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1、21年教师公开招聘答疑精华5章21年教师公开招聘答疑精华5章 第1章 （二）阅读下文，回答下列各题。（10分）森林中的绅士茅盾据说北美洲的森林中有一种“得天独厚”的野兽，这就是豪猪，这是“森林中的绅士”！这是在头部，背部，尾巴上，都长着钢针似的刺毛的四足兽，所谓“绅士相处，应如豪猪与豪猪，中间保持相当的距离”，就因为太靠近了彼此都没有好处。不过豪猪的刺还是有形的，绅士之刺则无形，有形则长短有定，要保持相当的距离总比无形者好办些，而这也是摹仿豪猪的绅士们“青出于蓝”的地方。但豪猪的“绅士风度”之可贵，尚不在那一身的钢针似的刺毛。它是矮胖胖的，一张方正而持重的面孔，老是踱着方步，不慌不忙。它的潇洒
2、悠闲，实在也到了殊堪钦佩的地步：可以在一些滋味不坏的灌木丛中玩上一个整天，很有教养似的边走边哼，逍遥自得，无所用心，宛然是一位乐天派。它不喜群的生活，但也并非完全孤独，由此可见它在“待人接物”上多么有分寸。若非万不得已，它决不旅行，整年整季，它的活动范围不出三四里地。一连几星期，它只在三四棵树上爬来爬去；它躺在树枝间，从容自在地啃着树皮，啃得倦了，就打个瞌睡；要是睡中一个不小心倒栽下来，那也不要紧，它那件特别的长毛大衣会保护它的尊躯。它也不怕跌落水里去，它全身的二万刺毛都是中空的，它好比穿了件救生衣，一到水里，自会浮起来的。而这些空心针似的刺毛又是绝妙的自卫武器，别的野兽身上要是刺进了几十枚这
3、样的空心针，当然会有性命之忧，因为这些空心针是角质的，刺进了温湿的肌肉，立刻就会发胀而且针上又遍布了倒钩，倒钩也跟着胀大，倒钩的斜度会使得那针愈陷愈深。因此，遇到外来的攻击时，豪猪的战术是等在那里“挨打”，让敌人自己碰伤，知难而退。因为它那些刺毛只要轻轻一碰就会掉落，而又因其尖利非凡，故一碰之下未有不刺进皮肉的。然而具有这样头等的自卫武器的它，却有老大的弱点：肚皮底下没刺毛，这是不设防地带，小小的老鼠只要能够设法钻到豪猪的肚皮底下，就是胜利者了。但尤其脆弱者，是豪猪的鼻子。一根棍子在这鼻尖上轻轻敲一下，就是致命的。这些弱点，豪猪自己知道得很清楚，所以遇到敌人的时候，它就把脑袋塞在一根木头下面，
4、这样先保护好它那脆弱的鼻子，然后四脚收拢，平伏地面，掩蔽它那不设防的腹部，末了，就耸起浑身的刺毛，摆好了“挨打”的姿势。当然，它还有一根不太长然而也还强壮有力的尾巴（和它身长比较，约为五与一之比），真是一根狼牙棒，它可以左右挥动，敌人要是挨着一下，大概受不住；可是这根尾巴的挥动因为缺乏一双眼睛来指示目标，也只是守势防御而已。敌人也许很狡猾，并不进攻，却悄悄地守在旁边静候机会，那时候，豪猪不能不改变战术了。它从掩蔽部抽出了鼻子，拼命低着头（还是为的保护鼻子），倒退着走，同时猛烈挥动尾巴，这样“背进”到了最近一棵树，它就笨拙地往上爬，爬到了相当高度，自觉已无危险，便又安安逸逸躺在那里啃起嫩枝来，好
5、像根本没有发生过什么事情似的。这真是典型的绅士式的“镇静”。的的确确，它的一切生活方式连它的战术在内，都是典型的绅士式的。但正像我们的可敬的绅士们尽管“得天独厚”，优游自在，却也常常要无病呻吟一样，豪猪也喜欢这调门。好好的它会忽然发出了声音摇曳而凄凉的哀号，单听那声音，你以为这位“森林中的绅士”一定是碰到绝大的危险，性命就在顷刻间了；然而不然。它这时安安逸逸坐在树梢上，方正而持重的脸部照常一点表情也没有，可是它独自在哀啼，往往持续至一小时之久，它这样无病而呻吟是玩玩的。据说向来盛产豪猪的安地郎达克山脉，现在也很少看见豪猪了，以致美国地方政府不得不用法令来保护它了。为什么这样“得天独厚”，具有这
6、样巧妙自卫武器的豪猪会渐有绝种之忧呢？是不是它那种太懒散而悠闲的生活方式使之然呢？还是因为它那“得天独厚”之处存在着绝大的矛盾，几乎无敌的刺毛以及毫无抵抗力的暴露着的鼻子，所以结果仍然于它不利呢？我不打算在这里来下结论，可是我因此更觉得豪猪的“生活方式”叫人看了寒心。重点语句赏析。（6分）(1)它的潇洒悠闲，实在也到了殊堪钦佩的地步：可以在一些滋味不坏的灌木丛中玩上一个整天，很有教养似的边走边哼，逍遥自得，无所用心，宛然是一位乐天派。(2)它躺在树枝间，从容自在地啃着树皮，啃得倦了，就打个瞌睡；要是睡中一个不小心倒栽下来，那也不要紧，它那件特别的长毛大衣会保护它的尊躯。(3)它从掩蔽部抽出了鼻
7、子，拼命低着头（还是为的保护鼻子），倒退着走，同时猛烈挥动尾巴，这样“背进”到了最近一棵树，它就笨拙地往上爬，爬到了相当高度，自觉已无危险，便又安安逸逸躺在那里啃起嫩枝来，好像根本没有发生过什么事情似的。正确答案：(1)突出表现了豪猪的生活方式悠闲自在，逍遥自得，颇具绅士风度。 (2)能吃能睡，甚至边吃边睡，吃睡均从容不迫，豪猪的憨态跃然纸上。 (3)笨拙的样子令豪猪更可爱了，而大敌当前却仍不忘吃，可谓从容镇定。 在实际教学中，教师应如何营造良好的课堂气氛?正确答案：(1)建立和谐的课堂人际关系； (2)灵活运用各种教学方法； (3)采用民主的领导方式； (4)给予学生合理的期望。 在一个边长
8、为6厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是_厘米。面积是_。正确答案：69平方厘米解析正方形中剪一个最大的圆，即为该正方形的内切圆。故半径r=1/263(厘米)，所以它的周长为2r=23=6(厘米)，面积为r2=32=9(厘米2)。 过三棱柱任意两个顶点的直线共15条，其中异面直线有_对。正确答案： 用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是（ ） A苛勒 B巴甫洛夫 C桑代克 D斯金纳正确答案：C桑代克提出了学习的尝试一错误说，他最初研究学习问题是从各种动物实验开始，其中最著名的就是小猫逃出迷笼的实验。 关于影响人的身心发展因素的主要观点，下列哪些人物的思想属于内发论?（ ）A
9、孟子B弗洛伊德C洛克D格塞尔正确答案：ABD孟子认为万物皆备于我心。奥地利精神分析学派创始人弗洛伊德认为，人的性本能是最基本的自然本能。美国心理学家格塞尔则强调成熟机制对人的发展的决定作用。这些都是内发论的思想。洛克提出的“白板说”是外铄论的思想。21年教师公开招聘答疑精华5章 第2章 这篇小说的细节描写有何作用?请结合文中画线部分作简要分析。(3分)_正确答案：这篇小说的细节描写使故事情节更加真实细腻，生动地刻画了人物性格。其中“呆呆地发愣”写神态，“绝望”“伤感”写心理，这些描写重在刻画主人公的脆弱；“闭一只眼”“睁一只眼”“看伸长的舌头”写行为，突出他检查自身症候的专注与仔细，由此刻画了
10、他的敏感与多疑。 罗马法给西方国家法律制度带来了深远的影响，以下法律制度和法律诉讼原则在罗马法中得到体现的是( )陪审制律师制度公开审理不告不理，一事不再受理ABCD正确答案：DD陪审制，律师制度，公开审理和不告不理，一事不再受理等原则都发端于罗马法。 站在江边，微风轻拂。江水浩渺，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾次北固山下中“_，_”的美景。正确答案：潮平两岸阔，风正一帆悬 真分数的倒数一定比1大。（ ）正确答案：分子比分母小的分数，叫做真分数。 目前，我国教师资格证的有效期为（ ）。A5年B0年C15年D终身正确答案：D 格塞尔强调_机制对人身心发展的影响。正确答案：成熟21
11、年教师公开招聘答疑精华5章 第3章 第段画线句运用了这两种说明方法。第段综合运用了多种说明方法，具体说明了_。正确答案：作比较、列数字草原过度放牧而导致沙漠化迅速发展 杜甫在登岳阳楼诗中，集中抒发自己老病孤独、身世之悲的两句是_，_。正确答案：亲朋无一字老病有孤舟 简述建立教师威信的途径。正确答案：(1)培养自身良好的道德品质； (2)培养良好的认知能力和性格特征； (3)注重良好仪表、风度和行为习惯的养成； (4)给学生以良好的第一印象； (5)做学生的朋友与知己。 根据下列材料请回答 5155 题：BScience is a dominant theme in our culture. S
12、ince it touches almost every facet of our life, educated people need at least some acquaintance with its structure and operation. They should also have an understanding of the subculture in which scientists live and the kinds of people they are. An understanding of general characteristics of science
13、 as well as specific scientific concepts is easier to attain if one knows something about the things that excite and frustrate the scientist.This book is written for the intelligent student or lay person whose acquaintance with science is superficial ; for the person who has been presented with scie
14、nce as a musty storehouse of dried facts ; for the person who sees the chief objective of science as the production of gadgets ; and for the person who views the scientist as some sort of magician. The book can be used to supplement a course in any science, to accompany any course that attempts to g
15、ive an understanding of the modern world, or-independent of any course-simply to provide a better understanding of science. We hope this book will lead readers to a broader perspective on scientific attitudes and a more realistic view of what science is, who scientists are, and what they do. It will
16、 give them an awareness and understanding of the relationship between science and our culture and an appreciation of the roles science may play in our culture. In addition, readers may learn to appreciate the relationship between scientific views and some of the values and philosophies that are perv
17、asive in our culture.We have tried to present in this book an accurate and up-to-date picture of the scientific community and the people who populate it. That population has in recent years come to comprise more and more women. This increasing role of women in the scientific subculture is not an uni
18、que incident but , rather, part of the trend evident in all segments of society as more women enter traditionally male-dominated fields and make significant contributions. In discussing these changes and contributions, however, we are faced with a language that is implicitly sexist, one that uses ma
19、le nouns or pronouns in referring to unspecified individuals. To offset this built-in bias, we have adopted the policy of using plural nouns and pronouns whenever possible and, when absolutely necessary, alternating he and she . This policy is far from being ideal, but it is at least an acknowledgme
20、nt of the inadequacy of our language in treating half of the human race equally.We have also tried to make the book entertaining as well as informative. Our approach is usually informal. We feel, as do many other scientists, that we shouldnt take ourselves too seriously. As the reader may observe, w
21、e see science as a delightful pastime rather than as a grim and dreary way to earn a living.第 51 题 According to the passage, scientific subculture means_.A cultural groups that are formed by scientistsB people whose knowledge of science is very limitedC the scientific communityD people who make good
22、 contributions to science正确答案：C通过第一段中的They should also have an understanding of the subculture in which scientists live and the kinds of people they are及第三段中We have tried to present in this book an accurate and up-to-date picture of the scientific community and the people who populate it可以推断科学社区即亚文化
23、。故C项正确。 人的生命中枢是（ ）。A后脑B脑干C前脑D延脑正确答案：B脑干是人的生命中枢。 最早普及义务教育的国家是法国。 （ ）正确答案：最早普及义务教育的国家是德国。21年教师公开招聘答疑精华5章 第4章 用讲述大意的方法解释下列句子中加点的成语。（2分）(1)神游其中，怡然自得_。(2)忽有庞然大物，拔山倒树而来_。正确答案：(1)形容安适愉快而满足的样子。(2)指高大的东西。也用来形容外表强大实际却很脆弱的东西。 国家对在中学中培养什么样的人才的总要求称为（ ）。A中学教育目的B中学教育目标C中学教育原则D中学教育内容正确答案：A教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，规定了培养
24、的质量规格标准，是对受教育者的总要求。即中学教育目的就是国家规定将中学生培养成什么样人才的总要求。 启发式和注入式是两种对立的教学方法体系，试对两者做简要分析。正确答案：总体来说，各种教学方法，以它们指导思想的不同，可归并为两大类：启发式和注入式，这是两种根本对立的方法。 启发式是指教师把学生作为教学中的学习活动的主体，重视并善于培养和激发学生学习的动机，使之对学习产生浓厚的兴趣和增强学习的意志，充分调动学生学习的主动性；通过教师的启发，诱导，提示，点拨，使学生积极地动脑、动口、动手，能举一反三，从而培养学生的思雏能力和探索创造精神。 注入式是一种“填鸭式”的教学方法。教师在教学过程中，不考虑
25、学生认识过程的客观规律及他们的理解能力和认识水平，视学生为“容器”，把现在的知识理论灌输给学生，使学生处于被动的接受地位，机械地呆读死记，“食而不化”。 “启发式”和“注入式”的区别不在于课堂教学中教师讲授内容的多少，提问与否，师生各占用时间的长短，而在于教师在教学中是否把学生放在了主体的地位，是否使学生主动、积极地进行思考。前者有利于学生的发展，后者则不利于学生的发展，甚至起到了阻碍学生发展的作用。教学必须废除注入式，采用启发式，才能收到切实的效果。 阅读下列材料，回答问题。材料一 尔海外英民，不远千里而来归顺我朝，不仅天朝将士兵卒踊跃欢迎，即上天之天父天兄当亦嘉汝忠义也。兹特降谕，准尔英酋
26、带尔人民自由出入，随意进退，无论协助我天兵歼灭妖敌，或照常经营商业，悉听尊便。1853年杨秀清等谕英使文翰材料二 凡外邦人技艺精巧，邦法宏深，宜先许其通商，但不得擅入旱地，恐百姓罕见多奇，致生别事。唯许牧司等并教技艺之人入内，教导我民，但准其为国献策，不得毁谤国法也。1859年洪仁干资政新篇材料三 太平军占领宁波后，1862年英商怡和洋行档案中记载：“连一箱鸦片都没有卖得出去。”材料四英商满载生丝的轮船经过鳝直镇，不肯向太平天国税局纳税，被扣压。英国领事强为干涉。太平天国提出抗议：“太平天国定制，商货经过税局，有一定之税金，今贵国商人之行为，即违定制，而贵国官长强为干涉，于国际交谊甚不合。特此
27、告知。”请回答：(1)太平天国后期，在江浙实行了哪些经济政策？（4分）(2)与清政府的经济政策相比有什么不同？（8分）(3)如何评价这一经济政策？（3分）正确答案： (1)对商业实行保护，使太平天国所辖境内商业繁荣兴盛；对外贸易上，主张在平等互利的原则下建立商业关系；严禁贩卖鸦片；鼓励外贸，但必须依法纳税。 (2)清政府抑制商业发展，太平天国保护商业发展。对外贸易上，清政府退让，太平天国坚持原则，平等交往。清政府承认鸦片合法化，太平天国却禁买鸦片。列强对中国贸易关税往往很低，并逃税漏税，太平天国要求列强依法纳税。 (3)太平天国的经济政策既有利于本国商业的发展，也打击了列强对中国鸦片贸易的不法
28、活动，保护了民族商业，维护了国家尊严，它的经济政策具有革命性和时代性。 案例课堂中的吵闹作为一名中学语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插活进来；在自学或做练习时，有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团问题如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法各是什么？（6分）正确答案：基本态度：课堂确实需要纪律，但课堂气氛更加重要。课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛，符合学生的
29、生理和心理发展特点，容纳学生的不同个性。学生的动作与声音（言为心声）是学生成长的一部分，学校应适应学生的发展，允许学生比较自由地参与。动作和语言是学生情绪、情感的伴随物，在激烈的讨论中学生可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧。教师要与学生分享这种情感。常规做法：不追求课堂的绝对安静，保持稍稍的喧闹。改变课堂的权威结构和主体定位，即由教师作为权威的主体和偏向于教师的权威结构向以学生为学习的主体、师生民主平等的权力结构转变。 我国教师承担着 _，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。正确答案：教书育人21年教师公开招聘答疑精华5章 第5章 语文课程应致力于学生_的形成与发展。正确
30、答案：语文素养 新中国成立后，推行民族区域自治制度；古代契丹建立政权后，曾采取“蕃汉分治”的政治制度。这两种制度得以推行的共同原因是( )A能够帮助少数民族地区发展经济B有利于推广汉族先进的政治制度C能够加强对少数民族地区的管理D有利于适应不同地区的政治经济状况正确答案：DD民族区域自治制度给少数民族地区一定的自治权，有利于适应不同地区的政治经济状况。 提高语文能力的主要途径是语文实践。（ ）正确答案：略 根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是（ ）。A教学指导书B教学参考书C教案D教材正确答案：A题干是对教学指导书的解释。 学校教育工作的主体是_，学校教育工作必须以此为中心。正确答案：教学 中国古代小说的发展经历了_、_、_和_四个阶段， _为中国古代小说的高峰。正确答案：魏晋的志人志怪唐传奇宋元话本明清小说红楼梦