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1、必修二第一单元复习学案必修三文化生活第一、二单元复习提纲 第一单元文化与社会 1.全面把握文化的作用 （1）文化由经济、政治确定,又反作用于政治、经济，与肯定的政治、经济相适应的文化会促进其发展，反之，会阻碍其发展。 （2）文化是一种社会精神力气，能够在人们相识世界、改造世界的过程中转化为物质力气，对个人、民族及国家的历史和社会的发展都会产生深刻的影响。 对国家而言，文化越来越成为民族凝合力和创建力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。 对民族而言，只有物质上和精神上都富有，才能自尊自信独立自强的矗立于世界民族之林。 对个人而言，先进的、健康的文化塑造人生。优秀文化能丰富人的精神世界，
2、培育健全人格，增加人的精神力气，促进人的全面发展。 2.文化与政治、经济的关系 文化与政治、经济的关系，包括相互影响和相互交融两个方面。 (1)相互影响：文化与经济、政治相互影响的关系表现为“确定作用”和“反作用”两个方面。 确定作用：经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济政治的反映，经济政治确定文化，文化又反作用于正政治、经济，赐予政治、经济予以重大影响。（文化有其自身的传承性、相对独立性，文化的发展与经济的发展不肯定亦步亦趋） 反作用(提示：不同的文化、不同性质的文化) 不同的文化，对经济政治的影响不同，对社会发展的作用也不同，不同民族的文化，影响不同民族和国家的发展道路。 不同性质
3、的文化，对经济政治的影响不同。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 (2)相互交融： A.文化与经济相互交融。 在经济发展中，科学技术对经济发展的贡献越来越重要。 为推动经济建设，发展教化事业，培育各种高素养人才、提高劳动者素养越来越重要。 文化产业、文化消费、文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。 B.文化与政治相互交融。 随着民主和法制建设的发展，参加政治生活，公民须要更高的文化素养。 文化成为奉行霸权主义的国家侵略他国的武器，世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。 3.联系当前国际竞争形势,运用文化生活有关学问
4、,说明我国为什么要进行社会主义文化建设，不断提高我国文化竞争力？(必要性+重要性) (1)文化在综合国力竞争中的地位：当今世界，各国综合国力竞争日益激烈，文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化越来越成为民族凝合力和创建力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。对于发展中国家来说,文化是其在综合国力竞争中维护自身平安不行缺少的精神武器.所以要大力发展中国特色的社会主义文化，推动社会主义文化大发展大旺盛。 (2)目前的形势：当今世界,文化与经济、政治相互交融的特点,日益显著.世界范围内反对文化霸权主义的斗争,成为当代国际政治斗争的重要内容.面对世界多极化和经济全球化的发展，处于弱势
5、的发展中国家，在经济发展和文化发展上都面临严峻挑战，中国作为世界上最大的发展中国家要在激烈的国际竞争中立于不败之地，必需把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创建活力，提高国家文化软实力。 (3)文化的作用：文化作为一种社会精神力气，能够在人们相识世界、改造世界的过程中转化为物质力气，对社会发展产生深刻的影响。文化与经济、政治相互影响、相互交融。文化发展能为经济社会发展供应正确的方向保证，不竭的精神动力和强大的智力支持。先进文化也可以促进我国民主程度不断提高。 (4)文化塑造人生，优秀文化能丰富人的精神世界，培育健全人格，增加人的精神力气，促进人的全面发展。 4.文化对
6、人的影响 (1)来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。启示：我们要创建良好的文化环境，开展丰富多彩的文化活动，丰富人民的精神文化生活，促进人们文明素养和社会文明程度的提高。 (2)表现：文化影响人们的交往行为和交往方式，（从微观上看）影响人们的实践活动、相识活动和思维方式。（从宏观上看）注：文化与社会实践的关系人们的文化素养是在社会实践中逐步培育出来的，人们在社会实践中创建和发展文化。文化反过来又影响人的实践活动。 (3)特点： A文化对人的影响具有潜移默化的特点（从影响的过程看）。 (留意:文化对人的影响具有潜移默化的特点,但人接受文化的影响并不都是消极被动的.人具
7、有主观能动性,人接受健康向上的文化影响,往往是自觉学习,主动接受文化熏陶的过程.这启示我们要提高辨别不同性质文化的实力,自觉接受健康向上的文化熏陶,增加抵制落后腐朽文化的实力.) B文化对人的影响具有深远长久的特点。（从影响的效果看） 文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远长久的。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标记，一经形成，就具有确定的方向性，对人的的综合素养和终身发展产生深远长久的影响。因此要树立正确的“三观”。 (4)文化塑造人生。优秀文化能丰富人的精神世界，培育健全人格，增加人的精神力气，促进人的全面发展。 5.热点链接一振兴文化产
8、业 2022.7.22,国务院探讨通过了文化产业振兴规划，会议指出，文化产业是市场经济条件下旺盛发展社会主义文化的重要载体.在当前应对国际金融危机的新形势下,在重视发展公益性文化的同时,加快振兴文化产业,对于满意人民群众多样性、多层次、多方面精神文化需求,扩大内需特殊是居民消费,推动经济结构调整,具有重要意义. 为什么: (1)随着时代的发展,文化与经济、政治相互影响、相互交融的程度不断加深。经济的文化含量日益提高,文化的经济功能越来越明显,文化已成为国家核心竞争力的重要因素. （2）当今世界，各国综合国力竞争日益激烈，文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化越来越成为民族凝合力和创建
9、力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。对于发展中国家来说,不仅在经济上面临着严峻挑战,在文化发展上也面临着严峻挑战,文化是综合国力竞争中维护国家利益和平安的重要精神武器.冷战结束后,国外敌对势力加紧对我国进行文化渗透，以实现西化、分化我国的政治图谋，维护我国的文化平安显得更加重要。 （3）意义:加快振兴文化产业，有利于提高国家文化软实力，增加我国的国际竞争力。加快振兴文化产业，能够扩大居民消费，推动我国经济结构调整、经济发展方式转变以及产业结构优化升级。加快振兴文化产业对于满意人民群众多样性、多层次、多方面精神文化需求具有重要意义。 怎么办 (1)文化创新要立足于发展中国特色社会主义
10、实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求，在内容和形式上不断创新，振兴文化产业要不断满意城乡居民消费结构新改变,创新文化产品和服务,扩大文化消费. (2)发展文化产业要把社会效益放在首位,坚持经济效益和社会效益的统一. 热点链接二构建绿色,健康与和谐的网络环境关键词不良网站低俗信息的传播 净化网络环境全国”扫黄打非”办公室发布关于打击手机网站传播淫秽色情信息专向行动的实施方案 为什么要构建绿色,健康与和谐的网络环境(思路点拨)？ (1)文化是一种社会精神力气，能够在人们相识世界、改造世界的过程中转化为物质力气，对社会发展产生深刻的影响。先进的健康的文化能够促进人的全面发展,落后的腐朽的文化对
11、人的成长其消极的阻碍作用. (2)文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。文化对人的影响具有潜移默化和深远长久的特点。因此政府有关部门必需净化网络环境,用先进的文化去占据网络阵地,引导社会主义网络文明的发展,有利于丰富丰富人的精神世界，培育健全人格，增加人的精神力气，促进人的全面发展。 (3)文化市场的自发性和传媒的商业性,引发了令人忧虑的现象.国家要对文化市场加强管理,正确引导.全国”扫黄打非”办公室发布实施方案就是加强对网络管理和引导的重要举措。 （4）腐朽文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力的发展，危害社会主义事业，我们要大力发展先进文化，支持健康有益的
12、文化，努力改造落后的文化、坚决抵制腐朽文化。 其次单元文化传承与创新 1.世界文化多样性的表现 民族节日，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。 文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标记，不仅对于探讨人类文明的演进具有重要意义，而且对于呈现世界文化的多样性具有独特作用,是人类共同的文化财宝.联合国教科文组织确定以名录的方式确立世界文化与自然遗产并赐予爱护. 世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的.不同民族和不同国家的文化的内容和形式各具特色.文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 2.为什么要敬重文化多样性
13、？ （1）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的.文化既是民族的，又是世界的。文化是民族的，即各民族都有自己的文化特性和特征，文化又是世界的，即各民族文化都是世界文化中不行缺少的色调。 （2）在经济全球化的浪潮中，不同民族的文化相互交融。世界文化具有多样性。文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 （3）敬重文化多样性的意义： 敬重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。敬重文化多样性，要敬重自己本民族的文化，培育好、发展好本民族的文化。 敬重文化多样性是实现世界文化旺盛的必定要求。各民族
14、的文化成就，都以其显明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类文明的发展与旺盛。 3.如何敬重（对待）文化多样性？ 看法：在经济全球化的浪潮中，不同民族的文化相互交融。世界文化具有多样性。我们既要认同本民族文化，又要敬重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，敬重世界文化多样性，共同促进人类文明的旺盛进步。 敬重文化多样性的原则：承认世界文化的多样性，必需遵循各民族文化一律同等的原则。即在文化沟通中，要敬重差异，理解特性，和谐相处，共同促进世界文化的旺盛。只有这样，世界文化才能充溢朝气与活力。 4.文化传播的主要途径和手段 途径：商业贸易、人口迁徙、教化，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、文化活
15、动。 主要手段：大众传媒。 5.文化传播手段的发展 传媒大体经验了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。 大众传媒出现的标记：印刷媒体的推广 大众传媒的形式：报刊、杂志、电视、广播、网络等 大众传媒的特点和作用：依托现代信息技术的大众传媒能够最大程度的超越时空的局限，汇合来自世界各地的信息，日益显示出文化传递沟通共享的强大功能，成为文化传播的重要手段。 6.为什么要推动和促进中外文化的沟通和传播？ 世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的.文化是民族的，各民族都有自己的文化特性和特征，文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不行缺少的色调。文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进
16、步的重要动力。 加强中外文化的沟通与合作，有利于推动中华文化走向世界，增进世界各国对我国文化的了解，提升我国文化的影响力，增加我国文化的软实力和综合国力，有利于推动世界文化的发展。 加强中外文化的沟通与合作，有利于学习和借鉴其他民族优秀文化成果，促进我国文化的发展与进步。 加强中外文化的沟通与合作，有利于促进中外经济政治沟通与合作，促进世界的和平与发展。 7.如何推动和促进中外文化的沟通和传播？（推动和促进中外文化的沟通和传播的措施） 推动和促进中外文化的沟通和传播，充分利用商业贸易、人口迁徙、教化和大众传媒等途径和方式进行沟通。 在经济全球化的浪潮中，不同民族的文化相互交融。世界文化具有多样
17、性。我们既要认同本民族文化，又要敬重其他民族文化，在文化沟通中，遵循各民族文化一律同等的原则。敬重差异，理解特性，和谐相处，共同促进世界文化的旺盛。 在中外文化的沟通中，必需以世界优秀文化为养分，充分汲取外国文化的有益成果； 在中外文化的沟通中，我们既要更加热忱地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，汲取世界各国优秀文明成果，以我为主、为我所用，不断推动中华民族文化的创新与发展。又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增加中华文化国际影响力。 在中外文化的沟通中，要坚持正确的方向，克服“守旧主义”和“封闭主义”与“民族虚无主义”和“历史虚无主义”两种错误倾向。 8.如何正确相识传统
18、文化？ 含义：传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的，具有相对稳定性的文化。 传统文化的继承性的表现：传统习俗的继承，传统文艺的继承，传统建筑的继承，传统思想的继承。（把握各自地位和影响，参见学案33页提示点拨1） 特点： A传统文化具有继承性。 B相对稳定性（传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的详细内涵又能因时而变）。 C显明的民族性,是维系民族生存和发展的精神纽带。 辨证地相识传统文化的作用。传统文化假如能顺应社会生活的变迁，不断满意人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起主动作用。反之，假如一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步，阻碍人的发展的消极作用。 9.正
19、确对待传统文化的意义（选择） 对民族与国家来说，只有正确发挥传统文化的主动作用，克服其消极作用，才能兴盛发达。 对个人来讲，只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发展，更好的创建新生活。 10.如何继承传统文化，发挥传统文化的主动作用？（如何正确对待传统文化？） 对待传统文化的正确看法：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的主动向上的内容，应当继承保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的，落后的，腐朽的东西必需“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。 对待传统文化要在继承的过程中发展，在发展的过程中继承。处理好继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不
20、断推陈出新，革故鼎新，为传统文化的发展注入时代精神，实现文化的创新。在社会实践中作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。 对待传统文化，要坚持正确方向，克服“守旧主义”与“历史虚无主义”、“封闭主义”与“民族虚无主义”两种错误倾向。 11.继承和发展的关系及如何处理二者关系？ 关系：传统文化具有继承性。文化的继承是发展的必要前提，发展是继承的必定要求，二者是同一问题两个方面。在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，即文化的传承。 处理二者关系：把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。 12.影响文化发展的因素有哪些？ （1）生产力与生产关系的冲突运动，
21、确定着社会制度的改变，也确定着文化的发展方向。 （2）科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。 （3）思想运动往往催生社会变革，是社会变革的先导，大大促进文化自身的发展。 （4）教化是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创建文化的特定功能，在人的教化与培育中始终扮演着重要的角色。随着教化方式的不断改革，教化在人类文化的传承中将产生越来越重要的影响 13.如何相识社会实践与文化创新的关系？ 文化发展的实质，就在于文化创新。文化创新是社会实践发展的必定要求。社会实践确定文化创新。社会实践是文化创新的源泉。社会实践是文化创新的动力。社会实践是文化创新的根本目
22、的，也是检验文化创新根本标准。新课标第一网 文化创新对社会实践具有巨大的反作用和深刻的意义。文化创新可以推动社会实践的发展。文化引导、制约着社会实践的发展。 14.为什么要实现的文化创新? 文化发展的实质，就在于文化创新。文化创新是社会实践发展的必定要求。 文化创新的作用:创新是文化富有朝气与活力的重要保证.A文化创新可以推动社会实践的发展。为社会实践服务，推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新根本标准。B文化创新能够促进民族文化的旺盛。文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝合力的重要保证。 15.如何进行文化创新？ （1）文化创新的根本途径：立足于社会实践，立足于改革开放和
23、社会主义现代化建设的实践，努力创建中华文化的新辉煌。 （2）文化创新的基本途径： 从继承与创新的关系看，文化创新要着眼于文化继承，在社会实践的基础上,既要“取其精华，去其糟粕”改造传统文化,又要“推陈出新、革故鼎新”创建新文化、发展先进文化。（继承传统，推陈出新） 从创新与借鉴、沟通融合的关系看，文化既是民族的，又是世界的。文化多样性是文化创新的基础。要实现文化创新就要面对世界，博采众长。以世界优秀文化为养分，充分汲取外国文化的有益成果，学习和借鉴其他民族优秀文化成果，同时又要以我为主，为我所用，不断推动中华民族文化的创新与发展。（面对世界，博采众长） （3）坚持正确方向，克服错误倾向。进行文
24、化创新，要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系，既要克服“守旧主义”、“封闭主义”，又要克服“民族虚无主义”、“历史虚无主义”两种错误倾向。保证文化创新沿正确方向、采纳正确方法进行。 （4）从文化创建的主体看，人民群众是社会实践的主体，也是文化创建的主体。文化创建者要自觉地投身于发展中国特色社会主义的宏大实践中去。在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，是旺盛文化的必由之路。 16.在文化创新中如何处理传统文化和时代精神的关系？ 一方面，我们不能离开传统文化，空谈文化创新。一个民族和国家，假如漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的根
25、基。 另一方面，体现时代精神是文化创新的重要追求。文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力中。 17.在文化创新中如何处理本民族文化同外来文化的关系？ （1）世界文化具有多样性，文化多样性是文化创新的重要基础。敬重文化多样性， 要坚持各国文化一律同等的原则。在文化沟通中，应敬重差异，理解特性，和谐相处。同等沟通，相互借鉴，才能共享世界文化创新的成果。 (2)在文化沟通、借鉴与融合过程中，必需以世界优秀文化为养分，充分汲取外国文化的有益成果。 （3）在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。不断推动中华民族文化的创新。 （4）坚决反对一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和
26、任何外来文化的“守旧主义”和“封闭主义”，以及一味推崇外来文化，根本否定传统文化的“民族虚无主义”和“历史虚无主义”，同时，也应高度警惕文化霸权主义，维护我国文化平安。 18热点链接儒家文化在我国传统文化中具有特别重要的地位 （1）弘扬优秀传统文化的意义。 传统文化具有相对稳定性（传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的详细内涵又能因时而变）弘扬优秀传统文化，不断满意人们日益增长的精神需求，对社会与人的发展起主动的作用。 传统文化具有显明的民族性,是维系民族生存和发展的精神纽带。弘扬优秀传统文化，能促进中华民族的生存与发展。 文化的继承是发展的必要前提，发展是继承的必定要求，二者是同一问
27、题两个方面。发展社会主义先进文化，离不开对优秀传统文化的继承与弘扬。（把儒学代入即可） （2）如何继承与弘扬传统文化？ 传统文化既包含精华，又有其糟粕。对于传统文化，要辨证相识，取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的主动向上的内容，应当继承保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的，落后的，腐朽的东西必需“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。 正确处理文化继承与发展、创新的关系，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。 把握好当代文化与传统文化的关系，反对“守旧主义”和“历史虚无主义”两种错误倾向。 请同学们仔细复习,结合任课老师的要
28、求,运用本讲义。祝同学们考出好成果！ 鲁教版高一必修一语文其次单元复习学案 鲁教版高一必修一语文其次单元复习学案 学习目标：1、识记字音字形 2自主学习、合作探究理解文中重要语句的深刻含义 3结合文体特点，体会文中作者所抒发的思想感情 学习重点：自主学习、合作探究理解文中重要语句的深刻含义 学习方法：自主合作探究 课时支配：一课时 一、回顾预习 解析：B项“莎”应读“”。 2.下列字形全都正确的一组是（） A.宛若敛倨丰姿花蕊B.翩然凌空清淅飘渺 C.沧桑亘古荒芜坚忍D.归窠截瘫车辙邂逅 答案：C 解析：A项“倨”为“裾”；B项“淅”为“晰”；D项“窠”为“巢”。 3.下列句子中标点符号运用正
29、确的一项是（） A.现在我才想到，当年我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了一个怎样的难题？ B.比如你起早熬夜打算考试的时候，突然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点，并且庆幸并且感谢这样的支配。 C.我坐在小公园宁静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？ D.年年月月我都到园子里来，年年月月我都要想，母亲盼望我找到的那条路究竟是什么？ 答案：C 解析：A项中问号应改为句号；B项中“轻松一点”和“支配”之后都应用问号；D项中问号应改为句号。虽然A项与D项中有“怎样”与“什么”，但它们在句中并不表示疑问语气。 4.下列句子，没有语病、表意明确的一句是（） A.花
30、未眠是众所周知的事，突然成了新发觉花的机缘。 B.我喜爱他用石膏套制的脸型。 C.就说文学吧，今日的歌人犹如今日的小说家一样，一般都不怎么仔细视察自然。 D.我发觉原来它和宗达所画的小狗很相像。那是宗达水墨中的一只在春草上的小狗。 答案：A 解析：B项有歧义，不同停顿有不同的理解，“石膏/套制的”或“石膏套/制的”；C项“歌人”与“小说家”对换；D项在“所画的小狗”后加上“形象”。 二、自主合作探究 （一）阅读下文，完成后面的题目。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一般；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照
31、；但我以为这恰是到了好处酣眠固不行少，小睡也别有风味的。 5.文中的“好处”指的是（） A.因为不能朗照，四周显得特殊安静。 B.因为不能朗照，表现出安静淡雅的韵味。 C.因为不能朗照，正好与作者希望求得安静的心境相吻合。 D.因为不能朗照，适合作者受用这无边的荷塘月色。 答案：C 解析：C项表述符合文章“不静求静得静出静”的结构，并与文章主旨相符合。 （二）阅读我与地坛第一节中的以下文字，完成67题。 我常觉得这中间有着宿命的味道：这古园仿佛就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。 它等待我诞生，然后又等待我活到最傲慢的年龄上忽地让我残废了双腿。四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉
32、璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂密得自由坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午。我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都打算好了。那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园充满的沉静光线中，一个人更简单看到时间，并望见自己的身影。 6.文中写地坛这“古园”等“我”，用“剥蚀”“淡褪”“坍圮”等动词领起的动宾短语，采纳的修辞方法有（） A.比方B.拟人C.夸张D.排比 答案：BD 解析：“古园”等“我”是拟人手法，三个动宾短语构成排比。 7.上述修辞方法不能表现的是（） A.地坛历尽沧桑B.地
33、坛在等待“我”的诞生 C.地坛的陈旧和破败不堪D.地坛的荒芜冷落 答案：B 解析：“历尽沧桑在那儿等待”明显表现的是“历尽沧桑”，而不是B；排比句表现的是破败和荒芜。 阅读下文，完成810题。 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。 非常清楚，非常自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔软的角度上。 世界上有许多已经很美的东西，还须要一些点缀，山也是。小屋的出现，点破了山的孤独，增加了风景的内容。山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，宽阔无边的天空拂过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色调，是山川美景中的一点生气，一点情调。 8.文章一开头就说“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点”，其用意是（） A.
34、点明小屋的位置，为描写作铺垫。B.点明山屋一体，突现小屋的自然美。 C.运用对比，表现小屋的小巧玲珑。D.运用衬托，突现小屋的艺术美。 答案：A 解析：采纳比方手法来说明小屋的位置，从两段就可看出来。 9.第段，作者对小屋描写的作用是（） A.化静为动，表现小屋空灵飞动之趣。B.以动为静，表现小屋的生动气韵。 第四单元复习学案（鲁人版必修二） 第四单元复习学案（鲁人版必修二） 原创：山东省庆云县一中刘士恩 一、给下面加点的字注音麂皮（）门闩（）噩梦（）怂恿（）游说（）美姬（）鲰生（）戮力（）瞋目（）刀俎（）杯杓（）绮罗（）旖旎（）青睐（）行头（）寒碜（）褶皱（）锱铢（）冗长（）冥合（）二、说明
35、下面加点的字1.沛公军霸上（）2.项伯杀人，臣活之（）3.吾得兄事之（）4.范增数目项王（）5.素善留侯张良（）6.沛公旦日从百余骑来见项王（）7.沛公欲王关中（）8.距关，毋内诸侯（）9.籍吏民，封府库（）10.刑人如恐不胜（）11.道芷阳间行（）12.旦日飨士卒（）13.谁为（）大王为（）此计者14.秦时与臣游（）15.旦日不行不蚤自来谢项王（）16.臣请入，与之同命（）17.故（）遣将守关者，备他盗出入与特别也（）18.再拜献大王足下（）19.会其怒，不敢献（）20.哙遂入，披帷西向立（）三、填空1.项庄舞剑，2.人方为刀俎，3.大行不顾细谨，四、翻译下面的句子（留意加点的字）1.楚左尹
36、项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。 2.张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。 3.距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。 4.秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。 5.所以遣将守关者，备他盗之出入与特别也。 6.沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰。 7.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。 8.今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。 9.哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。 10.夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。 11.故遣将守关者，备他盗出入与特别也。 12.大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞
37、为？ 13.夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！ 五小说学问和阅读1.小说三要素、。2.情节六要素、。3.套中人中的别里科夫是一个什么样的形象？ 4.项链中的玛蒂尔德是一个什么样的形象？ 5.阅读下面的小小说，回答后面的问题（15分） 鞋匠的绝技 郊区开往市区的无人售票公交车上，车门开了，一大群赶着上班的人和挑着担子背着包袱的外地小商贩蜂拥着挤上车来，投币声和刷卡声嘀嘀达达响成一片。喇叭里，电子女人字正腔圆但全无感情色调的叨念着：本车为无人售票车，请自觉刷卡或投币该上的上完了，关车门。司机冲一个小个子乡下人喊：“请自觉投币！”小个子理了理肩上挎的小木箱，把手中的木凳往地上一放，坐下，很反感地
38、盯了一眼司机，想说什么，但忍住了。从他衣服上闪闪发光的黑色油痕和他随身携带的凳子和木箱我们看得出，他是一个鞋匠。司机并没因他的反感而放过他，嘴里又说了一声：“大家没有投币刷卡的，请投币刷卡。”嘴里说是大家。但眼睛只盯着鞋匠。鞋匠有些不自由了，他扬起头对司机说：“我投了的。”“投了怎么没听见响呢？”“是纸币！”“哼，纸币，你们这些乡下人”司机冷笑着摇摇头，起先发动车子，打算动身。这时，出乎他预料的一幕出现了，那个看起来一巴掌打不出三个屁的小个子乡下男人突然跳起来说：“乡下人怎么了？乡下要就该被怀疑？乡下人给钱坐车还要看你的白眼？”司机出乎预料的遭到反击，有点懵了，他把车熄了火，扯下手套，回过头打
39、算仔细地和鞋匠吵一架。他说：“乡下人怎么了？乡下人了不得？乡下人坐车可以不给钱。你看你们那伙子人，上七八个人，投一两个硬币，还有五毛甚至一毛的。我还冤枉了你们不成？”鞋匠说：“别人买不买票我不知道，我投了币买了票，你就不能冤枉我！”车上赶着上班的人们起先鼓噪，司机觉得吵下去没意思，就转身打算接着开车，嘴里却有些不甘地说：“你投没投，只有天知道了！”说罢，戴上手套，吹起口哨，打算开车。他的表情激怒了刷鞋人，鞋匠蹭地钻到驾驶台前，一把抢下车钥匙，大叫着：“天知道，今日就要让天知道，把钱箱打开，验钱！”司机仿佛是遭到小鸡突然攻击的老鹰，一下子没回过神来。待他反应过来之后，立刻复原了鹰的本色，从工具箱
40、中取出一把铁扳手说：“钥匙拿来！要不，老子把你当抢劫犯给整理了。”鞋匠两眼血红瞪着他说：“你今日就是打死我，也要把这事搞清晰！”车上的人们来劝架。有劝司机忍口气把扳手放下的，有劝鞋匠想开些把钥匙交出来的。更多的人，则是因为上班快迟到了，着急地跺着脚说：算了，我再投一元钱，求求你们，开车了吧！鞋匠梗着颈项说：“今日肯定要开箱，看看我究竟投钱没有？”不一会儿，110来了，警察对鞋匠说：“就算你买了票的，别闹了，行不？”鞋匠梗着颈项说：“不行！得开箱！”司机扳手握得紧紧的，但当着警察的面又不敢有所作为。急着上班的人都坐别的车去了，只剩几个不太急的人在车上看喧闹。警察没方法，就对司机说：“你就把钱箱打
41、开吧！遇上这犟人了，你还真没方法。”司机说：“钱箱贴了封条的，只有公司的财务人员能打开。”警察给公司打了电话，半小时过后，公司一个经理和财务人员赶来了。经理说：“这不是瞎胡闹吗？这么一箱钱，你就能认出你那一块？”鞋匠从口袋里扯出一个牛皮纸做的钱包，里面整整齐齐的排着几张一元面额钞票。他说：“你查，里面保准有一张钱像这些钱一样，左上角有一小块黑胶布。”经理从钱箱里果真找出一张左上角贴着一小块黑胶布的钱，说：“对，是有这么一块。好了，我宣布你是投了币的。”鞋匠梗着颈项一下子软了，他得意地冲司机一扬头说：“听着，是投了的！”声音中竟带有几分哽咽。车接着开，我蹭到鞋匠旁边坐下，问他：“你咋想出这招的。
42、”鞋匠说：“假如你遭到怀疑和挨白眼的次数和我一样多的话，你也会想出来的。”“你可是毁人民币啊！是违法行为！”“不碍事，能抠掉，一抠就掉！”鞋匠一面说着，一面很仔细地抠下一块，给我做示范。这时，又一站到了，又一大群人涌了上来，司机想说几句什么，喉头动了几下，但最终什么也没说出来。 （1）小说开头一段是什么描写？有什么作用？（4分） （2）概括刷鞋匠的性格特征。（5分） （3）小说反映了一个怎样的社会问题？读后你受到了什么启示？（6分） 第四单元复习学案参考答案一、注音麂(j)皮门闩(shun)噩()梦怂恿(sngyng)游(shu)说美姬(j)鲰(zu)生戮(l)力瞋(chn)目刀俎(z)杯杓(
43、sho)绮(q)罗旖旎(yn)青睐(li)行(xng)头寒碜(chen)褶(zh)皱锱(z)铢(zh)冗长(rngchng)冥(mng)合二、说明1.沛公军霸上（名词活用作动词，驻军。）2.项伯杀人，臣活之（使动用法，使活）3.吾得兄事之（名词作状语，用对待兄长的礼节）4.范增数目项王（名词活用作动词，使眼色）5.素善留侯张良（形容词活用作动词，与交好，与友善）6.沛公旦日从百余骑来见项王（使动用法，使跟从）7.沛公欲王关中（名词活用作动词，称王）8.距关，毋内诸侯（“内”通“纳”，使动用法，使进入）9.籍吏民，封府库（名词活用作动词，登记。）10.刑人如恐不胜（名词活用作动词，用刀割刺）11
44、.道芷阳间行（名词活用作动词，取道。）12.旦日飨士卒（犒劳）13.谁为（介词，替）大王为（动词，出）此计者14.秦时与臣游（结交，往来）15.旦日不行不蚤自来谢项王（致歉）16.臣请入，与之同命（副词，谦语，请允许我。）17.故（特意）遣将守关者，备他盗出入与特别也（意外的变故）18.再拜献大王足下（两次）19.会其怒，不敢献（正赶上）20.哙遂入，披帷西向立（向西）三、填空1.项庄舞剑，意在沛公2.人方为刀俎，我为鱼肉3.大行不顾细谨，大礼不辞小让四、翻译下面的句子1.楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。楚国的左尹项伯是项羽的叔父，平常与留侯张良友善。2.张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛
45、公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。张良这时候跟从沛公，项伯于是连夜骑马到了沛公的军营，私下里会见张良，把事情全部告知了他，想叫张良和他一起离开。3.距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。把守住函谷关，不要让其他诸侯进来，秦国的土地可以全部占据而称王了。4.秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。秦朝的时候项伯与我交往，他杀了人，我使他活了下来。5.所以遣将守关者，备他盗之出入与特别也。之所以派遣将领把守函谷关，是为了防备其他盗贼进入和意外的变故。6.沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰。其次天沛公使一百多人马跟从他来拜见项王，到了鸿门，向项羽致歉说。7.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增屡次