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1、第22课 不断开展的现代社会教学目标【知识与能力】了解互联网在全球迅速普及,标志着人类社会开始进入“信息时代”；了解妇女地位的提高 是人类文明进步的标志；认识当今人类社会面临的问题：环境污染和人口问题。【过程与方法】培养学生的科技创新意识,增强人人平等观念。【情感、态度与价值观】要增强人人平等观念,这是社会主义核心价值观的内容,也是世界开展的要求;工业化的进 程带来了环境污染和人口问题，要认识到全球问题需要全世界共同努力，认真应对。教学重难点【教学重点】互联网在全球的普及。【教学难点】妇女地位的提高。教学过程一、新课导入2021年7月，世界人工智能大会在上海开幕。本次大会主题为“智联世界众智成
2、城”， 大会开幕式上有各级政府领导、顶尖科学家和知名企业家等参与。此次大会围绕“智联世界， 众智成城”的主题展开,表达人工智能技术、产业和应用全球化开展的趋势,探讨如何把技术更 好地应用于人类共同家园的建设，用前瞻性思维和探索为全球人工智能创新开展和应用提出新 方案。人工智能时代，计算机视觉、自然语言、机器人、逻辑推理等代表了人工智能的各方面 特征，其使得人工智能在医疗、电子、金融等多个行业发挥了巨大作用。今天我们一起学习第 22课不断开展的现代社会。二、新课讲授（一）计算机网络与现代社会生活1 .教师讲解:第二次世界大战后，随着电子计算机的创造和普及,数据库和计算机网络建立 起来,给人们的生
3、活方式带来了很多变化。教师提问：（1）互联网的普及,标志着人类社会开始进入什么时代？（2）现代社会生活在哪些领域受到影响？学生回答：（1）标志着人类社会开始进入“信息时代”。（2）互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域,对现代社会生活产生了前所 未有的影响,现代社会也因互联网的存在而更加丰富多彩。教师总结:通过互联网，人们可以快捷地了解信息,时刻感受到外部世界的变化，使个人与 世界更紧密地联系在一起。电子邮件和即时通信工具使人们更方便地建立联系，实现沟通，传统 的人际交流方式因此而改变。2 .教师提问:计算机网络给人们带来哪些影响？学生1回答:将世界各地联结成一个整体,创造了人类新
4、的生活模式和文化观念。学生2回答:计算机网络不仅极大地拓展了人类的生活空间,还对人类的经济活动产生了 直接影响,推动了全球经济的一体化。学生3回答:随着互联网的开展，网络平安问题日益凸显，引起社会的广泛关注。教师引导:随着科学技术的进步以及社会生活日新月异,人类思想领域也发生了翻天覆地 的变化。例如男女平等的意识在不断增强。（二）妇女地位的提高1 .教师提问：请举例说明，妇女在奴隶社会和封建社会地位低下、受到歧视的具体表现有哪 学生1回答：中国古代有妇女缠足等现象，有“三纲五常” “女子无才便是德”等思想。学生2回答:雅典民主制度下,妇女没有政治权利。教师引导：19世纪末20世纪初,西方资本主
5、义国家的妇女开始获得选举权。20世纪六七十 年代,随着妇女解放运动的开展,欧美兴旺国家妇女的独立意识增强。2 .教师提问：妇女为维护自身的权利做了哪些斗争？学生回答:她们成立团体,举行各种抗议和示威活动,反对性别歧视,争取平等权利。教师补充:在女权运动的争取下,不少国家制定了专门法规，以保障妇女的权利,妇女的地 位有了明显的提高。今天，全世界绝大多数的国家和地区的妇女都有了选举权。3 .教师提问：妇女地位提高的表现有哪些？学生回答:随着受教育程度的提升，妇女获得了更多的知识和技能。教师补充:无论在兴旺国家还是开展中国家,越来越多的妇女摆脱家庭的束缚，参加社会工 作。在现代社会几乎所有的行业中，
6、都活跃着女性的身影。女性就业率持续增长，以往男性独占 的领域,涌现出不少杰出的女性。例如,在世界范围内，女性政治领导人显著增加。英国、冰岛、 印度、韩国、巴西等国纷纷出现女性领导人。4 .教师提问:联合国大会通过的实现男女平等的条约是什么？是何时通过的？学生回答：消除对妇女一切形式歧视公约。1979年。教师补充:受历史、文化传统等诸多因素的影响,妇女在许多方面还没有取得与男性完全平 等的权利。歧视女性的现象在当今社会中仍然存在，例如，招聘中不招女性的行业很多。因此, 实现妇女和男性的完全平等,还需要人类社会不断努力。（三）生态与人口问题1 .教师提问：工业化在促进生产力开展的同时，也带来了生态
7、与人口问题。分组并分别解说 生态问题和人口问题。（生态问题组发言）学生1回答:全球化不仅推动全球范围内的工业化的进程,也给人类带来环境恶化问题。学生2回答:人类使用煤炭、石油等矿物燃料,排放了大量的二氧化碳,加剧了温室效应， 导致全球气候变暖、冰川融化、海平面上升。学生3回答:化学污染破坏了臭氧层,直接威胁到人类的生存。学生4回答:污染和浪费也使有限的淡水资源面临短缺危机。学生5回答:在干旱和半干旱地区,土地荒漠化越来越严重。学生6回答:乱砍滥伐森林资源,导致热带雨林大片消失,直接影响到全球的生态平衡。教师总结:环境恶化、温室效应、臭氧层破坏、淡水资源短缺、土地荒漠化、乱砍滥伐森 林资源这些环
8、境危机不仅仅是生态问题,也是现代社会面临的重大经济和社会问题。（人口问题组发言）学生1回答:人类社会面临的另一个严重问题是人口增长过快。学生2回答：1950年，世界人口只有约25亿；1987年7月11日，世界人口突破50亿;2011 年,世界人口到达70亿。学生3回答:联合国把每年的7月11日定为世界人口日，以提高人们对人口问题的重视。教师总结:人口过快增长带来了巨大的环境压力，世界粮食问题日益凸显。在教育、就业、 住房、社会保障等方面,人口过快增长也带来了新的挑战。由于开展程度不同，不同国家人们的生活质量存在着巨大的差距。在不少开展中国家,人们 的卫生和健康状况难以得到迅速改善。同时,耕地和
9、水资源的缺乏,加上自然灾害的影响,经常 导致普遍的饥荒。2.教师提问：如何正确认识人口、资源、环境与经济开展之间的关系？学生回答:人口、资源、环境与经济开展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。 人口增长过快，对物资的需求随之增大,就会造成资源的过度消耗和环境的破坏;而资源的过度 消耗和环境的破坏,又会阻碍经济的开展,并影响人类的生存与开展。教师总结:通过今天这节课的学习，我们了解了人口、资源和环境的现状，这些现状决定了 我们必须实施可持续开展战略,希望同学们能将可持续开展思想落实到生活中的每一个细节， 将可持续开展进行到底。三、课堂总结本课内容有计算机网络技术的开展,互联网在全球的普及,人类社会开始进入“信息时代”; 妇女地位的提高,说明了社会的进步；全球范围内工业化的推进,带来了生态与人口问题,这些 问题需要全世界共同努力,认真应对。板书设计（计算机网络与现代社会生活不断开展的现代社会女地位的提高（生态与人口问题