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1、四年级语文(ywn)下册教案练习二 教学(jio xu)目的与要求：读音节，画出含有(hn yu)uuml;的音节(ynji)，并复习相关知识。查字典，给带点的字选择正确(zhngqu)的解释。辨析两组词的细微差别，在选词填空。用学过的修改符号改病句。教学时间：三课时第一课时第一题指名读题目，说说练习要求。回忆有关uuml;拼音知识的顺口溜。根据这个知识，找找哪些音节是含uuml;的并画出来。指名回答，并说出理由。练习。自由读，齐读。第二题指名读题，说说这道题该怎么做。找到纵横交错，看书上对带点字的有哪几种解释？小结方法。1， 读词语，认准带点的字。2， 读带点的字的几种(j zhn)解释。3
2、， 选择正确(zhngqu)的解释。用自己的方法自学(zxu)后面两题。第三(d sn)题指名(zhmng)读题，说说这题的训练要求。读一读，想想词义。指名回答，选择正确的解释。小结方法：读mdash;查mdash;想mdash;选练习第二课时第四题审题，明确题目要求。回忆见过的几种病句，用过的修改符号：删除符号、调换符号、增加符号、改正符号。请一位同学读这几句话。思考：有什么毛病，该怎么改？完成练习。第五题审题，指名说说题目的要求。自由读，不认识的字查字典。领读。轻声(qngshng)齐读。思考(sko)：怎样才能很快记住每个成语(chngy)中的前后两字后面的字？教师说成语，学生(xu s
3、heng)说成语的大意。再读，边读边想象(xingxing)。练习背诵。第三课时第六题审题，说说题目要求。看图，编故事，讲故事。指导。按顺序看漫画，思考：开始两只小花狗是怎样的？接着发生什么事？结果怎样？思考：怎样才能讲的生动呢？再看图想象。自由练说。第七题（略） 内容总结（1）四年级语文下册教案练习二 教学目的与要求：读音节，画出含有uuml（2）查字典，给带点的字选择正确的解释（3）第二题指名读题，说说这道题该怎么做（4）第三题指名读题，说说这题的训练要求（5）小结方法：读mdash（6）回忆见过的几种病句，用过的修改符号：删除符号、调换符号、增加符号、改正符号（7）第五题审题，指名说说题目的要求（8）第七题（略）