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1、七年级语文下册第二单元复习提纲七年级上册生物期末复习提纲（其次单元） 七年级上册生物期末复习提纲（其次单元） 其次单元生物和细胞显微镜的结构镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。中心有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所视察的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调整光线的强弱。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时运用平面镜，光弱时运用凹面镜。镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。转动方向和
2、升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升显微镜的运用P37-38的图要驾驭视察的物像与实际图像相反。留意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。放大倍数=物镜倍数X目镜倍数放在显微镜下视察的生物标本，应当薄而透亮，光线能透过，才能视察清晰。因此必需加工制成玻片标本。视察植物细胞：试验过程P4344切片、涂片、装片的区分P42植物细胞的基本结构细胞壁：支持、爱护细胞膜：限制物质的进出，细胞质：液态的，可以流淌的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）细胞核：贮存和传递遗传信息叶绿体：进行光合作用的场所，液泡：细胞液视察口腔上皮细胞试验P47动物细胞的结构细胞膜：
3、限制物质的进出细胞核：贮存和传递遗传信息细胞质：液态，可以流淌植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。细胞的生活须要物质和能量细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。细胞是物质、能量、和信息的统一体。细胞通过分裂产生新细胞。细胞中的物质有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子细胞膜限制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。留意课本52页图叫什么细胞内的能量转换器：叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产
4、生氧。线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。二者联系：都是细胞中的能量转换器二者区分：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。动植物细胞都有线粒体。细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中多莉羊的例子p55，57页1题细胞核中的遗传信息的载体DNADNA的结构像一个螺旋形的梯子基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断DNA和蛋白质组成染色体不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同同种生物个体，染色体在形态、数量保持肯定染色体简单被碱性染料染成深色染色体数量要保持恒定，否则会有严峻的遗传病细胞的限制中心是细胞核细
5、胞通过分裂产生新细胞生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长细胞的分裂1、染色体进行复制2、细胞核分成等同的两个细胞核3、细胞质分成两份4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜渐渐内陷，便形成两个新细胞新生命的开端-受精卵经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相像、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。不同的组织按肯定的次序结合在一起构成器官。动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织根据肯定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官根据肯定
6、的次序组成在一起构成系统。八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞组织器官系统动物体和人体植物结构层次（小到大）：细胞组织器官植物体P65题3其次节植物体的结构层次绿色开花植物的六大器官养分器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子植物的组织：分生组织、爱护组织、养分组织、输导组织等课本57页最终一段第三节只有一个细胞的生物体单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫草履虫见课本70页图，71页2题单细胞生物与人类的关系：有利也有害 七年级语文下册第一单元复习提纲第一单元复习一、驾驭一批生字词1.奇崛
7、叫嚣无济于事无可言喻手足无措枯瘠粼粼憩q息融融泄泄忧戚蹑手蹑脚引吭铎du飔s憩蹇jin隽jn（隽逸）jun（隽妙）枯瘠（kji）犀利（xl）丰腴（fngy）盎然（ngrn）皓齿（hoch）唾津（tojn）2.造句：柔媚束缚争妍斗艳忍俊不禁二、知道一点文学常识石榴一文作者郭沫若，现代闻名作家、诗人、学者。四川乐山人。鹤群作者江口涣，日本小说家、评论家。白鹅的作者是丰子恺，我国闻名的散文家、画家。有“中国漫画之父”之称。海燕的作者是郑振铎，现代闻名的作家、文学史家。三、重温阅读语段乌黑的一身羽毛，光滑美丽，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间
8、二三月，轻颸微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄白花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶伸俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了很多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如彀纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散憩息于纤细的电线上嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细
9、线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。那是多么好玩的一幅图画呀！还有一个个的欢乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来住了；其次年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。1依据要求摘出选文中相关语句。（3分）写燕子的形体：乌黑的一身羽毛，光滑美丽，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀写燕子的动作：斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了写燕子的情趣：2从哪里可以看出小燕子与家乡人家的密切关系？（3分）3按要求找出选文中美丽的
10、比方，说说这些比方句的好处。（5分）小燕子的尾巴：春天的细雨：鹅的吃饭，经常使我们发笑。一日三餐，它须要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。大约这些泥和草也有各种味道，它是依着它的胃口而选定的。这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。譬如吃了一口饭，倘水盆偶然放在远处，它肯定镇定自若地踏大步走上前去，饮水一口，再踏大步走到肯定的地方去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样镇定自若地吃饭，必需有一个人在旁侍侯，像饭馆里的堂倌一样。因为旁边的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着
11、方步去吃水、吃泥、吃草的当儿，狗就灵敏地跑上来，努力地吃它的饭。没有吃完，鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂；狗立即逃往篱边，蹲着静候。看它再吃了一口饭，再走开去吃水、吃草、吃泥的时候，狗又灵敏地跑上来，这回就把它的饭吃完，扬长而去了。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂着大叫，好像责怪人们供给不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍侯。因为邻近的狗许多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。邻近的鸡也许多，也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的盛馔泥和草，所在的地点远近无定。为了找这盛馔，它仍是要走远去的。因此鹅
12、的吃饭，非有一人侍侯不行。真是架子十足的！8“鹅的吃饭，经常使我们发笑。”文中所写的哪些地方常使我们发笑？（3分）9说鹅吃饭“真是架子十足”的缘由是。（2分）10找出文中描写白鹅吃饭时的比拟句，品尝其形象性。（3分）11课文语言风趣幽默，请举一两例。（4分）12选文主要写鹅吃饭的情形，请概括其特点。（3分）五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来。不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清爽而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不
13、避易的深红的花，单瓣的已够陆离，双瓣的更为华丽，那不是夏季的心脏吗？单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看，它渐渐翻红，渐渐从顶端整烈为四瓣，任你用怎样犀利的剪刀也都剪不出那样的匀整，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精致地插上了花？单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普刺变为中国式的金盅，殷、周时代古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。你以为它真是盛酒的金盅吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法似乎忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透亮光嫩的皓齿你在别的地方还望见过吗？我原来就喜爱夏天。夏天是整个宇宙向上
14、的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重得的束缚。因而我更喜爱这夏天的心脏。有挚友从昆明回来，说昆明石榴特殊大，子粒特殊丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。禁不住唾津的潜溢了。1.概括3、4、5段的内容：2.联系文章表达的中心理解“最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花”。在文中的含义：3.第六段首句反问以后，紧接着说“它会笑你呢”运用了什么修辞手法？这一句在结构上有什么作用？4.本文运用了什么写作手法？作者借石榴要表达什么样的感情？其次段运用了什么写法？其表达作用是什么？5.“你看它渐渐翻红，渐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀整，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的
15、花瓶儿，而且还精致地插上了花?”这里运用了什么修辞手法，有什么表达作用？6.理解“因而我更喜爱这夏天的心脏。”的含义：7.为下列事物(也可自己选定一些事物)，写一段咏物寓理的话。示例壁灯：位置算什么，重要的是发光。浪花：信鸽：松柏：螺丝钉：参考答案：1石榴花的形态美和精神美。（3段）石榴花骨朵成长演化的过程。（4段）单瓣花成长演化的过程。（5段）2作者最宠爱石榴的花，因为它既有形态美，又有精神美面对骄阳的直射毫不避让，敢于抗争。由此引出对单瓣和双瓣花的赞美，并把它视为“夏季的心脏。”3这是用拟人手法，既生动活泼极富情趣，又奇妙地引出下文，且与“忍俊不禁地破口大笑起来”前后照应。4写法：托物言志
16、，借物抒情感情：赞美那种英勇无畏的品行和敢于斗争、蓬勃向上的时代精神。对比，从而突出了石榴的“特性特色”，给读者留下显明的印象。5这里连续运用反问、比方，生动形象地呈现了石榴花开放成长过程中形态色调的改变，奇妙地赞誉了它的形态美和灵秀美，使读者由衷地产生宠爱和赞美石榴花的感情；6比方、形象地地了石榴热情、充溢活力、主动向上的“内在特征”7略七年级语文下册第五单元复习提纲第五单元一、驾驭一批生字词承载（）颠簸（）玲珑（）贻误（）中枢（）蛰伏（）吮吸（数一数二鞭长莫及先发制人我行我素因地制宜标本重峦叠嶂别具匠心镂空小巧玲珑威慑道高一尺魔高一丈措手不及（让学生从这些词语中选择四个以上进行写话训练）二
17、、知道一点常识苏州园林的作者是叶圣陶，是我国现代文学家、语文教化家。桥梁远景图的作者是茅以升是我国闻名科学家。（二）说明文的有关学问1了解说明文特点概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或说明事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种好用文体。与其他文体的区分：争论文以理服人，哲理性是它的主要特点，记叙文以情感人，形象性是它的主要特点，说明文以知授人，学问性是它的主要特点2说明文的分类：依据说明对象分类?事物说明文：如苏州园林，说明“务必使巡游者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完备的图画”的特征。事理说明文：如死海不死，科学的说明白死海不死的缘由在于海水的咸度很
18、高3说明方法：举例子?分类别列数据?作比较?下定义?打比方?画图表?作诠释：下定义与作诠释的区分是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且说明的对象与做出的说明外延也可以不相等。如：词是能独立运用的最小语言单位“这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一样，可以颠倒。即说”能独立运用的最小的语言单位是词“也行。：而铀，是银白色的金属，则是诠释，其内涵与外延都不相等，铀的外延要小于银白色的金属的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说银白色的金属是铀。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格
19、，但也须简明、精确、通俗易懂。?摹状貌：就是通过详细的描写揭示事物的特征4说明依次：时间空间逻辑（从整体到部分或从部分到整体，如桥梁远景图；从缘由到结果，如世纪之交的科学随想；从特点到用途，如什么是桥；从主要到次要，如苏州园林；从概括到详细，如珍奇的稀有动物针鼹；从现象到本质，如雨林的毁灭世界性灾难）5体会说明语言的精确性?表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求精确无误。精确性留意三方面：一是要留意分析限制性词语的表达作用二是要留意分析表示估计和揣测的词语的表达作用?三是要留意分析词语的搭配?三、学习几种妙想苏州园林总分式结构先总说特点再分说（整体：讲究亭台轩榭的布局讲究
20、假山池沼的协作讲究花草树木的衬托讲究近景远景的层次局部：每一个角落都留意图画美门窗都是工艺美术的上品建筑物颜色与花草搭配和谐）桥梁远景图从整体到部分或从部分到整体洲际导弹自述全篇以拟人手法，实行洲际导弹“自述”的方式，拉近了洲际导弹这一生疏事物与读者的距离，使说明更加形象详细，更简单受少年读者宠爱。珍奇的稀有动物针鼹从概括到详细四、体会说明方法的运用师先举例再让学生从课文中举例师：如洲际导弹自述的第3段把导弹和炮弹作比较，说明二者有本质的区分；第9、10、11段都采纳了列数字的方法，用科学精确的数据介绍了洲际导弹的外形和威力之大，飞行速度之快，命中误差之小。四、体会说明语言的精确性师先举例再让
21、学生从课文中举例师：苏州园林中的“苏州园林与北京园林不同，极少运用彩绘。”中的“极少”突出数量之少，但也不是一点没有，避开肯定化。五、重温阅读语段（一）阅读叶圣陶的苏州园林，完成下列问题苏州园林苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘如要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁假如要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建胜利的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，好像设计者和匠师们一样追求的是：务必使巡游者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完备的图画。为
22、了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的协作，讲究花草树木的衬托，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完备的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿巡游者得到“如在图画中”的实感，而他们的成果实现了他们的愿望，巡游者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也是怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，似乎有意避开似的。东边有了一个亭子或者一条回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，
23、是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山协作着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使巡游者远望的时候仿佛欣赏宋元工笔云山或者倪云林的小品，攀登的时候忘却苏州城市，只觉得在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物协作着布置。水面假如成河道模样，往往支配桥梁。假如支配两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是凹凸屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各
24、色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。巡游者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到孤独。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使巡游者只感到无限的繁华和欢悦，可是没法细说。巡游苏州园林必定会留意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依旁的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的
25、深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。巡游者必定也不会忽视另外一点，就是苏州园林在每一个角落都留意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上扩散着爬山虎或者蔷薇木香。假如开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要巡游者即使就微小范围的局部看，也能得到美的享受。苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心，四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞美这是高度的图案美。摄影家挺喜爱这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满足的照片。苏州园林与北京的园林不
26、同，极少运用彩绘。梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色协作，引起人们宁静闲适的感觉。而到各种花开的季节，却更显得各种花明艳照眼。可以说的当然不止以上写的这些，这里不再多写了。1给文中划横线的词语注音并说明。（2分）A、丘壑：（）B、嶙峋：（）2本文的说明对象是：，说明对象的共同特征是。（2分）3要想把事物说明好，还要讲究方法。请从本文中找出运用作比较和举例子的句子（各一句），写在下面的横线上，并简要说明其作用。（4分）举例子：作用：作比较：作用：4第段中“我国的建筑，从古代的宫殿到
27、近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也是怎么样”，其中“绝大部分”能否去掉？为什么？（2分）5你认为本文的结尾好吗？请简要说明理由。纵观全文，假如作者接着写下去的话，会写些什么呢？请简要举例说明。（3分）6.学习这篇说明文，你认为应当怎样阅读说明文，请简要说说。（3分）7.依据本文所供应的材料，以“话说苏州园林的图画美”为题，写一段150字左右的介绍。（5分）参考答案1Aqih?本指作画的构思布局，这里指深远的思虑。Bl?nxn重叠高耸的样子。2苏州园林，巡游者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完备的图画。3略4不能，因为“绝大部分”是指大多数，但还有小部分，去掉后与事实不符。体现说
28、明文语言的精确性。5略（假如作者接着写下去，会写什么？答题应考虑全文的说明依次，由整体到局部到细部，续写应是写细部，如盆景，装饰，小径等）6.明确说明对象、分析说明对象的特征有哪些，请说明依次，找出说明方法，体会说明语言的精确性。（能答出其中23点即可）7.略阅读二将来的桥梁肯定造得很低。现在造桥的费用之所以大，往往不在桥长而在桥高。（甲）桥一高，两岸的路面也要高起来，高的路面上又要造桥，这种桥的下面是陆地而不是水，名叫“引桥”，引桥的工程往往比水上“正桥”的工程还大。（乙）现在有一种活动桥，桥面很低，平常走车，等到有船过桥时，就把一个桥孔开开来，等船过去再关上。但是因为桥孔的开关很慢，对于走
29、车过船都不便利，因而这种桥虽然便宜，却用得很少。（丙）将来的桥梁，可就大不同了。桥孔可以用极轻的材料如玻璃钢制成，开动桥孔的机器，也比现在的敏捷得多，因而开桥、关桥的时间可以大大缩短。而且桥上有自动远距离限制的设备，有船过桥时，它会自动打开桥孔，并且预先对两岸路上的车辆发出信号，让它们知道桥下正在过船。等船一过去，桥孔立即自动关好，车辆可以很快地过河，这样对于水陆交通，两不阻碍。（丁）9“因为桥下要走船，假如水高船也高，水涨船高，桥就更要高了。”一句是从原文中抽出来的，应还原于（）处。（3分）A、甲处B、乙处C、丙处D、丁处10说说下列句子中加点词语的表达作用，然后自己从文中找出类似的一处加以说明。（6分）现在造桥的费用之所以大，往往不在桥长而在桥高。将来的桥梁，可就大不同了。11文段末的“两不阻碍”是指哪两方面都不阻碍？（3分）12要想使将来的桥梁造得很低，必需具备三方面的前提，请加以概括：（3分）13本段的中心句是。（3分）第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页