月亮斜挂，云彩衬托着;低头看看地面，绿草就象地毯，广袤的平野一望无际。几乎自己怀疑身外就是战场，而遗忘自己是在一间屋子里似的。等到用手去摸摸它，才知道那原是墙壁、是油画，都是画出来的。我听说法国人好胜，为什么自己偏要画战胜仗的情景，叫人看了这样丧气?翻译人员说：“这是用来昭示明白的鉴戒，激发群众的义愤，图谋报复啊。”这样说来它的意义就很深远了。普鲁士王国和法国的斗争，到现在虽然已成为过去的事，而那一事务是确凿而有依据的。然而这幅油画果真是真的呢，还是假的?是虚构的画符合于真实的事呢?还是真实的事与虚构的画相同呢?这两种状况也
13、许是都存在的。三、字词余：我。蜡人馆：蜡塑人像展览馆。丰瘠：胖与瘦。毕肖：完全相像。杂流：指各行各业的人。博：局戏，奕棋一类的嬉戏。亟：屡次，多次。盍：兼词，何不。法：布置方法。杂遝：纷乱的样子。搴：举，拔取。危：斜塌。庐：屋子。偃仰僵仆：仰面躺下、僵硬伏倒。掩映：映照。茵：垫席，毯子。川原：河流和原野。迨：等到。扪：触摸。昭炯戒：以明白的警戒昭示大众。昭：昭示;炯：明显;戒：警戒。陈迹：过去的事迹。信：真实。征：证据。四、中心观巴黎油画记文形象地描绘了巴黎蜡人馆和巴黎油画院这两座风格各异的艺术宝库，介绍了名画普法交战图的生动画境、高超画技、艺术魅力、深刻寓意和感人的力气，赞颂了“好胜”的法国
14、人不忘国耻、奋勉图强的精神，以寄寓作者的政治见解：指责当时腐败的“大清帝国”屡战屡败、屈服于列强的懦弱无能，示意国人也迫切须要有这种自我反省、发奋图强的精神，启示同胞们应从深重的国难中吸取教训，痛定思痛，图报负，雪国耻。因此，联系当时的历史背景看，本文的思想性强，立意高远。五、习题1、观巴黎油画记作者，朝人，本文选自。2、说明句子的词语。见所制蜡人悉仿生人(悉：)或立或卧(或：)搴大旗者(搴：)几自疑身外即战场(几：)所以昭炯戒(昭：)激众愤、图报复也(图：)3、第一段末译者的话起什么作用?4、本文用正面描写与侧面描写相结合的写法烘托油画技艺超群，请从其次段中找出侧面描写的句子来。5、翻译下列
15、句子。形体看法，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。其被轰击者，则断壁危楼，或黔其庐，或赭其垣。所以昭炯戒，激众愤、图报复也。答案：1、薛福成;清;庸庵文外编2、都有的拔几乎昭示图谋3、承上启下的过渡作用。4、几自疑身外即战场，而忘其在一室之中者。5、那形体神态，头发肤色，高矮胖瘦，没有不完全相像的。那些遭到炮击的地方，就见断壁破楼，有的熏黑了房屋，有的烧红了围墙。这是用业昭示明白的警戒，激发群众的义愤，图谋报复啊。 北师大版初二语文下册苏州园林学问点复习 北师大版初二语文下册苏州园林学问点复习 一、原文苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘如要我说说总的印象，我
16、觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁假如要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建胜利的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，好像设计者和匠师们一样追求的是：务必使巡游者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完备的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的协作，讲究花草树木的衬托，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完备的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿巡游者得到“如在画图中”的美感，而他们的成果实现了他们的愿望，巡游者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”
17、的。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，似乎有意避开似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山协作着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使巡游者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，
18、其他景物协作着布置。水面假如成河道模样，往往支配桥梁。假如支配两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是凹凸屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，巡游者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到孤独。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好
19、画。开花的时候满眼的珠光宝气，使巡游者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。巡游苏州园林必定会留意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。巡游者必定也不会忽视另外一点，就是苏州园林在每一个角落都留意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上扩散着爬山虎或者蔷薇木香。假如开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要巡游者即使就微小范围的局部看，也能得到美的享受。苏
20、州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞美这是高度的图案美。摄影家挺喜爱这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满足的照片。苏州园林与北京的园林不同，极少运用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色协作，引起人们宁静闲适的感觉。花开季节，更显得各种花明艳照眼。可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。二、字词鉴赏：鉴别，观赏因地制宜：依据各地的详细状况，制定相宜的
21、方法。因，依据。制，制定。宜，适当自出心裁：独创一格，别出心裁。心裁，心中的设计筹划轩榭：轩，有窗的廊子或小室;榭，建筑在台上的敞屋重峦叠嶂：重重叠叠的山峦俯仰生姿：高树似乎低着头，低树似乎抬着头，形成一种相互呼应的美丽姿态嶙峋：突兀的样子珠光宝气：闪烁着珍宝的光色。多形容妇女服饰华贵富丽，这里指各种鲜花色调的华美。界：分划，动词镂空：雕刻出穿透物体的花纹或文字诸如此类：与此相像的种种事物。琢磨：雕刻打磨(玉石)，加工是精致(指文章等)工细：精致细致斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当闲适：悠闲安适阅历：一个人对社会、对事务、对生活中所发生的事的经验及理解程度。相间：(事物和事物)一个挨着
22、一个三、课文结构第一部分(1-2)概括说明苏州园林的地位及特点.(总写)其次部分(3-9)分类详细说明苏州园林的艺术美.(分写)第三部分(10)总结全文.(总结)四、课后练习1、下列词语说明不精确的一项是()A.倘如要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。标本：保持实物原样或经过整理，以学习探讨时参考用的动物、植物、矿物。B.总之，一切都要为构成完备的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。败笔：这里指绘画中画得不好的部分。C.苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。上品：上等。D.这些颜色与草木的绿色协作，引起人们宁静闲
23、适的感觉。闲适：悠闲安适。2、指出下列句子中的说明方法。(1)苏州园林与北京的园林不同，极少运用彩绘。()(2)阶砌旁边栽几丛书带草。墙上扩散着爬山虎或蔷薇木香。()(3)摄影家挺喜爱这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满足的照片。()(4)用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。()答案：1、A(标本：指同一类事物中可以作为代表的事物。)2、(1)作比较(2)摹状貌(3)举例子(4)打比方 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页