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1、九年级语文上册期末总复习资料九年级语文上册第三单元期末总复习资料一 九年级语文上册第三单元期末总复习资料一 单元字词积累 一、为下列加点的字词注音或依据拼音写汉字。 驳ch（斥）x（犀）利挖ju?（掘）诓（kung）骗抹（m）杀mio（渺）茫搽（ch）粉 诬蔑（wmia）j（脊）梁玄（xun）虚cu（摧）残前仆（p）后继虎视眈（dn）眈 祠（c）堂邓拓（tu?）潼（t?ng）关王莽（mng）篡（cun）位自刎（wn）无稽（j） 诏（zho）书典j（籍）编j（辑）给（j）事爵（ju?）士校（jio）正贩（fn）马 宰相（zixing）晏婴（ynyng）泮（pn）宫祭祀（js）玲珑（lngl?ng
2、）仆役（py） pi（瞥）一眼贬（bin）低深o（奥）呵（h）护脚趾（zh）惹（r）恼cu（脆）弱 sh（疏/倏）忽 二、词语说明。玄虚：用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺瞒手段。渺茫：因为遥远而模糊不清。 怀古伤今：怀念过去的事情，对现在的事情感伤。地大物博：土地广阔，物产丰富。埋头苦干：不理睬旁边的事情，集中精力，勤奋工作。前仆后继：形容不怕牺牲，英勇前进。仆：倒下。继：接着，跟上。为民请命：替老百姓向掌权的人恳求解除他们的苦痛，以保全他们的性命。也指替老百姓说话。舍身求法：原指佛教徒舍弃肉身去寻求佛法。后比方为了追求真理而不惜牺牲个人的性命。自欺欺人：既欺瞒自己也欺瞒别人。不足为据：不足以（
3、不值得）当作证据。虎视眈眈：象老虎那样凶恶地盯着。形容心怀不善，伺机攫取。眈眈：凝视的样子。老谋深算：周密的筹划，深远的准备。形容人办事精明老练。死心塌地：原指死了心，不作别的准备。后常形容打定了办法，决不变更。 典籍：国家重要的文献，也泛指古代书籍。殊不知：竟不知道；竟没有想到。 给事：供职。无稽：无从查考;没有依据。造次：轻率；莽撞；仓促；匆忙。篡位：臣子夺取君主的地位。 自刎：自己用刀割颈项。质厚：朴实厚道。无中生有：道家认为，天下万物生于有，有生于无。把没有的说成有。比方毫无事实，凭空捏造。诬害：捏造事实来陷害。校定：对造牢靠的材料改正书籍中的错误。 史实：历史上的事实。捏造：假造事实
4、。 玲珑：或指（东西）精致细致；或指（人）敏捷灵敏。势必：副词，依据形势推想必定会怎样。下马威：成语，原指官吏初到任时对下属显示的威严，后指一开头就向对方显示的威严。前呼后拥：形容随从许多。徒步：步行。 坐标：能够确定一个点在空间的位置的一个或一组数，叫做这一个点的坐标。无独有偶：虽然罕见，但是不止一个，还有一个可以成对儿。独：一个。偶：一双。认死理：坚持某种道理或理由，不知变通。滔滔不绝：比方话多，连绵不断。 幸运：好的运气：出乎意料的好机会。极限：最高的限度。 洞察：视察得很清晰。疏忽：马虎大意：忽视。 嘲弄：讪笑和戏弄。无所不知：没有什么不知道的事情。脆弱：禁不起挫折；不坚毅。深邃：（道
5、理、含义）高深不简单了解。 灌输：一指把流水引导到须要水分的地方。二指输送（思想、学问等）。疑虑：因为怀疑而顾虑。呵护：爱护、保佑。 乏味：没好玩味。贬低：有意降低对人或事物的评价。 关键：比方事物最关紧要的部分，对状况起确定作用的因素。 中国人失掉自信力了吗 一、文体学问和文学常识。 1、争论文从论证方式看，一般分为立论（对肯定的事务或问题从正面阐述作者的见解和主见的论证方法） 和驳论（就肯定的事务和问题发表争论，揭露和驳斥错误的、反动的见解或主见）两种。 2、侧重于驳论的争论文是驳论文。驳论文往往破中有立,边破边立,即在反对对方错误论点的同时,针锋相对 地提出自己的正确观点。批驳错误论点的
6、方法有三种:驳论点（先举出对方的荒谬论点，然后用正确的道理 和确凿的事实干脆加以驳斥，揭示出谎言同事实、谬论与真理之间的冲突。有的文章，首先证明与论敌的论 点相对立的论点是正确的，以此来证明论敌的论点是错误的）；驳论据（通过批驳对方的论据来驳倒对方的 论点。论据是论点的依据，是证明论点的。错误和反动的论点，往往是建立在虚假的论据之上的，论据驳倒 了，论点也就站不住脚了）；驳论证（通过批驳对方的论证过程的谬误来驳倒对方的论点。驳倒了它的论证 中关键问题，也就把谬论驳倒了）。 3、阅读一篇驳论文时，应先找出要被反对的论点、论据；其次，想想作者反对的是论点、论据，还是论证， 或兼而有之。第三，找出作
7、者所提的理由，所表达的观点。明确作者的观点、论据与对方的论点、论据的对 应关系。 4、中国人失掉自信力了吗是一篇驳论文。从广义上来看，这又是一篇杂文，它收入了鲁迅的杂文集且介亭杂文，属鲁迅后期杂文，写于1934年9月25日。1934年是“九一八”事变三周年，中国近代原来 就国运积弱，屡遭欺侮，“九一八”事变又在很多中国人心中投下失败的阴影，国内悲观论调一时喧嚣尘上， 然而鲁迅却靠着对社会现状的洞悉，发出中国人当自信自强的呼喊。 5、鲁迅，原名周树人，字豫才浙江绍兴人。我国现代宏大的文学家、思想家、革命家。中国新文学的奠基 人。1918年发表了中国新文学史上的第一部白话文小说狂人日记，猛烈地抨击
8、了封建宗法制度的吃人本 质。他的作品按体裁分别收录如下：（只需填写一到两个你知道的即可） 小说集：呼喊、彷徨、故事新编；散文集：朝花夕拾。 6、鲁迅的杂文简介：杂文在鲁迅先生一生的文学事业中占有极其重要的地位，是鲁迅的主要战斗武器和 文学业绩。鲁迅写作杂文，坚持做到思想性、战斗性和艺术感染力想结合。他说：杂文必需是“匕首”，是 “投枪”，能和读者一同杀出一条血路的东西，但也能给人开心和休息。主要作品收集在热风、坟、 华盖集续篇、而已集、三闲集、二心集、南腔北调集、伪自由集、准风月集、 花边文学、且介亭杂文、且介亭杂文二集、且介亭杂文末集等集子中。 二、课文要点归纳。 1、篇章结构及主要内容。
9、本文共分为三个部分。 第一部分（12段）：摆出敌论的论点：中国人失掉自信力了。敌论的论据：两年以前，我们总自夸 着“地大物博”，?怀古伤今了却也是事实。 其次部分（38段）：分二步驳斥对方。 第一步（35段）：是“驳”，即批驳对方的错误论点。 第3段论证反动派早已失掉了“自信力”。 第4、5段指出反动派正在发展“自欺力”。 其次步（6-8段）：是“立,”，即树立自己正确的观点。 第6段在结构上起到承上启下的作用，内容上提出正确的观点我们有并不失掉自信力的中国人在。 第7段从历史角度摆出我方事实论据：我们自古以来，就有埋头苦干的人，有舍命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，? 第8段从现实
10、角度摆出我方事实论据：这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺：他们在前仆后继的战斗。 第三部分（9段）得出结论：自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。 2、主题思想。 本文逐层推动地批驳了当时有些人慨叹的“中国人失掉自信力了”的悲观论调，阐述了“我们有并不失 掉自信力的中国人在”，揭露了国民党政府的卖国倒戈本质，歌颂了中华民族历史上和现实中的“筋骨和脊 梁”，确定了中国共产党及其领导的广阔抗日军民所作出的巨大贡献，极大鼓舞了中国人的民族自信念，表 现了作者一颗爱国的赤心。 3、写作特点。 （1）干脆批驳与间接批驳相结合，先驳后立，全面深刻。 文章先摆出敌论的
11、论据，指出它是事实，但错误在于这些事实论据只是一部分事实，不是全部事实的总 和，不能一概而论，加于全体，悲观论者从部分事实中概括出一个普遍性的结论，犯了“以偏概全”的错误。 鲁迅从驳斥对方论证入手，又“驳”又立，二者紧密结合，干脆批驳部分，就对方的事实论据加以剖析，从 而揭露悲观论者早就失掉了自信力，是由“他信”走向“自欺”。正面立论也是间接批驳，摆出从古以来和 现在的事实，证明“我们有并不失掉自信力的中国人在”，批驳了对方的谬论，鼓舞了中华民族自信念。 （2）多种论证，非常有力。 文章运用了多种论证方法。第3、4自然段结合摆事实讲道理；第7、8自然段主要采纳了举例论证。 另外，文章还多处运用
12、比方论证：如第7自然段“也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁”，第9自 然段“要论中国人，必需不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁”。 （3）尖锐犀利，富有战斗性的语言风格。 本文语言尖锐犀利，富有战斗性，带着嘲讽的意味。例如：第1段，“总自夸着地大物博”“只希望着国联”“一味求神拜佛，怀古伤今”，充溢了讽刺的味道。“总”，一副自我炫耀、夜郎自大的样子；“只”，一副抓住救命稻草的形象；“一味”，沉迷于其中不能自拔、顽固不化的样子。这些尖锐泼辣的语言活灵活现地漫画式地刻画出了悲观论调者的脸谱，给读者留下了深刻的印象。 三、重点语段阅读训练。 从公开的文字上看起来：两年以前
13、，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事 实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。 于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。 假如单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。从前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有信任过“自己”。 假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联悲观之后，便把这他信力都失掉了。 失掉了他信力，就会疑，一个转身，或许能够只信任了自己，倒是一条新生路，但不幸的是渐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依靠它的不行靠。一到求神拜
14、佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更许久的麻醉着自己。 中国人现在是在发展着“自欺力”。 “自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，覆盖了一切罢了。然而，在这覆盖之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有舍命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，?虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，歼灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘如加
15、于全体，那简直是诬蔑。 要论中国人，必需不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章 是不足为据的，要自己去看地底下。 1、文章以“中国人失掉自信力了吗”这样一个疑问句作标题好吗？为什么？首先这一标题聚焦当时的热点问题，把要谈的对象“中国人”和事务“失掉自信力了吗”干脆放在标题上，能引起读者的思索和阅读欲望。其次，它以这种问句的形式出现，悬而不论，异样的奇妙。再次，这就使标题内涵特别丰富：既有对错误论调的反诘，又有对己方观点的自信，或也包含投向大众的关切和询问? 2、文章1、2两段话中揭示了对方什么谬误论点?什么论据?有什么作用？ 对方的论点：中国人失
16、掉自信力了。 对方的论据：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。作用：为下文的批驳树立靶子，使批驳更具有针对性。 3、第1段的加点的三个副词“总”、“只”、“一味”能否互换位置?为什么? 不能。“总”表明时间之长，频率之高；让人看到国民党政府夸耀“地大物博”时的沾沾自喜，同时“总”又写出夸耀者的底气不足，因为，夸来夸去只能夸这一样，且惟恐别人不知，这也暗接“只求国联”的必定性；“只”表明根本不做别的考虑；是抓救命稻草时的“执著”，仰人鼻息之状跃然纸上；“一味”则是深陷而不能自拔
17、，沉迷于其中的味道因而也不愿自拔。这三个副词精确地写出了国民党政府在自欺的道路上越走越远的“事实”，极富讽刺意味。 4、第1段的两个分号可否改成句号？请说明理由。不能。开头有冒号表示提示下文，改成句号，意思相对独立了，语气连贯性差了。 5、用最简明扼要的话归纳第1段话冒号后的三个方面的内容。信地信物；信国联；信神信佛。 6、第1段中的作者评论“是事实”“也是事实”“却也是事实”；第三句为什么加一个“却”字？不仅变更了语气，而且表达了微妙的讽刺的意味。 7、第2段“于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。”“有人慨叹”有什么表达作用呢？ “有人”指出是一部分，即不是全体；“慨叹”则对悲观悲观者以绝妙
18、的讽刺。 8、第1段与第2段关系是（D） A、第一段是作者概写敌论论据，为其次段归纳敌论论点供应依据。 B、第一段写御用文人的行为，其次段写他人的言论，揭露他们可耻的言行。 C、第一段分别从三个方面揭露，其次段从一个方面揭露，作者从四个方面揭露御用文人的丑恶嘴脸。 D、第一段是敌论论据，其次段是敌论论点，作者打算从驳论据入手进而驳倒敌论论点，所以将其论据和论点一起端出。 9、第3段第1句话“假如单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。”删去前半句行不行？为什么？不行。前半句“假如单据这一点现象而论”为后半句的结句规定了特指的范围。用上这半句，使说理更具有严密性。 10、第3段加点的“这一点
19、”是指第1段所摆出的敌论论据（两年以前，?却也是事实。） 11、作者在批驳时在第3段和第5段所提出的“他信力”“自欺力”分别是指什么？各有什么表达作用？又是分别针对什么现象而言的？“他信力”指的是信任和依靠其他事物的思想和心态，详细指“信地、信物、信国联，都没有信任过自己”。它对悲观悲观者进行了辛辣的讽刺。它是针对“两年前，我们总夸着地大物博”，后来“只希望国联”的现象提出的。“自欺力”指的是自己欺瞒自己的思想和心态，详细指求神拜佛，麻醉自己。它尖锐的指出国民党反动派麻醉人民的罪行。它是针对“两年前，我们总夸着地大物博”，后来“只希望国联”这两种现象和“现在改为一味求神拜佛”的现象提出的。 1
20、2、第4段第1句话“失掉了他信力，就会疑，一个转身，或许能够只信任了自己，倒是一条新生路。”这里的“新生路”指信任自己的力气，号召全国人民起来抗日救亡。 13、第4段画横线的句子最初发表时曾被国民党检察机关以“对神佛不敬”删去的，你认为这是被删的根本缘由吗？ 不是，这句话被删主要是它揭露当时反动派政府的虚弱，指出了求神拜佛的后果是地道的自欺欺人的做法，是坐视亡国的无能表现；这刚好戳中敌人要害。 14、第6段在文章中有什么作用呢？ 在结构上起到承上启下的作用，内容上提出正确的观点我们有并不失掉自信力的中国人在。 15、第6段中“覆盖了一切”和“有并不失掉自信力的中国人在”冲突吗？如何理解这样的写
21、法？不冲突。这样写是为了突出“我们有并不失掉自信力的中国人在”。 16、结合史实说明文章第7段中的“埋头苦干的人”、“舍命硬干的人”、“为民请命的人”、“舍身求法的人”和“中国的脊梁”这几个概念，并各举一实例。“埋头苦干的人”是指那些为了国家、民族利益，执着于某一事业，不畏艰险、奋斗不息的人。“舍命硬干的人”是指那些置身家性命于不顾，揭竿而起、斩木为兵的农夫领袖和精忠报国、壮怀激烈的民族英雄。“为民请命的人”是指为了老百姓恳求保全生命或解除疾苦的人。“舍身求法的人”是指为追求某一规范，不惜牺牲性命的人。“中国的脊梁”：脊梁，脊柱的意思。这里是运用它的比方义。“中国的脊梁”指中华民族的支柱，中华
22、民族的栋梁，中华民族的中流砥柱。这是一个民族的概念，是针对整个中华民族而言，既包括劳动人民中的优秀人物，也包括统治阶级中的志士仁人和杰出人物。（举例略） 17、文章第7段和第8段论述的侧重点有何不同？它们共同证明白什么观点？ 第7段侧重于历史上的“不失自信力”的中国人，第8段侧重于现在的没有失掉自信力的中国人。两段话共同证明白“我们有并不失掉自信力的中国人在”。 18、文章第7段“正史”是加了引号的，这个引号的作用是表示对正史的否定。第8段第一句话“这一类的人们，就是现在也何尝少呢？”中的“这一类”指代埋头苦干的人、舍命硬干的人、为民请命的人、舍身求法的人等；“这一类人们”的总的特点是有确信，
23、不自欺，作者用一个比方句集中赞扬他们的业绩和品行，这个句子是这就是中国的脊梁。 19、第8段最终一句话“说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘如加于全体，那简直是诬蔑。”有什么含义？这是本文中的核心句，是驳斥“中国人失掉自信力”这个被反对论点的关键句。从逻辑上说，它揭示对方犯了以偏概全的错误，因为依据双方都确定的事实，作者承认有些中国人早就失掉自信力；但依据对方的用意，作者指出对方用一个全称命题说“中国人失掉自信力”是荒谬的。从情感上是对对方的怒斥。 20、第9段加点的“脂粉”的是指伪装、粉饰、美化太平的文章，“筋骨和脊梁”的是指气节、操守、人格、品质等。 21、本文最终一句话“自信力的
24、有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下”该如何理解呢？这句话中的“状元宰相的文章”指的是“达官贵人的言论（国民党反动政客及其御用文人的言论）”，“地底下”指的是“人民群众的生活和斗争（当时还处于地下斗争的中国共产党及其领导下的革命力气）”。这句话有三层含义：第一是，分析立论的依据不应当是别人的言论，而应当是事实。其次是，分析立论的依据不应当是达观贵人的言论，而应当是依据人民生活斗争的事实以及他们的呼声。第三是，自信力的有无同样须要以人民群众的生活和斗争为依据。总之，这一句话照应了文章的题目。从本质上看，它指出了 八年级生物上册期末总复习资料 八年级生物上册期末总复习资料 一、水中生
25、活的动物1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：能靠游泳来获得食物和防卫敌害。能在水中呼吸。四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。5、鱼的外形呈梭形，其作用是：削减游泳阻力，适于游泳。8、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摇摆击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起协助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有确定鱼运动方向的作用。10、水由鱼_口_流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的_毛细血管_中，而_二氧化碳_由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入
26、的水流相比，_氧气_的含量削减，二氧化碳_的含量增高。13、鱼类的主要特征，体表被鳞片；用_鳃_呼吸；通过尾部的摇摆和_鳍的协调作用游泳。14、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。二、陆地生活的动物-蚯蚓1、陆地环境特点与陆生动物的适应：有防止体内水分散失的结构，具有支持躯体和运动的器官.以便觅食和避敌。具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境刚好作出反应。2、蚯蚓生活富含腐殖质的潮湿土壤中，通过肌肉和刚毛的协作使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持潮湿的体壁呼吸。三、陆地生活的动物-兔1、哺乳动物：具胎生、哺乳，体表被毛，体温恒定等
27、特征.如兔、大熊猫2、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物。兔的盲肠发达，这与兔吃植物的生活习性相适应。狼、虎的牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿，犬齿用于撕裂食物。四、空中飞行的动物-家鸽1、除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都擅长飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。2、鸟适于飞行的特点：体呈流线型（可以削减翱翔时空气的阻力）体表被覆羽毛，前肢变成翼胸部有高耸的龙骨突，胸肌发达长骨中空（内充空气）食量大消化快。心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输养分物质和氧气的实力强。有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。气囊协助肺的呼吸。直肠
28、短，粪便尿液刚好排出，(这些都是为了减轻体重，适于飞行)。总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有快速翱翔实力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。五、空中飞行的动物-昆虫1、昆虫是种类最多的一类动物，也是唯一会飞的无脊椎动物，因而是分布最广泛的动物。2、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅。蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物.。节肢动物的特点是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。3、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有爱护和支持内部松软器官、防止体内水分蒸发的作用。4、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用
29、皮肤协助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍。六、动物的运动1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。3、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反。双手自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。5、运动系统的功能：运动、支持、爱护。在运动中，神经系统起调整作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。6、运动系统在神经系统限制和调整，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的协作下共同完
30、成运动。7、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。关节囊及囊里面、外面的韧带。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可削减运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的振动。8、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。七、1、按行为获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质确定的行为，对维持最基本的生存必不行少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活阅历和学习而获得的行为。动物越高等，学习实力越强，适应环境实力也就越强，对生存也就越有意义。3、社会行为特征：
31、群体内部往往形成肯定的组织，成员之间有明确的分工有的还形成等级4、通讯：分工合作需随时沟通信息，沟通方式有动作、声音、和气味等。5、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；八、动物在生物圈中的作用1动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子。2生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。3食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依靠、相互制约的关系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。4生物防治：就是利用
32、生物来防治病虫害。常用方法有：以虫治虫，以鸟治虫，以菌治虫。5生物反应器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，即生物反应器。目前最志向的生物反应器是“乳房生物反应器”。人类通过对某种动物（如牛、羊）的遗传基因进行改造，使这些动物能产生并分泌出人们所须要的某些物质（如药品、保健品）。6动物与仿生：A、长颈廘与宇航员的“抗荷服”；B、萤火虫与冷光；C、蝙蝠的回声定位与雷达；D、乌龟的龟壳与薄壳建筑。九、细菌和真菌1.菌落：细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色；真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色2.细菌和真菌的生存也需肯定的条件：水分、相宜的
33、温度、有机物（养分物质）、肯定的生存空间等。3荷兰人列文虎克独创显微镜并发觉细菌；“微生物学之父”巴斯德利用鹅颈瓶试验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的4细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，无成形细胞核。大多只能利用现成的有机物来生活，属分解者。分裂生殖。有些细菌生长发育后期，细胞壁增厚能形成对不良环境有较强反抗力的休眠体，叫芽孢5细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、有DNA集中的区域，没有成形的细胞核。没有叶绿体；有些细菌细胞壁外有荚膜，有些细菌有鞭毛；6.细菌的养分方式：一般异养（包括腐生和寄生），即、没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物
34、分解为简洁的无机物。7.动物、植物、细菌细胞的对比：细菌细胞真菌细胞动物细胞植物细胞不同点有细胞壁、无叶绿体；只有DNA集中区域，无成形的细胞核，有时能形成芽孢。有细胞壁有细胞核无叶绿体无细胞壁有细胞核无叶绿体有细胞壁有细胞核有叶绿体生殖方式分裂生殖（速度快）孢子生殖出芽生殖有性生殖、无性生殖养分方式异养（靠汲取现成有机物来维持生活的方式）自养相同点都有细胞膜、细胞质8.真菌特征：菌体由很多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；另外还有单细胞的真菌，如酵母菌；没有叶绿体，均利用现成的有机物生活即异养型；用孢子繁殖后代9.青霉：青绿色，着生孢子的菌丝成扫帚状；曲霉：
35、黑褐色（有时也有黄、绿等色），孢子着生在放射状菌丝顶端；10.蘑菇也是由菌丝集合而成养分方式：异养（腐生）。生殖方式：孢子生殖环境：阴暗潮湿，有机物丰富，暖和11.酵母菌养分方式：异养（腐生）有氧：葡萄糖二氧化碳+水+能量（多）无氧：葡萄糖二氧化碳+酒精+能量（少）酵母菌生殖方式：出芽生殖，特别状况进行孢子生殖12.细菌真菌在自然界中作用：作为分解者参加物质循环引起动植物和人患病与动植物共生作为分解者参加物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新汲取利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。引起动植物和人患病。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈
36、病。留意：脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B1导致的）与动植物共生。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依靠、不能分开的现象，简言之，互利共生。如真菌与藻类共生形成地衣再如：根瘤菌与豆科植物，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够汲取的含氮物质，从而使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，提高农作物产量（氮是植物生活中须要量较大的物质）。13.食品腐败的缘由-细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；食品保存原理-将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖；细菌与环境爱护：有氧时一些细菌可将有机物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到净化14、制作馒头或面包时，要用到酵母菌，把葡萄糖分解，产生
37、的二氧化碳气体会在面团中形成很多小孔，使馒头或面包膨大和松软，而面团中所含的酒精，则在蒸烤过程中挥发掉了。15、制作馒头要用酵母菌，制酸奶用乳酸菌，制泡菜用醋酸菌，酿酒用酒曲。第六单元生物的多样性极其爱护1、生物分类依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征2.植物所属类群从简洁到困难的依次是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。花、果实、种子是被子植物分类最重要的依据。3、动物依据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。4.生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是分类的最基本单位。同种生物的亲缘关系是最亲密的。分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相像程度越小，共
38、同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含物种越少，而共同特征越多5.生物多样性的内涵：它包括三个层次：生物种类的多样性，基因的多样性，生态系统的多样性.6、我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的家乡”。7、爱护生物的栖息环境，爱护生态系统的多样性，是爱护生物多样性的根本措施。8、被称为植物中的“活化石”是银杉；被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄；中国鸽子树（珙桐）也是植物界的“活化石”。9、建立自然爱护区是爱护生物多样性最为有效的措施。10、自然爱护区是“自然基因库”，自然爱护区是进行科学探讨的“自然试验室”，自然爱护区是“活的自然博物馆”，11、人们把某些濒危物种迁出原地，进
39、行特别的的爱护和管理；建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库）以爱护宝贵的遗传资源。12、一名公民，在爱护我国的生物多样性方面，应当如何做？（1）人人都来植树造林；2）开展爱鸟周活动（3）人人都来歼灭白色垃圾；（4）不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花木等。13、各种生物类群常见代表生物鱼类：鲫鱼、带鱼、鳙鱼、海马两栖类：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈爬行类：蜥蜴、壁虎、龟、蛇、扬子鳄鸟类：鸽子、猫头鹰、鸵鸟、野鸡哺乳类：猫、狗、蝙蝠、鲸鱼、鸭嘴兽、海豚原生动物：草履虫腔肠动物：海蜇、水螅、珊瑚虫、水母软体动物：河蚌、蜗牛、乌贼、田螺、鲍鱼、贝类环节动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕节肢动物：蝗虫、蜜蜂、
40、虾、蟹、蜘蛛、蝎、蜈蚣、甲壳动物：虾类、蟹类藻类植物：水绵、衣藻、海带；苔藓植物：葫芦藓蕨类植物：肾蕨裸子植物：油松、侧柏、水杉单子叶植物：玉米双子叶植物：向日葵、花生、大豆 七年级生物上册期末总复习资料 七年级生物上册期末总复习资料 第一章生命的世界生物学是探讨各种生命现象和生命活动规律的科学.生物多样性：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。生物的特征：1、应激性2、生长3、繁殖4、新陈代谢生物我家族包含：植物、动物、真菌、病毒等。生物圈是全部生物的家生物圈的范围：大气圈的底部：可翱翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”生物圈为
41、生物的生存供应了基本条件：养分物质、阳光、空气和水，相宜的温度和肯定的生存空间非生物因素：光、水分、温度、空气、土壤、湿度等。生物因素：主要是指生物彼此之间的相互影响。、生态因素包括和。、非生物因素包括、等多种因素，、生物因素是指，它包括和的相互影响生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P15的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调整空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调整土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系其次章探究生命林奈(瑞典)-分类学之父、达尔文(英国)-生物进化论（物种起源）、哈维英国)-血液循环、沃森(美国)和克里克(英国
42、)-DNA分子双螺旋结构。生物学探讨的基本方法：视察、调查、分类、试验等方法。主要方法是视察和试验。探究的过程：1、提出问题2、作出假设3、制定安排4、实施安排5、得出结论6、表达和沟通比照试验P27(细致看过程)第三章细胞显微镜的结构:镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。中心有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所视察的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调整光线的强弱。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时运用平面镜，光弱时运用凹面镜。镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换
43、器上装有物镜，后方有准焦螺旋。准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升显微镜的运用P32-33的图要驾驭视察的物像与实际图像相反,留意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。放大倍数=物镜倍数X目镜倍数放在显微镜下视察的生物标本，应当薄而透亮，光线能透过，才能视察清晰。因此必需加工制成玻片标本。视察植物细胞：试验过程P3739切片、涂片、装片的区分植物细胞的基本结构细胞壁：支持、爱护细胞膜：限制物质的进出，细胞质：液态的，可以流淌的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）细胞核：贮存和传递遗传
44、信息。叶绿体：进行光合作用的场所，液泡：细胞液视察口腔上皮细胞试验P34要牢记.动物细胞的结构:细胞膜：限制物质的进出。细胞核：贮存和传递遗传信息。细胞质：液态，可以流淌植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。细胞是物质、能量、和信息的统一体。细胞通过分裂产生新细胞。细胞中的物质：有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子;无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子细胞膜限制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。留意课本44页图
45、叫什么细胞内的能量转换器：叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。二者联系：都是细胞中的能量转换器二者区分：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。动植物细胞都有线粒体。细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中细胞核中的遗传信息的载体DNA。DNA的结构像一个螺旋形的梯子细胞核里的染色体简单被碱性染料染成深色。细胞的限制中心是细胞核细胞通过分裂产生新细胞生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长细胞体积越小越好汲取外界的生活物质,.细胞的分裂1、染
46、色体进行复制2、细胞核分成等同的两个细胞核3、细胞质分成两份植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁。动物细胞：细胞膜渐渐内陷，便形成两个新细胞.第四章生物体的结构层次新生命的开端-受精卵经细胞分化:在生物体生长发育过程中,其中大多数细胞发生了改变,形成的各种各样的细胞的过程叫细胞的分化，这些形态结构相像、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起所形成的细胞群叫做组织。不同的组织按肯定的次序结合在一起构成器官。动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织根据肯定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成动物器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官根据肯定的次序组成在一起构成系统。八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。动物和人的基本结构层次（小到大）：细