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1、2022幼儿教师演讲稿模板锦集8篇幼儿老师演讲稿 篇1敬重的各位评委、各位老师：大家下午好！今日我演讲的题目是“我是幼儿老师、我傲慢”世上有许多的东西，我们在赐予时，它往往越分越少，然而有一样东西却会是越分越多。或许你会惊异地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答你：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是舍得。当你真正付出、赐予后，带给你的也会是同样的爱。18岁那年我走进了学校之门，当我第一次走上讲台，第一次被孩子稚嫩的童声叫到“老师”时，我的心倍感谢动，因为那是我认为听过的最奇妙的声音，是我18年来最为华蜜、最感觉荣耀的一瞬间。也正是那一瞬间总在我的耳畔环绕，久久的挥
2、之不去，为着一瞬间的感到我在县里偏远乡镇和村级学校代课和支教坚持了4年。在那4年之中，不管是在当时车程7、8小时才能到家的官店镇玉皇小学，还是在本乡镇的边远村级九龙小学，面对着一个一个渴望成长，憧憬学问的孩子，能把自己驾驭的东西传授给他们，能看到他们如同树苗一样一天一天不停的成长，那是一种说不出的欢乐感受。记得每一声“老师”、“老师”，记得每一次和孩子们亲切的对话，记得每次家访过后孩子们那激烈的笑脸和挥动飞速的小手，记得要离开玉皇小学时我们班74个孩子，牵手挽留、难过流泪的瞬间，正是这样一个个漂亮的瞬间，使不管在哪里，我都无法拒绝刮风下雨、烈日寒冬，无法拒绝孩子们的呼喊和思念，是它牵引着一次次
3、的坚持到岗上课，不为别的，只因为我是他们的老师。老师经常被比作是蜡烛，燃烧自己照亮他人，老师也被誉为阳光下最为光辉的职业。是的爱就是无私的付出和真正的舍得。专心教化，把爱付出，是我对老师的理解和对待孩子的那一份真诚的关爱的信念，始终支持我不断的在教化路上前行。20xx年9月，历经四年的教化教学，我加入到了土城镇幼儿园，这个簇新的大家庭。然而来到新的环境，面对新的生活，我却一下子失去了生活主见，变得手足无措，无法正常的开展如常的教化教学活动，也无法正常与这一群幼小的孩子沟通。教化对象从 “学生”转变成了“小挚友”我也从理论上的教书老师道路上渐行渐远，转变成了人们口中所谓的“男阿姨”。当时身心极其
4、不适的我如同一只断了线的风筝，进入了一个飘忽不定的空间，不知道飘到何方。这一生之中我认为最为尴尬的时间，在同时的关切和帮助下我渐渐的发生了转变，随着时间的推移，我发觉我似乎起先适应了一个幼儿老师的生活。每天早晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和朝气；每天放学随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对幼教化事业深深的爱，要将我全部的爱无私的付出、赐予他们。当我把我最纯真的爱奉献给那一群群可爱的天使后，他们带给我的是无比的华蜜和欢乐。我惊奇的发觉以前那些叽叽喳喳的小挚友，那些啰啰嗦嗦的小喇叭，没有那么惹人厌烦了
5、，在自己心情不好的时候反而会因为望见一张张稚嫩的笑脸，一个个快乐晃动的小精灵而感觉心情开心起来。有许多人问我：“当幼儿园老师你真的华蜜吗？”。他们习惯把老师比做蜡烛、春蚕、人梯和铺路石，把老师的劳动与这些牺牲与悲苦的形象相联系。由此，我想到了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船，却重未坐过自己造的船。他最大的愿望和享受就是当自己造的船驶向大海的时候，伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消逝在茫茫大海上，还久久不愿离去有着华蜜体验的老师不正是这样的造船匠吗？老师该有的这样一种境界，是把教化劳动看作一种华蜜的体验的过程，作为幼儿老师该把孩子的欢乐与成长的过程视为老师生命增值的过程，幼儿老师的工作是
6、塑造人的工作，它神圣而宏大。虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱、你的心血和你生命的才智已经化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼岸。人生还有什么比这更华蜜的呢？华蜜是要靠自己去品尝的。当你生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张绚丽的笑脸和孩子们那真诚的关爱，你能不感到华蜜吗？当你因劳累感到疲乏时，有孩子争着、喊着“老师，我来给您按摩吧！”“老师，我来给您揉揉腿吧！”你能不感到欢乐吗？我想告知大家，作为一名幼儿老师，我华蜜、欢乐，面对这份华蜜、欢乐，我傲慢。在这些华蜜的岁月里流淌着全是晶莹的希望和鲜亮的向往。我的生命因此而变的光耀无比就像天空中的那轮太阳，温煦了别人，也温煦
7、了自己。所以，我要大声说，我是一名幼儿老师，我傲慢。幼儿老师演讲稿 篇2敬重的领导，同事们：大家好！很荣幸自己可以加入教化事业这个行业，也很荣幸自己今日可以站在这里，我为自己能够成为一名幼儿的老师，是一名老师而感到骄傲，我也肯定会在自己的工作当中尽职尽责的完成自己的工作，成为一名被人敬重的老师。我是一名幼儿老师，教书育人是我作为一名老师的职责，作为一名幼儿老师，也是一名学生的启蒙老师，所以我的工作是更加的艰难的，我也更加的懂得自己的工作的重要性，在自己的工作当中，成为更好的自己，仔细的完成自己的工作，成为一名好的人民老师，成为幼儿园学生的好的启蒙老师。我也确定，从幼儿园的学生进入到我们幼儿园起
8、先，我们就要在他们面前树立起一个好老师的形象，现在的小孩子的学习实力都特别的强，也正是因为这样，我们才更加的须要做到以身作则，不要让自己的学生学习到自己的一些不好的坏习惯，所以从我们进入到园内的第一时间，我们就要时时刻刻的谛视自己的行为和做法，自己的教学过程中，要带给孩子们更多的正能量，将园内的全部的孩子都当成是自己的孩子来看待，仔细的对待他们，也仔细的对待自己的工作，将自己的工作当成是一种享受，而不是一种任务，去尽自己责任和义务去完成自己的教学工作。我作为一名幼儿老师，我的职责就是教书育人，将自己的学生带到一个正确的道路上面，在思想和学习更是生活中，带给他们好的东西也是我所应当要去做的，全部
9、的学生都是祖国和我们心目中的花朵，那么幼儿园的学生就是祖国的花苞，所以我们须要在他们小的时候就为他们建立起好的习惯和思想，培育和教化他们也就成了我的职责，幼儿园的学生都是特别的活跃和可爱的，和他们一起玩耍也让我感到自己变得更加的年轻和快乐，幼儿园的学生都是不懂事的，在幼儿园的工作和教学也能够让我和他们一起成长，我也坚信，自己以后肯定会成为一名优秀的幼儿老师，为我们幼儿园的发展而努力。我是一名幼儿老师，我为自己的工作而感到骄傲，也为自己的工作而努力，骄傲的是自己成为了一名老师，能够将自己好的东西带给学生们，须要努力的是，自己在成为一名老师之后，须要和学生们一起成长、进步，给学生们带来更多的学问，
10、所以也须要自己更加的努力，我信任自己以后肯定会以自己的工作而感到无比的骄傲。请大家信任我，我的演讲完毕，感谢大家！幼儿老师演讲稿 篇3大家好！今日，是我其次次站在这个演讲台上，以一名幼儿老师的身份站在这里。我突然想到了一个问题：“一个好老师意味着什么？”答案是：“酷爱孩子，信任孩子，关切孩子，了解孩子，时刻不忘自己也曾是孩子！”回想刚刚结束的这学期：我始终如一的以一个主子翁的精神去关切幼儿园，酷爱幼儿园，酷爱这些孩子，为幼儿园献计、献策、献力。不断的重温幼教理论学问，学习新纲要，了解新观念，新思想，新信息，时时保持一种主动的工作看法。一如既往的关切孩子的冷暖，培育他们具有良好的行为习惯和独立生
11、活的实力。教他们嬉戏、唱歌、舞蹈、画画和计算。每当这时我总是不由自主的对孩子倾注自己爱的情感，反复讲解，手把手的教，让每一个幼儿都得到练习的机会，获得进步。每一个晨间，我都热忱的接待幼儿和家长，常常与家长沟通，征求家长的看法，一学期下来，家长都特别满足我们的工作，孩子们在一次次的家长开放日中的表现，在六一儿童节这个特别日子的表演都取得了较高的满足度。孩子们与我相处开心，外出学习，他们会想我，每天盼着我回来，会为我出走而哭泣，我为在孩子心中的地位而感到欣慰！我在心里静静的问自己：“我是好老师吗？”回答是：“不全是，离好老师还有差距。”工作中，我能很快接受任务，并能按部就班的去完成任务，做事情也主
12、动仔细，从表面上看，感觉不错。事实上，在我的工作中缺少：动脑、创新、方法等，在一个个教化活动的引导中，我缺乏的是耐性，而且没有做到真正面对全体，完全信任孩子，了解孩子，所以我说我与好老师还有差距。好老师会受众人的欢迎，好老师会带出更多的好孩子，所以我想做好老师，能得到众人认可的好老师，孩子认可的好老师。外出学习十几天，才让我真正领悟到了怎样才能做一名好老师：首先是酷爱着份事业，酷爱这些孩子。有了这份爱心就要提高自身素养了，擅长学习，勤专一门，创出自己的特长，熬炼自身的胆识，增加自信。作为一名幼儿老师，面对的是一群孩子，和孩子说的机会许多，这就要求我们有很强的语言艺术，语言技巧，这点做到家了就相
13、当于给自己减负了，你会很轻松的引领孩子健康成长。在我们引领孩子的过程中，我们要做到敬重每一个孩子，面对全体的同时不忘注意个别，时刻不忘你是孩子的引导者、支持者、合作者。在孩子面前你恒久是他们的好挚友，从不回呵斥他们，做任何事都会征求他们的看法。即便他们做错事情也要理解他们，因为他们还是孩子，绝不能火冒三丈，吓着孩子，给他们正确的概念，让他们知道什么是错，什么是对好老师做的事还许多许多有一句话说的好：“是金子不管放到哪都会发亮。”。因此，不管是那种班级聘上我，我都会以一个好老师的标准去绽开自己新的舞台！当你把爱洒向绿地，一个个“小精灵”扑向你，一颗颗童心恋着你，最好听的歌儿献给你。当你把爱洒向绿
14、地，一片片风光扑进人们眼里，大自然变得更加漂亮，还有你也变得更加漂亮！幼儿老师演讲稿 篇4老师是“园丁”；是“红烛”；是“灵魂的工程师”。“太阳底下最光荣的职业”这是跨越时空，人们对老师职业的敬语。想到这一赞美敬语时，我就不由自主思索着，真正可享受如此殊荣的幼儿老师应具备怎样的条件呢？众所周知，幼儿老师的工作是繁杂的，它充当着幼儿生活中的妈妈，学习中的老师，嬉戏中的伙伴。这就要求一个优秀的幼儿老师她不但要具备专业的幼教学问，高尚的道德情操，还要爱岗敬业，严谨治学，廉洁从教。能够让社会满足，家长放心，幼儿快乐。最重要的是她要有一颗细腻而富有内涵的心。一、教化中要有爱心。最有效的教化方法莫过于是利
15、用我们的爱。希望获得老师的爱是每个幼儿的心理须要，爱是一种强而有力的教化力气，能够发挥任何教化手段所不能发挥的作用。记得在我的班中就有这样一个孩子：他反斗调皮、错误常犯、是非不断。对他的反叛我曾经一筹莫展，可是自从有一次，在我发糖果的时候，将多出的一颗送给他，还微笑地说：“老师爱你，所以多送你一粒”。他出乎意料地接过糖，兴奋地对同伴说：“老师爱我哦！”从那以后，他变得乖巧伶俐，还时常引以骄傲地说：“老师爱我的！”在那一刻我才发觉，老师的爱对小挚友是如此重要。一个胜利的幼儿老师要擅长在教化中利用爱。这种爱是一种广泛的无选择性的爱，不仅要爱美丽的孩子，也要爱丑陋的孩子；不仅要爱聪慧的爱，也要爱迟钝
16、的孩子；不仅要爱听话的孩子，也要爱调皮的孩子。每个孩子都应当得到老师的爱。二、玩乐中要有童心。童心是老师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一个失去了童心的老师不行能理解儿童、了解儿童的心理。一位好的幼儿园老师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子。他们保持一颗纯真的童心，主动参加孩子们的各种活动，和他们一起嬉戏、讲故事、说静静话。在这种同等的关系中，老师就能够和幼儿之间产生情感上的沟通，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时老师也会在生活中发觉每一个孩子身上的闪光点，从而更加爱孩子，由此，老师的教化工作就有了良好的基础。三、生活中要有敬重幼儿的心。每个个体都有尊严，幼儿也是如此。虽然他们年龄尚幼，
17、可他们也有剧烈的自尊心。作为成人应当敬重幼儿的特性发展，用观赏的目光去关注每一个幼儿。如小班的幼儿常常会尿湿裤子。老师发觉这类状况后，不仅应当立即给孩子换上干净衣裤，而且还要考虑到幼儿的自尊心，不要当众斥责，要避开众人换洗衣裤，并找缘由。从而为孩子树立做人的自信和尊严。又例如有的老师常常在家长园地公布孩子的成果，好的、差的，一览无遗。无形中给孩子和家长一张名次表，这样的做法就是不恰当的，它不仅损害了孩子的自尊心，并且也损害了家长的尊严。老师在一日生活中的各项活动中要细心处理点滴小事，爱惜孩子的自尊心。只能单纯传授学问已不能算是合格的幼儿老师，只有在爱护和培育孩子的心灵上做得精彩，才能称得上是优
18、秀的幼儿老师。敬爱的幼教工作者，就让我们带着这样一颗细腻的心，对我们的幼教事业作出承诺：在新时代里，不断创新，不断探究，让我们的每个孩子都获得最大的欢乐和进步，让每个家长向我们报以最满足的微笑。幼儿老师演讲稿 篇5敬爱的小挚友：你们好!又到了星期一了，我们今日又站在了操场上，看我们的五星红旗冉冉升起，今日国旗下讲话的题目是六一儿童节。每年的6月1日是小挚友们最快乐最欢乐的时候，因为这一天是六一国际儿童节，是我们小挚友自己的节日，在这样的节日里，全世界小挚友都载歌载舞，都在和自己的小伙伴们一起欢庆自己的节日。去年的六一儿童节，小挚友们还记得吗?我们上党中心幼儿园的孩子们一起到我们的上党影剧院，在
19、影剧院的大舞台上我们一起唱歌跳舞，和你们的爸爸妈妈一起拍照片。那个时候的样子，你们还记得吗?时间过的真快，今年的六一儿童节又要到了，你们都打算好了吗?你们都打算了哪些节目来欢庆节日的?(幼儿探讨)你们打算了这么多节目啊?老师都特别喜爱，这段时间，小挚友们辛苦了，为了表演出更多精彩的节目，小挚友流了很多的汗，吃了很多的苦，但是你们心里快乐吗?老师特别期盼能够看到你们的精彩表演，也在这里祝全体小挚友们六一儿童节节日开心。幼儿老师演讲稿 篇6幼儿老师这职业的确很平凡，恒久也达不到职业排行榜的前列，但世界上没有比当幼儿老师更华蜜更有意义了:鲜花的烂漫，靠的是阳光温柔的抚慰，山泉的甘甜，靠的是矿石赤诚的
20、赐予，孩子的成长靠的是老师辛勤的教育，幼儿园里的教化生活如同一首首诗，不在其华丽，而在其真实，它迷漫着美的情调和内涵须要你用童心和爱心去发觉，去挖掘你看，我们的脚步匆忙，每天忙着给孩子穿衣、喂饭，忙着和他们做嬉戏，忙着给他们上课我们总会遇到这样那样的麻烦，总会遇到这样那样的苦恼，但当孩子在我们的引导下明白了自己的过错，深情地说出：老师我错了的时候，当我们解析了孩子想知道的隐私，看到他们眼里闪耀着欢乐光线的时候，当我们从孩子的眼睛里读出愿望，为他们插上幻想翅膀的时候，甚至是孩子学会了一句话、一首歌、学会了做第一件事的时候我们的心里就会升腾起胜利的欢乐，因为看似一件件太一般的小事，对于我们和孩子却
21、是一种心的感动，一片宝贵的温馨，一曲纯净的生命的乐章，和孩子在一起的每一分钟都能给我们华蜜和激情。在暖和的春天，老树能萌发新绿，在清爽的蓝天，太阳的每一天都是新的.靠近春天，冰雪就会溶化;靠近音乐，生命就会舞蹈;靠近童心，心灵就不会被光阴锈蚀.每一个孩子都是一朵在春天里含苞待放的鲜花，每一朵鲜花里都闪耀着一颗晶莹透亮的童心，童心的光线赐予我们抵挡这个世界物欲横流的亮色和希望。幼教工作是少有的净土，在这片净土里，生命不仅是静思的，而且是活动的，世界成为渴望了解的天国，一草一木，日出日落都会受到重视，每一颗心灵尽情地享受着爱的抚慰和美的熏陶，在这里快乐洋溢在每一张笑脸上，在这里和善充溢在每一颗心灵
22、里，你看，这片净土让我们许久地拥有年轻的广泛，青春的朝气，蓬勃的活力，也让我们招展着博大的关爱，漂亮的心灵，磊落的胸怀。幼教是一首平凡，真实、激情的诗，每个幼儿老师就是诗里一个华蜜的符号！带来阳光照亮他人的生命，自己也沐浴在阳光下！幼儿老师演讲稿 篇7你还记得你的高校老师吗?你还记得你的中学老师吗?你还记得你的小学老师吗?你还记得你的幼儿园老师吗在一个人的记忆库里，每一个自己宠爱的老师或许都像个小小的信息柜。一起先，有很多具体的信息存在里面，可是随着时间慢慢变长，有一天你突然想起打开看看，或许有的柜子里还可以看到老师的音容笑貌、琐碎往事，而有的只剩下瞬时的回忆，有的甚至已经荡然无存，连一个名字
23、都没有留下。这荡然无存的老师当中，并不是孩子不够爱她们，相反，她们很有可能是孩子最爱的一群，也是最爱孩子的一群老师的情结：痛并爱着马老师是名幼儿老师，从教二十年。她是孩子们心中的魔术师，因为“马老师一看我们呀，就知道我们在想什么。就算我们星期天在家里看不到马老师，要是哭鼻子，马老师也知道是为了什么”。这样一位魔术师，孩子们酷爱的好老师，有一天却谈起了一件难过事。我刚工作的时候，带一个小班，接下来的两年，就顺着把这个班带了下去，中班，然后是大班，然后眼睁睁地看着他们离园去上小学了。心里那个难受。在毕业纪念会上，我和孩子们抱在一起，哭得稀里哗啦。我知道，在一起三年啦，孩子们是真的舍不得我紧接着我又
24、带起了一个小班。过了一年多，我在大街上遇到已经读二年级的原来大班的一个孩子，我心里那个兴奋呀，穿过公路走近他的时候我的心跳都加快了，不怕你笑，就像谈恋爱时候约会那么激烈。可是，孩子已经和我很生了。他妈妈还是很热忱，孩子却直往后躲，他读幼儿园的时候，大老远望见我就叫啊。其次天我回到班里，看着一屋子可爱的孩子，心里真不是味道。这些孩子多可爱呀，在外面心情再不好，回来跟孩子们呆一会儿就好了。他们是那样地依靠我，爱我，舍不得我。可是，他们却那么快就把我忘了后来我又送走了很多孩子，他们有的在小学，有的在中学，有的在高校，最起先毕业的孩子，现在唯恐已经高校毕业了我后来尽力劝慰自己，不要怪孩子们，他们小啊，
25、他们记不往，只有把爱更多地给正在身边的孩子。就像我，我记得我小学的、中学的、中专的老师，可就是记不得我的幼儿园老师了。可是，在内心深处，总有一点痛。这个“你还记得我吗”情结不独存在马老师身上，也不同程度地存在于其他幼儿老师心中。幼儿老师对于孩子的照看，不限于对孩子学习的关切，更有对孩子平安、养分、性格等多方面的留意，从提裤子到擦鼻涕、从教唱歌到学说话，对于孩子付出的细碎而丰厚的爱、点点滴滴的密切相伴，使幼儿老师和孩子之间变成了“像老师又像妈妈”的剧烈情感。这种情感和小学、中学、高校老师是特别不同的，这种情感体验也是小学、中学、高校老师所不能体会的。所以，每当出现“儿童对面不相识，笑问阿姨你是谁
26、”的时候，幼儿老师心中总有一种“自己的孩子不认得自己”的心灵震颤。孩子的记忆：遗忘并存在着作为“小没良心的”孩子一方，究竟是怎样的情形呢?王晓明老师曾写过一篇文章小小猫老师，形象地表达了一只想当老师的猫的愿望。其实，这也是多数小挚友的愿望。在孩子的心中，老师是英勇、从容的，是教以规范、教以约束的，是可以解决全部问题、可以依靠的总之，当老师是一件多么荣耀的事情啊，所以，“当老师的机会，决不能错过”，哪怕为此摔得很痛，也不懊悔；哪怕为此要同怕人的“白云孩子”打交道，也要主动面对。可是，这样深爱着老师的孩子们，当他们慢慢长大，慢慢长高，他们也会慢慢地遗忘自己儿时的老师。就像泰戈尔诗中写的：“你一口气
27、饮下我们带给你的爱，便转过身去，离开我们跑掉了。”只剩下一些色调记录着一些混沌的情感，而细微环节的线条都已经不清。马老师的情结，信任很多酷爱着孩子、酷爱着幼儿教化的老师都会有。因为她们是遭受孩子童年的一批人。谁会清楚地记得自己的童年?在脑中留下的，往往是一闪即逝的片断，甚至真的假的、远的近的，都会重叠在一起而混淆，那里是一片诡异的神奇天地，像梦境一样美，又像梦一样错乱和不真实。关于幼儿园老师的记忆，就像小鸟慢慢地飞离了孩子记忆的天空，就像列车慢慢开离了孩子记忆的车站。它好像没有存在过：孩子回忆自己的童年，甚至会没有一丁点儿的印象。不仅没有了幼儿园老师的印象，甚至会没有了爸爸妈妈，没有了自己，那
28、是一段无记录的“史前时代”。记忆究竟跑到哪里去了呢?我的玻璃纽扣丢了，它会变成星星飞上天吗?我的玩具猫丢了，丢了那么长时间，她可能都做妈妈了!小时候我在公园丢失了玩具怪兽，松鼠、蚯蚓会把它当“坏人”。我自己折的小乌丢了，它会很孤寂，我希望它找到新挚友。我宠爱的小瓶子丢了，小昆虫可以把它当一个透亮的洗澡间。我的乒乓球不知滚到哪里去了，它可能始终在等，等我找到它。这些漂亮的话语，也许是世界上最简短、也最有诗意的童话故事了。事实上，它只是孩子们对于自己丢掉的东西的猜想。在他们的心中，被丢掉的东西，没有在灰尘里、垃圾里或者其他被人遗弃的角落，它们变成了“星星”、“妈妈”、“洗澡间”，变成了一个“看不见
29、的童话的存在”，一个“诗意的存在”，这是一个更美的、更许久的存在。为孩子所深爱的幼儿园老师，肯定在最美妙的地方，过着最美妙的生活。长大了的孩子不知道，被忘了的幼儿园老师不知道，但他们都被这个童话世界在静默地祝愿着、思念着。幼儿老师演讲稿 篇8爱的付出和收获当你把爱洒向绿地，一个个“小精灵”扑向你，一颗颗童心恋着你，最好听的歌儿献给你。当你把爱洒向绿地，一片片风光扑进人们眼里，大自然变得更加漂亮，祖国的明天变得更加漂亮，还有你也变得更加漂亮！这是我最喜爱的一首小诗。是啊，就像爱碧波蓝天的清澈，就像爱阳光雨露的灵动，我深深地爱着我的生命，我的幻想幼儿教化，只因为孩子水晶般的童心，珍宝般的童稚，还有
30、那钻石般的童真。然而，回想这几年走过的路，我发觉自己在用无限热忱，无限希望，无限爱追逐志向的过程中，经验了很多很多记得刚来幼儿园工作时一位挚友曾经告知我：“你会在孩子的吵闹中渡过每一天，最终你会在吵闹重复的某一天厌倦这份工作。”我便带着这份困惑与迷惘起先了我的工作。我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我悉心的浇灌他、培育他；呵护他、雕琢他。在园领导的激励下，在有阅历老师的支持下，我用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以“妈妈”的细心关切爱护他们；在教化教学中以“严师”的耐性启发引导他们；在嬉戏活动中以“玩伴”的童心信任激励他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，到处与孩子们打成一
31、片，理智施爱，孩子们很快情愿和我在一起，并情愿把自己的小隐私、静静话告知我，甚至给我带来他们最喜爱的食品和礼物，我的爱得到了回报。我深深地感受到只有爱的奉献，才是爱的主旋律。幼儿的心灵是一张未经渲染的白纸，是幼儿老师们帮他们描绘成一幅幅奇妙的图画；幼儿的心灵是一群凌乱的小音符，是老师帮他们编排出一曲曲动人的乐章；老师的充溢爱意的言传身教对孩子们的将来起着不行估摸的作用。的确，幼儿老师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本事和一颗炙热的爱心是不行的：有多少次，不厌其烦地教育指正、谆谆教导；有多少次，忍着阵阵上涌的恶心，将呕吐在身上、大
32、小便弄在身上的孩子换洗干净；又有多少次，为了班上的孩子而扔下了自己的孩子；还有多少次，伴着星星，陪幼儿一起等亲人来接，甚至将没人接的幼儿带到自己家中-为了孩子们身心健康全面地发展，幼儿老师们时刻都在静默付出着，无私奉献着。到幼儿园工作已经几年了,虽然有时候也觉得累，觉得苦，但我照旧无怨无悔。当孩子喊我一声“老师好”时；当我的嗓子哑了，孩子们纷纷从家里给我带来“西瓜霜”与“金嗓子喉宝”时，我便能感觉并体会到那份深深的华蜜与甜蜜。记得有一次，一个并非节日的早晨，我们班凡凡小挚友入园时拿着一枝鲜花，一进门就说：“青青老师，送给你的！”“凡凡，今日不是什么节日呀，干吗要送老师鲜花呢？”“青青老师，您身体不舒适，还要带着我们做嬉戏，我听妈妈说，送鲜花能让人兴奋，兴奋了身体就会好了！”看着孩子那双真诚的眼睛我还能说什么呢？只好任泪水夺眶而出。那支鲜花我至今还保存着；尽管早已凋谢，但在我心中却始终明丽如初。我爱孩子们，孩子们也爱我，这些美妙的回忆正是对我过去工作的一种认可，也是对我将来工作的一种鞭策，这份事业虽然平凡琐碎，但却温馨漂亮。我不奢求做出惊人的伟业，更不奢求成为众人瞩目的焦点，我只愿奉献出一片爱心，倾吐出一片真情，用我的双手托起一轮轮太阳，挖出一颗颗明珠，铸造更为绚丽的明天。