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1、关于幼儿园春季预防传染病教案创意有趣关于幼儿园春季预防传染病教案创意好玩【篇一】 活动目标 感知传染病的危害，加强自我爱护的意识。 知道春季简单得传染病，了解一些传染病的症状及传染途径。 驾驭预防传染病的基本方法，与同伴共同制作春季预防传染病宣扬手册。 活动打算 阅历打算：幼儿已经了解部分预防传染病的方法。 课件打算：春季预防传染病故事视频；“喧闹的医院”图片；“看病”图片；“预防传染病”组图。 纸面教具：宣扬手册模板。 材料打算：画笔。 活动过程 出示图片“喧闹的医院”，播放故事视频春季预防传染病第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。 1.出示图片，请幼儿视察，激发幼儿的新奇心。 奇异小镇的医
2、院这几天真喧闹，你知道发生了什么事吗？（好多小挚友都生病了） 生病的小挚友看起来怎么样？（很难过） 2.播放故事视频第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。 他们生了什么病？我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。 小结：原来这些小挚友都得了传染病。春天到了，病毒出来捣乱了，很简单被传染生病。 出示图片“看病”，播放故事视频春季预防传染病其次、三段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状及传染途径。 1.出示图片，播放故事视频其次段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。 1）出示图片，请幼儿视察图片中小伙伴们的病征。 鹿鹿医生要为小挚友们看病了，这些小挚友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上长了小泡泡、小疹子，有
3、的脸上肿了起来，还有的小挚友似乎发烧了） 2）播放故事视频其次段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。 来听听这些小挚友是怎么说的吧。 2.师幼探讨，激励幼儿谈谈对传染病的了解，初步感知传染病的传染途径。 你知道这些传染病吗？你有得过吗？ 你知道这些传染病是怎么传染的吗？ 3.播放故事视频春季预防传染病第三段，引导幼儿了解传染病的传染途径。 为什么这些小挚友会得传染病呢？我们请鹿鹿医生告知我们吧。 小结：传染病具有很强的传染性，传染病毒可能会通过病人、或病人碰过的东西，或者是喷溅出的口水、飞沫传染。 出示组图“预防传染病”、播放故事视频春季预防传染病第四段，引导幼儿学习预防传染病的方法，加强自我
4、爱护的意识。 1.出示组图“预防传染病”，依据幼儿探讨的预防方法进行呈现。 原来这些小挚友是因为不当心接触了得了传染病的人、碰过带有病毒的人碰过的东西，或是被飞沫中的病毒传染得病的，你觉得他们怎样可以不得病呢？ 活动建议：本环节老师可激励幼儿先自由表达，再依据幼儿的回答呈现相应的图片；若没有提到，可以先不呈现。 2.播放故事视频春季预防传染病第四段，引导幼儿学习预防传染病的方法。 小挚友们提到了许多预防传染病的方法，我们再来听听鹿鹿医生的建议吧。 小结：不去人多的地方，出门戴上口罩，做好自我爱护；勤洗手，做好个人卫生清洁；勤熬炼，增加体质；按医生的要求打预防针等，都能有效地预防传染病。 发放纸
5、面教具宣扬手册模板，材料“画笔”，请幼儿分组制作春季预防传染病宣扬手册。 1.组织幼儿探讨把预防传染病的好方法告知更多人的做法，激发幼儿制作宣扬手册的意愿。 怎样才能把预防传染病的好方法告知更多小挚友呢？ 小结：一起制作宣扬手册，向小班的弟弟妹妹做宣扬吧。 2.发放纸面教具宣扬手册模板，材料“画笔”，激励幼儿按小组探讨、制作春季预防传染病宣扬手册。 1）发放纸面教具及材料，激励幼儿进行组内探讨。 老师给大家打算了宣扬手册，请你和小伙伴们一起探讨想要画的内容和分工。在手册里面画上预防传染病的好方法，并在封底写上名字哦。 2）幼儿制作春季预防传染病宣扬手册，老师巡回指导。 3）老师协助制作好的.小
6、组进行装订、添字。 活动延长 日常活动 1.引导幼儿留意个人卫生，组织幼儿多参与体育熬炼，增加免疫力。 2.请幼儿在餐前或餐后带着制作好的春季预防传染病宣扬手册到小班给弟弟妹妹宣扬春季预防传染病的方法。 家园共育 请家长留意室内通风，避开带幼儿去人多的地方，提示幼儿外出时戴上口罩，回家后先洗手。 关于幼儿园春季预防传染病教案创意好玩【篇二】 活动设计背景 健康对于幼儿成长来说是最重要的。天气冷了，我发觉本班有很多幼儿不愿多穿衣服，导致了感冒，每天带药来幼儿园吃的人数也多了，有些还很怕吃药，因此，我设计了这一活动，让孩子知道感冒的有关学问，促进幼儿的健康长成。 活动目标 1了解感冒的症状，知道感
7、冒后身体不舒适要刚好告知大人。 2初步了解一些预防感冒的方法。 3知道感冒了不要怕打针吃药，要做个英勇的孩子。 4初步了解健康的小常识。 5初步了解预防疾病的方法。 教学重点、难点 重点：了解一些预防感冒的方法。 难点：了解感冒的症状。 活动打算 预防感冒方法的图片（洗手、吃饭、熬炼等等）。 活动过程 一、设置情景，引起幼儿的爱好。 园园妈妈打电话给老师，说园园直打喷嚏，还流鼻滴，吃不下饭，不能来幼儿园和我们一起玩了。 二、说一说：感冒的症状及缘由。 1园园怎么了？为什么会感冒？ 老师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简单引起感冒。 2你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？ 老师小
8、结：流鼻涕、喉咙痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒适的时候要刚好告知大人。 三、渗透情感，懂得要英勇，生病不怕打针吃药。 探讨：园园会到哪里看病？她打针的时候哭了没有？小挚友打针的时候是怎么做的？哪个来学学打针的动作是怎样的？ 老师小结：小挚友也是英勇的孩子，假如你感冒了，要抓紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。 四、结合图片绽开探讨：初步了解预防感冒的方法。 1探讨：小挚友想一想，怎么样就不感冒了？ 2看图片提升阅历，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了刚好穿衣服、不到人多的地方去、多熬炼身体 五、活动延长：幼儿进行区域活动宝宝医院。 教
9、学反思 活动中师幼之间，幼儿与幼儿之间的沟通比较多，通过沟通幼儿了解了感冒的一些症状，增加了幼儿预防感冒，战胜感冒的意识。在活动的各个环节，老师都能真正地把孩子放在第一位，让每个孩子充分、自由地发表自己的看法，收到了较好的效果。活动假如能请幼儿园的保健员或当医生的家长来协作上课效果确定会更好。 关于幼儿园春季预防传染病教案创意好玩【篇三】 活动目标： 1、了解传染病的相关学问。 2、能说出并驾驭预防传染病的方法。 3、增加自身预防疾病的意识。 活动打算： 幻灯片、白板、胸卡 活动过程： 一、情景活动导入。 1、老师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小挚友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？
10、 2、活动绽开探讨什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？ 二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？ 1、老师组织孩子们探讨传染病的传播方式有哪些？ 2、老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小挚友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。 3、老师提问：常见的、传染病有哪些？孩子们回答后老师总结小挚友简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。 4、老师随意说出一种病请孩子们推断它是否是传染病？加深孩子对传染病的相识和理解。 三、探讨总结传染病的预防方法。 1、老师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯
11、，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？ 2、孩子们探讨后回答传染病的预防方法。 3、出示幻灯片阅读总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的实力；勤洗手可以消退病菌；保证足够的睡眠；可以增加免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；状况严峻时须要戴口罩。 4、探讨：还有哪些方法可以预防传染病？ 四、玩嬉戏智力大闯关巩固所学传染病的相关学问。 每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，老师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最终圆形多的那组就是胜者。 关于幼儿园春季预防传
12、染病教案创意好玩【篇四】 活动目标： 1、了解简洁的预防感冒学问。 2、学习擦鼻涕的正确方法。 3、回忆感冒给自己带来的不开心的感受，体验身体健康的重要性。 4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5、初步了解健康的小常识。 活动打算： 1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。 2、好听美丽的背景音乐。 3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的状况。 活动过程： 1、幼儿随音乐观赏童话故事感冒的欢乐小兔 1）孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊? 2)小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见们。 3)挚友们用什么方法关切小
13、兔的。 2、通过谈话，归纳感冒的主要症状。 1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体特别不舒适。 3、师生共同探讨感冒的缘由。 1)人为什么会感冒? 2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照看自己的。) 3)有鼻涕怎么办啊?(老师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。) 4)师生小结：当我们受凉或是身体的反抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要刚好看医生，按时吃药，多喝开水，留意休息等。 4、幼儿简洁了解预防感冒的学问。 1)感冒时身体舒适吗?我
14、们怎么预感冒呢? 2)幼儿相互沟通阅历。 3)幼儿讲解并描述预防感冒的方法和措施，老师记录在表格上。 4)师生共同小结：常常熬炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要刚好增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增加反抗力，预防感冒。 5、带领幼儿到户外嬉戏，熬炼身体。 活动反思： 引用提问的方式让孩子主动发表自己的想法，通过课程学习教化孩子平常要加强熬炼，增加反抗感冒的实力，使我们的身体更健康。 关于幼儿园春季预防传染病教案创意好玩【篇五】 活动目标 1、简洁了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。 2、增加自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动
15、在家隔离治疗。 3、加强幼儿的平安意识。 4、知道在发生危急时如何自救。 活动重、难点重点：简洁了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。 难点：增加自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。 活动打算1、大眼睛胸饰两个；红色颜料2、教学ppt。 活动过程1、活动导入：出示课件图片。 老师出示课件图片，并提问：小挚友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小挚友在干什么?他们怎么了?(幼儿视察并描述）老师：图上画的是医院，医院里那么多小挚友一起打点滴，因为他们得了传染病。 2、活动绽开：探讨什么是传染病，常见传染病有哪些。 （1）随着春天
16、的脚步向我们走来，各种传染病也静静的来到我们身边。你们知道什么是传染病吗?(幼儿探讨、回答)老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小挚友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小挚友简单得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。 (2)师：传染病是通过什么方式进行传播的? 以红眼病为例，演示传染。 请两名幼儿(A、B)戴上大眼睛胸饰，老师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌（或病毒），涂抹在A幼儿胸饰的眼睛中，以此假设A得了红眼病，B幼儿眼睛健康；A用手揉眼睛将细菌（或病毒）带到自己的手上；A和B手拉手玩嬉戏，将细菌（或病
17、毒）传染到B的手上；B在不经意的时候，用手摸了眼睛，红眼病细菌或病毒（即红色颜料）就这样传染到B的眼睛里，B被传染得上了红眼病。 小结：红眼病主要是通过手的接触来传染的，所以小挚友要养成勤洗手的好习惯。（请幼儿A和B去洗手间洗手）。 引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。 水痘：在发病初期，飞沫传播；疱疹溃破，会感染健康皮肤；患病期间，还会通过衣物、用具传播。 腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。 手足口病：经皮肤、物品用具传播。 （3）引导幼儿探讨预防传染病的方法。 探讨：得了传染病的小挚友应当怎么做才能不传染给别人？怎样才能快点好起来？ 小结：得了传染病的小挚友要
18、回家隔离治疗，不去人多的公共场所，不到亲戚挚友家串门，咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂拦住口鼻，外出时戴口罩。 传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很简单传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小挚友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病? 幼儿探讨、讲解并描述。 老师：看看老师这有一些小挚友，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、足够睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)小结：传染病流行季节，不去人多的公共场所，不去病人家里，避开与患病的人接触；家中有人患传染病，要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手，勤晒被禄，毛巾、水杯
19、、餐具等专用；多参与户外运动和体育熬炼，增加体质；有的传染病也可注射疫苗预防。 活动延长1.播放一些宣扬预防传染病的科普动画，让幼儿通过更生动形象的方式了解各种传染病的传播途径以及预防传染病的方法。 2.家园同步，帮助幼儿养成讲卫生，毛巾、水杯、餐具等物品个人专用的良好习惯。 活动反思： 小挚友又生活在集体生活中，特别有必要知道假如得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取阅历，不断学习，让我的教学机灵更加敏捷。 相关学问 幼儿园关于预防春季传染病的主题活动教案 春眠不觉晓，到处闻啼鸟。一晃眼，温
20、煦的春天和我如约而至。为了增加幼儿的春季传染病预防学问，老师们提前做好功课是老师基本素养的体现。怎么动笔写幼儿园春季预防传染病的活动教案呢？88教案网我为此细致地整理了以下内容幼儿园关于预防春季传染病的主题活动教案，信任能对大家有所帮助。 幼儿园关于预防春季传染病的主题活动教案(篇一) 活动目标： 1、知道天冷要防感冒，留意保暖。 2、乐意仿照故事中小老鼠的动作。 3、初步了解预防疾病的方法。 4、初步了解健康的小常识。 5、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。 活动打算： 故事及故事图片 活动重点难点： 重点：知道天冷要防感冒，留意保暖。 难点：仿照故事中小老鼠的动作。
21、 活动过程： 1、老师出示老鼠图片，引起幼儿爱好，讲解并描述故事。 师：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，不当心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说：小老鼠，快去晒太阳吧！太阳晒在小老鼠身上好温煦，它觉得舒适极了！” 2、老师出示图片，依据图片内容请幼儿仿照小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。 3、提问：天冷的时候，我们很简单感冒，那我们能怎样预防感冒呢？ 留意保暖，刚好的增减衣服，多运动，坚持熬炼身体，多晒太阳等。 4、嬉戏：仿照小老鼠打喷嚏的动作表演。 活动结束： 小挚友一起探讨。 活动反思： 每次季节改变时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的苦痛症
22、状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒适。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多熬炼身体等等，提高幼儿的自我爱护意识。 幼儿园关于预防春季传染病的主题活动教案(篇二) 活动目标： 1、了解流行传染病的相关学问。 2、能说出并驾驭预防传染病的方法。 3、增加自身预防疾病的意识。 活动打算： 1、教学挂图和幼儿用书。 2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。 活动过程： 1、活动导入：观看教学挂图。 老师出示挂图，并提问：小挚友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小挚友在干什么？他们怎么了？(幼儿视察并描述)2、活动绽开：探讨什么是传染病，常见传染病有哪些。 (1)老师出示挂图
23、，请幼儿按依次视察图片，老师提问。 老师：医院里那么多小挚友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？(幼儿探讨并回答)(2)老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小挚友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小挚友简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。 3、活动绽开：阅读幼儿用书，探讨预防传染疾病的方法。 (1)老师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小挚友在做什么。 (2)幼儿自由回答。 (3)老师：小
24、挚友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗？(幼儿探讨并回答) 4、活动总结：预防传染病的方法。 老师：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的实力；勤洗手可以消退病菌；保证足够的睡眠；可以增加免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；状况严峻时须要戴口罩。 5、活动延长：记录预防传染病的方法。 (1)老师：现在请小挚友把刚才我们探讨的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3-4种方法。 (2)幼儿绘画，老师巡回指导。 (3)集体共享记录结果，老师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好
25、的粘贴 幼儿园关于预防春季传染病的主题活动教案(篇三) 活动目标 感知传染病的危害，加强自我爱护的意识。 知道春季简单得传染病，了解一些传染病的症状及传染途径。 驾驭预防传染病的基本方法，与同伴共同制作春季预防传染病宣扬手册。 活动打算 阅历打算：幼儿已经了解部分预防传染病的方法。 课件打算：春季预防传染病故事视频；“喧闹的医院”图片；“看病”图片；“预防传染病”组图。 纸面教具：宣扬手册模板。 材料打算：画笔。 活动过程 出示图片“喧闹的医院”，播放故事视频春季预防传染病第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。 1.出示图片，请幼儿视察，激发幼儿的新奇心。 奇异小镇的医院这几天真喧闹，你知道发生
26、了什么事吗？（好多小挚友都生病了） 生病的小挚友看起来怎么样？（很难过） 2.播放故事视频第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。 他们生了什么病？我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。 小结：原来这些小挚友都得了传染病。春天到了，病毒出来捣乱了，很简单被传染生病。 出示图片“看病”，播放故事视频春季预防传染病其次、三段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状及传染途径。 1.出示图片，播放故事视频其次段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。 1）出示图片，请幼儿视察图片中小伙伴们的病征。 鹿鹿医生要为小挚友们看病了，这些小挚友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上长了小泡泡、小疹子，有的脸上肿了起来，还有的小挚
27、友似乎发烧了） 2）播放故事视频其次段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。 来听听这些小挚友是怎么说的吧。 2.师幼探讨，激励幼儿谈谈对传染病的了解，初步感知传染病的传染途径。 你知道这些传染病吗？你有得过吗？ 你知道这些传染病是怎么传染的吗？ 3.播放故事视频春季预防传染病第三段，引导幼儿了解传染病的传染途径。 为什么这些小挚友会得传染病呢？我们请鹿鹿医生告知我们吧。 小结：传染病具有很强的传染性，传染病毒可能会通过病人、或病人碰过的东西，或者是喷溅出的口水、飞沫传染。 出示组图“预防传染病”、播放故事视频春季预防传染病第四段，引导幼儿学习预防传染病的方法，加强自我爱护的意识。 1.出示组图
28、“预防传染病”，依据幼儿探讨的预防方法进行呈现。 原来这些小挚友是因为不当心接触了得了传染病的人、碰过带有病毒的人碰过的东西，或是被飞沫中的病毒传染得病的，你觉得他们怎样可以不得病呢？ 活动建议：本环节老师可激励幼儿先自由表达，再依据幼儿的回答呈现相应的图片；若没有提到，可以先不呈现。 2.播放故事视频春季预防传染病第四段，引导幼儿学习预防传染病的方法。 小挚友们提到了许多预防传染病的方法，我们再来听听鹿鹿医生的建议吧。 小结：不去人多的地方，出门戴上口罩，做好自我爱护；勤洗手，做好个人卫生清洁；勤熬炼，增加体质；按医生的要求打预防针等，都能有效地预防传染病。 发放纸面教具宣扬手册模板，材料“
29、画笔”，请幼儿分组制作春季预防传染病宣扬手册。 1.组织幼儿探讨把预防传染病的好方法告知更多人的做法，激发幼儿制作宣扬手册的意愿。 怎样才能把预防传染病的好方法告知更多小挚友呢？ 小结：一起制作宣扬手册，向小班的弟弟妹妹做宣扬吧。 2.发放纸面教具宣扬手册模板，材料“画笔”，激励幼儿按小组探讨、制作春季预防传染病宣扬手册。 1）发放纸面教具及材料，激励幼儿进行组内探讨。 老师给大家打算了宣扬手册，请你和小伙伴们一起探讨想要画的内容和分工。在手册里面画上预防传染病的好方法，并在封底写上名字哦。 2）幼儿制作春季预防传染病宣扬手册，老师巡回指导。 3）老师协助制作好的.小组进行装订、添字。 活动延
30、长 日常活动 1.引导幼儿留意个人卫生，组织幼儿多参与体育熬炼，增加免疫力。 2.请幼儿在餐前或餐后带着制作好的春季预防传染病宣扬手册到小班给弟弟妹妹宣扬春季预防传染病的方法。 家园共育 请家长留意室内通风，避开带幼儿去人多的地方，提示幼儿外出时戴上口罩，回家后先洗手。 全国幼儿园春季预防传染病教案教学设计 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。小鸟叽叽喳喳的叫着，告知我们春天到了。春季是流行性感冒等急性传染病的高发季节，幼儿是传染病的易感人群，老师们要提前做好预防工作。哪些幼儿园春季预防传染病的活动教案写的不错呢？为满意您的需求，88教案网我特地编辑了“全国幼儿园春季预防传染病教案教学设计”，大家
31、不妨来参考，希望您能喜爱！ 全国幼儿园春季预防传染病教案教学设计【篇一】 一、活动目标： 1、春季传染病相关类型与相关学问了解。 2、学会如何预防春季传染病，进行相关学问的了解。 二、活动方法： 讲解和探讨 三、活动过程： 主持人：春季是呼吸道传染病的高发季节，特殊简单引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病，同时随着气温转暖，手足口病等传染病也渐渐抬头。若平常不留意熬炼，再加上室内空气不流通，很简单发生呼吸道传染性疾病的流行。为了我们的身体健康让我们相识和学习一下内容吧！ 四、详细病例及预防措施： 流行性感冒 流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。主要症状：有发
32、热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。预防措施：接种流感疫苗已被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器。年接种最新的流感疫苗才能达到预防的效果。另外，熬炼身体，增加体质，在流感季节常常开窗通风，保持室内空气簇新，老年人、儿童尽量少去人群密集的地方等等，也是预防流感的有效措施。 流行性腮腺炎 流行性腮腺炎简称腮腺炎，亦称“痄腮”，是一种通过飞沫传播的急性呼吸道传染病。主要通过飞沫传染，少数通过用具间接传染，传染性强。主要症状：本病大多数起病较急，有发热、畏寒、头痛、咽痛等全身不适症状。患者一侧或双侧耳下腮腺肿大、难受，咀嚼时更痛。并发症有脑膜炎、心肌炎、卵巢炎等预防措施：刚好隔离患者至消肿为止。接种腮
33、腺炎疫苗。 手足口病 手足口病是由多种肠道病毒引起的一种儿童常见传染病。传播途径：主要经消化道或呼吸道飞沫传播，亦可经接触病人皮肤、粘膜疱疹液而感染。 主要症状：先出现发烧症状，手心、脚心出现斑丘疹和疱疹（疹子四周可发红），口腔粘膜出现疱疹和/或溃疡，难受明显。预防措施：勤洗手、勤通风，流行期间避开去人群聚集、空气流通差的公共场所。儿童出现相关症状要刚好到正规医疗机构就诊。 人感染高致病性禽流感 人感染高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的以呼吸道损害为主的人急性感染性疾病。传播途径：禽流感主要通过空气传播，病毒随病禽分泌物、排泄物及尸体的血液，器官组织、饮水和环境以及衣物、种蛋等传播，造
34、成环境污染，亦可经过消化道和皮肤伤口而感染。主要症状：主要有发热、流涕、咽痛、咳嗽等，体温可达39以上，伴有全身酸痛，有些病人可有恶心、腹痛、腹泻、结膜炎等。预防措施：养成良好的卫生习惯，饭前便后、接触禽类要用流水洗手；留意饮食卫生，不喝生水，进食禽肉、蛋类要彻底煮熟，加工、保存食物时要留意生、熟分开；搞好厨房卫生，不生食禽肉和内脏，解剖活（死）家禽、家畜及其制品后要彻底洗手。 五、预防春季传染性疾病传播 多通风：簇新空气能够去除过量的湿气和稀释室内污染物。应定时开窗通风，保持空气流通；让阳光射进室内，因为阳光中的紫外线具有杀菌作用；也可用食醋熏蒸房间，起到消毒效果。勤洗手：传染病患者的鼻涕、
35、痰液、飞沫等呼吸道分泌物以及排泄物等中含有大量的病原，有可能通过手接触分泌物和排泄物，传染给健康人，因此特殊强调留意手的卫生。常喝水：特殊在气候干燥，空气中尘埃含量高，人体鼻黏膜简单受损，要多喝水，让鼻黏膜保持潮湿，能有效抵挡病毒的入侵，还有利于体内毒素排泄，净化体内环境。削减对呼吸道的刺激：如不吸烟、不喝酒、少食辛辣的食物，以削减对呼吸道的刺激。避开受凉：当人体受凉时，呼吸道血管收缩，血液供应削减，局部反抗力下降，病毒简单侵入。坚持体育熬炼和耐寒熬炼：适当增加户外活动，因为运动不仅能促进身体的血液循环，增加心肺功能，对我们的呼吸系统也是一个很有益的熬炼。 加强个人卫生和个人防护：要留意勤洗手
36、、勤漱口，不要用脏手触摸脸、眼、口等部位。出门在外要尽量站在空气通畅的地方。避开去拥挤的公共场所。 全国幼儿园春季预防传染病教案教学设计【篇二】 活动设计背景 健康对于幼儿成长来说是最重要的。天气冷了，我发觉本班有很多幼儿不愿多穿衣服，导致了感冒，每天带药来幼儿园吃的人数也多了，有些还很怕吃药，因此，我设计了这一活动，让孩子知道感冒的有关学问，促进幼儿的健康长成。 活动目标 1了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒适要刚好告知大人。 2初步了解一些预防感冒的方法。 3知道感冒了不要怕打针吃药，要做个英勇的孩子。 4初步了解健康的小常识。 5初步了解预防疾病的方法。 教学重点、难点 重点：了解一些预
37、防感冒的方法。 难点：了解感冒的症状。 活动打算 预防感冒方法的图片（洗手、吃饭、熬炼等等）。 活动过程 一、设置情景，引起幼儿的爱好。 园园妈妈打电话给老师，说园园直打喷嚏，还流鼻滴，吃不下饭，不能来幼儿园和我们一起玩了。 二、说一说：感冒的症状及缘由。 1园园怎么了？为什么会感冒？ 老师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简单引起感冒。 2你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？ 老师小结：流鼻涕、喉咙痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒适的时候要刚好告知大人。 三、渗透情感，懂得要英勇，生病不怕打针吃药。 探讨：园园会到哪里看病？她打针的时候哭了没有？小挚友打针的时候
38、是怎么做的？哪个来学学打针的动作是怎样的？ 老师小结：小挚友也是英勇的孩子，假如你感冒了，要抓紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。 四、结合图片绽开探讨：初步了解预防感冒的方法。 1探讨：小挚友想一想，怎么样就不感冒了？ 2看图片提升阅历，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了刚好穿衣服、不到人多的地方去、多熬炼身体 五、活动延长：幼儿进行区域活动宝宝医院。 教学反思 活动中师幼之间，幼儿与幼儿之间的沟通比较多，通过沟通幼儿了解了感冒的一些症状，增加了幼儿预防感冒，战胜感冒的意识。在活动的各个环节，老师都能真正地把孩子放在第一位，让每个孩子充分、自由地发表
39、自己的看法，收到了较好的效果。活动假如能请幼儿园的保健员或当医生的家长来协作上课效果确定会更好。 全国幼儿园春季预防传染病教案教学设计【篇三】 活动目标 1、简洁了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。 2、增加自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。 3、加强幼儿的平安意识。 4、知道在发生危急时如何自救。 活动重、难点重点：简洁了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。 难点：增加自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。 活动打算1、大眼睛胸饰两个；红色颜料2、教学ppt。 活动过程1、活动导入：出示课件图片。
40、老师出示课件图片，并提问：小挚友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小挚友在干什么?他们怎么了?(幼儿视察并描述）老师：图上画的是医院，医院里那么多小挚友一起打点滴，因为他们得了传染病。 2、活动绽开：探讨什么是传染病，常见传染病有哪些。 （1）随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也静静的来到我们身边。你们知道什么是传染病吗?(幼儿探讨、回答)老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小挚友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小挚友简单得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。 (2)师：传染病是通
41、过什么方式进行传播的? 以红眼病为例，演示传染。 请两名幼儿(A、B)戴上大眼睛胸饰，老师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌（或病毒），涂抹在A幼儿胸饰的眼睛中，以此假设A得了红眼病，B幼儿眼睛健康；A用手揉眼睛将细菌（或病毒）带到自己的手上；A和B手拉手玩嬉戏，将细菌（或病毒）传染到B的手上；B在不经意的时候，用手摸了眼睛，红眼病细菌或病毒（即红色颜料）就这样传染到B的眼睛里，B被传染得上了红眼病。 小结：红眼病主要是通过手的接触来传染的，所以小挚友要养成勤洗手的好习惯。（请幼儿A和B去洗手间洗手）。 引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。 水痘：在发病初期，飞沫传播；疱疹
42、溃破，会感染健康皮肤；患病期间，还会通过衣物、用具传播。 腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。 手足口病：经皮肤、物品用具传播。 （3）引导幼儿探讨预防传染病的方法。 探讨：得了传染病的小挚友应当怎么做才能不传染给别人？怎样才能快点好起来？ 小结：得了传染病的小挚友要回家隔离治疗，不去人多的公共场所，不到亲戚挚友家串门，咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂拦住口鼻，外出时戴口罩。 传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很简单传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小挚友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病? 幼儿探讨、讲解并描述。 老师：看看老师这有一些小挚友，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、足够睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)小结：传染病流行季节，不去人多的公共场所，不去病人家里，避开与患病的人接触；家