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1、八年级生物下册第七单元期末复习提纲（人教版）2022八年级生物下册第七单元复习提纲 2022八年级生物下册第七单元复习提纲 第七单元第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖1有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵胚种子 ）2无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体干脆产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培育3嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.二昆虫的生殖和发育1完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.卵
2、幼虫蛹成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2不完全变态:卵若虫成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三两栖动物的生殖和发育1变态发育:卵蝌蚪幼蛙成蛙2特点：卵生，体外受精。四、鸟的生殖和发育1过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。2特点：卵生体内受精3鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜爱护作用，卵白养分和爱护作用，卵黄养分作用。胚盘胚胎发育的场所。其次章生物的遗传和变异?遗传：是指亲子间的相像性。?变异：是指子代和亲代个体间的差异。一、基因限制生物的性状1生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形
3、式。3基因限制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。4生物遗传下来的是基因而不是性状。二、基因在亲子代间的传递1基因：是染色体上具有限制生物性状的DNA片段。2DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。3染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。4基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。?每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是肯定的。?在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。?在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要削减一半。三基因的显性和隐性1相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。2隐性性状基因组成为:d
4、d显性性状基因组称为：DD或Dd3我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚4假如一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大假如有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加AaAa AaAaAAAaAaaa四人的性别遗传1每个正常人的体细胞中都有23对染色体（男：44+XY女：44+XX）2其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体男性为XY，女性为XX3生男生女机会均等，为1：1五生物的变异1生物性状的变异是普遍存在的。变异首先确定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。2人
5、类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、诱变育种 第三章生物的进化一、地球上生命的起源1多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物,再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行2原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气3蛋白质、核酸是生命中重要的物质二、生物进化的历程1比较法:依据肯定的标准，把彼此有某种联系的事物加以比照，确定它们的相同和不同之处。2化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种缘由被埋藏在地层中，经过若干万年的困难改变系形成的。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物古代鸟类）3生物进化的总体趋势：简洁到困难，低等到高等，水生到陆生三、生物进化的缘由1模拟爱护
6、色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果2自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。3过程：过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存4意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。 第八单元第一章传染病和免疫一、传染病及其预防1病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。2传染病流行的基本环节：传染源传播途径易感人群3传染病的预防措施：限制传染源切断传播途径爱护易感人群二免疫与安排免疫1人体的三道防线:?第一道：皮肤和黏膜?其次道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞?第三道：免疫器官和免疫细胞2抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种反抗该病原体的
7、特别蛋白质3抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）4免疫：最初指人体对病原体的反抗力现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康5疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体6安排免疫、意义：其次章用药和急救1平安用药处方药（R）非处方药（OTC）2说出一些常用药物的名称和作用。例如：牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗。新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗。3概述平安用药的常识。分析药品标签包含的信息。药物的主要成分
8、、适应症、用法与用量、药品规格、留意事项、生产日期和有效期等。4120急救5人工呼吸6胸外心脏挤压7出血和止血：外出血，内出血，毛细血管出血、静脉出血和动脉出血。 第三章了解自己增进健康一、评价自己的健康状况1健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态2。保持开心的心情：心情开心是青少年心理健康的核心。二、调整自己的心情方法：转移留意力；选择合适的方式宣泄苦恼；自我劝慰二、选择健康的生活方式1生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。2探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精（0。2
9、5%）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。3酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危急。4吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和留意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病 ，如慢性支气管炎，肺癌等。5毒品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹，甚至死亡。 八年级生物下册第八单元期末复习提纲（人教版） 八年级生物下册第八单元期末复习提纲（人教版） 第
10、八单元第一章传染病和免疫一、传染病及其预防1病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物.2传染病流行的基本环节：传染源传播途径易感人群3传染病的预防措施：限制传染源切断传播途径爱护易感人群二免疫与安排免疫1人体的三道防线:第一道：皮肤和黏膜其次道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞第三道：免疫器官和免疫细胞2抗体：病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种反抗该病原体的特别蛋白质3抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）4免疫：最初指人体对病原体的反抗力现指是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别自己和非己成分,从而破坏和排斥人体的抗原物质,或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,
11、以维持人体健康5疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品,接种于人体后,可产生相应的抗体6安排免疫、意义：其次章用药和急救平安用药处方药（R）非处方药（OTC）1说出一些常用药物的名称和作用.例如：牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗.新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗.2概述平安用药的常识.分析药品标签包含的信息.药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、留意事项、生产日期和有效期等.4120急救5人工呼吸6胸外心脏挤压7出血和止血：外出血,内出血,毛细血管出血、静脉出血和动脉出血.第三章了解自己增进健康一、评价自己的健康状况1健康是指一种身
12、体上、心理上和社会适应方面的良好状态2.保持开心的心情：心情开心是青少年心理健康的核心.二、调整自己的心情方法：转移留意力；选择合适的方式宣泄苦恼；自我劝慰二、选择健康的生活方式1生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外,还与个人的生活方式有关,不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展.2探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精（0.25%）对水蚤的心率有促进作用,高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用.3酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管,酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态,引进神经衰弱和智力减退,长期酗酒,会造成酒精中毒,饮酒过多,还会有生命危
13、急.4吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时,烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体,对人体的神经系统造成损害,使人的记忆力和留意力降低,同时还诱发多种呼吸系统疾病,如慢性支气管炎,肺癌等.5毒品的危害：会损害人的神经系统,降低人体免疫功能,使心肺受损,呼吸麻痹,甚至死亡. 八年级生物上册期末复习提纲苏教版 八年级生物上册期末复习提纲苏教版 第14章丰富多彩的生物世界一、五彩缤纷的植物世界藻类植物（大都生活在水中）分类：单细胞藻类：衣藻、硅藻；多细胞藻类：紫菜、海带。应用：饵料、食用、中药材。危害：赤潮。苔藓植物和蕨类植物苔藓植物特征：一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根，茎、叶中没有疏
14、导组织。种类：葫芦藓、地钱。应用：检测空气污染，水土保持。特征：不仅有真正的根、茎、叶，而且在体内还具有疏导组织，能较好适应陆地生活。叶片背后有孢子囊（孢子是生殖细胞）。种类：石松、蕨、桫椤。应用：能源（煤和石油）、药用、饲料、肥料。苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水。种子植物种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不须要水。裸子植物种子袒露。裸子植物的种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。被子植物在现存植物中占据对优势，植物界进化程度最高的一个植物类群。被子植物陆生：根系发达水生：体内有气道我国的珍稀植物国家一级爱护植物：二、千姿百态的动物世界。无脊椎动物无脊椎动物约占动物种数的95%，在整
15、个动物界都占肯定优势。包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。（2）腔肠动物：生活在水里身体中心有消化腔，有口无肛门。常见的有水螅、海葵、珊瑚、水母等（3）扁形动物：身体扁平，消化道有口无肛门，没有呼吸系统和循环系统。常见的有涡虫、吸虫、绦虫等。（4）线形动物：身体大多瘦长，呈线性，身体不分节，消化道有口有肛门。常见的有蛔虫、丝虫、轮虫等。危害：大多寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内，危害人体健康，损害生产。（5）环节动物：身体由体节组成。体节促进了环节动物的形态结构和生理功能的进一步发展。生活在海水、淡水、土壤，常见的有蚯蚓、蚂蝗（水蛭）、沙蚕等。（6）软体动物：身
16、体腹面有块状的肌肉足，靠坚硬的贝壳爱护身体。生活在淡水、海水和陆地，常见的有螺、贝壳、乌贼、鱿鱼、鲍鱼、蜗牛。（7）节肢动物（种类最多、数量最大、分布最广的动物类群）：身体有很多体节，体表有外骨骼（防止体内水分蒸发）和分节的附肢。常见的有虾，蜘蛛，蜈蚣，蝗虫。昆虫属于节肢动物，有六只脚，身体分头、胸、腹三部分，通常有两双翅膀。常见的有蝴蝶、蚊子、螳螂、蜻蜓、苍蝇、蟑螂等。脊椎动物脊椎动物代表着动物界中的高等类群，主要包括鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。（1）鱼纲：主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳。鱼可以在克服水中阻力的结构：身体呈
17、流线形，有利于削减鱼在水中运动时的阻力；身体表面分泌粘液，起爱护作用。侧线有感知水流方向的作用。鱼鳍维持身体平衡。我国的四大家鱼：青鱼、鲢鱼、草鱼、鳙鱼。（2）两栖纲：（由水生到陆生的过渡）主要特征：变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地上，少数种类成体生活在水中，一般用肺呼吸；皮肤袒露，能够分泌黏液，有协助呼吸的作用；心脏有二心房一心室；体温不恒定。常见的有青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）和蝾螈等。（留意：两栖动物肯定是经过变态发育，并不是指能在水里和陆地生活的动物，如蛇、蜥蜴等都不是两栖动物。）（3）爬行纲：（真正的陆生脊椎动物的起先）主要特征：体表一般覆盖着鳞片或甲，在陆地上
18、产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳。常见的有蛇、鳄鱼、蜥蜴、龟、恐龙。扬子鳄是我国特产的淡水鳄，国家一级爱护动物。（4）鸟纲：主要特征：身体呈流线型；前肢变成翼，披羽毛；胸肌发达；骨骼薄而轻。胚胎发育过程在卵内完成。有气囊，呼吸实力强，体温高而恒定。（5）哺乳纲：主要特征：体表一般有体毛，胚胎发育在母体的子宫内进行，幼体将母乳作为养分物质，大脑发达，是生物界中最高等的类群。4、关注我国珍稀动物：我国一级爱护动物：白鳍豚、大熊猫（“活化石”）三、奇妙的微生物微生物主要有细菌、真菌和病毒。共同特点：个体微小，结构简洁，体内不含叶绿素。细菌（原核生物，没有成型的细胞核）结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、核区（
19、只有细胞核质，没有细胞核膜）、荚膜（爱护作用）、鞭毛（助于运动）。常见的有枯草杆菌、大肠杆菌等。生活方式：寄生或腐生。分类：球菌、杆菌、螺旋菌。个体大小：用高倍显微镜可以看到。应用：利用黄色短杆菌制造味精。醋酸杆菌为人们供应食醋，豆类植物中的根瘤菌可以固氮，为人类供应大量的蛋白质。危害：夏天食物变质通常是细菌繁殖所致，一些细菌能使人患病。真菌（真核生物，有成型的细胞核）结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，细胞内没有叶绿体。常见的有菇类、木耳、酵母菌、霉菌、鬼笔鹅膏（有毒）。生活方式：营腐生或寄生。生殖方式：无性生殖（出芽生殖）或有性生殖（孢子）。应用：酵母菌，制馒头、面包、酿酒。病毒（没有细
20、胞结构）结构：蛋白质外壳和遗传物质核酸。病毒个体微小，只有在电子显微镜下才能看到。生活方式：寄生。病毒不能独立生活，必需寄生在其他生物活的细胞内，对寄主产生危害。四、生物的分类生物分类的依据：生物的形态结构、养分方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等。生物分类的等级分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。种是指形态结构和生理功能上表现相像，生态分部基本相同的一群生物。在生物分类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相像程度越大，亲缘关系越近。第15章生物多样性爱护一、生物多样性生物多样性的含义生物多样性，简洁地说，说明生物以及生存环境的多样性；准确地说，包括地球上全部的植物、动
21、物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。生物多样性包括物种多样性（最直观、最基本的相识）、遗传多样性和生态系统多样性。2、生物多样性的价值：、土壤、调整气候）、潜在价值。“国际生物多样性日”是每年的5月22日。二、爱护生物多样性的艰难使命生物多样性面临的威逼：。生物多样性丢失的缘由：生物多样性的爱护途径：馆等）。第16章生命起源和生物进化一、生命的诞生原始大气的成分：二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气等。原始大气与现代大气的主要区分在于原始大气没有氧气。米勒模拟原始地球条件的试验：试验目的：在肯定条件下，原始地球大气中各种成分是能够转变成有机小分子的。火花放电的作用是模拟原：地
22、球上的闪电；向装置内输入气体的主要作用：模拟原始大气；试验中搜集到的证据：产生出原先不存在的各种氨基酸等有机小分子。生命起源过程原始地球火山爆发第一步其次步第三步原始大气有机小分子有机大分子原始生命原始单细胞生物（氨基酸等）（蛋白质、核酸等）（能生长、繁殖、遗传）地球上的生命起源于原始海洋。二、生物进化的历程生物进化的证据化石是生物进化的最干脆证据。化石是保存在地层中的古生物的遗体、遗物和遗迹。（2）鸟的进化过程：古代的某种爬行动物辽西鸟始祖鸟孔子鸟（3）越简洁、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里；越困难、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。生物进化的主要历程地球上最早出现
23、的植物是海洋中的原始的单细胞藻类；种子植物的生殖过程已经完全摆脱了对水的依靠。植物进化历程：海洋的原始单细胞藻类植物藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物地球上最早出现的动物是海洋中的原始的单细胞动物。海洋中的原始单细胞动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物古代鱼类原始两栖类原始爬行类原始鸟类或哺乳类。生物进化趋势：从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简洁到困难、从水生到陆生。生物多样性是生物进化的结果。三、生物进化学说达尔文乘“贝格尔号”舰考察，提出了被恩格斯称为“19世纪自然科学三大发觉”之一。2、自然选择学说：争中简单获胜，并繁殖后代；具有不利变异的个体则简单被淘汰。3、自然界的生
24、物普遍存在着遗传和变异现象。四、人类的起源和进化（）闻名博物学家林奈首先把人归入哺乳纲灵长目，认为人是灵长目中最高等的动物；英国生物学家赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出了人、猿同组的观点；人类进化的主要历程（）：南方古猿能人直立人（关键阶段，具有语言，会用火、狩猎、制造工具）智人第17章动物的运动一、动物运动方式的多样性动物和植物的主要区分之一是。陆生动物中的和昆虫能够在空中振翅飞行或滑翔。陆生动物的运动方式主是行走、奔跑、跳动、和爬行，如蜥蜴的爬行、熊的行走等。水生动物适应水生环境，它们的运动方式以游泳为主，游泳的方式也各具特色，如鱼靠鳍的摇摆、海龟靠四肢的划动等。动物通过运动主动地适应
25、环境，从而有利于自身的生存和繁殖。二、动物运动的能量来源动物的运动器官或结构草履虫依靠纤毛的摇摆在水中运动，变形虫依靠伪足运动。蚂蚁等昆虫的足分节，依靠足部肌肉的收缩和舒张，使分节的足产生运动。运动时，一般是以一侧的前足、后足和另一侧的中足为一组，进行交替运动。脊椎动物的运动系统脊椎动物的运动系统由骨、骨连接（关节）和骨骼肌三部分组成。其中，骨和骨连接构成骨骼，因而也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。”骨骼（骨和骨连接）是动物形体的基础，为肌肉供应了附着点。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调整下完成
26、的。动物运动的能量来源消化汲取呼吸作用释放能量食物细胞ATP肌肉第18章动物的行为一、动物行为的主要类型1、动物的动作、体态、发声和其他全部外部可以识别的改变，都是动物的行为。2、主要类型：动物通过独特的方式获得生存所需食物的行为，如蜘蛛织网等；动物爱护自己、防卫敌害的行为，对维持个体生存和种族繁衍非常重要，如章鱼喷墨汁、狗吼叫等。生殖行为：与动物繁殖有关的行为（包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵以及对子代的培育等），能够是动物的子代数量增加，有利于种群的繁衍；迁徙行为：某些动物随着季节改变而变更栖息场所的行为，如：角马迁徙，燕子南飞，鱼的洄游。社群行为：动物营群居生活，群
27、体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。如：蚂蚁、蜜蜂、猴子、企鹅等。蝗虫不存在社群行为，因为它们个体之间没有分工合作。二、动物行为的生理基础先天性行为：动物生来就有的、由遗传物质所限制的行为，也称为本能行为。后天性行为（学习行为）：不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活阅历和“学习”渐渐建立起来的新的行为。动物行为的生理基础动物的行为的产生是动物对外界刺激所作出的反应。动物的行为主要受神经系统（神经）和内分泌系统（激素）的调控。动物越高等，解决问题的实力就越强，适应各种生活环境的实力也越强。第19章生态系统一、生态系统的组成生态系统：在肯定地域里，生物与环境相互作用所形成的统一整体。生态系统的成分：生态系统生物成分消费者：人和动物汲取生产者制造的有机物食物链与食物网：取食与被取食的关系。完整的食物链肯定从生产者（植物）起先。 第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页