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1、幼儿园幼小衔接2023工作计划 幼儿园幼小连接2023工作安排 篇1 很兴奋因为孩子这一共同的话题我们坐到了一起。再过几个月，我们的孩子将迈出人生中重要的一步，由幼儿园往小学过渡，在短短的时间里，他们的生活和学习有着重大的转变,小学与幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地。下面我就从一个家长的角度，与大家沟通一下怎样帮助孩子顺当、开心地完成幼小连接与过渡，帮助孩子尽快适应学校生活：在这个过渡期，应着重培育四种实力：1、培育幼儿对环境的适应实力。为了消退幼儿入学后对环境的生疏感，家长应当在入学前几个月，有意识地多向孩子介绍一些小学里的学习、生活状况。包括学习哪些课程，每天上几节课，作息制度，上下课应
2、当留意些什么，老师和同学们的相互关系等。使他们对学习生活有肯定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上作好入学的打算。同时，为了使孩子逐步习惯学习生活，在家可以适当削减孩子活动、嬉戏的时间。这样，从思想、时间、学习习惯和相识技能上逐步过渡，那么孩子进入小学后，不会有学习负担重的反应，每项学习任务都能轻、开心地完成。也就比较简单适应学校环境了。2、培育幼儿与他人的交往实力。孩子入学后，在全新的环境里，须要相识新老师，结交新挚友。而能否很快融入新集体与老师同学和谐相处，则有赖于肯定的与人交往的实力。交往实力强的幼儿能很快适应新的环境，融入集体中，与小伙伴相互学习、相互促进。反之，交往实力差的，就简单
3、与同伴之间发生冲突和冲突，若处理不当，最终也会影响孩子的学习和生活。因而家长应特殊注意培育幼儿的交往实力。培育幼儿的交往实力应从小事做起。例如：叫孩子学会虚心、有礼貌、不大声喧哗，不与小伙伴争抢等等。这些事情看起来很小，但却有利于创建出友好合作的氛围，有利于增加孩子们的交往实力。3、培育幼儿的听读写实力。为让幼儿适应小学的教学活动，应渐渐发展幼儿的语言表达实力，提高孩子的阅读实力，家长可依据孩子的年龄特点，选择他们感爱好的读物，每天坚持指导孩子阅读，并进行耐性指导，提高幼儿的阅读实力，培育其良好的阅读爱好。再就是让孩子多玩些宁静的嬉戏，如搭难度较大的装拆积木、看连环画、下跳棋、折纸、画画、捏泥
4、等。特殊是画画，既可以培育孩子“坐得住”，又为今后写字打下基础。通过绘画，使孩子能娴熟用笔，驾驭正确的执笔姿态，养成良好的书写习惯。以后，再增加一些学习内容，适当削减嬉戏时间。引导幼儿形成良好的学习习惯和品质。4、培育幼儿生活自理实力。现在的孩子大多是独生子女，很多事情全由父母包办，生活自理实力差。入小学后，很多事情不能由父母代办，而且要独立完成老师布置的力所能及的学习、劳动等任务。作为家长，则要有目的的让孩子自己整理东西。整理自己的学具，整理书包，看起来简洁，其实须要孩子自己主动考虑许多问题。如：“这件东西放在哪里合适?”“还须要带什么东西?”“老师还有什么要求?”一次次重复这样一个过程，可
5、以发展孩子的思维，对孩子今后的学习有重要的作用。此外，可让孩子做一些简洁的家务事，如：拖地、擦桌子等。熬炼孩子的细心和动手实力。这样孩子在入学以前就会做许多事，自理实力有所增加，进入小学后也就能很快适应小学的集体生活。此外，要使幼儿在心理上做好当小学生的主动打算。大多数幼儿都比较憧憬小学生的生活，他们很情愿成为一名小学生。他们以为上学"很好玩"，背上书包"很奇妙"，缺乏对可能出现的问题的见机行事实力。作为家长应帮助幼儿调整心情，做好当小学生的心理打算。小结：总之，在这个关键时期家长要和老师主动协作，共同努力做好幼小连接工作。帮助幼儿形成良好的习惯，驾驭丰
6、富的学问和技能，调整好心态。让幼儿即情愿上学，又喜爱上学，同时又具有肯定的克服困难的实力，顺当完成由幼儿园到小学的过渡，成为一名优秀的小学生。 幼儿园幼小连接2023工作安排 篇2 幼儿升入大班，摆在他们眼前的必由之路是升入小学，怎样使幼儿顺当适应小学的学习与生活，搞好幼小连接任务，是大班阶段的任务重点。我们以“在过渡中促发展，在发展中求适应”为指导思想，围绕“学习适应实力(语言、数学实力)、社会适应实力(规则相识和执行规则的实力，任务相识和执行任务的实力，学习、生活的独立性和主动性，人际交往的实力)”这一核心，幼小。为幼儿顺当过渡做好全面打算(这个打算不单有常识、身手，还有情感、看法、实力方
7、面;不单有语言、数学实力，还有规则相识、任务相识、社会交往等社会实力)。一、任务目标1.有入小学的愿望和意思，憧憬小学的生活，大班语言公开课教案。具有主动的情感体验。2.初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成新奇心和求知欲。3.上学期初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、提高生活实力(自我服务实力、自我爱护实力等)、建立初步的规则相识、任务相识。4.下学期重点进行规则相识、任务相识、自我服务实力以及合作实力的培育。二、任务重点与措施1.退学前思想打算通过巡游小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的愿望。2.
8、身体方面的打算(1)通过体育熬炼、疾病提防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。(2)大班后期我们将得当延长幼儿学习时间，削减嬉戏时间。(3)在日常活动中培育幼儿真确的读书、写字、握笔姿态，大班幼小连接安排。同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。幼儿智力嬉戏。(4)加强和平教化，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红绿灯，走人行道;有困穷找警察，记住各种急救电话;知道不玩水、不玩火、不玩电。其实幼儿园大班幼小连接大班下学期蒙氏数学教案。3.独立生活实力的打算(1)通过谈话、故事、社会执行培育幼儿的独立相识，增加独立处理题目的实力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完
9、全寄予父母和老师，要学会自己的事情自己做，幼儿园大班语言教案。遇到题目和困穷自己要想方法处理。(2)培育幼儿的时间观念，在学习生活中药学会自我视察、自我体验、自我监督、自我指责、自我评价和自我限制等，让幼儿懂得什么时候应当做什么事情并肯定做好;什么时候不该做哪些事情并限制自己的愿望和行为。4.学习方面的打算(1)培育孩子学习方面的动手操作实力：学习整理自己的书包、文具盒。敬重并监视好自己的物品，学会运用剪刀、橡皮等其它学惯用具。(2)培育幼儿良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，大班语言公开课教案。如：不迟到早退、不随意请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、
10、爱问和仔细回答题目、留意倾听的习惯;再有，培育幼儿精确的握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过得当的布置作业培育幼儿的任务相识，嬉戏活动中加强幼儿规则相识的培育。(3)常识阅历的积累：首先是前阅读、前书写的渗透，为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字，活动室环境布置图文结合，你知道安排。以语言区为重点，经心设计制作有关读写方面的资料供幼儿操作，同时在各个区域中进行渗透，通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进行分类、统计、简便运算、自编应用题的培育，提高幼儿的逻辑思维实力。在日常活动中引导幼儿学习运用数字阅历处理题目，提高幼独立思索题目的实力。3.做好家长任务，形成教化
11、合力(1)召开家长会，向家长传布幼小连接任务的重要性。(2)利用班级网站开设幼小连接论坛，加强与家长的信息相易，家长们传布和沟通本班在幼小连接方面所开展的每一项任务，大班幼小连接安排。并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长协作幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，培育幼儿做事的效率性和责任性，为入小学的学习供应在时间上的保证以及学习能够坚持有始有终，大班语言公开课教案。以防出现在学习上的有头无尾。(3)利用家园反馈表、电话交谈、约谈等形式，与家长刚好沟通和相易，使家长能够刚好了解和驾驭孩子在幼小连接方面所存在的题目，大班语言公开课教案。精确把握孩子当前的发展水平和状况，
12、并对其进行特地的教化和训练，幼儿园大班语言教案。使家园能更进一步的协作，相互体会和支持，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。(4)家庭中做好幼儿退学前的生活、心理、学习物质的打算，给幼儿购买的学惯用品力求简便好用，小巧和平。(5)向家长发放有关幼小连接的问卷调查，向家长们提出一些相应的要求，激励幼儿的发展。大班科学教案。(6)让幼儿养成早睡早起，按时来园的良好习惯，在家里得当增加一些简便的劳动，如：扫地、擦椅子等。4.加强与小学的联系与相易，观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等，帮助幼儿相识入小学后的学习与生活。三、上学期活动支配九月份1.班级网站建立“幼小连接论坛”“幼
13、小连接，家长如何帮助孩子养成良好的生活和学习习惯?”(家长一位、老师一位)2.评比活动：按时来园不迟到(培育幼儿良好的作息习惯)(各班老师)3.执行活动：漂亮家乡秋游采摘亲子活动(各班老师及家委会)十月份1.幼小连接论坛：我不知道大班科学教案。“在家里如何培育幼儿的规则相识?”(家长一位、老师一位)2.评比活动：我讲成语故事(提高幼儿阅读、完整讲解并描述故事的实力，强胡一般话应用)(陈晓丽)3.执行活动：走进小学看升旗(成彩霞)十一月份1.幼小连接论坛：“幼小连接，主要是实力连接，您是如培育孩子的分析实力?”(家长一位、老师一位)2.评比活动：“我行我塑”折纸大比拼(训练幼儿的视觉、触觉、疏通
14、觉之间的协作.发展手部肌肉动作的协调性、活跃性)(吴燕)3.执行活动：请小学生来做客。(了解小学生的作息，看小学生整理书包，我不知道连接。观看小学生作业，与小学生进行相易。)(吴琼)十二月份1.幼小连接论坛“幼小连接，家长如何培育孩子对文字的意思?”(各班月论坛负责人)(家长一位、老师一位)2.评比活动：一分钟大作用(在一分钟内进行跳绳、折纸、拍球、整理用具竞赛，知道一分钟能做好多事，懂得珍惜时间)(王璐)3.执行活动：自己购物过“新年”(有安排、有条理地做事是孩子适应小学生活所必需的)(魏灵)元月份1.幼小连接论坛：大班。“寒假中，家长如何指导孩子有规律地生活?”(家长一位、老师一位)2.到
15、小学生家里去做客(了解小学生的假期生活)(每位家长)四、下学期活动支配二月份1.幼儿入园教化：最终一学期2.主题活动我有一个小闹钟三月份1.家庭教化讲座：幼小连接专题家长会2.主题活动：我的小书包(1)自理实力大比拼(2)童心画语幼儿电脑绘画展(各班班长负责)四月份1.班级网络论坛：在家如何指导孩子进行阅读2.主题活动：了解小学(1)巡游小学(2)活动规则我知道(3)制定双休日活动安排五月份1.班级网络论坛：孩子要如小学了，您打算好了吗?2.幼小连接专题讲座：孩子即将进入小学，你做好打算了吗(小学老师走入幼儿园)3.主题活动：小课堂(1)小课堂(下课非常钟、班级公约、我的课间活动设计、一分钟可
16、能干什么)(2)袖珍画展示(3)协商会：上课常规我知道六月份1.班级网络论坛：幼儿园小班英语儿歌。孩子良好的情感培育2.主题活动：小学在等我(1)“我心目中的小学”演讲竞赛(2)我宠爱的数学活动展示七月份1.班级网络论坛：孩子的养成教化2.主题活动：我们毕业了(1)排练毕业排练毕业典礼节目(全体老师)(2)设计制作毕业证(3)毕业典礼幻想从这里起飞(全体大班成员) 幼儿园幼小连接2023工作安排 篇3 一、指导思想：幼儿园大班升入小学、小学六年级升入初中是教化过渡的关键时期，具有承上起下的作用。连接过渡的胜利与否对义务教化质量影响很大，但又是被不少学校所忽视的一个薄弱环节。因此，从理论和实践两
17、方面对幼小学段的连接教化进行探讨探究，提高相识，摸清状况，驾驭规律，是学生进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教化、高标准实施九年制义务教化、大面积提高教化质量的现实要求。二、工作目标1.重视连接工作，建立形成一套相应的制度，并将此项工作作为学校的常规工作，列入每学期的工作安排。2.每学期都能开展相应的实践探究和理论探讨活动。3.通过活动，使各学段老师了解其它学段学生的行为习、心理特点和学校的教化目标、要求、方法、风格等，从而使处于连接年级的老师能有意识地使自己的教化教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。4.通过活动，使学生能顺当过渡，从生活、活动
18、、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境，削减小学一年级和初中一年级的学困生和后进生的比例。5.以课题形式开展探讨，积累材料，丰富理论，形成报告、论文等探讨成果。三、详细的幼小连接工作安排如下：（一）期初召开家长会，向家长宣扬和教化幼小连接工作的重要性，使家长们能够主动协作幼儿园，并能主动的参加到此项工作中来。（二）利用家园共育栏目，向家长们宣扬和沟通本班在幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长协作幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，这样做的目的，一可以培育幼儿做事的效率性，为入小学的学习供应在时间上的保证；二可以培育幼儿责任性，使幼儿
19、进入小学的学习能够坚持有始有终，以防出现在学习上的虎头蛇尾。（三）加强老师之间的沟通和相互间的联系。这种沟通和联系，除了要加强本园大班老师之间的，同是还要加强与小学一年级老师之间的以及与家长之间的相互沟通和联系。这样做的目的旨在能够刚好的探讨在详细操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲内容上的连接进行探讨和探讨。（四）变更以往的一些习惯做法，带幼儿多次去小学观摩，从单一的观摩小学的教学活动，可以涵盖到观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等，从而进一步的激发幼儿憧憬对小学的学习生活，更进一步的培育幼儿入小学的爱好。（五）建立家长活动小组。让家长自行或幼儿园帮助，与已进入一年级学习的本园
20、毕业生联系，并结成相应的对子，加强家长们之间的相互沟通和沟通，从而让大班的家长们能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入小学前的各种打算工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种打算，并能够让这些家长有针对性的为自己的孩子进行各种有目的性的训练和培育。（六）请已上一年级的本园毕业生来园，向大班幼儿讲解并描述小学生的各种生活，以自己的亲身体会和感觉，为大班的孩子上一课，因为同年龄孩子之间的沟通是特别之必要的。（七）组织大班幼儿进行小学生生活自理实力的表演赛，并留意对大班幼儿在书写，阅读等方面的良好习惯的培育。 幼儿园幼小连接2023工作安排 篇4 幼儿升入大班，摆在他们眼前的必由之路是升入
21、小学，怎样使幼儿顺当适应小学的学习与生活，搞好幼小连接任务，是大班阶段的任务重点。我们以“在过渡中促发展，在发展中求适应”为指导思想，围绕“学习适应实力(语言、数学实力)、社会适应实力(规则相识和执行规则的实力，任务相识和执行任务的实力，学习、生活的独立性和主动性，人际交往的实力)”这一核心，幼小。为幼儿顺当过渡做好全面打算(这个打算不单有常识、身手，还有情感、看法、实力方面;不单有语言、数学实力，还有规则相识、任务相识、社会交往等社会实力)。一、任务目标1.有入小学的愿望和意思，憧憬小学的生活，大班语言公开课教案。具有主动的情感体验。2.初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活
22、动形成新奇心和求知欲。3.上学期初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、提高生活实力(自我服务实力、自我爱护实力等)、建立初步的规则相识、任务相识。4.下学期重点进行规则相识、任务相识、自我服务实力以及合作实力的培育。二、任务重点与措施1.退学前思想打算通过巡游小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的愿望。2.身体方面的打算(1)通过体育熬炼、疾病提防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。(2)大班后期我们将得当延长幼儿学习时间，削减嬉戏时间。(3)在日常活动中培育幼儿真确的读书、写字、握笔姿态，大班幼小连接安排。同时，让幼
23、儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。幼儿智力嬉戏。(4)加强和平教化，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红绿灯，走人行道;有困穷找警察，记住各种急救电话;知道不玩水、不玩火、不玩电。其实幼儿园大班幼小连接大班下学期蒙氏数学教案。3.独立生活实力的打算(1)通过谈话、故事、社会执行培育幼儿的独立相识，增加独立处理题目的实力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全寄予父母和老师，要学会自己的事情自己做，幼儿园大班语言教案。遇到题目和困穷自己要想方法处理。(2)培育幼儿的时间观念，在学习生活中药学会自我视察、自我体验、自我监督、自我指责、自我评价和自我限制等，让幼儿懂得什么时候应当做
24、什么事情并肯定做好;什么时候不该做哪些事情并限制自己的愿望和行为。4.学习方面的打算(1)培育孩子学习方面的动手操作实力：学习整理自己的书包、文具盒。敬重并监视好自己的物品，学会运用剪刀、橡皮等其它学惯用具。(2)培育幼儿良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，大班语言公开课教案。如：不迟到早退、不随意请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答题目、留意倾听的习惯;再有，培育幼儿精确的握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过得当的布置作业培育幼儿的任务相识，嬉戏活动中加强幼儿规则相识的培育。(3)常识阅历的积累：首先是前阅读、前书写的渗透，为幼儿创设一
25、个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字，活动室环境布置图文结合，你知道安排。以语言区为重点，经心设计制作有关读写方面的资料供幼儿操作，同时在各个区域中进行渗透，通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进行分类、统计、简便运算、自编应用题的培育，提高幼儿的逻辑思维实力。在日常活动中引导幼儿学习运用数字阅历处理题目，提高幼独立思索题目的实力。3.做好家长任务，形成教化合力(1)召开家长会，向家长传布幼小连接任务的重要性。(2)利用班级网站开设幼小连接论坛，加强与家长的信息相易，家长们传布和沟通本班在幼小连接方面所开展的每一项任务，大班幼小连接安排。并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长
26、协作幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，培育幼儿做事的效率性和责任性，为入小学的学习供应在时间上的保证以及学习能够坚持有始有终，大班语言公开课教案。以防出现在学习上的有头无尾。(3)利用家园反馈表、电话交谈、约谈等形式，与家长刚好沟通和相易，使家长能够刚好了解和驾驭孩子在幼小连接方面所存在的题目，大班语言公开课教案。精确把握孩子当前的发展水平和状况，并对其进行特地的教化和训练，幼儿园大班语言教案。使家园能更进一步的协作，相互体会和支持，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。(4)家庭中做好幼儿退学前的生活、心理、学习物质的打算，给幼儿购买的学惯用品力求简
27、便好用，小巧和平。(5)向家长发放有关幼小连接的问卷调查，向家长们提出一些相应的要求，激励幼儿的发展。大班科学教案。(6)让幼儿养成早睡早起，按时来园的良好习惯，在家里得当增加一些简便的劳动，如：扫地、擦椅子等。4.加强与小学的联系与相易，观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等，帮助幼儿相识入小学后的学习与生活。三、上学期活动支配九月份1.班级网站建立“幼小连接论坛”“幼小连接，家长如何帮助孩子养成良好的生活和学习习惯?”(家长一位、老师一位)2.评比活动：按时来园不迟到(培育幼儿良好的作息习惯)(各班老师)3.执行活动：漂亮家乡秋游采摘亲子活动(各班老师及家委会)十月份1.幼小连接论坛：我
28、不知道大班科学教案。“在家里如何培育幼儿的规则相识?”(家长一位、老师一位)2.评比活动：我讲成语故事(提高幼儿阅读、完整讲解并描述故事的实力，强胡一般话应用)(陈晓丽)3.执行活动：走进小学看升旗(成彩霞)十一月份1.幼小连接论坛：“幼小连接，主要是实力连接，您是如培育孩子的分析实力?”(家长一位、老师一位)2.评比活动：“我行我塑”折纸大比拼(训练幼儿的视觉、触觉、疏通觉之间的协作.发展手部肌肉动作的协调性、活跃性)(吴燕)3.执行活动：请小学生来做客。(了解小学生的作息，看小学生整理书包，我不知道连接。观看小学生作业，与小学生进行相易。)(吴琼)十二月份1.幼小连接论坛“幼小连接，家长如
29、何培育孩子对文字的意思?”(各班月论坛负责人)(家长一位、老师一位)2.评比活动：一分钟大作用(在一分钟内进行跳绳、折纸、拍球、整理用具竞赛，知道一分钟能做好多事，懂得珍惜时间)(王璐)3.执行活动：自己购物过“新年”(有安排、有条理地做事是孩子适应小学生活所必需的)(魏灵)元月份1.幼小连接论坛：大班。“寒假中，家长如何指导孩子有规律地生活?”(家长一位、老师一位)2.到小学生家里去做客(了解小学生的假期生活)(每位家长) 幼儿园幼小连接2023工作安排 篇5 1、学前思想打算：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时
30、也帮助他们解决“憧憬上小学、又不知道怎样做的问题”。2、身体方面的打算：(1)通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间等。(3)在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。(4)注意平安方面教化，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。3、独立生活实力的打算：(1)通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力。让幼儿感知到，即将成为
31、一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。(2)培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我视察、自我体验、自我监督、自我指责、自我评价和自我限制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并限制自己的愿望和行为。4、学习方面的打算：(1)培育孩子学习方面的动手操作实力：本学期，结合主题仿照学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会运用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。(2)培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到
32、早退、不随意请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、留意倾听的习惯;再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规则意识的培育。(3)学问阅历的积累：A、前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写供应条件。B、数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工
33、作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的逻辑思维实力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的实力。班级日常工作：1)本学期，我们将接着依据幼儿的意愿进行主题活动，并刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。2)协作教研组开展音乐、体育学科的探讨。我们将从提高幼儿的音乐素养入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的相互学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展展。3)在活动区组织设置中主动向蒙班学习，做到符合大班幼
34、儿的年龄特征，依据本班幼儿的发展水平刚好更换区域工作材料，做到与主题相结合。4)在显现班级教化教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比;音乐、体育学科的观摩及评比;“三八妇女节”以年级为单位的亲子活动;组织班级幼儿参加“小博士学问竞赛”;主动打算“庆五一”诗歌、故事展示会;做好庆“六一”英语周汇演工作;大班毕业典礼。卫生保健工作：1)做好卫生消毒工作，防止传染病流行。2)对幼儿进行平安教化，驾驭一些基本的平安常识，避开出现平安事故。3)做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。家长工作：1)开学初召开家长会，向家长介绍班务工作安排，取得家长对班
35、级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。2)坚持每月刚好更换“家长园地”，激励家长参加班级教学，开展家长助教活动。3)接着对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，取得家园教化的一样性。4)要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。5、激励家长主动参与各种班级活动：“三八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。老师团队合作及专业成长：通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将接着这种好的团队精神，在工作学习中相互学习、刚好反思，在专业方面，进一步加强老师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。总之，我们希望本学期的工作能
36、给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以主动的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。 幼儿园幼小连接2023工作安排 篇6 一、指导思想：幼儿园大班升入小学、小学六年级升入初中是教化过渡的关键时期，具有承上起下的作用。连接过渡的胜利与否对义务教化质量影响很大，但又是被不少学校所忽视的一个薄弱环节。因此，从理论和实践两方面对幼小学段的连接教化进行探讨探究，提高相识，摸清状况，驾驭规律，是学生进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教化、高标准实施九年制义务教化、大面积提高教化质量的现实要求。二、工作目标1.重视连接工作，建立形成一套相应的制度，并将此项工作作为学校的常规工作，列入每学期的工作安排。2.每
37、学期都能开展相应的实践探究和理论探讨活动。3.通过活动，使各学段老师了解其它学段学生的行为习、心理特点和学校的教化目标、要求、方法、风格等，从而使处于连接年级的老师能有意识地使自己的教化教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。4.通过活动，使学生能顺当过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境，削减小学一年级和初中一年级的学困生和后进生的比例。5.以课题形式开展探讨，积累材料，丰富理论，形成报告、论文等探讨成果。三、详细的幼小连接工作安排如下：（一）期初召开家长会，向家长宣扬和教化幼小连接工作的重要性，使家长们能够主动协作幼儿园，并
38、能主动的参加到此项工作中来。（二）利用家园共育栏目，向家长们宣扬和沟通本班在幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长协作幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，这样做的目的，一可以培育幼儿做事的效率性，为入小学的学习供应在时间上的保证；二可以培育幼儿责任性，使幼儿进入小学的学习能够坚持有始有终，以防出现在学习上的虎头蛇尾。（三）加强老师之间的沟通和相互间的联系。这种沟通和联系，除了要加强本园大班老师之间的，同是还要加强与小学一年级老师之间的以及与家长之间的相互沟通和联系。这样做的目的旨在能够刚好的探讨在详细操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是
39、对教学大纲内容上的连接进行探讨和探讨。（四）变更以往的一些习惯做法，带幼儿多次去小学观摩，从单一的观摩小学的教学活动，可以涵盖到观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等，从而进一步的激发幼儿憧憬对小学的学习生活，更进一步的培育幼儿入小学的爱好。（五）建立家长活动小组。让家长自行或幼儿园帮助，与已进入一年级学习的本园毕业生联系，并结成相应的对子，加强家长们之间的相互沟通和沟通，从而让大班的家长们能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入小学前的各种打算工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种打算，并能够让这些家长有针对性的为自己的孩子进行各种有目的性的训练和培育。（六）请已上一年级的本园毕
40、业生来园，向大班幼儿讲解并描述小学生的各种生活，以自己的亲身体会和感觉，为大班的孩子上一课，因为同年龄孩子之间的沟通是特别之必要的。（七）组织大班幼儿进行小学生生活自理实力的表演赛，并留意对大班幼儿在书写，阅读等方面的良好习惯的培育。 幼儿园幼小连接2023工作安排 篇7 一、指导思想1、帮助大班幼儿实现从幼儿园到小学两个不同阶段教化的平稳过渡，让幼儿建立自信念，能健康、欢乐地适应小学阶段的学习生活，保持身心的和谐发展。2、敬重幼儿的年龄特点和身心发展规律开展活动，并体现后继学习和将来社会对儿童发展的要求。3、幼小连接活动与小学“学习打算期”综合活动做到有机结合，活动组织充分体现科学性、整合性
41、和趣味性，并与幼儿园的课程实施有机结合。二、活动目标1、有入小学的愿望和爱好，憧憬小学的生活，具有主动的情感体验。2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成新奇心和求知欲。3、初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、生活实力(自我服务实力、自我爱护实力等)，以及建立初步的规则意识、任务意识。三、重点内容1、入学愿望：喜爱学校生活，有入小学的愿望和主动自信的情感体验。2、学习爱好：对四周的事物有新奇心和探究的欲 望，对学习活动感爱好。(强化语言、数学、动手课程，进行动口和动手的技能练习。加强一般话口语的练习，通过早期阅读、看图讲解并描述、散文诵读等活动来提高幼儿的一
42、般话口语表达实力，进行前书写练习，用袖珍画的方式在田字格里练习书写，驾驭字的简洁结构。)3、学习习惯：有倾听、用心阅读的习惯，有初步的任务意识。(驾驭正确的看书、写字、握笔姿态，读书做到“五个要”：身子要挺直，书本要平放，眼睛要看着，小手要指着，声音要洪亮。书写做到“三个一”：眼离课本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌面一拳远;书本整齐，无折痕)4、生活习惯：会整理自己的物品，有自我服务和自我爱护的实力，有初步的时间概念。(通过开展值日生工作、自己整理书包、衣服等，有完成任务的习惯。)5、行为习惯：能初步辨别学习习惯与生活习惯的好坏，并有肯定的限制实力。(懂得自觉遵守纪律和各项常规、规则，限制自己
43、的心情、行为，有责任感，能够承受小挫折，有集体荣誉感，情愿为集体做事，学会独立解决简洁的问题和困难。)6、交往实力：情愿与同伴、老师和四周的人交往，对人有礼貌，能友好相处。 幼儿园幼小连接2023工作安排 篇8 一、加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展（一）加强幼儿生活实力的培育1、培育幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起。2、培育幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、午睡等生活习惯。3、学会做一些简洁的班级管理工作（班长、值日生），有肯定的组织实力。（二）培育幼儿任务意识、规则意识与独立意识1、激励幼儿自己的事情自己做。2、培育幼儿做事有安排，井然有序，不拖拉
44、。3、通过各种嬉戏加强幼儿遵守纪律、规则，并熬炼幼儿的意志与品质。（三）重视幼儿情商发展1、在活动中发觉幼儿的爱好爱好，帮助幼儿学会自己分析问题与解决问题，增加幼儿获得胜利的信念。2、建立良好的师生关系，在师生关系中，要让幼儿成为活动中的主体。3、激励幼儿多与同伴、老师交往，激励幼儿建立合作意识。（四）留意教化的渗透性，提高幼儿的学习适应性1、以幼儿为本，遵守幼儿的身心发展规律，指定教学安排。2、激发幼儿的学习爱好，培育幼儿养成良好的学习看法。3、培育幼儿养成良好的学习习惯，如：用心听讲、保持文具和书包的整齐。4、适当变更学习环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要进行变更。5、教会幼儿正确的坐立姿态和握笔姿态。6、运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的实力。7、教幼儿相识书包与文具的运用，并学习简洁的拼音和汉字。8、进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。二、做好家长工作，建立良好的家园互联网幼儿园各项工作的开展，离不开家长们的亲密协作。假如家庭教化没有幼儿园的指导，教化就难以达到共识。因此，要做好幼小连接不光是幼儿园的工作，它更