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1、2022有关摇篮的作文500字四篇摇篮的作文500字 篇1多少年以后，或许我还会记得这片沃土。我会傲慢地告知每一个人，我生命的摇篮、梦的起点就是西苑小学！西苑小学的教学楼“灰黄”整齐，西苑小学的教室宽敞光明，西苑小学的老师底蕴深厚、亲善和善，我爱她的全部！西苑小学的校花是海棠花，淡粉的颜色纯洁而优雅。春天的海棠，花朵盛开在校内，满园芳香，一夜的花开仿佛是在督促我们努力学习。秋天的海棠，小果儿挂满枝头，俏皮可爱，好像在告知我们：努力过后就会有收获的成果！我们的校训是：友爱，进步，勤奋，塑身！这简简洁单的八个字激励着多数少先队员，从小立志、发奋图强，成为德、智、体、美全面发展的有用人才。转瞬间，我
2、在这里学习有六年时间了，我在这里启蒙、在这里积累学问、在这里强身健体、在这里友爱互助，在园丁辛勤地浇灌培育下健康强壮地成长着。我忘不了在这里发生的故事，忘不了春风过后的海棠花雨“海燕从这里飞出港湾，船儿从这里扬起风帆”不到半年的光景，我便要真的飞离这里了，像海燕一样，飞往蓝天、飞往更加广袤的天地！初中、中学，还有我憧憬的清华北大，随后进入社会，为祖国的建设添砖加瓦但是！无论走到哪里，我都会恒久记着西苑小学，我的怡美校内，海棠花盛开的地方。我会恒久想起我生命的摇篮，还有我可敬可爱的老师和同学们！摇篮的.作文500字 篇2在这大千世界中，有很多人从事老师这一职业，但不肯定全部的老师都会把学生当自己
3、的亲生儿女对待。告辞了五年的小学生活，迎来了四年的初中生活。从小学到初中，从不住校到住校，适应这个过程是须要时间的。我原以为在宿舍里那么多人，应当不会胆怯，可是我错了：那些人终归还不是很熟识。每天晚上一想到这儿，我就偷偷在被窝里哭泣。一天早晨，当我醒来的时候，宿舍里的同学都用那种对待可怜人的眼光看着我，原来是老师知道了我在被窝里哭泣的事，让我到操场去。我有点担忧。我几次朝操场看，最终在一个小角落里发觉了老师。她还是那么平易近人，用慈爱的目光看着我，用她的手温顺地摩挲着我的头，说：“信任你已经知道我为什么叫你来了吧。其实，我只是要告知你一件事，小鸟终归是要离巢的，因为它要去追寻自己美妙的生活和志
4、向，因为它不想始终依靠妈妈。假如你还是想家，晚上我去陪你吧。”听了老师的话，我很感动，但还不是很信任：老师真的会来陪我吗？真的，真的来陪我了！老师温顺地摩挲着我的头，虽然我那时并没有睡着，但是我不想让老师陪我，因为我不想麻烦她。我感受到了爱，觉得自己正在爱的摇篮里沐浴爱。老师真的把我当成了她的亲生儿女，最至少她不想让我受损害，让我第一次体会到了父母的爱之外的爱。让我们一起，在爱的摇篮里沐浴爱。摇篮的作文500字 篇3我在校内里成长的故事犹如满天的星星，许多许多。可那一颗闪亮闪亮的星星让我受益匪浅，那就是王老师赐予我的激励。我在写作中成长。王老师教学有个习惯，只要我们写了作文，其次天准是全班评讲
5、作文，修改作文。评讲作文时，我会把手举得高高的，要在班上读作文。王老师肯定会叫我来读。无论我的作文写得好，还是不好，王老师总是会对我竖起大拇指，有时还会抱抱我。那时，我就像一个半鼓半瘪的皮球突然充溢了气一样，浑身是劲。王老师用激励的方法，使我的作文进步了。当然，最明显的改变是我从前一写作文就像挤牙膏，挤不出几个字来。可是现在我一点都不怕写作文了，反而特别喜爱写作文，这都源于王老师的激励。妈妈说王老师很会赏识教化。王老师除了用激励来让我们喜爱上写作文，还有别的好方法呢。比如：让我们多读课外书，多摘抄好词句。有一次写校内里的白玉兰之前，王老师让我们抄写关于描写白玉兰的句子。我心里想：抄那些句子干什
6、么，真枯燥！可我还是牵强抄了不少。到了该写作文校内里的白玉兰的时候，我却发觉摘抄积累的那些句子很有用。这时，我的灵感突然一下子从脑子里蹦了出来。用摘抄后变成的新句子和自己突然冒出的灵感组成了一篇好作文。这篇作文在班级里被老师夸奖了呢！心想：我下次再也不把摘抄好词句不当回事了。校内是我成长的摇篮，老师用爱心摇着我成长摇篮的作文500字 篇4“啊夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花”小时候，这奇妙的歌声总萦绕在我耳畔，那是母亲在歌颂。我眷恋母亲暖和的怀抱，那是我成长的摇篮；留恋那奇妙的歌声，那是儿时爱的摇篮曲。孟浩然用“谁言寸草心，报得三春晖”表达了对慈母发自肺腑的爱，我用“妈妈我爱你”概括了母亲饱
7、受的沧桑，道出了女儿对妈妈无尽的爱。我的妈妈，她中等个头，是个很一般的妇女。由于常年操劳，头上已不知不觉地爬上了几根银丝，脸上也起先有些细细的皱纹，可目光却照旧炯炯有神。妈妈，她是唠叨的。出门前，妈妈总是说：“别忘了早点回家。”吃饭时，妈妈总是说：“别忘了吃菜。”写作业的时候，妈妈总是说：“要细心点啊。”我总是不耐烦，心想：妈妈真唠叨！其实，唠叨又何尝不是一种爱呢？我的妈妈文化并不是很高，但是很能教育孩子。记得小时候，我很喜爱玩小动物。有一回，邻居大哥哥送我一只小鸟，我很是兴奋。回到家中，妈妈见我手里好像有什么，便问我：“手里有什么东西呀？给妈妈看看好不好？”“是一只小鸟。”我用儿时稚嫩的声音告知妈妈。“哦，原来是只可爱的小鸟。”妈妈茅塞顿开。过了一会儿，妈妈对我说：“我们把它放了好不？”我摇摇头，并不情愿。妈妈便语重心长地告知我，告知我，小鸟也是有家的，假如不回家，它的爸爸妈妈也会担忧的。最终，我心软了，放走了小鸟。妈妈夸我是心地和善的好孩子，我也快乐地笑了。奇妙的歌声，那是儿时的摇篮曲；母亲的“唠叨声”，母亲的谆谆训诲，那是我成长的摇篮曲