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1、四年级语文(ywn)下册教案练习三 教学(jio xu)目的：分辨前鼻韵母和后鼻韵母，能正确(zhngqu)、流利的读绕口令。认识部首，了解部首的演变过程及意义(yy)，并练习写。练习(linx)按一定的顺序排列词语。熟记成语。第一课时第一题指名读题目。引导学生进一步明确题目要求。初读绕口令，找出其中带有前、后鼻韵母的字，并将这些字反复朗读，直到发音准确为止。再读绕口令，找出自己觉得特别绕口的句子。展开朗读竞赛。第二题审题，明确题目要求。引导学生从行和列的角度仔细观察练习中12个方格里的内容。引导学生写出几个属于这几个部首的字。第三题指名读题目，说说题目要求。指导学生学习例句。认识(rn sh
2、i)概念。明确(mngqu)概念间的关系。排列(pili)顺序。归纳(gun)步骤：一识概念，二找关系(gun x)，三排顺序。完成练习。第二课时第四题审题，指名读题目。教师谈话帮助学生弄清题目要求。共同探讨改换把字和被字句的方法。教师要让学生注意：在变换句子的时候，不要随便在句中添加词语。改写后多读几遍，检查有没有错误，如果有，及时修改。第五题指名读题目要求。让学生说说这项练习的要求是什么。自由读8条成语。不认识的字可以查字典或问老师。教师范读。自由读。大声自由练读。同座位用问答的形式练习背诵。指名(zhmng)读。集体(jt)练读。集体(jt)背诵。第三课时第六题课前准备(zhnbi)：准备(zhnbi)几个学生熟悉的影视剧片断。看图后回答：书上的两个同学在干什么？指名读教学要求，帮学生看清要求。说说片断中的任务都作了什么，说了什么。练习配音。 内容总结（1）四年级语文下册教案练习三 教学目的：分辨前鼻韵母和后鼻韵母，能正确、流利的读绕口令（2）认识部首，了解部首的演变过程及意义，并练习写（3）第二题审题，明确题目要求（4）引导学生从行和列的角度仔细观察练习中12个方格里的内容（5）引导学生写出几个属于这几个部首的字（6）教师要让学生注意：在变换句子的时候，不要随便在句中添加词语（7）让学生说说这项练习的要求是什么