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1、关于优选校本研修工作计划范文6篇 对于每一个职场工作者来说，安排无疑都是最为关键的，那么相关的工作安排该如何写呢？以下是我和大家共享的关于优选校本研修工作安排范文，以供参考。 关于优选校本研修工作安排范文1 一、指导思想 以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。 二、研修目标 以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高老师专业实力为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。 1、主动实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”
2、开展课堂教学探讨活动，提高课堂教学效率。 2、主动探究，参加课题探讨，主动响应学校参与每次的教研活动，能够自觉应用现代教化教学理论来指导教学。 三、研修内容 1、研读课标 研读语文课程标准中关于阅读阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段阅读目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。 3、课堂教学 结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。 4、案例分析 对自己课堂教学进行探讨、分析、总结和再设计，以此熬炼对课堂的驾驭实力。 5、撰写阅历 撰写关于课堂教学的阅历论文
3、，提高自己的反思总结实力和写作实力. 6、研修总结 在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 四、保证措施 1、加强教化理论学习，多看教化教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。 2、仔细制定学科教学安排，平常要做到：专心备课、上课要有激情、刚好撰写课后反思、细心设计作业、耐性辅导学生。 3、主动参与各级部门组织的各种教学教研活动，协作教育处做好每一周一次的教研组活动。 4、通过老师个人自学，网络学习的方法刚好了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新教化教学理念，丰富教化教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 5、主动主
4、动地上好研讨课，仔细开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 6、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的不足，本学期听课绝不少于20节。 7、仔细撰写教化教学心得体会，争取有质有量。 五、时间支配 一 月：名师学习 二 月：师德学习 三 月：教学理论的研修 四 月：课堂教学的有效性 阅读教学的有效性 五 月：心理健康教化 六 月：课堂教学 七 月：新课标解读 八 月：新课标解读 九 月：师德学习 十 月：老师的才智 、口语交际研讨 十一月：老师的才智 十二月：科研实力的研修 总之，我肯定按安排仔细学习，成为终身学习的先行者，不断更新教化教学、学习观念;仔细反思，提高教
5、化研修实力。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。 关于优选校本研修工作安排范文2 一、指导思惟 以黉舍成长为本，以学生成长为本，以老师成长为本，年夜幅度面积提高教化教学质量，朝着有特色、有品位、有立异、有活力的标的目的不竭迈进。 二、工作方针 1、严酷实施教研工作准备，周全深切地推动新课程更始和探讨性进修，增加教学模式探讨。 2、操作现代信息手艺与资本互通的进修优势，增加探讨勾当。 3、做好课题的尝试与总结工作，确保老师课题尝试质量，并作好下一轮课题探讨的筹备工作。 4、坚持以校为本，增加老师培训工作，提高培训的实效。 三、详细法子和要求
6、 （一）、把新课程更始探讨放在一个主要的计谋地位，根据新课程、新尺度、新课堂的思绪，凸起对学生立异精神和实践实力的培育，实现进修体例的根柢性转变，成立既具有黉舍自身特点，又与国家课程、处所课程相顺应的校本课程系统，争争取得最年夜化的课堂教学效益。 （二）、增加理论进修 提高理论进修实效 1、跟着新课程更始尝试的不竭深切和成长，须要我们实时总结和沟通在教化教学中的胜利阅历和做法，谈判课改尝试中呈现的新问题，探讨新对策，提高实施水平，这就要求我们不竭进修，提高理论水平。本学期重点进修以下内容： （1）小学各年级、各学科课程尺度、新教材，进一步明晰课程更始的标的目的。 （2）、接着进修有关教学策略和
7、教学评价的理论，探讨若何将前进前辈的教学理念转化为有用的教学行为。 （3）进修有关探讨性进修、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。 2、充溢阐扬教研引率领航浸染，当真组织，按期开展以教改为重点的各类形式的理论进修，不竭提高理论水平。 （二）、强化培训指导、提高老师科研素养 1、当真组织加入各类培训工作。做到学甚至用，受训培训双向互动，实时对课改实施工作进行当真的总结、反思，提炼胜利的阅历，追求亏弱环节，接受响应的法子，以加速我校新课程成长培植轨范。 2、接着阐扬主干老师的排头兵浸染，当真组织优异老师上不美观摩课、阅历介绍，干脆与老师对话、谈判、沟通、探讨，促进我校课改的深切成长。 3、加速
8、现代信息手艺培训。经由过程培训促使泛博老师把握分歧水平的现代教化信息手艺，提高青年老师的信息手艺水平。 4、对青年老师进行高条理的培训，供应他们外出进修的机缘，供应锤炼的舞台，促进青年老师快速成长，培育一批青年主干老师。 关于优选校本研修工作安排范文3 一、指导思想： xxxx年春季，抚志学校教研工作的指导思想是：依据州教科院关于“全面推动校本研修，创建学习型学校”的通知精神、县教科所xxxx年工作思路和抚志学校xxxx年度校本研修工作进展状况，坚持以新课程改革为中心，以学科教学为立足点，改进方法，进一步深化和完善xxxx年度校本研修工作，着力提高老师的教科研实力和综合素养，培育学生的创新精神
9、和实践实力，深化推动中小学生评价制度改革，促使我乡的教化教学工作步入一个新台阶。 二、主要目标 本学期的工作目标： 、课改方面：仍旧以县教科所“四个一”活动为有效载体，进一步深化课堂教学改革， 、老师培训方面：通过骨干老师观摩课、教学比武、团队集体研修等形式，力争对全乡老师进行2次培训。 、学生素养培育：重点强化对学生学习习惯的培育，特殊是新课改年级学生的听课习惯、读书习惯的培育；培育学生自主、合作、探究的实力。 、课题探讨方面：着手开展“学生综合评价探讨”的课题探讨，力争出成果； 、教研员视导：对老师个人研修多指导、多督促、多检查。自己多深化课堂，力争每学期听课30节以上。 三、落实措施 （
10、一）、深化基础教化课程改革试验工作，推动素养教化 将基础课改作为中心工作，狠抓课程评价，课程开发和学习方式变革。要坚持不懈的抓好已开展的校本研修，要对课改试验进行全方面、多层次的领导和监控，在这三个方面下功夫、出成效。 1、开学初召开校本研修特地会议，指导各教研组制定好安排，拟定实施细则，抓好阶段性专题探讨，绽开我校课题探讨。 2、督促各教研组结合各组实际状况，加强新课程理论学习，加强对新课题的研讨，将阅历物化为成果，进而调动一切可以开发的人力资源搞好新课题探讨工作。 3、课程改革试验由教务处、教科室牵头，组织各教研组开展课改专项教研活动，一是搞好肄业班月考、期考，毕业班全能赛活动；二是仔细督
11、促老师写教学反思和教学后记，主动组织老师撰写案例分析和教学论文，加强对论文的举荐、管理工作。三是加强建立规范我校论文专档工作。 （二）、加强以提高课堂教学效益为中心的教学探讨，提高教化教学质量。 1、接着抓好以课堂教学为中心的常规教学探讨，做到“三个坚持”。 1）坚持仔细开展新课程标准、新大纲、新教材的“三新”学习活动。 2）坚持各教研组每期至少两次的集体备课制度。每次集体备课做到“四定”，即：定时间、定内容、定地点、定中心发言人。 3）、坚持听课、评课制度，主管领导每期不少于30节；其余领导每期不少于15节，教研组长每期不少于15节，老师每期不少于10节。 2、开展教学随堂课检查和督促活动。
12、本学期将和教务处一道在分管校长的领导下进入教学课堂听课。课后与老师一起探讨教学中的得与失，与老师共同提高、一起成长。 （三）、规范教研过程，注意成果物化。 坚持“教研促教”为本，做好如下工作。 1、规范课题管理。为了保证探讨质量，我校将严格按上级要求进行管理。 2、落实教化科研过程探讨，注意成果物化。学校加强教学工作检查力度，各教研组要对教学过程进行探讨探讨，注意资料收集归档，阶段性小结工作。 （四）、狠抓教研队伍水平的提高，保障教学质量。 1、坚持加强对骨干老师的业务实力的提高和管理，充分发挥骨干老师的传帮带作用。注意对青年老师的业务实力培育。 2、主动激励、支持老师参与学习或提高实力的培训
13、工作，激励老师学历提高。 3、重视培育“探讨型老师”的，激励老师进行科研创作。 四、时间支配 3月份 1、召开校本研修特地会议，商议怎样改进和开展校本研修工作，制定好学校教研安排。 、召开教研组长会，反思总结以前的校本研修工作,布置本学期校本研修工作。 3、督促各教研组制定详细可行的教科研安排，使校本研修工作落到实处。 4月份 1、督促各教研组进行理论学习。 2、组织小学部“骨干老师观摩课”，组织初中部老师开展“教学比武”活动开展听课、说课、评课活动。 3、督促各教研组开展团队校本研修活动。 5月份 1、检查各教研组开展团队校本研修活动状况。 2、督促科任老师搞好期中考试试卷分析，期中成果统计
14、、质量分析评价。 3、召开“教学阅历沟通会” 6月份 1、校本研修评价及总结、。 2、各种资料整理、归档。 关于优选校本研修工作安排范文4 一、研修主题 为了实施素养教化、面对全体学生，就必需做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，老师除了倾注爱心，发觉闪光点，因材施教，抓好反复教化外，还要注意学困生非智力因素与智力因素的的培育。为此，本次我选择了农村中学数学学困生的转化为研修主题。 二、研修目标 为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队，尤其是充分调动学困生的主动性让他们从学习边缘地带能真正回来于课堂。通过转化，学困生能基本驾驭学习的方法，能树立学习看法，对于驾驭基本技能起到推动作
15、用。引导学生，树立学生要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地变更自己，实现自我价值。使学困生转化率达到90%。 三、学习内容 新课程标准中学数学20xx版 数学学困生的转化华东师范高校出版社 老师转化学困生的有效策略新疆青少年出版社 学困生的转化 四、研修过程 1、摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的缘由，并对每一个学困生制定切实可行的帮扶安排，建立学困生个人转化成长记录资料。 2、详细实施帮扶转化措施： (1)、课堂上有意识给学困生制造机会，让优生吃得饱，让学困生生吃得好。 (2)、课外组织学困生加以辅导训练。 (3)、发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激
16、起他们的学习爱好。 (4)、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的实力，尤其是学习看法的转变和学习主动性的提高方面要花大力气。 (5)、主动发掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少指责、多敬重不卑视、多激励不讪笑，树立起学习的信念。在生活上、思想上关切他们。 (6)、进行家访，与家长取得联系，制定共同的教化促进转化目标。 3、完成相应帮扶转化的教化教学反思，即“我讲我的教化故事”和“我做我的教学设计”。 五、预期研修成果 通过本次校本研修，使自己的教化教学水平能得到进一步的提高，能撰写出高质量“中学数学学困生的转化”的教化叙事及“中学数学空间与图形教学生活化”的一节教学
17、设计。 关于优选校本研修工作安排范文5 为了提高自己的执教水平和业务实力，更好地为教化教学服务，我将以新课程为引领，仔细践行校本教研工作，借助同伴互助提升教化理念，感悟教化真谛。为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修安排如下： 一、指导思想 以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学探讨为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。通过校本研修，不断充溢自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。 二、 研修目标 1、通过研修，努力提高自身的.师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教化教学探讨的阅历与教训，仔细备好、上好每一节
18、数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务实力和教学艺术。 2、主动开展教化教学探讨工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，快速提高自身和同伴的业务素养和教学探讨水平。 3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学探讨，努力探究和探讨适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 4、以新的教化理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变老师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。 三、研修要求 以新的教化理念为指导，以课程改革试验探讨为重点，以促进师生共同发展
19、为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教化教学观念的转变，重视学生创新精神和实践实力的培育，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀老师。 四、研修内容 (一)个人读书 争取每月精读一本教化教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，仔细在读书笔记上做好记载，主动撰写读后感35篇，特殊要加强对修订版课程标准的学习和领悟。 (二)听评课 主要以本校老师为听评课对象，并主动参与县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并仔细进行记录和评议。每学期组织组内老师观看五节以上的中学教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组
20、活动时刚好作出听课后评价。 (三)公开课 主动参与学校、教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活动。每月在组内上一节公开课，课前细心备课，然后请师傅或校内优秀老师进行指导后再邀请组内和其他老师听课。课后刚好把教学设计和教学反思写下来。 (四)教研组集中研修 主动主持和参加每周一次的教研组研修活动，开展好业务理论学 习和集体备课，加强组内教学探讨专题和个人所申报的教学探讨课题 的探讨。 (五)撰写教学论文 依据个人研修的实际状况，每学年独立完成一篇20xx字以上的教学论文。独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并主动参与各级各类论文、教学设计和课件评比活动或公开发表。 五、研修详细措
21、施 1、通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习，不断吮吸新的教化教学理念，主动探究教化教学规律。主动参与各级教研部门组织开展的论文、课件、教学设计等方面的评比活动，促进自身的专业理论水平不断提升。 2、主动参与教学探讨活动，主动担当学校、教研协作区和教研部门组织的探讨课、示范课活动，在实践中丰富自己的教学阅历。同时将培训和学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，逐步形成自己的教学特色。 3、主动参加课题探讨，组织组内老师加强对组内教学探讨专题和个人所申报的教学探讨课题的探讨，每学年结合课题探讨内容撰写一篇教学反思、教学案例和教学论文。 4、注意日常教学常规的扎实与提升
22、，学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为老师的行为，从反思中提升教学探讨水平。平常教学及每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足，通过反思优化教学实践，在总结阅历中完善自我，有效提高课堂教学质量与效益。 5、按时按要求主动参加教研组的集体备课活动，仔细备好每一节课，上好每一节课，务求取得实效。 6、坚持教研组长的示范引领作用，带动本组数学老师主动参加校本研修活动，通过同伴互助的形式，促进组内老师和自身专业成长。 总之，我将通过校本研修，进一步提高自身常规教学实力和教学探讨水平，主动推动新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，接着推动学校校本
23、教研工作的有效开展，促进自我专业成长。 关于优选校本研修工作安排范文6 一、指导思想 依据澄政教发191、192号文件精神，围绕县局20xx-20xx学年度教材教法过关训练和校本培训工作任务，以提高老师学问水平、业务实力为主要目标，面对全体科任老师，造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。使校本培训工作科学化、规范化、系列化。结合我校实际，支配如下： 二、总体目标 1、提高思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵。 2、以新课程标准的实施为切入，促进全体老师进一步转变教化思想、教化
24、观念、教化方法和教学手段，加强学问更新与拓展。 3、加强教研活动的开展，提高教化教学实力，提高教化教学探讨实力，提高创新意识和自我发展实力。 4、建立健全有效合理的机制，加强青年老师培训，促进青年老师尽快成为学校“青年骨干老师”。 三、工作支配 1.全员培训 目标：通过培训，提高全体老师思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教化行为。促进全体老师教化理论、教化方法、教学手段的转变。 内容：政治思想与师德教化，教改新动态，新课程与教学策略。 方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实践活动(力求结合学校实际，为提高老师实施素养教化的实力服
25、务)。 时间支配：每周一政治业务学习，第5、8、xx周专题培训。 职能部门：校长室、教育处、及各教研组。 2.学历教化 目标：激励老师参与本科进修，接着提升学历层次。 内容：各学科专业学问、教化学、心理学、教化管理学。 方式：自我进修。 3.新老师岗位培训 对象：工作未满三年的新老师 目标：为使刚毕业到校的老师尽快适应我校教化教学实际，帮助青年老师尽快熟识教化教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素养。 内容及要求：老师职业道德、教化法规、学校管理制度、班主任工作、教化常规、新课程理念和教化教学艺术等。在学校支配下，青年老师要骨干老师为师，仔细向师傅请教，主动请师傅指导班主任工作，听评课和检查教
26、案。 活动形式：实行报告、讲座、观摩、探讨以及师徒结对等相结合的形式。 步骤刚好间：上岗熬炼，全学年。 4.新课程培训 目标：进一步领悟课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助老师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使老师能以此为依据，在对教材进行充分分析和探讨的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。 内容：各级新课程培训学习材料等。 活动形式：讲座、研讨观摩会等，以教研组、备课组为单位集中学习与自学相结合。 5.教研活动 目标：通过培训，提高全体老师的教化教学实力、教化教学探讨实力，提高创新意识和自我发展实力，进一步提高学校办学质量。 内容： 1)每
27、学期组织老师集体学习各科教学大纲、课程标准、教学常规及有关小班化教学的教化教学理论的文章等(不少于四次)。 2)接着加强校内、外教研活动，教研活动有安排，每次活动有主题，活动有记录考勤。 3)每学期组织全校性教学研讨活动。各学科全体老师参加听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富相识，提高教化教学水平。 4)每学年请有关的专家、教研员等来校做专题讲座。 活动方式刚好间支配： 1)每学期开学前，实行集中学习与自学相结合的方式进行内容(1)的学习。 2)定期与不定期地开展教研活动，方式：观摩、考察、研讨会。 3)每学年进行优秀论文、阅历总结、优秀备课组评比。 4)组织老师参与各级各类论文评比。 四、组织机构 组长：雷x 副组长：张x孙x 辅导员：杨x 成员：各教育干事、教科研全体成员 职责： 20xx年校本研修工作安排 1)全面负责学校老师接着教化的规划、实施、管理和总结工作。 2)负责校本培训方案的制定、实施和考核工作。 3)整理、留存有关接着教化的资料、考核成果，建立培训档案等。