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1、老年法律法规与标准应用课程标准一、课程基本情况本课程是老年服务与管理专业资源库建设的核心课程之一，是老 年服务与管理专业基础课程，专业必修课程。老年服务与管理专业面 向养老行业一线服务和管理岗位，本课程的作用是通过讲授加实训方 式、采取多样化方法培养学生养老服务机构的养老服务能力。二、课程定位与目标本课程以工程驱动为理念，以学习者为中心，依循”学习工程一 学习任务一技能训练”的课程实训模式，通过讲授、案例分析、角色 扮演等方式、采取讨论、辩论等方法，融“教、学、做”于一体的教 学模式，培养学习者在养老服务和管理工作过程中，维护老年人合法 权益的意识和能力。本课程的学习者包括高职高专院校老年服务
2、与管理相关专业在 校生、相关专业院校教师、养老服务行业从业者、行业企业等。通过 本课程的授课，培养学习者养老服务与管理过程中为老维权意识和能 力，解决老年人的现实问题，为老年人提供高素质的养老服务。专业在校生教师社会学习者行业企业辅助学习培养养老服 务与管理的 法治理念， 为养老服务 行业培养专 业力量辅助教学提高教师课 程教学能力在职学习培养养老服 务与管理的 法治理念， 提高服务与 管理管理水 平辅助培训提高企业培 训能力三、教学内容与设计思路通过对本专业养老服务与管理工作岗位分析，确定了课程设计思 路为：按照养老服务和管理工作岗位中常见的老年法律法规与标准的 情景，以养老服务与管理人员帮
3、助老年人解决问题为出发点编排课程 内容，分为十三个课程单元，总计48学时。课程单元学时单元一：老年政策法规概述2单元二：老年服务与管理标准概述4单元三：老年人家庭赡养与扶养4单元四：老年人社会保障4单元五：社会养老服务4单元六：老年人社会优待2单元七：老年宜居环境4单元八：老年人参与社会开展2单元九：居家和社区养老服务4单元十：养老服务机构4单元十一：养老服务队伍4单元十二：劳动法律法规6单元十三：境外老年法律法规2课程总结2总计学时：48、在线（混合）教学设计课程采用先进的网络信息和资源开发技术，满足养老服务行业的 技术技能型人才培养、企业培训、社会学习者等多样化学习老年法律 法规与标准课程
4、需要。线上教学：学生可在智慧职教平台上自学课程，也可在教师指导 下通过职教云平台学习课程。教师可根据教学需要，利用本课程资源、 通过职教云平台构建符合课堂教学需要的课程。社会学习者、企业用 户可根据工作需要，通过智慧职教平台自学课程内容。线下学习：本课程资源可免费下载，学生、教师、社会学习者、 企业用户可下载后自行线下学习。五、考核与评价（一）考核目标知识考核目标：1 . 了解我国老年法律法规与标准的基本概述.掌握老年人赡养与扶养的法律法规2 .掌握老年人社会保障的法律法规.掌握社会养老服务的法律法规与政策3 .掌握老年人社会优待的法律法规.掌握老年人宜居环境的法律法规与标准4 .掌握老年人参
5、与社会开展的法律法规.掌握居家和社区养老服务的法律法规5 .掌握养老机构相关法律法规与标准.掌握养老服务队伍建设的法律法规6 .掌握劳动法律法规与政策. 了解境外老年法律法规的规定能力考核目标：1 .能够运用老年服务相关法律法规与标准分析养老服务案例.能够将老年服务法律法规与标准应用于养老服务实践2 .具有较高的政策解读和分析应用能力素质考核目标：1 .具备较好的标准解读和应用意识.具备为老服务的意识和老年人沟通能力（二）考核方式.卷面考试:100分,时间：90分钟，占课程考核总成绩的50%.1 .过程考核：100分，占课程考核总成绩的50%要求学生能够按照课程单元设计要求，开展单元自测，并完成提 交相关成果。（三）学分成果转化利用老年资源库平台学习本课程，可根据学习内容转换为不同的 学分。六、教学实施条件（一）教学资源本课程教学资源丰富，包括文本资源、图片资源、视频资源、课 件资源、动画资源等。根据老年法律法规与标准的更新情况，课程资 源将持续更新。（二）教师条件专任教师应当具备硕士以上学历，具备行业实践经验。兼职教师 应当属于行业从业人员，具有充分的实践经验。（三）教学条件配备建议本课程应当配备多媒体教学设备，便于开展线上教学。