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1、山村教师先进事迹第1篇：优秀山村教师先进事迹 优秀山村教师先进事迹 优秀山村教师先进事迹 十几年的山区教学给我最深的体会就是教育是一份爱的职业。一位哲人说过，没有爱从来就没有教育。“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律。爱学生是教师教育学生的起点和基础。 爱学生，体现在平时对学生的引导上，尤其是在德育工作上。爱学生，就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的，作为老师，作为班主任，要努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，包容他们的缺点，分享他们的喜悦，被
2、尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。当一个孩子被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。如江XX同学，是全校公认的“双差生”，学习懒、成绩差、纪律松散，经常打架，而且还偷家里的钱，我接手这个班，了解清楚后，就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。平时还经常对他进行家访，打电话与他的父亲沟通。经过努力，江XX同学彻底改正了自己的缺点，变得守纪律、爱学习了。我还善于发现他的闪光点，经常对其进行鼓励，那年他在小学毕业班质量检测当中语文综合与数学综合均取得了优的等级。这些平时我们认为的“双差生”，其实
3、只要耐心对待，同样也能转化。我坚信“精诚所至 金石为开”。 因为有爱，如何让学生学好，就成了我平时用心琢磨的事。教师如果没有较高的学识与扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。我平时刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平、理论水平、业务水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。我积极参加各期岗住培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，然后付诸行动。课前，围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学方案。课堂中，把各种教学方法有机地结合起来，学生获得知识的同时学习的方法得到到培养，改变了学习方式，变得乐于学习，喜欢探索。十几年来除完上好校每
4、学期规定的教学研讨课之外，还积极承担乡、县级的公开课，示范课的任务。 一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力解决，自己不能解决的问题虚心请求专家解答。多年的反思，为教育科研积淀了基础，为课题研究提供了实践素材，参与研究的县级子课题小学生体验数学的研究于2009年3月顺利结题；先后参与县级子课题研训一体与课堂教学实效性的研究、空间与图形教学策略的探索与实践的研究。任职以来，共有十多篇教育教学论文（案例）获奖或发表。其中省级获奖1篇，市级1
5、篇，县级4篇。担任学校的教导主任后，积极倡导科研先行，和老师们共同研究。因我们*中心小学历年都分配有较多的新教师。如何让这些新教师尽快的成长，就成了新课题。我以自己的行动带领这些老师们参与课题研究，促使教师敢研究、会研究、研究出成效。同时这些新教师也得到了锻炼，涌现出了*、林娜、*等一些的教学新秀。 因为爱着孩子，爱屋及乌，同样也乐意去完成学校的各样的事情。因乡中心小学领导的信任，从08年开始担任*中心小学（本部）的教导主任，也就是从这年开始全县进入省对县督导检查的准备状态。我先后了负责了教学质量、办学条件、队伍建设三大块的迎检项目。按照迎检的各项指标，我带领教师收集、整理学校的各块材料，并对
6、其进行充实、分类、装盒。办学条件块因学校原先的教学仪器与省标有较大差距，所以学校对各种教学仪器进行了充实。各种新旧教学仪器重新清点、登记、造册，其工作量之巨实在是难以想象。由于准备充分我们乡中心小学顺利通过了验收，并得到了上级领导的一致好评。 在平时的教务工作中，我总是能配合好乡中心小学做好教务方面的各项工作。每学期初制定好教务工作计划与教研安排，平时重在落实这些计划、安排。配合好乡中心小学做好每学期的乡级教学研讨、必要也承担县级的教学研讨，保证了教研活动的正常开展。09年起对学校的教研工作进行改革，每周 二、 三、四分别开展语文、综合科、数学的全校性的教学研讨。教师上研讨课之前进行集体备课，
7、共同探讨教材教法，拟出教学方案，在同年段的其他班级试上，集中评课，完善教学方案，再一次上公开课。经过这样的集体备课、上课、评课、再上课，教师的教学水平都得以不同程度不同的提高，尤其是新教师，他们得到了很好的锻炼，促进了他们的专业成长。在今年的四月份县新教师课堂教比武，*老师获得了语文科的第一名，*老师获得了数学科的第二名。 新课程强调学校管理制度的重建，鼓励教师积极参加学校的各项管理，学校从校长到下面的各个教师和谐相处，平时的各项的检查、评比也只是为促进教师工作上的不足之处的改进，也是为了各教师在各项工作上做的更好。如我们的教案、作业检查并不是简单的评出分数，而是对教师进行定性结合定量的评价，
8、不足之处与教师们单独交流，我们的目的为了让工作做的更好，不是给老师扣帽子，做得好的地方在大会上予以表扬。这样提高的教师的教学积极性，因此，我们*中心小学的教育质量总能名列全县的前茅，能连续五年获县“教育教学贡献奖”就是对我们工作的最好的肯定。 为落实创办特色学校的精神，学校成立了合唱、舞蹈、信息技术、美术、体育、英语、鼓号队等兴趣小组。平时注重抓落实，这些兴趣小组在培养学生的各方面的兴趣学好起到了很好的作用，他们在自己所兴趣的方面也得到了很好的发展。连续几届的*中心小学校园文化艺术节这些兴趣班的同学为大家献上一个个精彩的节目，得到各界的一致好评。 付出总有回报，几年来，本人先后获得乡“教学成绩
9、贡献奖”，被评为县“优秀教师”，县“优秀班主任”，县“德育工作者”等。所指导的学生县级的在三小作品、数字竞赛、写字比赛活动中均有不错的表现，在学校举办的各项活动中更是有很好的表现，如“班班有歌声”、“班班有美展”、“班队会评比”、“唱红歌比赛”、“广播操比赛”等这些活动中，指导的班集体都取得了较好的成绩。 因为历年来均有较为出色的成绩，06年9月 被乡中心小学选送参加福州市第二十二期骨干教师培训，并于07年的4月顺利结业。在去年第二届*县中小学骨干教师认定中，顺利通过县级骨干教师的认定。但成绩只能代表着过去，荣誉只能激励着自己继续前进。 因为爱着教育，爱着山区的孩子，所以坚守着自己的岗位。只要
10、心中有爱，其实山区的天地同样宽广 第2篇：山村教师先进事迹材料 山村教师先进事迹材料 山村教师先进事迹材料 *老师，男，1968年11月生，1990年在*县*乡参加工作，扎根农村，一直在边远村小任教，至今仍在*村小任教。在三尺讲台拼搏了二十几年。 *老师生在县城，长在县城，城乡对比的差距，让他感觉到农村孩子求学的不容易，于是他就一直在*乡最边远的山区村小任教，先后在*村小、*村小、*村小、*村小、*村小等教学硬件设施和学校环境差的边远山村小学任教。20多年来，他爱生如子，对学生谆谆善诱，悉心教导；爱校如爱家，扎根山区村小，立志乡村教育，在这片广阔的天地里奉献自己的青春，施展自己的才华，贡献自己
11、的力量。 以德为先。德为师之范，*老师始终认为，作为一名优秀的人民教师，不仅要有渊博的知识，精湛的技艺，更要有高尚的品德。他忠诚于党和人民的教育事业，自觉遵守教师的职业道德，把培养又红又专的农门学子和对社会的有用人才作为自己义不容辞的职责，甘为园丁和铺路石，安心和专心于本职工作。他从不追求个人名利，不给组织提非份要求，踏实工作，全心全意为教育事业服务。他勤奋学习，刻苦钻研，虚心好学，不断提高教育教学水平，他能主动认真地服从和配合校领导的工作，从不推诿扯皮，敷衍塞责。他总是以认真负责的态度对待每一堂课，满腔热情教学，关心每一个学生的学习和成长，对每一个学生都一视同仁，不排挤差生，不歧视贫困生。他
12、教育学生成材成器之前要先学会做一个有品德的人。 以能为重。教育要求发展，教师是关键，而教师的能力更是关键中的关键，直接关系到学校的兴衰。*老师能以名师为目标，立足教学常规，不断充实自己的教育教学能力，尽力向名师的目标进发。一是注重教育理念的更新，他认为一所教学成绩优秀的学校，必须要具备良好的师资力量。现在的教学，因为时代变了，教育地位变地，教学目标变了，课堂变了，师生关系变了，但不管怎么变，学生永远是学习主体，教师仅只是主导。尤其是乡村教育，因为没有现代化的教学设施，所以老师更要有现代化的教学理念来吸引学生学习，学会因材、因时、因地施教。二是注重个人学习，*老师爱读书，他认为爱读书，读好书会让
13、老师善于思考，让老师更有教育智慧，有更新的教育理念。他每年都要看很多书，数学的、历史的、人文的书他都喜欢看，不断丰富自己的知识库，拓展自己的视野。三是听好指导课。*老师总是认真的听取优秀老师的观摩课、教研教改的示范课，认真作笔记，不断思考，取长补短，不断提高自己的教育教学能力。四是上好自己的每一节课。*老师总是根据本班学生的实际情况，制定教学目标，全面了解学生，因人施教，力求每一堂课都有精彩的闪光点。他善于培养学生的学习兴趣，不断改进教学方法，真正将课堂交给学生，让学生自己动手动脑，做课堂的小主人，每堂课都有学习互动，让学生在快乐中学到知识，逐步养成爱学习的习惯，从学会到会学。 以勤为宝。勤能
14、补拙，勤奋是老师的法宝。*老师总是以校为家，视生如子，因此他总是做到不迟到、不早退、不旷课。认真备课上课，及时批改作业。批改作业是检查学生学习成果的有效办法，因此他很重视学生作业的批改，不仅批改他自己设计的课堂作业、家庭作业，同时对不要求批改的基础训练等作业也能做到面批和指点，以提高学生的学习激情。他对于调皮捣蛋的学生，能做到经常家访和个别谈心，有一个在中心学校学习不好的学生他带了一年后成为了优等生，有两个被村里人断定读书不出的学生，他带一年后成绩大幅度提高，成为了优等生，正是由于他的不辞辛劳，学生的成绩进步了，家长的满意度提高了，*老师在当地的评价相当高，*村小不仅留住了本村的生源，而且吸引
15、了邻村的生源。 以绩为要。学生成绩的好与差，直接体现老师的教学和工作能力。成绩的取得不是一朝一夕能够成就的，也不是夸夸其谈能够成就的，而是需要长此以往坚持不懈地努力工作，有一份耕耘就有一份收获。2022年在*小学举行的年度质量检测中，他教的班获一年级语文第三名；2022年在*小学举行的年度质量检测中，他教的班获二年级语文第一名；2022年在*小学举行的年度质量检测中，他教的班获一年级语文第三名；2022年在*小学举行的年度质量检测中，他教的班获二年级语文、数学双课第一名；2022年在*小学举行的年度质量检测中，他教的班获一年级语文第一名。 第3篇：优秀山村教师先进事迹材料 陆安永同志先进事迹材
16、料 人们都说“教书育人是太阳底下最光辉的事业”，这是人们对教师职业的崇敬和赞美。而陆安永老师曾经说过“我要做太阳的最灿烂的一束光辉，用心血呵护守望学生。”这是陆老师对自己职业的理解和诠释。陆老师数十年如一日，执着地守望着他心中的那一束阳光，谱写了一曲淡定优雅的教师之歌。 十年前，陆安永老师以优异的成绩考进教师队伍，怀着满腔热情，走上了三尺讲台。从走上教师岗位的那一天起，他就将“甘作春蚕，愿化红烛”作为自己的人生信条，开始设计、编织着自己的教师蓝图。工作十余年来，陆老师一直将其视为人生追求的最高境界，努力拼搏，用不悔的信念和辛勤的汗水去换取事业的成功。 刚走上讲台时，由于他所教的科目与专业不对口
17、，他积极学习教学专业知识，努力做到备好课，讲好课，用学生的优异成绩来证明了自己。 2006年，在镇中学领导的安排下，陆安永老师调到官店镇民建小学，负责那儿的一切事务。民建小学地处我镇偏远地区，距里师村有六七里山路，由于地势偏僻，那儿的学生们入学很不方便，那儿也没有公路，陆老师每天都是步行几里地到学校上课，虽然到学校的路高低不平，下雨天还很滑，但是陆老师从未给自己放过一天假，更不用说旷课了。 刚到学校，陆老师一看到学校心里可就犯难了，学校是一栋木制房屋，就几个房间，学生们上课由于没有老师，只有将所有的学生聚在一起进行复式教学，学校前边一块坑坑洼洼的操场。由于地势太高，学校的用水也成了一个大难题，
18、因为偏远，学校周围还没有通电，但是陆老师积极主动的争取改变办学条件，他到村里、镇里求爹爹拜奶奶，不知跑过多少路，磨破多少次嘴皮，精诚所至、金石为开，他强烈的事业心和责任心感化了村民，感动了上级。由于多渠道集资，他彻底改变了这一切，他成功了。 在不通路，不通电，不通水，学校经费非常紧张的情况下，陆老师把自己的多数时间用在了学校，组织村里的干部和周围的村民一起从里师牵来了电线，让学校和周围的人们从此不再过着黑暗的日子。由于学生们的饮水是一个问题，于是，陆老师亲自找到村里与政府的水利部门，与周围的群众一起给学校安了自来水，解决了学生们的用水问题，水刚通时，不少的学生们在水中嘻戏，当他看到这一切，他的
19、心中找到了更多的慰藉。 2007年，陆老师看到学校的办公环境和学生的学习环境实在太差，于是想方设法找到镇中学的领导，自己打紧平时的生活开支，又走访周围群众做动员工作，在大家的努力下，村民们一起捐款完成了将操场硬化，并且他将自己平时省吃俭用的钱和学校积余的钱一起为学校购买了音响设备，电脑等设备，解决了学校的教学设备紧缺问题。 由于镇中学工作安排，2008年陆老师调到官店镇中学工作，在离开民建小学的时候，当地老百姓听说他要调走，近百老百姓来到学校送他。当中不少人还带来了自家的农产品来送给他，可是陆老师没有拿走大家的一点东西。 他在民建小学任职期间，学校的成绩在全镇排名居前三位，多次得到镇中学及政府
20、领导的好评。每一个细微改变，无不透视出陆老师的心血和汗水。 2008年，由于学校工作上的安排，他走进了官店中学，学校领导就安排其负责年级学生管理。在工作中，陆老师还是坚持在民建小学的那样，每天早上总是早早到校，查看学生们的生活情况，针对学生们在生活中遇到的问题，和班主任老师一起想方设法为学生们排忧解难。上课时我总是坚守在自己的岗位上，随时随地查看学生们的出勤，了解学生们的表现情况，发现问题，及时和班主任老师和科任老师沟通，将很多的问题扼杀在了萌芽状态。更多的时间，是和年级组的老师们一起探讨年级管理中存在的问题，为把年级工作做得更好想尽了千方百计。 2022年，学校领导再委以重任，让其负责了官店
21、中学的政教工作。任职以来，他没有半点懈怠，每天尽量抽出时间早早到校，看看学生们的生活和学习，了解学校政教工作中还存在着哪些问题，总结出方法，以便在今后的工作中作好预防。上课时间他总是到处查看有没有学生未到校，有没有学生翻越围墙，甚至于对可能发生的各种情况的纠纷和安全隐患进行彻底排查，确保能给师生们营造一个和谐的工作和学习环境。晚上，陆老师总是抽出更多的时间来参与学校的值周工作，一起查一下晚上有没有未在寝室就寝的学生，一起看一下学生们的生活环境，了解一下学生们的生活需要，替学生们处理一些琐事问题，这已经成了他工作中一种习惯。只要一听说学生有点小问题，无论在校内校外，即便再怎么早，再怎样晚，他也一
22、定是要起床来处理，很多的问题想到老师们也是比较辛苦，他自行把学生们的问题处理了。 陆安永老师，是一位普通的教师，他用数十年的时光守望着他心中的那一束阳光，他用数十年的汗水诠释了人民教师的丰富内涵，他用数十年的心血塑造了一位人民教育工作者的光辉形象。 山区教师先进事迹 乡村教师先进事迹 先进事迹鞍山 农村教师先进事迹材料 乡村教师先进事迹材料 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页