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1、小学德育工作总结2022春季10篇 为了在今后的工作中表现精彩，工作总结的写作肯定不能马虎，写下一份工作总结可以详细地清晰某个时间段的工作内容 。以下是我细心为您举荐的小学德育工作总结2022春季10篇，供大家参考。 小学德育工作总结2022春季1 本学期，依据年初德育工作安排，以学校提出的“诵国学，促养成”德育目标为抓手，以学生的日常行为规范教化为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教化，坚持突出重点，注意实效地开展德育工作，围绕校内文化建设，主动开展各类主题教化活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且
2、富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、 努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。 1、加强师德师风建设 发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，副主任分管，班主任详细抓，实行校长室主管主任-班主任三级常规管理的制度，形成了各部门亲密协作，教务主任、班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。 2、抓好班主任队伍管理 留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一
3、次主题班会；每月一次班主任会议；每学期12次班主任阅历沟通会；每学期2次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期实行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作实力，并组织班主任参与了由教化局举办的班主任高级研修班，努力提高班主任的整体素养。对上级要求的论文及作业刚好完成上交。 二、加强校内文化建设，优化育人环境。 1、细心布置宣扬阵地。加强对墙报、宣扬栏等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。 2、规范教室布置。各班教室的布
4、置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3、充分利用各种庆祝活动为宣扬阵地，为学生搭建展示自己特性的活动阵地，使本学期“少先队我的傲慢”为主题的建队日庆祝活动，节目更加丰富多彩，也博得了家长们的阵阵喝彩。 4、大力推动“书香校内”进程，以美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教化，到处受感染”的德育环境。我校有健全的教化阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动， “国旗下讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参加的全体性、教化目的的素养性、教化形式的多样性，
5、使学生在这样的教化环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践实力和创新精神的发展。 三、加强学生的思想道德教化和养成教化。 1丰富德育活动促进养成教化。以学校提出的德育特色“诵国学，促养成”为抓手，以小学生守则、小学生日常行为规范为准。开展以各种的竞赛活动。 2加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置力求彰显班级特色，规范好用，富有教化性，好人好事都有记录。 3、加强后进生的教化与转化。教育处要求各班对后进生转化工作做到了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任
6、做好个别学生的帮教工作。 4、开展丰富多彩的活动。本学期我校开展了“争创文明小学生”和“跳绳竞赛”活动。活动经过宣扬发动、班级评比、学校评比等过程，评比出了班级文明小学生和优胜班集体。通过这些活动，激发了学生酷爱班级、酷爱学校的热忱。 5、重视学生心理健康教化。开足心理健康课时，配备专业老师进行授课，开展丰富的心理教化活动，使学生们健康欢乐的成长。本学期我校开展了首次“校内心理剧”大赛活动，学生们在参赛过程中受到了心灵上的洗礼，达到了预期的目的。 四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教化优势。 办好家长学校，增进家校联系。我们每学期召开两次家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长
7、参加率达70以上。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教化资源，推动家校联系，提高了家教水平。 我校特别重视家庭教化工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教化和家庭教化步调一样。通过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密协作，用正确的方法教化好孩子。提高家庭教化效果，转变家长中存在的不正确的教化思想和教化方法。 五、加强法制教化工作 学校把10月份定为法制宣扬月，并聘请我林业局消防大大队大殷祥同志为我校的法制副校长。在10月中旬学校请到了我校的法制副校长为全体学生做了法制报告会。收到了良好的教化效
8、果。 存在的问题 1、全员育人方面，老师重视程度有待提高。 2、家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 3、需更加注意学生的心理健康教化，促进学生身心全面和谐健康的发展。 今后工作设想 1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题探讨工作，进一步提升教化管理水平，把探讨成果刚好应用到学校教化工作中去。 3、接着抓好班主任工作，营造良好的教化氛围。树立全体老师皆为班主任的教化管理思想，使全体老师能共同教化培育学生自觉遵守小学生
9、日常行为规范和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。 4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。 小学德育工作总结2022春季2 苏赫姆林斯基曾指出：“学生到学校来不仅是学习，而且是来生活，他们要在这里获得学问，找寻友情，学会生活，形成特性。”因此，作为班主任，首先要组建和培育一个好的班集体，让每一位学生都在这个集体中欢乐地度过每一天，每天能欢
10、乐充溢、有所收获。下面，我就把本学期的德育工作做如下总结： 首先，在班干部队伍的建设方面，我认为，榜样的力气是无穷的。而班干部是旗帜，是班级的领路人。因此，平常比较注意班干部“榜样”的树立与完善，严格要求班干部以实际行为来影响学生，用详细的形象给学生树立榜样。这对学生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。虽然班主任的榜样作用是最有震撼力的，但也是受时空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在与不在一个样。所以，发挥班干部的模范带头作用也是行之有效的方法。选择一批严于律己的班干部，充分发挥他们的管理实力和榜样作用，这既减轻了老师的负担，又进一步培育了他们的管理实力，促进良好班
11、风的形成。孙婉婷、张运元就是这样以身作则的班级干部，而且责任心强，组织实力不断提高，同学们都很佩服他们。 我认为，正确对待问题生的逆反心理，是教化成败的关键。每当老师谈到学生“逆反”“不听话”，就会产生该生是钉子，是令人头疼，麻烦的差生的念头。但我认为逆反心理有他主动的一面。其一，有些逆反的言语和行为能不断地改进我的工作和管理的方法。其二，有些逆反的行为有助于完善班规班纪，使得制度更具可信度和可行性。同时要帮助学生相识本身的优势和不足，并提出肯定的措施，发扬优势，克服不足。这样就很简单和他们沟通，取得他们的信任，慢慢地调整好他们的心态。这有助于良好班风的形成。 再次，抓好德育工作。首先我将德育
12、工作放在首位，主动协作学校对学生进行思想政治教化、道德品质教化、纪律与平安教化、法制教化，端正学习看法，形成良好的班风。除了班会课进行正面宣扬教化外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。以前我总以为班会课就是说教、强制灌输的模式，通过这个学期的班队开放日的活动的开展，我才知道班队也可以实行比较敏捷的形式，给学生更多的主动性和主动性，让学生在轻松的环境中、在不知不觉中开心地接受了教化，并且他们的组织实力、表演实力等多方面的实力都得到了熬炼，正所谓“一举多得”。另外，组织学生主动参加学校的各种活动如礼仪讲座、郊外旅游、体育竞赛等形式多样的文体活动，让学生在这些活动中得到了
13、集体主义、纪律与平安、团结友爱等各方面的教化。 另外，在教室文化的布置上，我基本上都是以学生的作品为主，激励他们培育各种各样的爱好爱好。通过这些做法，使整个班级基本上形成了一个爱学习、同上进的良好学风。要组织一个良好的班集体，还应当和学生家长打成一片，取得家长的支持和理解。我通过面谈、家访、电话联系、开家长会、家长委员会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和沟通，同时我建立了“家长看法薄”，刚好了解家长的想法和反馈。半年来，我的工作赢得了家长的赞同和支持，尤其是家长委员会的支持。 一、践行师德。 一个学期以来，我能根据自己制定的德育工作安排进行工作，留意自己的师德形象，重视对学生进行品德教化，
14、现将状况总结如下： 1、加强学习，勇于创新。仔细学习教化科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀老师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。 2、参加实践，总结阅历。我在学习师德修养科学理论的同时，还主动参与了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以老师高尚的道德修养严格要求自己。 3、相互借鉴，共同提高。在一个学校里，老师之间擅长相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于老师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。与同事之间相互协作，相互支
15、持，形成了良好校内工作环境。 二、立足学科教学学科活动渗透德育教化 1、专心关怀，渗透德育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想相识也已变的渐渐困难起来。因此作为老师，在这学期中我重点去了关注学生的特性形成，关注学生的感情世界，以深化人心的情感教化使他们形成良好的思想道德品质。 2、加强规范学习，渗透德育。学生德育教化的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教化他们，学生只有言行一样才算得上好的道德品质。 3、加强老师自身修养，渗透德育。老师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教化家说过：没有爱，就没有教化。爱学生，是做好一切工作的前提和基础。只有这样，学生的品德层次才会在我们的教化下得到有效
16、的提高，教化教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。 三、关注学生心理健康教化 针对于学生，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的改变，我留意依据他们个体心理的差异性，有针对性地赐予帮助和指导。比如，我班的郭钦欣同学，在开学初他在学习动机、学习看法和方法上出现了肯定的问题，针对他存在的某些消极的不利于其身心发展的问题，赐予了个别指导，目前来看他已经进步好多了。 我还和家长刚好联系，了解和驾驭学生心理健康教化的方法，注意关注学生自身良好心理素养的养成，帮助家长营造家庭心理健康教化的良好环境，以家长的志向、追求、品行和行为影响孩子。 我们始终坚持以德育教化为首要，以培育“全面发展、学有所长”
17、的人才为目标，全面推动素养教化，坚持“以人为本”的德育工作思路，注意将德育教化融于课堂教学，融于多姿多彩的教化活动，融于每一项活动，注意在活动中育人，注意在细微环节中发展。我们尤其注意德育工作的针对性和实效性，强化学生日常行为规范教化，促进良好行为习惯的养成，选择了“零距离、低重心、多载体”的德育工作思路，主要实行了以下一些方法和措施，用精神文化熏陶、引领学生的道德行为，现总结如下： 一、读书育德活动用才智滋养心灵 二、教室文化建设一道灵动的风景 三、中队文化手册班级的精神支柱 四、班级纪律方面当学生犯错的时候，该怎样进行教化。 我们属于小学高段，他们不再象三四年级或一二年级的小挚友那样：凡是
18、老师说的话都是对的，凡是老师做的事都是对的。五年级的学生在身体，心理，智力等各方面都和以前有了明显的改变，他们起先有了自己的想法，对任何事情都想问个为什么。因此，他们不再盲目的崇拜老师，老师说的话或做的事他们会去想对不对，对老师也不再言听计从。这样，作为班主任，在教化他们的时候要更加留意方法。假如运用方法不当，学生产生抵触心理，可能会达不到预期的教化目标，甚至适得其反。 俗话说：没有规则不成方圆。学生违反纪律肯定要受到纪律惩罚。但是怎样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受惩罚而不至于产生消极的抵触心情呢？这学期以来，我在班上大力推行这样一种惩罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首
19、好听的歌或者讲一个好听的故事，对于违反纪律情节比较严峻的学生，我罚他用正楷字写一份100字左右的检讨书，描述他当时的违纪心理。经过一段时间的实践后，我发觉这种惩罚方式的效果比以前明显好了许多。第一：受这种惩罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触心情，因为他在上面唱歌或者讲故事时，下面的同学会给他热情的掌声，可以说他是在一种比较轻松的氛围中受到教化。其次：学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆识是一个考验和训练。写检讨书的学生要用正楷字来写，这样就可以帮他们练字和培育组织语言的实力。第三：可以发掘到一部分学生的潜能。 当学生犯错的时候，老师要刚好进行指责。
20、那么，如何指责学生，才能够令学生虚心接受呢？我刚做班主任的时候，火气是比较大的，很简单在课堂上发脾气指责学生，有时弄得自己也很尴尬下不了台，而且我发觉这种方法指责学生，即使他表面上服气了，但事实上他只是摄于你做班主任的威历而心里不服气，这样的教化效果确定是不好的。我们看电视时常常可以看到这样的镜头，老虎等猛烈的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！指责学生一个缺点的时候，不妨先表扬他的三个优点，这样学生就比较情愿接受了。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点。 总之，我们以成才为目的，以素养为根本，以活动为载体，以社会为舞台，全面推
21、动素养教化，我们取长补短，接着努力，力争培育和造就一批合格的建设者与接班人。 小学德育工作总结2022春季3 德育工作是学校实施素养教化的重要组成部分，本学期我校在德育工作中结合实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果。现就德育工作状况总结如下： 一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。 1、完善德育工作领导小组。学校德育工作由少先队大队辅导员负总责，班主任为各班辅导员，任课老师协同工作的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“
22、教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。定期实行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作实力；对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 2加强老师职业道德建设。学校坚持依法治校，深化开展师德师风建设，并将把老师职业道德建设放在老师队伍建设的突出位置，实行了切实措施，大力提高老师职业道德素养。组织教职员工学习时事政治、新中小学老师职业道德规范及有关教化法规，树立正确的教化观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引
23、导老师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素养和道德风范影响和教化学生。 二、加强校内文化建设，优化育人环境。 1细心布置宣扬阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。 2规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3校内文化具备与教化要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校内文化，凝合高品位的校内文化精神。 4加强了校内的绿化、美化与净化工作，发挥校内景点的宣扬作用，增加师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。 5大力提高图书室的开放率，加强读书
24、指导，激励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。 三、加强学生的思想道德教化和基础文明养成教化。 1、加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，渐渐养成良好习惯。 2加强后进生的教化与转化。学校要求各班对后进生转化工作做到了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分老师能耐性细致地做好后进生的思想教化工作，不讲过头话，不扣大帽子，少指责、多激励，少指责，
25、多帮助，较好地限制了学生掉队。 3课堂上老师严格要求，主动引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习爱好。培育学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了学问又受到了思想教化。课后老师耐性辅导不同层次学生，特殊是学习困难生，老师实行各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上赐予关切和帮助，激励他们树立起自信念，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。 四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教化优势。 1增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，家长参加率达90以上。同时，坚持通过电话联系、家访、常
26、常性地与家长沟通，充分利用有效的教化资源，推动家校联系，提高了家教水平。 2我校始终注意寓教化于活动之中，我们组织了一系列的活动：主动组织学生参与各种社会实践活动，培育了学生的社会活动实力；组织学生定期观看教化片；布置宣扬橱窗，让学生刚好了解了国际、国内及校内大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教化的氛围。 3我校特别重视家庭教化工作，通过家长会希望家长和学校亲密协作，用正确的方法教化好孩子，转变家长中存在的不正确的教化思想和教化方法。 五、今后工作设想 1进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。 2接
27、着抓好班主任工作，营造良好的教化氛围。 4学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上，从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 以上是本学期我校德育工作的简洁回顾，我们决心在今后的工作中接着努力，务实创新，再接再厉，进一步提高德育工作的实效。 小学德育工作总结2022春季4 一、平安 平安目标：0平安事故。 措施反馈： 1、签订平安责任书； 2、老师全员护导工作； 3、值周老师及值周生检查工作； 4、平安监督员工作； 5、大队委活动； 6、综合组放学护导工作； 7、早操总结反馈。 从结果上看这七大措施取得了肯定的成效。平安0事故，学生基本上能够做到不追跑打闹。但是还有个别学
28、生在监管不到的地方没有留意平安。比如宿舍一侧的走廊，卫生间里面。 接下来我们要支配平安监督员和大队委的学生负责监督该区域的平安。护导老师对平常的课间活动起着关键的作用，但是有一些早退、迟到、不在指定区域的现象发生。要接着加强对护导工作的重视，刚好通报不合规定的问题及个人。 二、卫生 卫生目标：五星级酒店标准 措施反馈： 1、卫生主题班会课； 2、综合组分楼层帮助； 3、值周生检查； 4、卫生对决； 5、习惯养成； 6、相机管理； 7、双创主题活动； 8、三项文明班级评比； 半学期的卫生对决我们老师和同学们是齐心合力赢得了集团第一。这和大家平常的严格要求仔细负责的良好习惯分不开。综合组各楼层负责
29、的方法起到关键作用，不仅是监督学生打扫卫生还能指导学生如何打扫卫生。同时还可以做一些必要的补救措施。相机管理提高了老师们的责任心，大家都不想自己的卫生区被拍到，所以相对来讲卫生效果好了许多。 问题是二年级的孩子较小，刚刚安排任务完成效果不好，要重点培育二年级的学生打扫卫生的技能。综合组的分楼层负责人起到了肯定的指导作用。 三、班级管理 目标：轻声文化 措施反馈： 1、班委会建设； 2、班级环创； 3、路队纪律； 4、餐厅文化； 5、两操质量监督； 6、班会课展示； 路队在本学期有些松散。上下楼梯的路队学生不能保持宁静。学生的路队还可站好，但是不能拉出来走走，一走就散了。左右两人分开，前后也对不
30、齐。所以接下来要求体育课的课前五分钟先练习路队，齐步走是每日必抓的科目。轻声文化是完成最不好的一项。学生时时到处被要求轻声或者不说话。时间久了有一种压抑感。所以说话释放就成了一种需求。中午餐厅就餐假如不说话叫阿姨，加饭菜的时间可能要 多等一会，大家急着吃饭自然想说出来。所以我们应当让孩子区分什么是轻声，可以说话但要小声说。养成轻声的习惯是我们要坚持的事。 四、集体活动 目标：宁静有礼 措施反馈： 1、升旗； 2、早操； 3、红歌竞赛； 4、秋游活动； 5、大队委授牌仪式； 这些集体活动学生们基本做到了宁静有序。尤其是早操和升旗，大家每天每周这样做，已经有了肯定的好习惯。尤其是高年级的跑操整体效
31、果很好。秋游活动在乘车和整个路程的纪律都很好，大家能做到有序并保持车内的宁静和卫生清洁。许多班级受到司机的好评。但是午餐的卫生还是不够好，学生吃的零食有散落的现象。零食太多了，垃圾堆成了山。应要求学生少带或不带零食。综合组在红歌竞赛的活动中组织纪律阅历丰富，孩子们的表现很好。尤其是五年级的学生。 总之，我么要吸取阅历，总结教训。在下半期的工作中避开发生已经出现的错误。同时要时刻把平安放在心上，放在行动上，平安意识恒久放在第一位。 小学德育工作总结2022春季5 江苏省南通市有这样一所中学，每天早晨，学校校长会站在校门口，面带笑容向老师和学生问好；进门的每个人，也会微笑着向校长问好，气氛融洽而自
32、然。这所学校就是由近代闻名实业家张謇捐助创办的江苏省南通中学。缪建新校长每天坚持站在校门口迎接师生，成了当地的一大美谈。 这所百年老校在未成年人思想道德教化方面有着自己的特色，已连续20年获“省德育工作先进学校”称号。 难忘教化，辉煌的人生从这里起步 “我向国旗庄重宣誓：酷爱祖国，追求真理；诚于做人，恒于学问”稚嫩而肃穆的声音在国旗下回荡。每当这时，全部的老师、学生和家长无不心潮澎湃。自20xx年以来，南通中学的初一新生都要实行向国旗宣誓的仪式。20xx年，一位负责同志观摩了这个活动后评价：“辉煌的人生从这里起步” “难忘教化”是南通中学未成年人思想教化的一大特色。在南通中学，从初一到高三，每
33、个年级都有“仪式教化”：初一新生向国旗宣誓仪式、初二离队仪式、高一青年志愿者交接仪式、高二成人仪式，以及初三、高三的毕业仪式。 “这些仪式不流于形式，而是通过科学选题，细心设计，亲身实践，让每一次活动都能打动学生的心灵，让孩子终身受益。”朱全中副校长为我们道出了“难忘教化”的宗旨。 难忘教化就是从细处对学生进行感化、教化，除了仪式教化外，还包括体验教化。据不完全统计，在南通中学的社区服务基地，学校的青年志愿者共服务老人近40位，其中15位老人在志愿者的关爱中度过了人生最终的时间。学生换了一届又一届，但他们对老人的爱心从没间断。20xx年，寺街社区一位长期得到他们关爱的老人去世后，四周邻居被南通
34、中学志愿者的行为所感动，但又不知道志愿者的班级和姓名，就自发写了感谢信，贴在校门外，被传为佳话。 以人为本，学会“吃盐” “常有人夸我们孩子懂礼貌，我听了特殊快乐。”一位学生家长告知记者，“南通中学的孩子走出去就是不一样。” 缪建新给了我们这样的说明“好比吃盐。盐是日常必需的，但不能拿着一盆盐给学生吃，欲速则不达。我们要把盐放入日常的食物中，让他们渐渐消化、汲取。”基于这样的相识，南通中学提出了“以人为本”的德育观，把德育工作分解到学习和生活的每一个细微环节。 “老师好”、“叔叔、阿姨，您好”，走在南通中学的校内里，经常会有迎面而来的学生跟你打招呼。整个校内看不到一个学生染发，穿奇装异服，乱扔
35、垃圾。在占地70多亩的校内里，看不到一家小卖部。朱全中介绍说，为了培育学生勤俭节约、不乱花钱的美德，学校禁止经营小卖部。同时，学校激励学生把买零食省下来的钱和利用课余时间卖报、卖花、卖旧书得来的钱攒下来，捐给学校的爱心基金会，帮助有困难的同学。由爱心基金出资10万元在广西捐助的希望小学，已于今年9月开学。 每天早晨，校长带头向老师和学生问好，久而久之，学生遇见老师和同学也会自觉地问声好，养成了懂礼貌的习惯。在学校颁布实施的南通中学学生文明礼仪规范34条中学生的头发、挂件、衣服，甚至鞋跟都有明确规定。学校就是从这些日常的细微环节抓起，在无形中提高了学生的思想道德素养，培育他们高尚的人格。 主动实
36、践，自己的事情自己干 在南通中学的诚恒楼，记者见到了这样一幕两个女孩子一人拿着扫帚，一人拿着拖把，正在打扫厕所。原来，这栋楼的厕所都由青年文明岗的学生自己打扫，今日轮到她们两个值日。 “能在青年文明岗为大家服务是一件光荣的事。先要申报，然后通过学校审核才有资格，所以我们很珍惜这样的机会。在学校的食堂、图书馆、车棚，包括公用电话亭都有我们的岗位。我们自己的事情都是自己干！”两个女孩说得热忱洋溢，“我们的目标是在不久的将来把学校的厕所建成星级厕所！” 南通中学把学生自我教化和管理看成是最有效的德育。20xx届的毕业生袁青青在南通中学就读时是为老人服务的青年志愿者，考入复旦高校后，她和别人在上海的街
37、头抬残疾人过公路的镜头被记者捕获，大幅照片刊登在文汇报上。 “用细致入微的德育方法，把未成年人的思想教化真正内化为学生自身道德素养的一部分，江苏省南通中学为我们打开了一个新的思路。”一位领导同志这样评价南通中学的做法。 小学德育工作总结2022春季6 在本学期学校德育工作中，我们紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现就德育工作状况总结如下：
38、 一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。 发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，班主任详细抓，形成了各部门亲密协作，教务主任、班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。坚持开展主题班会活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高。通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，提高了班主任的工作实力与整体素养。 二、加强校内文化建设，优化育人环境。 1、细心布置宣扬
39、阵地。加强对校内广播、墙报、宣扬栏等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。 2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3、大力推动“书香校内”进程，以美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教化，到处受感染”的德育环境。为营造一个良好的读书文化氛围，学校在各楼道墙壁、阳台、楼梯口，悬挂了书写着有关读书、做人的名言警句的图版，样式各异，图文并茂，给人一种浓郁文化的熏陶。学校还长期坚持不懈地在每周一开展升旗仪式活动，每天上午的
40、“操后讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参加的全体性、教化目的的素养性、教化形式的多样性，使学生在这样的教化环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践实力和创新精神的发展。 三、加强学生的思想道德教化和养成教化。 1、丰富德育活动促进养成教化。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范。依据培育小学生良好习惯实施方案，学校统一印制了学生良好的学习习惯和卫生习惯的详细要求，还把学生“双十”习惯培育，以图版的形式悬挂在各个班级之中，并组织学生仔细学习，逐条比照，仔细反思。时刻要求自己要养成各种良好习惯。同时深化开展了文明礼仪教化、法制教化、平安教化、健康学问教化等等。 2、加强班级文化
41、建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置力求彰显班级特色，规范好用，富有教化性。 3、自开展学生良好习惯培育活动以来，学校里教风正、学风浓，师生精神面貌好。学校里的好人好事层出不穷，为此，我校在11月17日上午，利用课间操后剩余的时间开了一次表扬大会。大会上校长分别对拾金不昧、助人为乐、酷爱劳动、讲究卫生、敬重师长、勤奋学习等方面表现比较突出的同学进行了大力表扬。极大地激发了学生好习惯养成培育主动性。 4、为促进我校创建特色学校，在儿童节期间，学校对阶段性的成果进行了检查“学雷锋”、校歌
42、传唱竞赛。五年级、四年级、三年级分别获得一、二、三等奖。赛后校长对获奖的班级进行了表扬并作了最终的总结，要求全体师生不但要会传唱，还要能理解，并且付诸于实际行动中去，从而促进了学生良好品德的养成。 四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教化优势。 我们每学期召开一次家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参加率达70以上。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教化资源，推动家校联系，提高了家教水平。 我校特别重视家庭教化工作，努力使学校教化和家庭教化步调一样。通过向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密协作，用正
43、确的方法教化好孩子。提高家庭教化效果，转变家长中存在的不正确的教化思想和教化方法。 存在的问题 1、全员育人方面，老师重视程度有待提高。 2、家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 3、需更加注意学生的心理健康教化，促进学生身心全面和谐健康的发展。 今后工作设想 1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题探讨工作，进一步提升教化管理水平。 3、接着抓好班主任工作，营造良好的教化氛围。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。 4
44、、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。 小学德育工作总结2022春季7 德育是学校实施素养教化的重要组成部分。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，提高相识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，一学期以来，我们加
45、强了学校德育管理工作的探讨，其主要做法是： 一、不断完善校内文化建设，加强班集体建设，铸就良好班风 校内是学生学习、生活的场所，校内文化的第一性和直观性，确定了它在育人方面具有春风化雨“润物细无声”的作用。学校的宣扬栏面积不断扩大，内容新奇，是我校一道亮丽的风景线。班级文化是学生才艺展示的最大舞台，班级文化建设根据“十个一”的要求来布置，班级整齐，充溢书香之气，使人一走进教室，即能感受到读书的乐趣。每个教室外面墙上的“班级之星”展示栏，更为我校学生呈现无限的风采。教学楼走廊的布置，为校内增加几许的艺术氛围，使人身在其中，乐在其中。这些宣扬阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言教化着每位学生，督
46、促孩子们奋勉上进。 二、在常规教学管理中，培育良好的习惯，努力提高学生素养 学校里常有这样的一句话：帮助学生养成良好的习惯，等于事情做成了一半。所以本校主要从两个方面入手，培育学生良好的习惯，从而全面提高学生的素养。 1。课堂学习习惯的养成。这主要包括学生的倾听习惯，发言习惯、作业习惯。 2。文明礼仪习惯的养成。这主要包括学生的仪容仪表、言行举止等。 三、平安第一，校内平安 平安是学校第一要务。学校成立平安领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。全体老师能够时刻不忘学生身心平安、学校财产平安、自我身心健康，能够做好防范工作，实现平安校内。学校坚持月月平安隐患排查制度，每天值班制度，电话家访制度，电话家访记录