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1、北师大版初二语文下册巴黎油画记知识点复习北师大版初二语文下册白杨礼赞学问点复习 北师大版初二语文下册白杨礼赞学问点复习 一、原文白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由宏大的自然力积累胜利的黄土高原的外壳;绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时假如不是宛如并肩的远山的连峰提示了你(这些山峰凭你的肉眼来推断，就知道是在你脚底下的)，你会遗忘
2、了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想或许是“雄壮”，或许是“宏大”，诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛或许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“宏大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了“单调”。可不是?单调，有一点儿吧?然而刹那间，要是你猛抬眼望见了前面远远有一排不，或者只是三五株，一株，傲然地屹立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的心情又将如何?我那时是惊异地叫了一声的。那就是白杨树，西北极一般的一种树，然而实在是不平凡的一种树。那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它全部的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为
3、一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天屹立，不折不挠，对抗着西北风。这就是白杨树，西北极一般的一种树，然而决不是平凡的树。它没有婆娑的姿态，没有屈曲回旋的虬枝。或许你要说它不美。假如美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，肃穆，也不缺乏温柔，更不用提它的坚毅不屈与挺立，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，望见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一
4、排白杨树，莫非你就只觉得它只是树?莫非你就不想到它的朴质，肃穆，坚毅不屈，至少也象征了北方的农夫?莫非你竟一点也不联想到，在敌后的广阔土地上，到处有坚毅不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的保卫他们家乡的哨兵?莫非你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛若象征了今日在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志?白杨树是不平凡的树，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农夫相像;它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农夫相像。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农夫，尤其象征了今日我们民族解放斗争中所不行缺的朴质、坚毅，力求上进的精神。让那些看不起民众、贱视
5、民众、固执的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的)，去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树!二、走近作者茅盾(1896年7月4日-1981年3月27日)，原名沈德鸿，笔名茅盾、郎损、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、微明、沈仲方、沈明甫等，字雁冰，浙江省嘉兴市桐乡市人。茅盾诞生在一个思想观念颇为新奇的家庭里，从小接受新式的教化。后考入北京高校预科，毕业后入商务印书馆工作，从今走上了改革中国文艺的道路，他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人。三、重点字词1、字音大毡(zhn)子开垦(kn)外壳(k)锤(chu)炼主宰(zi)倦怠(di)潜(qin)滋暗长旁逸(y)斜出泛(
6、fn)出婆娑(psu)坦荡如砥(di)恹恹(yn)欲睡晕(yn)圈倔(ju)强(jing)虬(qu)枝秀颀(q)垠(yn)2、词语说明视野视力所及的范围。妙手偶得文学素养深的人偶然间得到的。锤炼这里是反复推敲加以提炼的意思。主宰支配。垠地域的界限。坦荡如砥平坦得像磨刀石。潜滋暗长暗暗的不知不觉的生长。滋，繁殖。恹恹精神不好，困倦的样子。旁逸斜出意思是，(树枝)从树干的旁边斜伸出来。逸，原有“超过”的意思。晕圈模模糊糊圆形的片。参天耸入高空。伟岸魁伟，高直。纵横决荡纵横驰骋，冲杀突击。四、课文结构全文可分为五部分。第一部分为第一段，点明题旨，直抒对白杨树的热情赞美之情，总起全文。其次部分为其次至
7、第四段，描写西北高原的宏伟景象，引出白杨树。第三部分为第五至第六段，赞颂白杨树力争上游、紧密团结，不屈不挠的精神。第四部分为七至八段，歌颂白杨树朴实的风格，内在的美质，由树及人地概括白杨的象征意义。第五部分为最终一段，斥责那些贱视民众、顽固倒退的人们，再一次赞美白杨树。五、课后练习阅读白杨礼赞选段，完成下面的题。那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它全部的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北
8、方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天屹立，不折不挠，对抗着西北风。1.本段描述的依次(结构方式)是()2.写出本段的中心句。3.最能表达这段文字的意思的词语是()A.笔直B.绝无旁枝C.倔强挺立D.力争上游4.本段从白杨树的()、()、()、()四个方面描绘了它的()美;最终一句已起先向描绘白杨树的()美过渡了。答案：1.总分总2.那是力争上游的一种树。3.D4.干、枝、叶、皮形态(外形)精神(内在) 北师大版初二语文下册马说学问点复习 北师大版初二语文下册马说学问点复习 一、原文世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故
9、虽出名马，祗(zhi)辱于奴隶人之手，骈(pian)死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食(sh)或尽粟(s)一石(古音为dan，今音为shi)。食(s)马者不知其能千里而食(s)也。是马也，虽有千里之能，食(sh)不饱，力不足，才美不外见(xin)，且欲与常马等不行得，安求其能千里也?策之不以其道，食(s)之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪(y)?其真不知马也。二、走近作者韩愈(768824)字退之，唐代文学家、哲学家、思想家，河阳(今河南省焦作孟州市)人，汉族。韩愈祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公
10、。宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，作品都收在昌黎先生集里。三、重点字词而：表转折。可是，但是故虽出名马：所以即使出名马故：因此。虽：即使。名：珍贵的。祇辱于奴隶人之手：也只能在马夫的手里受到屈辱(或埋没)。祇(zh)：只是。奴隶人：古代也指仆役，这里指喂马的人。辱：这里指受屈辱而埋没才能。骈(pin)死于槽(co)枥(l)之间：(和一般的马)一同死在马厩里。骈，两马并驾。骈死：并列而死。于：在。槽枥：喂牲口用的食器，引申为马厩。一食：吃一顿。食，吃。或：有时。粟(s)：本指小米，也泛指粮食。食马者：食，通“饲”，喂
11、。虽：虽然(与前面的虽不一样，这里指虽然)能：本事。美：美妙的素养。不行得：不能够得到。得：能，表示客观条件允许。求：要求。策之：驱使它。策：马鞭，引申为鞭打，这里指鞭策，驾驭。之：代词，指千里马。以其道：根据(驱使千里马的)正确的方法。以：根据。道：正确的方法。尽其材：竭尽它的才能。这里指喂饱马，使它日行千里的实力充分发挥出来。材：通“才”，才能。邪：通“耶”，表示疑问的语气词，意为“吗”知：懂得，了解，相识。四、课后练习1、依据本文内容，从千里马角度谈起，分别以“有志”和“无才”为首词，写一组不少于五言的对偶句。有志_;无才_。2、“世有伯乐，然后有千里马。”三国演义中，诸葛亮遇到刘备后，
12、才有隆中决策，才有火烧连营，才有请依据课文内容和已有提示，将下列对偶句补充完整。(补充后不少于七言)有_方显_;无_岂有_。3、依据文意，请尝试创作一组不少于五言的对联，对千里马或伯乐表达自己的心声。上联：_;下联：_。4、有人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发觉。”对于千里马而言，伯乐自然是他永世的知音，缺憾的是在封建社会里，千里马很少能遇到伯乐。请你联系本文文意，给下面的句子对一个下联。上联：良马有幸遇伯乐下联：_5、有人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发觉。”对于千里马而言，伯乐自然是他永世的知音，缺憾的是在封建社会里，千里马很少能遇到伯乐。请你联系本文文意，给下面的句子对一个下联。
13、上联：世上岂无千里马;下联：_。答案：1、有志难成千里马;无才可作老黄牛。2、伯乐，槽间千里马;刘备，隆中决策人。3、伯乐识良马，明主觅贤才。4、贤才无辜逢昏君。5、人间难得九方皋。北师大版初二语文下册【马说】学问点及练习题xx为大家带来过了，初中语文的学习在于学问点的总结归纳和回顾，做好了这些信任大家就能在考试中取得好的语文成果。 北师大版初二语文下册苏州园林学问点复习 北师大版初二语文下册苏州园林学问点复习 一、原文苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘如要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁
14、假如要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建胜利的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，好像设计者和匠师们一样追求的是：务必使巡游者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完备的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的协作，讲究花草树木的衬托，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完备的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿巡游者得到“如在画图中”的美感，而他们的成果实现了他们的愿望，巡游者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边
15、也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，似乎有意避开似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山协作着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使巡游者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物协作着布置。水面假如成河道模样，往往支配桥梁。假如支配两座以上的桥梁，那
16、就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是凹凸屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，巡游者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到孤独。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使巡游者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。巡游
17、苏州园林必定会留意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。巡游者必定也不会忽视另外一点，就是苏州园林在每一个角落都留意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上扩散着爬山虎或者蔷薇木香。假如开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要巡游者即使就微小范围的局部看，也能得到美的享受。苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗
18、尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞美这是高度的图案美。摄影家挺喜爱这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满足的照片。苏州园林与北京的园林不同，极少运用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色协作，引起人们宁静闲适的感觉。花开季节，更显得各种花明艳照眼。可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。二、字词鉴赏：鉴别，观赏因地制宜：依据各地的详细状况，制定相宜的方法。因，依据。制，制定。宜，适当自出心裁：独创一格，别出心裁。心裁，心中的设计
19、筹划轩榭：轩，有窗的廊子或小室;榭，建筑在台上的敞屋重峦叠嶂：重重叠叠的山峦俯仰生姿：高树似乎低着头，低树似乎抬着头，形成一种相互呼应的美丽姿态嶙峋：突兀的样子珠光宝气：闪烁着珍宝的光色。多形容妇女服饰华贵富丽，这里指各种鲜花色调的华美。界：分划，动词镂空：雕刻出穿透物体的花纹或文字诸如此类：与此相像的种种事物。琢磨：雕刻打磨(玉石)，加工是精致(指文章等)工细：精致细致斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当闲适：悠闲安适阅历：一个人对社会、对事务、对生活中所发生的事的经验及理解程度。相间：(事物和事物)一个挨着一个三、课文结构第一部分(1-2)概括说明苏州园林的地位及特点.(总写)其次部分
20、(3-9)分类详细说明苏州园林的艺术美.(分写)第三部分(10)总结全文.(总结)四、课后练习1、下列词语说明不精确的一项是()A.倘如要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。标本：保持实物原样或经过整理，以学习探讨时参考用的动物、植物、矿物。B.总之，一切都要为构成完备的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。败笔：这里指绘画中画得不好的部分。C.苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。上品：上等。D.这些颜色与草木的绿色协作，引起人们宁静闲适的感觉。闲适：悠闲安适。2、指出下列句子中的说明方法。(1)苏州园林与北京的园
21、林不同，极少运用彩绘。()(2)阶砌旁边栽几丛书带草。墙上扩散着爬山虎或蔷薇木香。()(3)摄影家挺喜爱这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满足的照片。()(4)用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。()答案：1、A(标本：指同一类事物中可以作为代表的事物。)2、(1)作比较(2)摹状貌(3)举例子(4)打比方 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页