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1、2022美工活动教案 美丽的鱼2022美术活动教案 游来游去的鱼 活动目标： 1、学习运用杯垫拓印出鱼的身体，并能够大胆添画，表现出鱼的外部特征。 2、初步学习合理布局，尝试添画背景使画面丰富。 3、能够大胆拓印，感受拓印画的乐趣和美 活动打算： 1、卡纸、水粉颜料、杯垫、抹布、毛笔、油画棒、报纸。 2、海底总动员的视频、音乐磁带。 活动过程： 1、视频导入 ，观看海底总动员 提问：你们看到了什么？（海底生活着各种各样的鱼） 2、引导幼儿了解鱼的外部特征：鱼形、鱼尾、鱼鳍、眼睛。 （1）今日老师也带来了一些小鱼，我们一起来看看（出示鱼的图片） （2）这条鱼是什么形态，颜色呢？这是什么？（边指图
2、片边相识） 小结：鱼有各种各样的形态，各种颜色，头上有眼睛、嘴巴，身体上有鱼鳍，还有尾巴。今日我们用杯垫来印各种各样的小鱼 3、学习用 杯垫子拓印小鱼的方法。 （1）你打算怎么做？幼儿讲解并描述。 （2） 请一幼儿示范讲解。 （3）老师小结：将杯垫子放在报纸上 ，用毛笔蘸上颜料，顺着一个方向将杯垫子涂满颜料，提起来，放到画纸上，轻轻地压一压，拿开。一条鱼的身体出来啦。一条小鱼太孤寂了，我们可以多印几条。 （4）在拓印的基础上进行想象添画。 看！小鱼的身体已经拓印好了，小鱼的身体上有什么呢？我们给小鱼加上眼睛、鱼鳍吧！ 4、幼儿操作，老师巡回指导。 托班美工教案：美味的红烧鱼 设计意图： 托班年
3、龄的幼儿,在美工技法上,喜爱涂鸦和随意撕纸。撕纸活动是一种创建性活动,然而撕纸活动一般易被我们忽视,认为是在瞎玩。其实不然,幼儿的撕纸活动像猜谜、绘画、玩翻绳等嬉戏一样,不是单纯的玩儿。单纯的玩也能引起幼儿的爱好,但那是随意性的,盲目性的,幼儿的留意力不够长久。事实上幼儿撕纸活动是一个由无意识地玩纸到有意识地仿照成人撕出肯定图形,再发展到创建性地撕出一些物体图案的过程。而且,通过撕纸活动,我们可以使幼儿学会各种撕纸的技能技巧;可以培育幼儿的美感,激发幼儿去创建美、表现美;可以训练幼儿手、眼、脑协调并用的实力,发展幼儿手指肌肉的敏捷性和协调性,使幼儿的小肌肉群得以发展;还可以培育幼儿细心、用心、
4、耐性的良好品质和行为习惯。 一、午点。 目标：1.能有序进入盥洗室洗手。 2.知道洗手的正确方法。 过程：1.提示幼儿有序的进入盥洗室。 2引导幼儿用肥皂流淌水洗手，提示幼儿不玩水、不打湿衣服。 三集教活动： 名称：美味的红烧鱼 打算：小猫手偶，请柬，锅的图片每人一张，小鱼数条，各种颜色的彩纸，胶水。 目标：1、学习撕纸的技能。 2、能用撕、贴的方法来制作红烧鱼，培育幼儿对纸工活动的爱好。 过程：一、设置情景，引起幼儿制作的爱好。 1出示请柬，引起幼儿制作的爱好。 师：小猫给我们发来请柬，它今日过生日。希望企鹅班的小挚友，今晚去参与它的生日party。 2请幼儿探讨给小猫送什么生日礼物。 师：
5、小猫爱吃什么？就送它什么？ 二、师示范制作红烧鱼的方法。 1.佐料的制作（绿纸：葱，黄纸：姜，红纸：辣椒） 将彩纸撕成一小块一小块的放入小框内。 2.制作烧鱼。 （1）打算锅起先烧鱼。 A先在锅内抹上一层油（胶水）。 B再把鱼放入锅内煎烧（小手作为铲子）。 C鱼变香后，再把佐料放入锅内烧。 3.请幼儿细致视察，师制作好的红烧鱼。 三、提出制作要求。 1.用撕的方法将纸成一小块一小块的，用一些与姜，葱，辣椒等佐料相像的颜色的彩纸来烧鱼。 2.先煎鱼，再放佐料。 四、幼儿烧鱼，老师指导。 1.师再次向幼儿示范制作佐料的制作过程。 2激励幼儿用撕的方法制作佐料。 3幼儿制作红烧鱼，老师巡回指导幼儿。
6、五、幼儿作品观赏。 幼儿相互观赏制作的红烧鱼。 户外活动： 1、热身活动：生活仿照操。 2、集体活动：捕小鱼 目标：练习在肯定范围内四散跑及躲闪实力。 玩法：嬉戏起先，全体幼儿一起说儿歌小鱼小鱼水里游，游来游去多自由，望见老猫来捕鱼，小鱼小鱼快快游。当老师说老猫来捕鱼，小鱼即在圈内跑，只要小鱼跑出线或被鱼网捕住的小鱼，就到旁边休息。 晚餐： 1.目标：保持桌面、地面、衣服的干净。 能宁静就餐。 2过程：向幼儿介绍今日的饭菜，激发幼儿的食欲。 提示幼儿主动擦嘴，养成良好的卫生习惯。 2022科学活动教案 多种多样的鱼 活动目标： 1.知道海洋中有各种各样的形态、大小、颜色不同的鱼，种类繁多。 2
7、.了解鱼类的基本特征，初步知道鱼类的身体结构是水中生活相适应的。 3.喜爱鱼，能大胆的在班级中介绍自己所知道的有关鱼的学问。 活动过程： 一、谜语导入，激发爱好。 1.今日教室里来了一些小动物，你们猜一猜他们是谁呢？坐也是行，立也是行，行也是行，卧也是行。 2.海洋里有着各种各样的鱼，你相识哪一种？他有什么特征吗？介绍给小挚友听一听。 幼儿拿着图片介绍自己所了解的鱼的名称和特征。 （老师适当的加以补充和小结） 二、老师和幼儿共同探究海底里其他奇妙的鱼 1.射水鱼：能从口中射出水滴，射猎水面上的昆虫为食物，身体有黑色斑点或有黑色条纹，射水鱼非常爱动、淘气，色调艳丽。 提问：你发觉射水鱼有什么特有
8、的本事？ 2.蝴蝶鱼：是大海里的小型鱼，体型均小，游动姿态像蝴蝶飘舞一样，色调特殊艳丽，所以起这样的名字。提问：你喜爱蝴蝶鱼什么地方？ 3.比目鱼：栖息在浅海的沙质海底，捕食小鱼虾。由于它们的身体扁平。双眼同在身体朝上的一侧，这一侧的颜色与四周环境协作得很好；它们身体的朝下一侧为白色。 提问：比目鱼有什么特点？ 4.电鳐：背腹扁平，头和胸部在一起，尾巴粗粗的，整个身体像一把扇子，以能发电伤人而著名.提问：你觉得电鳐哪里最厉害？ 5.老师小结： 海里的鱼真多，每一种鱼跟别的鱼长得都不一样，有的大有的小，有的扁圆有的瘦长，有的身上有刺，有的有漂亮的花纹，还有的鱼会变色，甚至连游泳的方式也不一样！真
9、是好玩极了。 三、结合各种鱼类，绘画丰富的海底世界。 发展幼儿想象力创建力。请家长协作，在纸上用刚好贴等材料制作海底世界背景图。 四、活动结束。 展示每一组的作品，进行评比。 幼儿园小班美工教案：漂亮的小盆栽 活动目标 1、探究学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。 2、尝试简洁的涂色嬉戏，情愿用颜料为小花涂色。 3、提高手工制作的爱好。 活动打算 人手两张平面的“盆花”(一面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、老师范例。 活动过程 一、老师出示盆栽，引起幼儿爱好 师：1、春天来了，美丽的小花都开了，今日老师给我们小挚友带来了盆小盆栽，看，美丽吗? 2、老师的这盆花是用两张这样的平面
10、“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗? 3、请小挚友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。 二、引导幼儿通过大胆尝试，学习制作一盆立体的盆花 1、师：老师也给小挚友打算了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。 2、激励幼儿大胆尝试，老师视察幼儿的操作状况。 3、请胜利的小挚友来介绍自己的方法。 4、老师总结并示范正确方法和留意点。 三、激励幼儿情愿尝试用颜料为小花涂色 1、老师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。 2、老师简洁示范并介绍涂色的方法。 四、幼儿操作活动，老师指导 1、激励幼儿大胆为小花涂色。 2、等颜色稍千后做成立体的小盆栽。 五、评价活动 1、展示幼儿
11、做的小盆栽，对幼儿出现的一些状况进行概括。 2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。 3、出示小房子、小树延长活动，引导幼儿以后也可以来试着做做其他的物品。 托班美工教案：烟花多漂亮 活动目标重点难点 1、情愿观看烟花的图片及视频 2、尝试用语言描述烟花燃放的样子。 3、通过观看，尝试用动作和声音仿照烟花燃放时的状态。 活动打算 1、烟花多漂亮教学大书、幼儿用书 2、烟花视频或烟花图片 3、画画纸彩色碎纸片蜡笔水粉颜料 4、胶水小碟子 活动内容：活动过程： 一、幼儿视察烟花视频 老师：小挚友你们喜爱烟花吗？今日老师让小挚友看到漂亮的烟花！（请宁静的看放烟花） 二、说说你看到的烟花的样子 1、小挚
12、友看到了视频里的烟花美丽吗？你还见过怎样的烟花？同时什么侯看到的烟花最多呢？ 2、小挚友看看老师的大书上也有许多人在放烟花我们来看看。 提问：幼儿看到有什么人在干什么？ 3、这个爸爸带着小挚友放的是什么烟花？（夜明珠）中间这个叔叔放的是什么烟花？（小礼花）旁边的小男孩和小女孩放的是什么烟花?(仙女棒)还有老奶奶带着小狗放的是什么烟花？（大礼花） 三、谈放烟花时的平安学问 老师：老师知道小挚友很喜爱烟花,但要你们知道有些烟花小挚友是不能放的，或在大人的监视下放，这样才平安因为有些导迎线燃烧砸的很快。 四、操作多种烟花作品 1、老师出示范画，引导幼儿视察。这是一只小礼花烟花它喷出来时是什么样子呢？
13、（有五彩缤纷的） 2、老师示范如何粘贴五彩缤纷的烟花来！ 老师：也有的小挚友用蜡笔干脆在白纸上用画出你喜爱或见过的漂亮的烟花！ 3、还有用水粉将小手放在五彩缤纷的水粉里再点在白纸上，点出漂亮的烟花（是迁移手指画） 4、幼儿作品展览体验胜利的感受！ 五、活动延长 在美工区域里完成优秀作品让幼儿发挥自己想象空间。 小班美工活动教案 好吃的水果 活动目标： 1.依据形态揣测水果，并能说出水果的相应颜色，巩固对红黄两色的相识。 2.学习揉搓纸球，并依据水果颜色选择相应颜色的纸球在水果轮廓线内粘贴填色。 3.能主动参加动手操作，并坚持完成作品，感受胜利的喜悦。 活动打算： 1.学问阅历打算：相识一些水果
14、，知道它们的形态和颜色。 2.物质材料打算：好饿的小蛇截图ppt；树干图每组一张；红黄两色皱纹纸、胶水各若干。 活动过程： 一、观看课件激爱好，理解故事内容。 这是谁？它在哪里？ 原来这是条好饿的小蛇，好饿的小蛇扭来扭曲在漫步，同时也在找东西吃。 二、依据形态猜水果，相识水果颜色。 1.依据月牙形猜水果，并相识黄色。 你猜猜，好饿的小蛇吃了什么？（香蕉） 你怎么知道是香蕉的？香蕉是什么颜色的？ 还有什么水果也是黄色的？ 2.依据圆形猜水果，并相识红色。 你猜猜，好饿的小蛇还吃了什么？ 你怎么知道是苹果的？苹果是什么颜色的呢？ 还有什么水果也是红色的？ 刚刚好饿的小蛇吃了黄色和红色的水果，可它还
15、没吃饱，还想吃呢！可树上的水果都隐身了，躲起来了，怎么办呀？我们来帮忙找一找好吗？ 三、学习揉搓团纸球，感受填色欢乐。 1.老师示范填色操作 老师边示范边讲解操作要求： 选择一个你喜爱的水果轮廓，想一想它应当是什么颜色的？再选择相应颜色的皱纹纸，放在手心揉一揉、团一团，一个纸球做好了，再用胶水粘一粘。 2.幼儿尝试填色嬉戏 小挚友，我们大家一起来帮帮好饿的小蛇，把水果都找出来，好吗？ 四、相互观赏果园，获得胜利体验。 小挚友们帮好饿的小蛇把水果都找出来了吗？谁来说一说你找到了什么颜色的什么水果？ 小挚友，你们今日快乐吗？为什么？ 让我们一起来跳个欢乐舞吧。 小班美工活动教案 画表情 活动目标：
16、 1、让幼儿驾驭人的五种基本表情的其中三种。 2、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。 3、培育幼儿的绘画爱好。 活动打算： 画纸、彩色笔、双面胶、镜子、各种表情图片 活动过程： 1、引入课题 2、首先让幼儿观赏一首儿歌画表情，幼儿可以边观赏边学习。 3、老师提问刚才听到的儿歌，幼儿回答问题如：老师提问幼儿刚才儿歌里都唱到什么表情？ 幼儿回答：拍拍手、跺跺脚.老师提问幼儿为什么要拍拍手？跺跺脚？ 幼儿回答：兴奋、焦急、生气.老师让幼儿学习一个兴奋的表情、生气的表情、难过的表情。（表情都表现在我们的脸上） 4、出示图片 （1）老师提问幼儿：图片上的姐姐是什么表情？她的眼睛有什么特点？眉毛
17、有什么特点？嘴巴又什么特点？ 幼儿回答：眼睛弯弯、眉毛弯弯、嘴巴朝上翘老师让幼儿拿出自己的小镜子对着镜子做个兴奋的表情，老师示范用简洁的线条画一个兴奋的表情，并附加一句口诀（画人笑，眉开眼弯嘴上翘）让幼儿拿出一张蛋形的纸跟着老师画一张兴奋的表情。 （2）老师在出示一张图片进行提问，她的表情是什么？她的眼睛有什么特点？眉毛有什么特点？嘴巴又什么特点？ 幼儿回答：哭.眉毛、眼睛下垂，嘴巴向下落老师让幼儿拿着自己的小镜子对着镜子做个哭的表情。 老师示范用简洁的线条画一个哭的表情，并附加一句口诀（画人哭，眉掉眼垂嘴下落）让幼儿拿出一张蛋形的纸跟着老师画一张哭的表情。 （3）老师在出示一张图片进行提问，
18、她的表情是什么？ 幼儿回答：生气.老师提问幼儿：他们的表情有什么特点？ 幼儿回答：眉毛竖起来、眼睛圆圆的.老师让幼儿拿着自己的小镜子对着镜子做个发怒的表情。 老师示范用简洁的线条画一个怒的表情，并附加一句口诀（画人怒，瞪眼咬牙眉上竖）让幼儿拿出一张蛋形的纸跟着老师画一张怒的表情。 5、通过本节课的学习，我们驾驭了画人的表情要抓住人的眉毛、眼睛、嘴巴.幼儿跟着老师再说一遍画表情的口诀，请幼儿自己说一遍. 6、小结小挚友，通过今日这节课的学习，小挚友今日的心情是什么样的？请小挚友从今日画的表情里找一个可以表达自己今日心情的，贴在自己的衣服上。 小班美工活动教案 可爱的大苹果 活动目标： 1.学习将
19、彩色纸撕成小纸片,进行撕贴活动。 2.学习在指定的范围内拼贴小纸片，驾驭拼贴技能。 3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的乐趣。 活动打算： 1.苹果卡片 2.固体胶，纸（画有苹果） 3.背景音乐（去郊游） 4.红黄蓝色卡纸。 活动过程： 一、导入 教：今日天气真好，老师要带小挚友去郊游，我们来了一位小客人也想和小挚友们一起去郊游，我们请他出来吧！ 二、出示苹果卡片。 1.视察穿好衣服的苹果宝宝，让幼儿说说苹果宝宝穿的衣服漂不美丽？苹果宝宝的衣服有那些颜色？ 2.老师小结：苹果宝宝的衣服很美丽，有红色，黄色，蓝色，穿的很匀称，没有在衣服上再穿衣服，所以很美丽。 3.可是还有许多苹果宝宝没有衣服
20、，小挚友来帮帮他们也穿上美丽的衣服吧！ 三、幼儿操作老师指导 1.老师提出要求，把长纸条撕成小纸片，给苹果宝宝穿衣服时，贴的匀称些，衣服不能穿的外面去了。 2.老师巡回指导，对实力弱的幼儿赐予示范指导。 四、展示，沟通 展示孩子的作品，并说说谁的苹果最美丽。 活动延长： 让幼儿带着自己的苹果宝宝跟着音乐去郊游。 大班美术活动教案 多彩的鱼 活动目标： 1、激励幼儿依据须要选择不同质量的纸张，用折、撕、贴、画的形式来塑造小鱼的基本形象。 2、让幼儿感受在集体操作中的成就感，感受把小鱼送回大海的情感。 活动打算： 1、长形白色卡纸（做大海背景用）、蓝色颜料、抹布、彩纸、报纸、刷子人手一把、黑笔、胶
21、棒人手一支。 2、录音机、背景音乐。 活动过程： 一、小小粉刷匠的嬉戏导入活动，引起爱好。 请小挚友来做小小粉刷匠，一起把白色的长形纸刷上美丽的颜色。 二、引导幼儿发挥想象塑造小鱼。 1、粉刷匠们真能干，刷的真美丽，这蓝蓝的一片像什么？（大海）可现在大海太宁静了，我们让大海变得喧闹起来，可以怎么做？（引导幼儿制作小鱼） 我们来做一些小鱼放到大海里吧。可以怎么用什么方法呢？（画） 2、新授：制作圆形小鱼。 今日我们用一种特殊的方法，不用画的方法，而是撕。 幼儿一起视察小鱼的特征。老师示范撕小鱼，先对折纸，沿纸的外圈折一个半圆，打开后成一个圆形，用胶棒粘贴，添画上眼睛，完成后送到大海里。 3、幼儿
22、尝试制作。 4、引导幼儿尝试撕椭圆形的鱼。 5、幼儿操作，老师巡回指导。表扬有创意的小挚友。 三、评价活动。 组织幼儿共同观赏大海，现在大海里变得又美丽又喧闹，请你找出最喜爱的小鱼。 活动延长： 我们还可以让大海变得更喧闹呢，还可以添上什么？（其他海里的动物）下次活动中再来丰富。 大班美术活动教案 水里的鱼 活动目标： 1培育想象力，体验欢乐的情感。 2尝试通过表情改变来表现心理活动，从动作和色调中感知美、创建美。 3能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。 活动打算： 绘画纸、水彩笔。 活动过程： 一、老师与幼儿开心玩音乐嬉戏几条鱼（歌曲附后） 1启发幼儿用夸张的表情体现鱼的心情。 2
23、启发幼儿用美丽的姿态表现鱼的活动。 嬉戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、很多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。 （评析：让幼儿自由地用表情和姿态表现音乐，激发了他们对活动的爱好。） 二、示范画表情，引导幼儿相互探讨。 1孤寂发愁时的表情该怎样表现（撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落），老师示范1-2种表现形式。 2欢乐游玩时的表情怎样表现（笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾），老师示范12种表现形式。 （评析：老师依据孩子讲解并描述的表情动作进行示范，犹如给孩子拍照片一样详细实在，便于孩子接受。） 三、交代要求，引发作画欲望。 师：小鱼儿生活的
24、地方特别漂亮，都有些什么呢？（水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡）激励幼儿用这些漂亮的东西做背景，把刚才的音乐嬉戏用画笔表现出来。可以突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。可以只表现孤寂发愁的情景，也可以表现欢乐游玩的情景，还可以表现整个嬉戏情景。 （评析：幼儿在嬉戏的过程中已有了不同的心情体验，又从老师的示范讲解中获得了用笔表现的相关阅历，老师对水中漂亮背景的语言启示进一步激发了孩子们的创作欲望，为孩子的创作打下了基础。） 四、幼儿自由创作。 老师巡回指导老师激励幼儿大胆想象，自由表现。 五、幼儿相互介绍作品。 （展示幼儿作品）再玩音乐嬉戏激励幼儿用动作表现自己宠爱的作品，可以是自己的作品，也可
25、以是同伴的作品。 （评析：活动首尾照应，无论是音乐动作表现还是色调构图表现，老师都赐予孩子充分的自由，注意了心情情感的真实体验。整个活动活而不乱，将艺术领域中音乐与美术有机结合起来，引导幼儿从动作和色调中感知了美，创建了美。） 幼儿园2022美工教案：做颗爱心给老师 活动目标： 1.知道9月10日是老师节，是老师们的节日，了解老师工作的意义。 2.大胆尝试用美工的形式表达自己对老师的爱戴。 3.感受活动带来的欢乐，增进爱老师的情感。 活动打算： 1.阅历打算：活动前一天与家长一起参加过幼儿园黄色横幅上的老师节祝愿留言活动。 2.物质打算：各色心形卡纸、水彩笔、蜡笔幼儿人手一份、黄色横幅上祝愿签
26、名的活动摄像。 活动过程： 一、谈话引题 1.引导幼儿观看祝愿签名活动片段。 2.谈话：刚才你们从录像里看到了什么？你和爸爸（妈妈）参与了吗？在那上面写了些什么？这些祝愿语是谁写的？是写给谁的？为什么要写这些祝愿语呢！ 3.老师小结：9月10日是老师节，是老师的节日，老师工作很辛苦，所以每当老师节来临时小挚友和家长们都会用自己的方式来表达对老师的敬重与爱戴。 二、做颗爱心给老师 1.昨天你在黄色的横幅上给老师留下了什么祝愿语，是谁帮你写的？为什么须要爸爸（妈妈）来写呢！（因为我们还不会写字） 2.今日是9月10日老师节，你们打算怎样来庆祝老师的节日呢！ 3.出示彩色心形卡纸，引导幼儿大胆想象用
27、自己的方式让祝愿呈现在爱心上。 4.幼儿自选彩色卡纸，激励幼儿用绘画的方式装饰爱心来呈现对老师的祝愿。（如画一朵花表示一个字，一句祝愿语有几个字就画几朵花等等） 三、送上甜甜的祝愿 1.激励幼儿把装饰好的爱心送给老师，送上爱心的同时要大胆的说出自己画的祝愿。 2.老师把幼儿装饰好的爱心一一呈现在主题墙上。 大班美工活动：插花：甜蜜的祝愿 大班美工活动：插花：甜蜜的祝愿 活动目标： 1、了解插花的几种方式，依据不同的容器学习插花组合。巩固用绕卷的方式制作糖果花。 2、学说祝愿的话语，会用祝愿表达对自己身边人的关切。 活动打算： 1、幼儿已经学过绕卷制作花朵的方法，实地观看过插花表演，并制作插花课
28、件。 2、糖果花范例，插花图例，彩色棉纱纸剪成方块状、长条状、花瓣状若干，彩色包装纸，吸管，花泥，透亮胶、双面胶、剪刀等工具。 3、事先请家长协作收集插花容器、糖果，并约定时间观看网上现场实录。 活动过程： 1、观赏范例，了解糖果花的意义。 （1）出示“心愿”的糖果花。师：“老师收到一样新颖的礼物，带来和小挚友共享。” （2）视察糖果花，比较它和其他插花的不同之处。师：“这盆花和我们平常看到的插花一样吗？有什么特殊的地方？” （3）介绍“心愿”糖果花的意义，了解甜蜜的祝愿这种形式。师：“张老师的网名就叫心愿，我很喜爱紫色，所以我的挚友就送给我这样一份甜蜜的祝愿，祝我心里的每一个愿望都能实现。”
29、“你们喜爱这样甜蜜的祝愿吗？” 2、观赏糖果花课件，了解糖果花的一些名称。 （1）师：“我对糖果花很感爱好，所以上网找了一些关于糖果花的资料，和小挚友一起来观赏。”边看糖果花插图，边简洁介绍糖果花的名称和含义。 （2）师：“看了这些漂亮的糖果花，我忍不住也做了一盆糖果花。”出示“满面挑花”的糖果花。 3、结合课件和图例，介绍插花的几种方式。 （1）师：“老师在做糖果花的时候，发觉插花也是一门学问。你们还记得上次花店里的阿姨怎样插花的吗？”观看课件（花店插花演示）。 （2）师：“阿姨给我们介绍了哪几种插花的方法呢？”在黑板上出示图例，课件演示和插花图例相关的几组糖果花作品。（S形插花、倒T形插花
30、、三角形插花、直立形插花、弯月形插花） 4、介绍材料和制作要求。 （1）先把糖果连接在吸管上，再自选材料制作花朵，制作花朵的纸张材料分3种难度：方快形花瓣形长条形；选择包装纸对花朵进一步美观加工；选择容器，将包装纸包袱花泥放进容器中；依据容器的外形设计插花造型，合理布局。 （2）假如制作遇到困难，可以来视察循环播放的糖果花课件，或请老师和小挚友帮忙。 （3）材料和工具用完刚好放回原处，垃圾入筒。 5、幼儿制作糖果花，学习插花布局。 （1）激励实力强的幼儿尝试自己剪出不同的花瓣形态，制作糖果花；插花时提示幼儿视察布局，插完后留意在花朵间隙和容器上作进一步的美观加工。 （2）遇到困难，激励幼儿自己
31、想方法解决，或者与同伴合作解决。 6、观赏作品，送上甜蜜的祝愿。 （1）师：“小挚友做的糖果花把我们的活动室变得五彩缤纷了，在这个花的海洋里，我闻到了甜甜的味道，你们闻到了吗？” （2）视频连接总园中（3）班，师：“我想把我做的糖果花送给总园中（3）班的小挚友们，我很惦念他们，祝他们恒久快乐欢乐。” （3）师：“你们想把糖果花送给谁呢？你会怎么对他们说什么呢？”展示自己的作品，说出一句祝愿的话语。（视频连接家长代表对话） （4）师：“小挚友都想把甜蜜的祝愿送给我们身边最亲的人，信任收到祝愿的人都会特别华蜜的。除了这种的方式，我们还情愿做更多事来关切我们身边的人，对吗？” 小班美工活动教案 我是
32、小画家 活动目标： 1、引导幼儿相识纸和油画棒，知道油画棒在纸上可以画出漂亮的图案。 2、引导幼儿大胆尝试、随意画，培育幼儿对绘画的爱好。 3、培育幼儿正确的握笔方法和作画姿态。 活动打算： 油画棒、纸。 活动过程： 一、组织幼儿参观大班幼儿作画，引起幼儿爱好。 1、提出参观要求：留意大哥哥大姐姐是怎样握笔的。 2、老师：今日，老师要带小挚友去看大班的哥哥姐姐们画画，看的时候留意他们怎么做的，怎么拿画笔的。 二、讲解示范握笔方法及姿态，老师巡回指导。 1、老师：刚才我们看了大班哥哥姐姐的做画，我们小挚友要向他们学习，仔细学本事，我们每个小挚友桌上都有画画的小画家。 2、这个笔叫油画棒，右手拿笔
33、，握笔的时候，大拇指和中指夹住，食指按住它。 三、师启发幼儿大胆作画，留意订正不正确的坐姿和握笔方法。 老师：现在小挚友可以向大哥哥姐姐那样起先画画了，身体要坐端正，右手握笔，左手按住纸，要画的大大的，画完后教给老师。 幼儿园体验废旧物品再利用的美工教案：漂亮的花瓶 幼儿园体验废旧物品再利用的美工教案：漂亮的花瓶 设计意图： 本学期，我们采纳了“幼儿园渗透式领域课程”，在艺术领域有一节花瓶设计与装饰活动，孩子们对各种各样的花瓶产生了深厚的爱好，在图画本上设计出了千姿百态、五彩缤纷的花瓶，活动结束后仍旧感觉意犹未尽。于是，我结合孩子们的这一爱好，搜集了各种瓶子，孩子们可以通过动眼、动脑、动手的过
34、程把自己的探究欲望、创建欲望淋漓尽致的表现出来。装饰出来的花瓶还具有好用价值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感受胜利的欢乐，还可以到处体验创建美的存在。 活动目标： 1、能够驾驭包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进行装饰。 2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。 活动打算： 1、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。 2、照片、数码照相机。 活动过程： 一、展示照片：各种各样的玻璃瓶子（酒瓶、罐头瓶、饮料瓶）各种花色、形态的布以及布条、绳子，引出主题。 1、老师整理房间的时候发觉好多这样的东西，扔了挺惋惜的，孩子们帮我想想方法，能用它们做些什么呢？ 2、幼儿探讨，引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶。 二
35、、幼儿视察，并依据已有阅历探究装饰的方法。 1、我们平常见到的花瓶身上哪个地方有装饰？ （瓶口、瓶颈、瓶腹） 2、这些布、绳子怎样装饰，才能让瓶子变得美丽呢？幼儿动手尝试装饰的方法。 三、老师总结幼儿探究的方法，赐予激励和确定。 依据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中的难点：包、扎、绕的技能。 四、幼儿动手装饰，老师指导。 1、激励幼儿相互之间进行合作。 2、启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。 五、介绍评比自己的作品。 1、幼儿介绍自己制作花瓶的材料、方法，认为最好看的是什么地方。 2、以插花的形式相互评比，学习别人优点。 六、装饰教室，让幼儿体验胜利的欢乐。 1、用数码照相机拍出幼儿制作的作品，和没有装饰前的碎布、瓶子作比较，让幼儿感受自己创作的胜利，以及废旧物品再利用带来的乐趣。 2、提示幼儿花瓶这么美丽，我们是不是还可以用它装饰我们的教室呢？ 第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页