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1、最新关于给幼儿教师的建议读后感精选范文4篇 想必作为幼师的你肯定看过给幼儿老师的建议吧，不同的人阅读同一部书籍会产生不同的感悟。你从这本书中学会了什么呢？以下是我和大家共享的最新关于给幼儿老师的建议读后感精选范文4篇，以供参考，希望对您有帮助。 给幼儿老师的建议读后感1 作为幼儿老师，每天充斥在耳边的唯恐是孩子的各类“告状”了。其实，告状再多，内容也不外乎是小挚友之间的摩擦、纠纷。面对如此多的小报告，假如老师事事都亲自处理，估计别的事就没空做了；但是假如不去处理又似乎也不妥。那么，究竟该怎么办呢？ 例如：放晚学了，大家都在整理自己要带回去的玩具、衣物，突然，伟伟跑来告知老师：发觉自然角里有片植
2、物的叶子似乎是被摘掉了！我把目光转向其他孩子，“我没摘！”几乎是异口同声地，大家都这么说。为正视听，老师天经地义地要“立案侦查”。于是，我对全班小挚友说：“究竟是谁摘的？”没一个人承认。我追加了一句：“是不是有人很喜爱这片叶子才去采下来的？只要你说出来，我会宽恕你的。”可是，还是没人站出来承认。 状况变得有点尴尬，“真凶”没找出来，大家又都不承认是自己摘的，真有点“骑虎难下”的感觉，就这么僵持了一会儿，楠楠突然大叫：“我知道啦，是它自己掉下来的。”好家伙，原来刚才有阵风吹过，原本就比较脆弱的叶子就又掉了一片下来。这下，老师和小挚友们都松了一口气。 记得前苏联有个很出名的故事叫谁打碎的花瓶，目的
3、就是为了教化孩子做一个诚恳的人。直至今日，老师们也是经常本着这个目的在教化孩子。可是，当全体孩子都矢口否认，当他们都用无辜的目光看着你时，老师是否还须要去揪出“肇事者”呢？ 我想，在处理这类事务时，老师们都要在心里问自己这样一个问题：“是让孩子通过这件事受到教化来得重要，还是揪出真凶重要？”其实，就算胜利查出是人为的“破坏”，也不能变更植物的现状。可能是孩子们整理玩具衣物时不当心碰落的，也可能被风一吹自然掉落的，就算是有意摘掉的，也可能是有缘由的，或许只是因为新奇罢了。我想，在有的时候，老师也应当给自己找个合适的台阶下，千万不要因为急躁而乱了分寸。记住自己是“教化者”而非“执法者”，刚好抓住教
4、化的契机，避开尴尬才是最关键的。 给幼儿老师的建议读后感2 给幼儿老师的建议这本书是说出我们幼教姐妹的心声的一本好书，第一块内容：向孩子张开你的怀抱，其次块内容：让孩子爱我们，第三块内容：听孩子的话，第四块内容：挤一点儿时间来反思，第五块内容：做一个有协调实力的班主任，第六块内容：理解家长对孩子的爱，第七块内容：像酷爱工作一样酷爱生活。 以前接触过的学前教化类书籍，不是内容困难深邃，就是有点纸上谈兵的感觉，但是这本书却是幼儿老师们深受老师们宠爱。但对老师的学问实力提升与发展帮助不大，甚至有可能束缚了幼儿老师的创新和反思的动力，出现了照搬照抄的局限性。给幼儿老师的建议这本书是一本介于这纯理论类读
5、物和纯好用类读物两者之间的学前教化类书籍，对于幼儿老师的专业成长更有益，更切合其须要。以“建议”的形式让老师们感到亲切可读，能引起幼儿老师的共鸣，充溢幼儿老师的学问面。内容涵盖了幼儿老师的方方面面，详尽而又不拖沓。 我读了这本书后感受很深，我做幼儿老师已经有很多年了，自认为从事幼教行业这么久了，对如何做一个让孩子喜爱让家长放心的幼儿老师，已经不用再去阅读书籍也能具体回答了。但这本书让我深深感受到了学习是无止境的，不管哪个行业你的阅历再丰富，也要不断的学习和充电。这本书让我最喜爱的内容是向孩子张开你的怀抱，做一个孩子眼中最漂亮的老师，幼儿老师的一切也应当是漂亮的。如何做一名孩子眼中漂亮的幼儿老师
6、呢，暂且不管你的外貌美不美，不管你的年龄有多大，只要你塑造一个完备的老师形象，你就是一个漂亮的老师。老师的形象是一种巨大的教化力气，老师的一言一行、一颦一笑，无不具有教化性，在与幼儿接触的过程中，对其产生潜移默化、耳闻目睹的影响。幼儿也通过与老师的接触，从细微环节中学到许多东西，幼儿老师不仅要仪表美，还要语言美、行为美、心灵美。当旁人在寻求四周美的事物时，其实幼儿老师就是一道实实在在的漂亮的风景线。 给幼儿老师的建议读后感3 我作为一名老师是须要终身学习的，为自己学，为教化事业而学。从成为老师的那一刻起先，这就成为了我们的使命、我们的责任。给幼儿老师的建议这本书，有位专家这样评论：这是一本用爱
7、和阅历写出的书，信任你读了之后会感觉到既亲切又好用。作为阅历缺乏的新老师，我急需这样的专业书籍赐予我指导，因此，走进它，简洁朴实的话语，真实写实的案例，给了我以下一些启发： 上海特级老师应彩云说：“阅读可以使人领会到现实生活中可能无法企及的事物。阅读使我们超越了空间、时间和物质条件的限制，得以自由地活着。这是一种精神上的无所不及的广袤的生活。”可想而知，阅读对于这样的一位名师来说是多么地重要，不仅成就了她的专业，还提升了她的境界。 回想，以前的我也爱阅读，可如今，参与工作后，却发觉自己很少去阅读了。有时候明明深有感受的东西，却不能很好地去表达出来，其实这正须要通过阅读来提升自己对教学技能学问的
8、驾驭以及写作的水平。同时，好问的孩子们总是向我们提出疑问，天文地理无所不及，想我也总是被他们问蒙掉，不常常读书，怎么能自如应对呢。 时间就像海绵里的水，挤挤总是会有的，所以，与书为友，信任我们会获得更大的收获。 另外，班级几十个孩子，他们的阅历、实力都不同，假如老师不了解孩子之间的差异，那么教学活动确定就会产生差异，导致一些孩子实力得不到提高。因此，我认为还须要挤一点时间来视察 视察也是须要方法的，并不是盲目地随意乱看，老师要依据自身教学的支配和须要，有肯定的视察重点，持之以恒，再结合“听”、“问”，走进孩子，渐渐积累，阅历就会随之增长。所以，多些时间来视察孩子，你的会有不一样的感受和发觉。
9、不积小流，无以成海。要做个会挤时间的老师，挤一点时间来学习、来充溢自己，你的教化经验也会随之有意义。 给幼儿老师的建议读后感4 小的时候，常常听大人说：“家有二斗粮，不当孩子王。”也曾经有个家长骂骂咧咧地说：“你们幼儿园老师就是保姆。”其实，有一种说法我很赞同：“幼儿老师站起来是老师，蹲下来是妈妈。”幼儿不仅要教孩子一些学问，更要给孩子帮孩子养成良好的行为习惯，形成良好健康的心态，为幼儿将来的发展奠基。 在给幼儿老师的建议一书中指出，我们幼儿园老师这一行是华蜜的，我们有不同于别的称呼幼儿老师。繁忙与琐碎兼容，责任与压力并重，劳碌于疲乏同行，这就是幼儿老师工作的真正意义。为此，我们怀着一颗平常心
10、，并充溢自信，坦然面对挫折，用一份爱、一颗心，获得孩子的爱，赢得家长的认可。这种呗须要、被敬重和支持的体验是华蜜的。 在书中，明确指出在备课前要研读教材，要把教材吃透才能上好一节课。还用了一个实际案例说明，研读教材对于一个教学活动的胜利是特别重要的。这不仅适用于语言活动，在数学、科学、社会等活动中也是特别必要的。我们转岗老师，刚起先对于幼儿园的教材真的是一头雾水，不知该教什么，怎么教，教到什么程度，该怎么教。经过多次的学习、培训，我们渐渐地ongoing小学老师的角色中走了出来，熟识幼儿老师的课堂，知道了给幼儿上好课，不仅要备好课，还要多打算教玩具激发孩子的学习爱好，让孩子在玩中学。课后，我们还需多反思，总结自己的教学阅历，为以后的教学积累财宝。 给幼儿老师的建议这本书中，给我们指出了老师在整个国民群体中，应当是一个阅读率比较高的群体，因为这个群体担当着教书育人的责任。作为幼儿老师，我们更应当读书，这与幼儿教化的特点亲密相关。幼儿教化的特点是基础而全面，幼儿是新奇、好问的，这都对老师的个人素养提出了很高的要求。所以幼儿老师要多读书，读好书，在书中充溢自己，在学习中提高自己。