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1、小学德育工作总结春季6篇 在职场里，我们可以定期写工作总结，帮助发觉工作中的成果和漏洞，过往的工作已经成为历史，适时的记录工作总结，可以积累阅历 。以下是我细心为您举荐的小学德育工作总结春季6篇，供大家参考。 小学德育工作总结春季1 在本学期我校德育工作紧紧围绕学校的中心工作，以“培育阳光自信、文明儒雅的西隅学子”为育人目标，不断开拓德育新思路，加强德育队伍建设，重视学生行为习惯养成和平安教化，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高。现将本学期工作总结如下： 一、加强老师队伍建设，提高老师队伍整体素养 1注意塑造良好师德。学校通过多种形式开展师德师风学习教化活动。9月份实行了“感恩 奉献 圆
2、梦”师德师风演讲竞赛，“师德承诺书”签订仪式，以及“老师节等节日期间不收礼专项教化整改活动”；11月10日组织全体老师学习安海镇教委办“关于出台老师文明用语和禁忌用语的通知”和“推行双困生八优先”八个禁止新规”；11月份结合西隅讲堂开展重新发觉学校老师要学陶行知做老师真难，真好读书心得沟通，进行“如何成为学生心目中的好老师”大探讨活动；12月份开展“夸夸我身边的好同事”教化故事沟通会，并组织老师比照师德师风和学校机关效能工作进行自查自纠，填写安海镇老师师德师风自查自纠表，对针对问题落实整改；1月份组织全体老师学习安海镇教委办关于进一步加强效能作风建设的通知关于2015年元旦春节期间加强廉洁自律
3、和厉行节约工作的通知和晋江市关于开展教化系统公职人员参赌涉赌问题专项整治的通知等文件。活动的开展，增加了全体老师“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，树立了风清气正的教化氛围。 2促进老师专业成长。学校通过搭建各种平台来促进老师的专业成长。8月28日实行青年老师专业成长校本培训会，由荣获“晋江市2014年教坛新秀”称号的朱阿娜老师新调入学校的老师和近几年毕业的新老师进行专题讲座；9月4日实行师徒结对仪式，由学校教学阅历丰富、教学实力强的老师对近三年毕业的新老师进行“传、帮、带”，促进新老师快速成长；11月21日，泉州市李惠珍名师工作室走进西隅小学，我校“晋江市教坛新秀”朱阿娜老师与泉
4、州名师同台献课；12月5日，我校黄颖诗老师担当晋江市英语学科研讨活动公开课；12月18日，我校颜秀贵校长与倪露雯老师参与养正教学点名师展示活动，同课异构异段绘本教学长大做个好爷爷；12月19日，我校陈端华老师应市老师进修学校培训处邀请为全市近300人的科学管理人员作讲座；12月23日特邀晋江其次试验小学许长华校长莅校开设老师专业化发展专题讲座。学校还利用每周一工作例会时间开设西隅讲堂，每四周绕一个主题，或是讲解并描述身边的好老师，或是沟通读书心得，或是教授经典诵读的阅历介绍等，每周举荐两名老师作10-12分钟微讲座，另外两名老师作3-5分钟点评，既为老师供应沟通平台，又促进了老师阅读。 二、抓
5、好规范养成教化，培育文明儒雅行为习惯 1.抓好行为习惯养成教化。班主任结合小学生日常行为规范、中小学生守则以及西隅小学十个好习惯对学生的文明礼仪、学习习惯、仪容仪表、晨诵午读等行为习惯常抓不懈，通过开主题班会，出黑板报，制作手抄报，观看宣扬教化片等形式，切实提高学生文明礼仪素养，提升师生的文明形象，建设和谐团结的人文环境。 2.抓好一日常规评比工作，劝导队员和值日护导师每天坚持对卫生、纪律、两操等工作进行检查评比，每周进行成果汇总，并于下一周一公布评比结果，颁发流淌红旗。 三、开展平安教化活动，增加学生自我防范意识 利用校内网、家校通、班级微信群、班级黑板报以及老师的政治学习、学生的班团队活动
6、，大力宣扬综治创安的必要性，增加全体师生员工参加创安的主动性。 1开展平安主题月教化。九月“平安第一课”，十月“爱护身体”，十一月“消防学问我知道”，十二月“平安出行”，元月、二月“体验式教化”。 2.强化宣扬教化和应急演练。利用早会、班队、国旗下讲话对学生进行平安教化。结合平安宣扬日等重大活动进行平安法制教化。 3每月开展2次防地震、消防应急演练。 4加强家校沟通，强化校外宣扬教化。 5亲密联系相关部门，加强学校及周边治安综合治理。 四、构建“三位一体”网络，拓宽学校德育工作渠道 1.增进家校联系，坚持定期召开家长会，开展家长开放月活动，召开家委会，期中期末家访，平常电话家访，分发告家长书，
7、利用家校通发信息等形式推动家校联系，努力营造学校、家庭共同教化的氛围。 2依托小记者站组织学生参与校外教化活动，参观“安平桥”、“晋江科技馆”、“晋江机场”等小记者活动的开展，使学生了解了家乡的改变，增加了学生酷爱家乡的情感。 今后工作设想： 1以“示范班”创建考评为抓手，挖掘树立学生中的优秀典型，弘扬正实力，逐步走上榜样树人的德育之路。 2做好班主任队伍建设，优化完善班主任考核、培训相关制度。 3引导促进班级自主开展有特色的年级文化和班级文化建设。 小学德育工作总结春季2 坚持德育为首，强化德育队伍建设；狠抓以培育良好道德品质和行为习惯为内容的养成教化，着力培育学生的自办法识与责随意识，着力
8、关注学生的精神成长和身心健康；以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教化为抓手，不断增加德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使德育工作能够迈上一个新台阶。先将一学期工作总结如下： 一、抓队伍建设，规范德育管理 1、夯实班主任队伍建设 （1）强化班主任责任感。上学期由于老师紧缺，班主任队伍有很大的影响，个别年级个别班级的常规管理出现了问题。人员紧缺的现象这个学期还将接着存在，本学期仔细组织正副班主任老师参与各级各类班主任培训，提高正副班主任工作实力，同时为副班主任随时能接任班主任做好充分打算。 （2）规范班级管理工作。充分发挥优秀班主任的示范作用，通过师徒结对，
9、进一步规范青年班主任的班级管理。 （3）完善班主任考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中尽快提高自身的素养水平，抓好“班级工作月考核”工作，采纳自查、互查、抽查的方法，健全班主任考评机制。 2、丰富“家长学校”活动 完善和健全家长学校的工作制度，利用信息公示栏加大宣扬力度，扩大影响，从而谋求赢得学生家长更为广泛的信任和支持。本学期实行了二年级家长开放日活动，六年级家长会，让家长走进校内，了解学生的学习状况。同时充分发挥家长委员会作用，为学校发展出谋划策。 3、拓宽“家长义工”服务 进一步提高家长义工队伍建设，拓展服务项目。故事妈妈在完善低年级进班讲故事进班质量下接着做好周末读书会活动
10、。家长义工早上校门服务活动，明确机动车开门位置在学生公交车站，东西非机动车送学生停车点校门口两边位置。确保校前东门街在上下学期间的畅通。 二、抓主题教化，培育公民意识 学校德育工作要把丰富多彩的教化活动作为重要载体，努力培育学生的社会责任感和奉献精神，依据学生身心发展规律，寓德育于教化活动中。从爱国主义教化、养成教化、法制教化等方面入手，正确教化和引导学生，培育一代新人。 1、爱国教化润物无声 （1）国旗下的讲话。接着做好每周一的国旗下的讲话，加强主题教化，陶冶学生的爱国主义情操。升旗仪式肯定要做到服装整齐、精神饱满、举止端庄，唱国歌做到声音洪亮。 （2）结合重大纪念日，开展好专题教化活动。
11、（3）利用学校“三礼四节”、清明节、国庆节、元旦等节日，通过主题班会、黑板报、红领巾电视台、广播等阵地，开展主题教化活动，激发学生酷爱祖国的思想感情。 2、养成教化浓墨重彩 学生养成教化接着以“五好”为要求，走好路、吃好饭、说好话、乘好车、做好值日。接着上学期的“归零”行动，保持“做好值日”的成果，把“归零”活动从班级物品摆放延长到学生行为上，和教育处一起合作，制定一些专用课堂的“归零”要求，如上完体育课也要物品归零，整理好自己的物品，不出现红领巾、衣物遗忘在操场上的现象渐渐让“归零”变成一种习惯。 3、法制平安常抓不懈 （1）普法教化活动。用好成长路上与法同行一书，开展一分钟学法活动，让学生
12、驾驭肯定的法律学问，促进他们自觉遵纪遵守法律，做好学生的普法教化工作，坚决杜绝一切违法犯罪事务发生。 （2）平安教化活动。平安教化应警钟长鸣，加强校内、校外的平安教化。校内，老师要防止一切平安隐患，杜绝意外事故发生，学生的学习工具运用、课前打算活动、课堂组织支配、课间活动护导、放学清校、季节性食物中毒及传染病防治等环节要高度重视，责任到人、到位。成立一个意外事故处理小组，由校长室、德育处、教育处、保卫科科室人员组成，刚好处理。校外，老师要加强交通法规教化，使学生懂得基本的交通法律法规常识，增加自我爱护意识，确保人身平安。 （3）“8个一”法制活动。仔细开展法制教化月活动，学校网络法制栏目竞赛获
13、昆山市一等奖，法制案例获昆山市一等奖。 4、心理健康落在实处。 本学期，将接着加大心理健康教化力度，加强学生心理健康教化。主动落实“五个一”活动，举办一次心理健康学问讲座、一次黑板报、一次心理影视观赏、一次心理健康教化活动，一次团体辅导。 5、读用周报主动开展。 主动开展读用周报活动，通过丰富的活动培育学生良好的读报习惯，增长学问，拓宽视野，让周报陪伴学生共成长。 6、红十字工作抓好抓实。 充分突出校红十字会的主动作用，围绕市红十字会下达的工作要求，开展校红十字会系列活动，发扬红十字精神。 三、重阵地建设，张扬学生特性 1、由于学校近年来师资力气方面的问题，导致红领巾电视台及红领巾广播人员配备
14、方面严峻出现了问题。老的负责老师因身体及产假因素离任负责岗位，但是却出现有人选无人接替的现象。导致红领巾电视台及红领巾广播上学期停播。本学期红领巾广播由五六年级学生负责，由学生组稿、选择主持人，负责老师加以指导的方式进行，让更多的学生展示才能。 2、建设班级网站，展示学生特性。本学期开展班级主页评比，提升班级主页质量。 四、抓德育科研，促进科教兴校 仔细开展苏州市德育课题校内优秀传统文化建设的探讨以及构建晨会德育体系促进学生品性发展的实践探讨，本学期以晨会为抓手开展探讨。 五、取得的成果 本学期20名学生获得省市级竞赛一、二等奖，五（2）班z、五（7）班z被评为昆山市美德好少年，z当代表昆山市
15、参评苏州市百名美德好少年，z获苏州市美文吟诵竞赛小中年级组决赛第九名，z老师获昆山市班会课竞赛一等奖，苏州市班会课竞赛二等奖，五（1）班、六（1）班昆山市优秀班集体，获得昆山市德育工作创新案例一等奖，昆山市关切下一代周报先进单位，昆山市法制案例评比一等奖，苏州市少先队特色品牌项目二等奖，昆山市鹿城少年舞台剧竞赛一等奖，学校被评为昆山市德育先进学校，昆山市文明礼仪养成教化示范学校，昆山市“阳光少年”美文吟诵指导赛、昆山市学校红十字先进集体。 菁菁庐柏，幼芽初绽。我们将接着赐予阳光，播洒雨露，让庐柏的花朵在阳光雨露下盛开得更艳丽，更漂亮！ 小学德育工作总结春季3 德育贯彻于学校教化教学的全过程和学
16、生日常生活的各个方面，是学校教化的灵魂，对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。而小学德育是提高全民思想道德素养、建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础教化，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施，努力实现中共中心、国务院关于深化教化教学改革，全面推动素养教化的确定提出的“学校教化不仅抓好智育，更重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教化和社会实践，使诸方面教化相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长”的要求。 近年来，我校围绕全面实施素养教化，深化教化
17、教学改革，仔细落实小学德育纲要，以德育为突破口，全面提高教化教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。为更好地落实中共中心、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干看法及省、市有关文件精神，实行有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。 一、德育工作的做法和措施 1、建立健全德育管理系统 为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参加的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教育主任
18、、总务主任靠上抓，大队辅导员详细分管、班主任老师时刻对学生进行教化，少先队干部参加管理的德育工作局面。 班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实状况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流淌红旗；学校领导、老师轮番值日，每天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的主动性。学校每学期都设立班主任工作嘉奖基金，对在班级工作中做出优异成果的班主任进行嘉奖。几
19、年来，我校班主任队伍稳定、工作主动主动。使学校的德育工作上下左右联系亲密，协调一样，发挥了德育管理的效能，有效地保证了学校德育工作的实施。 2、充分调动德育工作主动性 我校始终注意德育工作的开展和落实，从调动全体老师的德育工作主动性、主动性和创建性入手，常常组织学习中小学德育工作规程、小学德育纲要、阜阳市中小学老师十不准、小学生守则、中小学生日常行为规范，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体老师工作主动性的目的。 一是调动班主任老师加强班级管理的主动性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、平安教化的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评比优
20、秀班主任等措施，大大调动了其工作主动性。二是调动各任课老师教书育人的主动性，各学科老师都担负着渗透德育的重任，学科老师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科老师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教化、爱国主义教化、爱科学、爱劳动、爱人民教化等，同时协作班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成果纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的主动性，主动营造校内育人环境，学校服务人员在德育工作的作用是不行替代，我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣扬栏等教化阵地，更新新内容，做好校内美化、绿化工作，定期举办心理健康教化讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力
21、，保证了学校德育工作健康有序地开展。 3、不断加强德育工作探讨 新世纪对人才素养提出了更高的要求，学校德育不仅要抓好智育，更应当重视德育，要不断改进德育工作的方式方法，克服形式主义的倾向，这就要求我们在学校教化的过程，不仅重视智育，更应重视德育，不断加强德育探讨。 我校在做好德育工作的过程，非常注意学校领导和老师自身素养的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学习和学习外地阅历，加强了对德育的探讨，组织多种形式的德育活动，每学期组织二至三次校外实践活动，社会实践活动的开展有效地促进了学生身心的健康发展。 德育探讨的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素养的
22、有效途径。我们依据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教化和探讨。如：革命传统教化、良好行为习惯教化、平安教化、法制教化、社会适应实力教化、诚信教化、礼仪教化、网络媒体教化等。围绕德育工作开展了一系列行之有效的活动和探讨，如：请法制付校长作有关青少年违法犯罪的专题报告、案例分析，进行平安教化；通过组织老师护送学生平安过公路及平安学问讲座进行平安教化；通过严禁进网吧和组织人员进入网吧检查等方式对学生健康的网络媒体教化多次组织诚信教化、礼仪教化等德育探讨和专题讲座，通过“一周常规评比”“学习守则规范演讲竞赛”“小学生思想品德评价”等活动的开展，不仅老师素养得到了提高，也使
23、学生受到了良好的德育教化。 4、注意加强德育阵地建设 加强德育阵地建设，是我校始终非常重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣扬栏内容常换常新，各班教室内都张贴了中小学生守则和小学生日常行为规范及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校内的每一处地方都成为无毒的语言，发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创建了美丽的环境，给全体师生以奋进向上的力气。 我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多采的爱好小组活动和校内文化生活等教化活动，使学生在美丽的环境和健康
24、的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。 二、存在的问题和不足 1、德育系列活动开展还不够常常。如社会实践教化，有时因受教学的冲击，联系不刚好，抓不住季节性，致使活动不能坚持常常。 2、个别老师，特殊是个别任课老师，对德育的相识不足，认为对学生的教化是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地协作学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教化工作者必需具备的育人素养。 3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教化失去珍贵、有劝服力的东西，达不到应有的德育效果。 4、对德育工作的考核还不够完善。 三、今后工作准备 1、健全德育工作考核制
25、度，将德育工作全面纳入处、室、班级及老师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的主动性、主动性和创建性，扎扎实实落实好德育工作。 2、主动创建条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教化。 3、以素养教化为核心，依据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教化目的。 4、实行有效措施，努力做好家庭教化。各科任老师要自觉主动、定期做好家访，每学期必需全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教化的目的。 小
26、学德育工作总结春季4 中心小学德育工作总结本学期学校德育工作中，围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培育新世纪人才。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作状况总结如下： 一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。 1。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处详细抓，
27、实行德育处-年级组-班主任三级常规管理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期12次班主任阅历沟通会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期实行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任
28、的工作实力；对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 2加强老师职业道德建设。学校坚持依法治校，深化开展师德师风建设，并将把老师职业道德建设放在老师队伍建设的突出位置，实行了切实措施，大力提高老师职业道德素养。每单周三下午组织教职员工学习时事政治、中小学老师职业道德规范及有关教化法规，树立正确的教化观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导老师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素养和道德风范影响和教化学生。本学期接着组织学习德育纲领文件，巩固“树师表，铸师魂，颂师德”活动成果，评比了5名师德标兵。 二、加强校内文化建设，优化育人环境。
29、1细心布置宣扬阵地。加强对“希望之星红领巾广播台”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。 2规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3主动做好了迎接中心学校的评估验收的打算工作，使校内文化具备与教化要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校内文化，凝合高品位的校内文化精神。 4加强了校内的绿化、美化与净化工作，发挥校内景点的宣扬作用，增加师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。 5大力推动“书香校内”进程，提高图书、阅览室的开放率，规范班级图书角建设，加强读书指
30、导，提倡办好班报，激励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。校内环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时爱教化，到处受感染的德育环境。我校有健全的教化阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及小学生日常行为规范、小学生守则等标记，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教化。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传
31、统。这些活动都充分体现了学生参加的全体性、教化目的的素养性、教化形式的多样性，使学生在这样的教化环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践实力和创新精神的发展。共3页，当前第1页123 小学德育工作总结春季5 一、基本状况： 一学年来，我校坚持“以学生为本”的教化思想，以科学发展观为指导，全面实行关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，接着贯彻德育为首，全员育人的思想，进一步整合德育资源，构建德育体系。走“以德育人、严抓常规、形成特色” 的德育工作之路，着力创新德育活动形式，提高德育工作成效，重视培育学生的创新精神和实践实力，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。 二、主要成果： 1
32、、能做到依法治校、依规办学，严格抓好师德师风建设，形成了老师“敬业、勤业、爱生、奉献”的良好形象，老师队伍朝着师德高尚、业务精良的方向发展。 2、加强了学生思想教化和行为管理，进一步树立了良好的校风校纪，展示了师生崭新的精神风貌。 3、开展了丰富多彩、形式多样的主题活动，全面提高了学生思想首先素养。 4、学生中没有出现重大平安事故和责任事故，学生违法犯罪率为零。 三、主要做法： (一)、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素养。 1、加强师资队伍学习，深化学习关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，学习未成年人爱护法、预防未成年犯罪法、中小学心理健康教化指导纲要等有关法律法规，坚固树
33、立“以人为本，德育为先，全员育人，全能育人”观念，组织学习班主任工作职责，进一步明确班主任的工作职责，增加每一位班主任老师的工作责任感、使命感，规范制度，强化管理。 2、定期召开班主任例会，加强班主任之间优秀管理阅历和管理案例的沟通，在学习、沟通和思索中博采众长，积淀阅历，更新观念，引领实践。激励人人都做才智型的班主任，推动名班主任培育工程，举荐优秀班主任沟通自己的管理阅历和做法，激励班主任勤写德育随笔，把自己与学生、家长的故事刚好的记录下来，加以总结。通过多种培训形式提高素养，促进全体班主任老师专业化成长，以进一步提高我校德育工作水平。让“孩子的习惯是我的责任，孩子的才智是我的品尝，孩子的将
34、来是我的动力”成为全体班主任的共识。 (二)接着深化德育管理，提升学生文明素养 良好的行为习惯将使学生终身受益，我们站在面对将来，面对学生终身发展的高度抓好常规工作，在儿童良好行为习惯培育和文明礼仪训练中，关注每一个细微环节，做好每一件小事，持之以恒地反复抓，提高管理的针对性、时效性，努力做到抓细微环节不模糊，抓问题不手软，优化育人情境，提升学生文明形象。让人人都能自觉做到“三好”：在学校，做有特性，会学习，知荣耻的好学生;在家里:做有孝行，会自理，担责任的好孩子;在社会:做有教养，有责任，守公德的好公民。 1、扎实开展文明礼仪教化，把语言文明作为抓学生规范的切入点，要求校内内外运用礼貌用语，
35、提倡主动问好、排队礼让等“礼仪行动” 。2月各班开展一次以“讲文明、讲礼仪”为主题的班队活动，制定班级文明公约，4月进行班级“文明之星” 评比，让全校都参加对学生的文明礼仪评议，使学生养成文明、健康向上的优秀品质。 2、进一步加强文明班检查评比制度，促进各班班风班纪不断好转，学校每天加强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、早餐、卫生、两操、集队集会等状况的检查，做到每天检查、每周小结、每月评比，表扬先进班，鞭策后进班。 3、利用好班会课、队活动课，加强文明礼貌、遵纪遵守法律教化，促进学生良好行为习惯的养成，依据本班状况备好每节班会、队会课，重在对学生的品德表现、学习活动等状况做阶段性的点
36、评，培育学生自主、自理、自护实力，颁发各类“进步奖”。 4、明确常规工作详细要求，做到行动有标准，检查有目的。卫生要求为：地面净，桌椅齐，抽屉清，讲台窗台洁具角整齐，黑板刚好清刷。路队要求为：举班牌(一、二年级)，老师送队，整齐宁静。早餐要求为：文明有序，节约粮食，保持宁静，老师看护。 5、严格抓好广播操、集队集会训练管理，做到进退场平安有序而快速，开学第一周就进行广播操进退场的强化训练。要求学生上下楼梯靠右行，养成习惯。 6、设立每周好习惯训练制，每周每班依据自己的状况训练一个重点，将文明言行的详细要求以简明的短语统一写在黑板左上角，明确要求，时时强化，直至养成习惯。 7、加强爱惜公物教化，
37、各班订立爱惜课桌椅公约，爱惜门窗，爱惜墙壁，爱惜电器，爱惜教学活动器材和设备，做到桌椅无划痕，墙壁无脚印。 8、坚决杜绝校内吃零食现象。各班班主任要加强教化，禁止学生或家长带零食到学校，向学生宣扬食用“三无”食品的危害，禁止学生课间到小店购买零食。 9、培育学生保持校内环境整齐的意识，做到不乱丢废纸杂物、瓜皮果屑。平常见脏就拾，见乱就理，除接着实施 “卫生的监督员检查制度” 外，在全校实施“弯腰工程”，打造整齐美丽的校内环境。 10、加强法制教化、平安教化 本学期，接着加强老师的值日制度，避开因管理不力而引发的平安事故。接着利用校会与班队活动对学生进行常常性的平安教化，强化“平安重于泰山”的意
38、识。三月份邀请了县交警大队综合执法大队黄光辉队长到学校进行了交通平安学问教化讲座，增加学生交通平安意识。 (三)搭建活动育人载体，拓展德育活动空间 1、“家校牵手育蓓蕾”，关注未成年人心理健康活动。 本学期召开了一次家长会，使家长了解学校，了解孩子，了解教化，学习科学的家教方法，更新家长育子观念，为孩子成长营造健康和谐的环境。充分发挥校迅通家校互动平台作用，进一步与家进步行沟通，抓好未成年人的思想道德教化，以及心理疏导，形成家校联合教化网络。 2、开展“我在祖国怀抱中成长”主题教化系列活动。 (1)开展“欢乐伴我成长”书信活动。以祖国发展、学生成长为主题，组织学生开展书信活动，以书信的形式向同
39、龄人或父母、师长倾诉心声，回顾成长历程，引导学生感悟祖国发展对自己成长的影响，感受时代变迁所带来的改变与快乐，感谢成长过程中陪伴和帮助自己的人，他个人的成进步步同祖国的旺盛富强紧密联系在一起，坚固树立努力学习、报效祖国的坚决信念。本次书信活动，我校共寄出书信2756封，爱心卡2699个。 (2)“共享阅读欢乐，争当阅读之星”读书活动。 以欢乐阅读为主题，结合“书香校内”创建活动，组织学生开展读书活动，引导学生勤奋读书、欢乐读书，养成爱读书、会读书的良好习惯，营造知书达礼、好学求进的校内氛围。 本次活动，我校共订购分级阅读图书689套。同时在全校开展“阅读之星”评比活动，让浓浓书香陪伴儿童的成长
40、。 (3)“书香”作文竞赛。 以生日为主题，结合“书香校内”创建活动，组织学生开展作文竞赛，描绘祖国的辉煌成就和美妙明天，记录家乡、学校以及身边的点滴，书写个人的人生感悟，全面提高学生的思想道德素养和科学文化素养。本次活动，我校向省举荐优秀学生作品70多篇。 3、开展“廉洁修身”艺术朗诵竞赛。依据上级通知精神，我校在高年级开展“廉洁修身”艺术朗诵竞赛，在活动中提高学生的道德素养，学校组队参与县“廉洁修身”艺术朗诵竞赛获得小学组第一名的好成果。 4、“我文明、我进步、我成长、我欢乐。”学规范、争先进养成教化系列活动。这一活动将贯穿于整个学期始终。详细做到礼貌待人，文明嬉戏，习惯养成。 5、“放飞
41、童心，庆六一”校内文化成果展示。 结合六一儿童节，我们将实行师生书画展、文艺表演，评比表彰等综合性全校性的活动，为学生搭建一个展示才艺的平台，同时，在六一前夕，我们还表彰了一部分优秀学生和优秀班主任。 6、结合一些特定的节日组织相应的活动，如3月5日学雷锋日组织红领巾志愿者打扫街道行动;清明节开展祭扫烈士陵园活动，以丰富学生精神生活。 (四)重视德育科研，促进老师专业化成长。 本学期，我们还不断加强德育科研，提倡班主任老师以案例、随笔、博客等形式积累教化过程的点点滴滴，记录工作中的所见所闻所思所感。激励老师主动参与各级各类的竞赛研讨沟通等活动，反思工作，总结阅历，不断探究，进一步提高德育工作水
42、平。要求每个班主任老师本学期至少上交一篇班主任工作论文、德育案例或教化随笔，以相互学习，创建特色班级。我校德育课题以孝行教化为载体，弘扬中华民族的传统美德的省申报立项并获得通过。 四、存在问题及今后努力方向： 在德育工作方面，我们虽然做了大量的工作，取得了肯定的实效，但仍存在一些不足之外：个别学生受社会不良风气影响，自我限制实力较差，个别学生的平安防范意识低，参加担心全的活动;个别班思想教化工作不较细，学生行为规范管理不到位;“三结合”教化仍有待加强等。今后要进一步加强德育工作的管理，强化管理网络，加强老师的培训，进一步加强学生的行为规范管理，统一组织好形式多样的专题思想教化活动，提高德育工作
43、的针对性和实效性。进一步树立良好的校风。 小学德育工作总结春季6 本学期，我是二年级四班的班主任，学生共有42人，其中男生24人，女生18人，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和协作下，紧紧围绕学校工作安排，本着“以生为本，德育为先”的宗旨，以落实校规和培育学生12个养成教化习惯为重点，接着推动博雅教化“七大行动”，推动校内文化建设，扎实开展丰富有效的德育和少先队活动，各项工作顺当开展，平安、学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我所做的一些工作总结如下： 一、班级管理常抓不懈 学生们已经由刚起先生疏、惊慌渐渐向熟识、放松过渡，有个别学生在楼道内追逐打闹，还
44、有的学生大声喧哗，这些都是我们面临的新问题，针对上述现状，我在学生中间利用班队会给学生讲了学校制定的“12个好习惯”，也就是培育学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。同时还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。一学期下来，学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高。 二、坚固树立班级主子翁意识 一个学生只有有了主子翁意识，他才会主动主动地为班级出力，为班级争光。老师的独裁，一味地发号施令，只会让学生感到被动，心情也会因此而消极。一个能干的班主任应当“放开自己的手”，给学生相对的自由，为学生创设肯定的空间，让每一个学生都参加到班级管理中来。
45、培育学生的主动参加意识、主子翁精神，让每一个学生的潜能得到充分的发展。本学期，我带领学生主动参与学校的各项活动，在我们的共同努力下，孩子们凝成了一股绳，劲往一处使，心往一处想，集体荣誉感越来越强。这不，才半个学期，孩子们就向家长交了一份满足的答卷。这不，四月下旬，我校组织了一二年级春季运动会。我们班的“春种秋收”活动喜得第一名的好成果。这是继上次“赶猪”竞赛取得冠军之后的又一次第一了。孩子们当时就兴奋地又跳又喊，看着孩子们可爱的笑脸，我也由衷地为他们而傲慢！ 三、激励活动，使小挚友自信十足 每个孩子身上都有闪光点，只是我们没有发觉而已。孩子渴求被人赏识，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“
46、赏识孩子”是我每天必做的事。孩子们捡到红领巾以后，我都不会遗忘开一次“庆功会”；孩子们过生日，我们同唱生日欢乐歌；孩子们考出好成果，我让每个小挚友谈谈自己取得好成果的感受、阅历、以后的准备等等；让每个孩子都品尝胜利的味道，绽开如花般的笑脸。 四、培育有管理实力的小干部。 发挥“小干部”的大作用，大胆放手运用班干部，通过制定班级管理制度，学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。尤其是今年两个班合并成一个班，小班干部的作用，就更加充分地体现了出来，到了新的教室上课，四周全是校领导办公的场所，为了不打搅他们正常的工作，我们的小班干部起先轮番值日，监督学生的习惯，现在，全部的学生都能做到在楼道内不喧哗，不打闹，这都是班干部的功劳。 五、其他常规工作有条不紊 主动主动地常常与任课老师取得联系，与家长沟通，协调学校各方面的教化力气，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。 平安维系着家家户户的生活，我始终做到，平安第一，预