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1、心理咨询师考试题免费下载5卷心理咨询师考试题免费下载5卷 第1卷心理咨询师决定对该求助者采用合理情绪疗法。以下是咨询过程片断。心理咨询师：你认为是什么原因使你处于当前这种情绪状态?求助者：那还用说吗?由于他有外遇，我们老吵架他一点也不关心我。心理咨询师：这些都是你生活中发生的事情，但它们也可能并不是你情绪低落的直接原因。求助者：那是什么原因呢?心理咨询师：是你对于一些事情的看法。人们往往对事物都有自己的看法。有些是合理的，有些是不合理的不同的看法可能引起不同的情绪。如果你能认识到你现在的情绪状态是头脑中一些不合理的想法造成的，那你或许能控制自己的情绪。求助者：(沉默许久)怎么会这样呢?心理咨询
2、师：我举一个例子，假设有一天你带孩子去公园，把孩子带的风筝放在长椅上，忽然走过一个人，坐在椅子上把风筝压坏了。这时候，你会怎么想?求助者：我一定很生气，他怎么能这样呢?心理咨询师：现在我告诉你，他是一个盲人。求助者：啊原来是个瞎子，他看不见。心理咨询师：你还会对他愤怒吗?求助者：不会了我甚至觉得他有点可怜。心理咨询师：你看，都是同样一件事，他压坏了你孩子的风筝，但你前后的情绪反应不一样。为什么会这样呢?那是因为前后你对这件事的看法不同。求助者：的确有道理。也许我的问题是由我原来的一些想法造成的。心理咨询师：就你的问题来说，别人也可能遇到。夫妻吵架，感情不和，这是比较常见的，但并不是所有当事人都
3、跟你一样。你想想，这是为什么?求助者：难道他们的想法跟我不一样?可是，现在我还不清楚我的看法有哪些不合理的地方。心理咨询师：这正是我们下一步要解决的问题。合理情绪疗法，适用于（）。A.年轻、文化水平较高的求助者B.年老、文化水平较低的求助者C.偏执的求助者D.自闭的求助者答案：A解析：合理情绪疗法是一种着重认知取向的方法，因此它对那些年纪较轻、智力和文化水平较高的人更有效果。但这也同时意味着对那些在治疗中拒绝做出改变自己信念的努力的人，或过分偏执者以及有领悟困难的人，则可能难以奏效。此外，合理情绪疗法对于患有自闭症、急性精神分裂症等病症的人所能提供的帮助也是有限的。共用题干下面是某求助者的MM
4、PI测验结果：该求助者SDS标准分65，表明其()A:出现轻度抑郁B:出现中度抑郁C:出现重度抑郁D:未出现抑郁症状答案：B解析：HS的K校正分为HS的原始分加上0.5K分，即19+0.5*12=25求助者的效度量表Q原始分11分，小于22分，提示临床量表可信。L量表小于十可以信任测验结果，F量表得分22分，得分较高，提示精神并程度越高，或者有诈病倾向。根据量表显示，大于六十分的有HS（疑病量表）、D（抑郁量表）、Pd（社会病态）、Si（社会内向）。E、N量表均大于61.5，求助者的人格特点为典型外向，典型不稳，属于胆汁质。SDS标准分为65，标准常模53分，在63-72之间，属于中度抑郁。求
5、助者大于2的因子有躯体化，说明主观感觉身体不适，焦虑2.5有焦虑症状，其中包括睡眠和饮食，大于2说明睡眠质量较差，饮食也差。抑郁3.4说明悲观苦闷和兴趣减退。总分不属于维度分，排除A。以下是某求助者的WAIS-RC的测量结果：以下关于WAIS-RC的表述正确的是( )。A分为农村和城市两种方式B长期生活在城市里的人们采用城市方式C户口是农村的使用农村方式D适用于16岁以上的受测者答案：A,B,D解析：本测验适用于16岁以上的受测者，分农村和城市用两种方式。凡较长期生活、学习或工作在县属集镇以上的人口，称之为城镇人口，采用城市方式；长期生活、学习或工作于农村的称农村人口，采用农村方式。阅读材料回
6、答下列问题：一般资料：求助者，男性，24岁，国外在读研究生。案例介绍：求助者大学毕业前夕与女友确定了恋爱关系，毕业后去国外留学，其女友回到家乡工作。求助者担心分处两地会影响感情，曾表示不读研究生了，想回国参加工作。父母和女友反复劝说，求助者很无奈地继续留学。开始俩人联系频繁，后来因为学习、工作等原因，双方感情有所“降温”，慢慢地女友不主动与他联系了。求助者很担心女友会变心，曾背着父母悄悄回国看望女友，并提出早点结婚，女友以年龄还小拒绝了。求助者觉得女友要变心了，更想回到女友身边，向父母提出回国，父母坚决不同意。又恳请女友辞去工作，出国来找自己，女友最终也没同意。求助者觉得女友不爱自己了，想尽各
7、种方法企图挽回感情，女友不胜其烦，最终提出分手。求助者觉得自己父母不理解自己，女友不爱自己，内心痛苦，情绪较为低落。每当想起过去的幸福时光，都觉得头痛，没有胃口，吃不下饭，失眠；没有心思上课，经常借故缺课，推掉了各种聚会。考试成绩很不理想，借口身体不好回国休息。在家人的建议下前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者的父母是高级知识分子，对他要求很严，在学习上期望很高。求助者从小懂事、听话，学习成绩优秀，人际关系良好，但性格懦弱。对该求助者最可能的初步诊断是（ ）。单选A. 一般心理问题B. 严重心理问题C. 焦虑性神经症D. 神经症性心理问题答案：B解析：声音的特性包括()。多选A. 音色
8、B. 频率C. 振幅D. 响度答案：A,D解析：知识点： 基础心理学 /感觉 听觉的特性以及决定因素：声音有音调（频率）、响度（振幅）、音色（波形）。声音的特性就是听觉的特性，被人听到了，才是声音。没有被听到，只是声波的物理性质。案例七：一般资料：求助者，男性，l7岁，高中二年级学生。案例介绍：求助者外表一般，学习成绩中等。母亲反映求助者平时为人谦和，懂事听话，但近来明显脾气暴躁，与同学和邻居产生严重的矛盾，遂强行将其带来咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段对话：心理咨询师：你妈妈希望我帮助你，你想得到什么心理帮助呢？求助者：我没有什么心理问题，都是我们学校那些女同学闹的，你还是去帮帮她们吧。
9、心理咨询师：你能具体说说你们学校那些女同学闹了什么吗？求助者：我（沉默）我都不好意思说。心理咨询师：这样的，我们有职业要求，为你所说的保密，我会按照职业要求去做，你可以把你内心的想法告诉我，我一定为你保密。求助者：好吧，那我就告诉你。我是学校有名的“帅哥”，我想考大学，不想在中学就谈恋爱，可总有女同学追我，赶都赶不走，我很烦。心理咨询师：你是怎么知道总有女同学喜欢你的呢？求助者：我们学校是重点中学，女生很多，因为我是“帅哥”啊，走在路上，所有女生都使劲朝我笑，还嘘寒问暖的，连上课时我都能听见女生在议论我。我让她们别烦我，可这些人死活不承认。我去找老师反映情况，可老师不好好管教这些女生，反而让我
10、去看病，这叫什么事啊！心理咨询师：还有其他的吗？求助者：还有很多呢，我们楼上有一个女孩，都上大学了吧，也追我。特别过分的是那天我们家去郊游，这个女孩居然追到那里。我冲上去说了她，可她却不承认，险些打了起来。我报警了，警察来了没管她，反而说我。现在弄的我都没法上学了，为这些事烦得我睡不着。心理咨询师：我听明白了，请问你去精神科做过检查吗？求助者：我又没有精神病，到精神科做什么检查啊！咨询师说“这样的我一定为你保密。”表明咨询师( )。多选A. 介绍保密原则B. 知道保密例外C. 承诺进行保密D. 遵守职业道德答案：A,C,D解析：知识点： 心理诊断技能 /咨询方案 这样的，我们有职业要求，为你所
11、说的保密（介绍保密原则），我会按照职业要求去做（遵守职业道德），你可以把你内心的想法告诉我，我一定为你保密（承诺进行保密）共用题干一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。求助者自述：近半年来，总感到哪里都脏，尤其是门把手，所以反复洗手，反复擦门把手，把手都洗破了也不行，知道不用这样，但就是控制不住。案例介绍：求助者两年前去医院实习，每天与大、小便样本打交道，有时来不及洗手就开关门，被领导看见了并受过批评，心里很不是滋味。有一次回家没洗手就拿杯子喝水，被母亲训斥。从此以后，每天都要认真洗手。半年多前，为一位艾滋病病人化验了尿样，尽管知道艾滋病病人的小便不传染，但心里还是担心，做完
12、化验后反复洗手还总是感到不干净。这以后两年前的问题又出现了，怕摸门把手又反复洗手。明明知道已经干净了，但心里总感到不踏实，控制不住要反复洗手，否则就心慌，总担心“万一没洗干净呢”，为此耽误了大量时间，也影响了工作。许多同事、朋友都不理解，自己为洗不洗手的事很烦恼，情绪低落，经常头痛，失眠。求助者父母反映：求助者是独生子，家庭管教严格，尤其祖母要求很严，小时候一般不让他自己独自出去玩。上学后学习很努力，听父母的话，做事很认真，比较胆小，同学关系一般。实习期间有过一阵反复洗手的情况。近来情绪低落，不想上班，担心自己的前途。该求助者的性格特点包括()。多选 A:严于律己B:追求完美C:多愁善感D:自
13、以为是答案：A,B,C解析：初步诊断中的症状诊断结合本案例资料分析，求助者因强迫行为而引起的情绪症状是：总担心“万一没洗干净呢”为此耽误了大量时间，也影响了工作。题干要求的是求助者的症状，即包括行为和心理症状。担心是一种指向未来的情绪，属于明显的焦虑，故本题答案为AD。心理问题的生理学方面的症状这类题型最常见，也较简单，一般从给出的资料中寻找即可，心慌、头痛、失眠在案例中都可找到，消瘦在案例中没有出现，故答案为ABC。行为症状的诊断该求助者的行为症状从案例资料中可以看到：“尤其是门把手，所以反复洗手，反复擦门把手，把手都洗破了也不行，知道不用这样，但就是控制不住”，“这以后两年前的问题又出现了
14、，怕摸门把手又反复洗手”。反复洗手、反复擦洗是求助者的主要行为症状，反复询问与反复思考在本案例中没有出现。故答案为AC。心理问题中的情绪问题求助者由于强迫与反强迫行为，而造成一系列的情绪问题，如总担心“万一没洗干净呢”，“自己为洗不洗手的事很烦恼，情绪低落，经常头痛，失眠”。C选项不是情绪方面的问题，而是个性方面的内容。D选项也有躯体方面的内容，题干明确说明是情绪方面的问题，故答案为AB。心理问题的初步诊断初步诊断的程序及依据如下：一是需要检查身体，身体没有器质性病变作基础，即可排除身体障碍。二是根据判断心理正常与异常的三原则，该求助者主客观统一，精神活动内在协调一致，人格相对稳定；没有幻觉、
15、妄想等精神病性症状；对自己的问题有自知力，主动求医；可以排除精神病性障碍。三是该求助者两年后发生的症状已没有明显的现实因素，心理冲突已经变形，而且时间已经持续较长，痛苦无法自行摆脱，社会功能受损，符合神经症的诊断要求。四是根据求助者临床症状的诱发特点，产生、发展、变化模式及躯体、心理、行为等症状表现，符合强迫性神经症的诊断要点，因此初步诊断为强迫性神经症。求助者的症状是以很明显的强迫与反强迫的同时存在为临床特征的心理障碍，与焦虑性神经症、抑郁性神经症及疑病性神经症的临床要点不符，故可排除。因此本题答案为C。心理正常与心理异常的区分人的心理活动可以分为心理正常与心理异常，心理正常可以分为心理健康
16、与心理不健康；心理异常包括各种精神障碍。根据郭念锋区分心理正常与心理异常的三原则，该求助者“明知反复洗手，反复擦门把手，把手都洗破了也不行，知道不用这样，但就是控制不住”，表明其对自己的强迫行为有正确的认知，但对意志行为不能有效控制，即知、情、意不协调，违反了心理活动内在协调性原则，因此属于心理不正常。故答案为B。判定异常心理的依据在精神病学临床上，常把“自知力”作为是否有精神病的指标，所谓“无自知力”或“自知力不完整”，是一种求助者对自身状态的反应错误或认知统一性原则的丧失；主动求医行为可以反映求助者是否有自知力。故答案为AC。引起心理与行为问题的因素根据“识别病因”的相关内容，对于求助者心
17、理问题的病因探索应从三个方面来进行：生物学：年龄、性别、躯体疾病情况、精神障碍遗传情况；心理学：认知因素、人格因素；社会学：生活事件、生活环境、家庭教养方式、社会支持系统、人际关系状况、社会文化因素、社会角色等。本题题干要求引起该求助者心理问题的原因，可结合具体选项来分析。求助者产生心理痛苦的主要事件反复洗手而引起的烦恼、情绪低落、头痛失眠等症状，因此：A选项“工作原因”属于社会学方面的因素，可选。B选项“父母因素”属于社会学方面的“家庭教养方式”，可选。C选项“性格因素”和D选项“认知因素”都属于心理学方面的因素也可选，故本题答案为ABCD。家庭教育对性格形成的影响人的性格的形成、发展及变化
18、和人的遗传环境等因素有密切的联系。性格不但受遗传因素的影响，环境也是性格形成的一个决定性因素，环境的作用主要是通过家庭、学校、社会活动来发生效应的。性格的成熟是相对来说的，绝对成熟是不存在的。该求助者性格形成的主要因素：A选项“家教严格”，较符合题干要求。其他从小听话、工作环境都不是主要因素，反复洗手是行为症状。故答案为A。性格特征方面的内容结合案例资料分析，从求助者家庭管教严格，祖母要求更严，做事很认真，自己为洗手的事情烦恼、情绪低落等可以看出求助者的性格在选项中有严于律己、追求完美、多愁善感等性格特征，没有表现出自以为是的性格特征，故答案为ABC。引起心理问题的关键点引起临床表现的关键点有
19、两方面的内涵：一是该因素是多数临床表现的原因或者与临床表现有内在联系。二是该因素在个体发展中持久地存在，并随着环境的变化改变自身的形式，但无论形式如何改变，其本身的性质不变。一般来说，这里的关键点是引起求助者心理问题最重要的原因，而且持久存在形式变化性质不变，说明具有一定的稳定性和抽象性；从病因探索的角度来看，主要集中在求助者生理、心理和社会学三个方面，生理因素和社会性因素是具有阶段性和即时性的，心理学方面的因素较为持久，如牢固而持久的错误认知和稳定的人格特征均较为抽象，符合关键点的内涵，因此也可以说所谓关键点要么属于求助者错误认知（包含错误观念带来的心理冲突），要么属于特殊人格特征。本案例中
20、的求助者不止一次出现反复洗手的行为，与其严格家庭教养方式下形成的“努力，听话，做事认真，胆小”的人格特点有关，这种人格特征一般会造成特征性的焦虑，因此“焦虑和要求过高”是和人格特征有密切关系的，所以是引发心理问题的关键点。答案选C。引起心理问题的因素中的社会因素引起心理问题的社会因素包括生活事件、生活环境、家庭教养方式、社会支持系统、人际关系状况、社会文化因素、社会角色等。案例中，求助者的主要症状出现在给艾滋病病人化验之后，故选C。抑郁症的主要临床表现抑郁症诊断要点为：心境低落或悲伤；兴趣或快感缺失。下列相关症状经常出现：睡眠紊乱；疲乏或精力减退或性欲减退；激越或运动、言语迟缓；食欲紊乱；自杀
21、观念或行为；注意力集中困难；焦虑或精神紧张症状也经常出现。故正确答案为ABC。心理咨询师考试题免费下载5卷 第2卷毫无根据地坚信自己患了某种严重躯体疾病，即使通过多次反复的医学检查都不能纠正其歪曲的信念，这是()的表现。单选A.内脏性幻觉B.疑病妄想C.疑病神经症D.抑郁神经症答案：B解析：有两组概念要区分这是容易被混淆的两组。疑病妄想：毫无根据地坚信自己患了某种严重躯体疾病或不治之症，即使通过一系列详细检查和反复的医学验证都不能纠正其歪曲的信念。疑病神经症：认为自己患了某种或多种严重的进行性疾病或目前尚未被认识的躯体疾病。患者表现为过分关心自身健康和身体的任何轻微变化，并做出与实际健康状况不
22、相符的疑病性解释。牢固的疑病观念，缺乏充分的根据，却不是妄想。疑病妄想是毫无根据，而神经症是缺乏充分根据，两者不同。内感性不适：躯体内部性质不明确，部位不具体的不舒适感，或难以忍受的异常感。内脏性幻觉：患者躯体内部有性质很明确，部位很具体的异常知觉。 CRT的IQ分数是先将被试者的原始分数转化成（ ）而后得来的。（A）标准分（B）百分位数（C）百分等级（D）Z分数正确答案：D社会支持量表的统计指标主要包括（ ）。(A)客观支持分 （B)主观支持分(C)总分 （D)对支持的利用度答案：A,B,C,D解析：和一个人的愿望相联系并指向未来的想象叫()。单选A. 梦境B. 无意想象C. 幻想D. 有意
23、想象答案：C解析：知识点： 基础心理学 /表象和想象 幻想（与一个人的愿望相联系并指向未来的想象）。封闭式询问常用的是（）。A.是不是B.对不对C.要不要D.有没有答案：A,B,C,D解析：关于自尊，正确的说法包括（ ）。(A)自尊会导致自信 (B)自尊与抱负成反比(C)扬长避短有利于增加个体的自尊 (D)自尊与成功成反比答案：A,B,C解析：自尊需要的满足会导致自信。自尊=成功/抱负。增大成功和减小抱负都可以获得高自信。扬长避短有利于增加个体的自尊。态度具有( )等特性。多选A. 社会性B. 内在性C. 稳定性D. 对象性答案：B,C,D解析：知识点： 社会心理学 /态度 态度的特点内在性（
24、内在心理倾向）对象性（针对某一对象）稳定性（持续一段时间）心理咨询师考试题免费下载5卷 第3卷一般资料：求助者，女性，24岁，未婚，本科学历，公司职员。案例介绍：求助者在一家软件公司工作，经常有不安感，总害怕有不好的事情发生。和人相处时总先把别人往坏处想，觉得有备无患。无论在家里还是单位，一看见电脑就想玩游戏，赢了就觉得会有好事，输了就觉得会倒霉，经常玩得疲惫不堪，直到玩赢为止。自知在单位玩游戏影响不好，但就是控制不住。走在街上，会情不自禁地看汽车牌号，把牌号上的数字相加，如果是偶数就表示好事，奇数就表示坏事。常常一个人待在家里反复思考这些问题，自己也觉得自己的命运和游戏、数字等应该无关，不应
25、该相信这些东西，但总是控制不住。害怕领导批评，恨自己耽误了许多时间，为此非常苦恼。情绪低落，经常失眠。很想改变这种状况，故来寻求帮助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者出生在知识分子家庭，家教很严格。求助者自幼懂事、听话，学习成绩良好。做人谨慎，性格内向，至今未谈恋爱。对求助者进行EPQ测验，结果T分：P40，E35，N65，L40SDS测验结果总粗分63。该求助者表现出的行为症状是（）。A.回避行为B.刻板行为C.怪异行为D.强迫行为答案：D解析：根据案例描述，“会情不自禁地看汽车牌号，把牌号上的数字相加常常一个人待在家里反复思考这些问题，自己也觉得不应该相信这些东西，但总是控制不住”。因此
26、可推断求助者的主要行为症状是强迫行为。模仿法中的示范方式包括()。多选A. 生活示范B. 参与示范C. 角色扮演D. 内隐示范答案：A,B,C,D解析：知识点： 心理咨询技能 /模仿法 具体方式：生活示范;象征性的示范；角色扮演；参与示范；内隐示范。图式从低级向高级发展是通过( )两种形式的。(A)整合 (B)同化(C)顺应 (D)平衡答案：B,C解析：图式即认知结构，不断地从低级向高级发展，并经历着不断建构的过程，而认知结构的建构是通过同化和顺应两种方式进行的。“人逢喜事精神爽”，所描述的情绪是( )。单选A. 情调B. 心境C. 激情D. 应激答案：B解析：知识点： 基础心理学 /情绪和情
27、感 心境具有弥散性、微弱而持久。心境的弥散性是指当人具有了某种心境时，这种心境表现出的态度体验会朝向周围的一切事物。如果心理咨询师对一般临床资料的评估没有把握时，应该()。A:集体讨论B:形成初步诊断C:尽快转介D:进行心理测验答案：A解析：对临床资料进行整理与评估时，需要注意以下两点：1）一定要仔细、严格和按技术要求去搜索和评价各类资料的内容。咨询师给出的评估有误或把握不大时，应进行集体讨论，以保证意见的正确性。情感反应最有效的做法是（）。A.针对求助者过去的情感B.针对求助者现在的情感C.引发求助者的矛盾情绪D.忽略求助者的矛盾情绪答案：B解析：反应与释义很接近，但有所不同，释义着重于求助
28、者言谈内容的反馈，而情感反应则着重于求助者的情绪反应，情感反应的最有效方式是针对求助者现在的而不是过去的情感。其最大的功用就是捕捉求助者瞬间的感受。若心理咨询师说“您希望在哪方面得到我的帮助呢?”这种提问方式属于（）。单选A 、 直接逼问B 、 引导式提问C 、 间接询问D 、 尝试性提问答案：C解析：咨询师在询问求助者“您希望在哪方面得到我的帮助呢”属于间接询问，不属于直接逼问。心理咨询师考试题免费下载5卷 第4卷一般资料：求助者，女性，25岁，四川地震灾区某校教师。案例介绍：求助者所在学校的两座教学楼在地震中倒塌，所幸当时正是-3地午休时间，师生们没在教学楼内，因此幸免于难。求助者从小胆小
29、，这次地震使其非常恐惧，地震后不敢到房子里去，连活动板房也不敢进。无奈学校已经开学，必须要给学生上课，求助者多次请假，明明知道现在即使有余震，也不会造成重大伤害了，但就是控制不住自己的恐惧。为此很痛苦，强烈要求尽快解决恐惧问题。心理咨询师先进行认知矫正。但效果不明显，于是决定采用冲击疗法治疗，并与求助者签订了治疗协议。地点为灾区心理治疗室，与学校活动板房大致相同，心理咨询师同时准备了药物和抢救仪器等以预防可能出现的意外情况。求助者被强行带入治疗室，立即惊叫起来，呼吸急促，四肢颤抖，不敢挪步。求助者多次要求停止治疗，心理咨询师明确拒绝。大约半小时后求助者的躯体症状有所减轻，情绪有所缓解，呼吸逐渐
30、平稳，结束治疗。两天后又进行同样治疗一次，最终治疗获得成功。多选：冲击疗法的禁忌对象包括（）。查看材料A.老人B.健康儿童C.年轻女性D.孕妇答案：A,B,D解析：冲击疗法的禁忌对象包括老人、儿童、孕妇及各种原因所致的身体虚弱者。因此本题选ABD。SCL-90的统计指标主要有两项，即总分和（ ）。(A)阳性项目数 （B)阴性项目数(C)阳性项目均分 （D)因子分答案：D解析：烦恼和焦虑的区别点在于（）。A.是否有明显的情绪B.是否有痛苦的体验C.是否有健康的心态D.是否有现实的内容答案：D解析： 此题暂无解析WAIS-RC中要求主试根据评分原则作出主观判断的分测验是（ ）。(A)算术 （B)相
31、似性(C)数字 （D)木块图答案：B解析：对于有时间限制的项目，算术、数字符号、木块图、图形拼凑、图画填充以 反应的速度和正确性作为评分的依据。其余不限时间的项目，则按反应的质量给予不同的分数.郭某出现的感知障碍症状包括()。多选A.幻嗅B.钟情妄想C.幻听D.被害妄想答案：A,C解析：感知障碍：幻觉。幻嗅（她都能闻到饭菜里有腐臭的气味）。幻听（如果不是该播音员，郭某便说他在楼下等她，她还能听到该播音员在楼下喊她的名字。）意志行为的基本阶段分为（ ）。 (A)准备阶段和执行阶段 (B)初始阶段和结果阶段(C)酝酿阶段和行动阶段 (D)行动阶段和完成阶段答案：A解析：下列说法中，属于认知学派游戏
32、观的是（ ）。(A)游戏能够控制现实中的创伤性体验(B)游戏练习并巩固已习得的各种能力(C)游戏能够实现现实不能实现的愿望(D)通过游戏重演人类历史的发展过程答案：B解析：心理咨询师考试题免费下载5卷 第5卷在WAIS-RC中，主要测量人的注意力和短时记忆能力的分测验是（ ）。 (A)数字广度 （B)数字符合(C)算术 （D)相似性答案：A解析：数字广度主要测量人的注意力和短时记忆能力。临床研究表明，数字广度测 验对智力较低者测的是短时记忆能力，但对智力较高者实际测量的是注意力，且得分未必会高。曾经幸福的老年人在情绪方面（）。A. 多愁闷和低沉B. 多数比较理想化C. 多数比较平稳D. 多数比
33、较悲观答案：C解析：曾经幸福的老年人在情绪方面多数比较平稳；曾经坎坷的老年人在情绪方面多愁闷和低沉。心理诊断一词，最早是（）提出的，这一概念当时专用于精神病学领域。A.冯特B.罗夏C.罗杰斯D.皮亚杰答案：B解析：一般资料：求助者，女性，18岁，高中学生。案例介绍：求助者刚参加了高考。高中成绩都是很拔尖的。求助者觉得，自己为了防备别人抢走第一名，做了些错事，比如，同学打来电话，问她在干什么，她怕说实话后同学会跟她较劲复习，就撒谎说在玩电脑。另外，求助者感到自信不足，为此很伤心，常常自责、哭泣，情绪低落，变得懒散。头痛，无食欲，对事物无兴趣，真的不知道该怎么办。由父母陪同前来咨询。咨询师观察了解
34、到的情况：求助者办事认真仔细，学习勤奋，家庭条件较好。从小做事追求完美，个性争强好胜，不达目的誓不罢休。求助者表情淡漠，头发有些凌乱，衣着整齐。该求助者行为方面的变化包括（）。A.行为懒散B.情绪低落C.意志减退D.常常自责答案：A,D解析：根据案例描述，“常常自责、哭泣，情绪低落，变得懒散。头痛，无食欲，对事物无兴趣”，由此可知求助者的行为变化为行为懒散和常常自责。情绪低落是属于情绪症状，不属于行为症状，故不选。印象形成的中心品质模式认为，人们经常仅仅根据对象的几个()的特征对其形成总体印象。A:概括性B:新奇C:对个体意义大D:重要答案：C,D解析：略。在郭念锋评估心理健康水平的十个标准中
35、，将个体对于精神刺激的抵抗能力定义为()。(2022-11)A:情绪易感性B:心理活动的强度C:情绪的阀限D:心理活动耐受力答案：B解析：郭念锋提出的心理健康的十标准中的心理活动的强度，是指个体对于精神刺激的抵抗能力。一般资料：求助者，女性，22岁，工人。案例介绍：求助者从小受当医生的妈妈影响怕脏，只要别人碰过的衣物就要洗或丢弃，只要手碰了认为不干净的东西就洗个不停，自己控制不住，非常痛苦。求助者刚来工厂不久，生活上有些不适应。老职工赵某在生活上帮助她，业务上指导她，因此关系比较密切。某次业务考试，求助者不及格，内心紧张，后听别人说赵某曾患有“传染性肝炎”，因此更加紧张，怕被传染上，于是将所有被赵某接触过的衣物器皿丢掉。如果自己碰到被赵某摸过的东西就不断地洗手，直到双手发白为止，否则就会内心紧张，甚至感到思维都不灵活了。自己也知道这样是没必要的，但无法控制。求助者担心并十分痛苦，所以前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：家属反映，求助者性格内向，做事拘谨，一丝不苟，对自己要求严格，追求完美。在本案例中，求助者的主要特点是（）。A.强迫检查B.强迫计数C.强迫洗涤D.强迫询问答案：C解析：本题考点：求助者的主要特点，包括他特有的失调行为、认知和基本性格。本题的选项主要考查行为，强迫洗手，即属于强迫洗涤，故选C。