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1、2022教研工作计划汇总十篇教研工作安排 篇1一、 指导思想：主动贯彻学校教育处工作安排，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习课程标准，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，全面提高学生语文综合素养，全面提高我校语文教学的效果，全面开展成长型老师群体建设活动，以推动课程教学为中心，课题探讨为重点，促进师生成长为根本，努力提高教化教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务
2、实力。二、工作目标：（一）总体要求 ：1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读实力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种实力，从而培育学生具有综合学习的意识和实力。2、在接着训练并培育学生认读、感知实力的同时，侧重训练培育学生的理解实力和归纳实力，为提高学生分析问题的实力作好过渡和连接。3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。4、开展丰富多彩的语文课外活动，进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用实力和肯定的审美实力、探究实力，为终身学习和有特性的发展奠定基础。5、仔细搞好教学探讨，争取在探
3、讨性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高老师的教科研水平。6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、主动的开展各项语文教学活动。7、注意骨干培育和带教工作，提升组员整体素养。进一步规范教学行为，提高教学质量。以学校教学工作检查为契机，营造教研氛围。8、强化协作精神，创建团结、和谐，充溢创新与活力的优秀教研组，精彩完成学校各项工作。（二）常规要求：第一、备课为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校教学质量的整体提升，结合我校实际，特制定集体备课制度。（一）集体备课的时间和组织形式1、集体备课的时间：每周次定时对课堂教学进行集体探
4、讨。2、集体备课的组织形式：以教研组为单位，由备课组长负责主持并做好教研记录。（二）集体备课活动要求1、教研组长组织组内老师制定出切实可行的集体备课安排。2、集体备课必需在个人钻研的基础上进行。在集体备课之前，个人必需先通览本单元教材，按集体备课的要求考虑好自己的看法，再参与集体探讨。在集体探讨后，个人按课时编写教案。3、集体备课必需坚持“四定”、“六备”，钻透“五点”，优化“两法”，达到“五统一”。（1）四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。（2）六备：备教材、备考纲、备考点、备教法、备学法、备训练。（3）五点：重点、难点、学问点、实力点、教化点。（4）两法：老师的教法和学生的学法。（
5、5）五统一：统一教学目标，统一教学重点、难点和关键，统一课时安排和进度，统一基本作业布置、训练和活动，统一单元测试。4、集体备课的主要内容：学习和理解课标，仔细钻研教材，全面驾驭所教课程的教学内容及其结构。着重探讨每个单元的特点：它在全册教材中的地位和作用，与前一单元在学问上有哪些联系，与后一单元在学问上又有什么关系，如何进行学问迁移，有什么内在联系；本单位（章、节）的教学目的应当怎样确定，重点是什么，难点在哪里；采纳什么教法，教给哪些方法，培育学生的哪些实力；课前须要作哪些打算。做好单元测试、阶段考试、期末考试的命题及试卷分析、评价工作。5、集体备课的实施程序：（1）根据教学安排，选定主讲老
6、师后，由主讲老师打算讲课的内容。（2）主讲老师扼要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题以及理论依据等，然后由参与集体备课的成员进行集体探讨探讨，提出改进看法，完善讲授、训练内容。（3）任课老师依据集体备课的看法，结合本班实际，仔细修改，制定既要有共性，又要有特性的教案。其次、上课严格执行教学目标，留意教法，以学生为主体，以大纲、考纲为本纲，不随意授课，传授学问精确，疑难问题留意探讨探讨，务求培育学生的严谨治学看法。留意差生的教化，管理好课堂教学秩序，能够个别提示指导；不辱骂、体罚学生，也不放任自流。课堂结构严谨，有头有尾；授课课型明确，讲授课、探讨课、活动课、写作课区分分明。
7、第三、作业每天要有适量作业。作业包括基础学问的落实，阅读的量与练习，预习，周记，读书笔记等。初三年级要接着深化探讨复习课的模式，提高训练和讲评的针对性。预备、。初一、初二年级新授课教案要在基础学问和实力训练的结合上下功夫，真正实现学生语文实力的提高。第四、作文训练克服作文教学的随意性，形成作文教学的系列性。每一篇作文都仔细批改，具体讲评，提高学生的写作实力。初三年级面对的是中考，作文训练实行课内和课外相结合的原则。课内训练主要是让学生在规定的40分钟内完成；课外训练学生可以尽量地查找资料，充溢作文的素材。可以让学生写周记、读书心得等。第五、听课全学期听课每人不少于10次， 年级组内听课的原则：
8、听完组内每一个老师的课，可以反复听一个老师的课，听课后可主动写听课心得，争取共同进步。激励老师上公开课或研讨课。上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐探讨课的全部资料存档。组内公开课必听，边听边思，刚好评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多沟通。第六、辅导各老师在任教班级内自选培优补差对象，激励优秀生参与校内外各项竞赛活动，要擅长培育差生的语文学习爱好，肯定要占据学生语文学习的阵地，使课内外的学习辅导成为一体，稳步提升学生的语文水平和学科成果。利用中午和活动课的时间，各备课组老师可有针对性地进行个别学生的补缺补差，做到课内有分层，课外有分层并关注学力差的同学的动态发展。详细工作：（1）每
9、月一次的教学常规工作，包括教案检查、作业检查等。（2）主题为“大力推行和规范运用国家通用语言文字 自觉传承弘扬中华优秀传统文化，”的推普周活动。（3）六年级实行一次“古诗竞赛”。（4）初一年级实行成语改错字竞赛。（5）初二年级利实行“走进古诗文”活动。（6）初三年级同学力争写一篇无错别字作文。（7）开展好手工制作、诗歌创作、中阮、红领巾读书会等拓展课课程。（8）主动参加区语委办组织的各项竞赛和活动，为国家级语言文字规范示范校添砖加瓦。（9）接着推动“新课程背景下语文学科校本作业设计的探讨”的课题，组织组内老师主动参加课题的探讨与论文的撰写。教研工作安排 篇2一指导思想仔细学习体育法，贯彻执行学
10、校体育工作条例，依据学校三年发展规划，围绕学校的各项中心工作，坚固树立学校教化健康第一的指导思想；全面实施体育与健康课程标准，突出学生的学习主体地位，提高学生的体能和健康素养，初步形成北郊中学体育与健康各项目的模块结构、评价体系，使学生在身体、心理和社会适应实力等方面健康、和谐地发展；加强青年老师的培育培训工作，促进体育老师向专业化方向发展；完善体育课余训练工作制度，初步形成北郊中学体育训练的特色，参与省、市体育竞赛名列前茅。二工作目标1、XX年秋季开学起，高一年级全面实施体育与健康课程标准，在国家规定健康教化和田径项目必修外，依据学校和学生的特点，将体操（单杠、双杠、支撑跳动、技巧）作为我校
11、的必修项目。选修项目有篮球、排球、足球、塑身操、民族舞蹈、乒乓球、羽毛球、武术等。高二、高三年级参照实施，到XX年年中学全部实施新课程标准，XX年上半年各年级做好实施的打算工作。（详细方法见实施方案）2、依据新课程理念，中学体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应实力整体健康水平的提高为目标，努力构建技能、认知、情感、行为等有机结合的课程结构，关注学生健康意识和良好生活方式的形成，无论学生选择何种运动项目进行学习，都要将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程。全体体育老师加强教学探讨活动，对模块结构的设计、教学安排的制订、教学形式的组织、教学手段的运用、教法学法的探讨、学分评价的认定等新课题，
12、要进行深化的学习和探究。通过教学总结和反思，形成北郊中学体育新课程教学和评价的特色。3、依据新老师占多数的教研组特点，加强教学常规建设是贯彻实施新课程标准的基本保证。坚持每周一次的教学探讨活动，进一步规范对老师专业项目确定、教学模块的设计、教学安排的制订、单元安排的排列及课时安排的制订与实施。建立常态的检查机制、评价机制、竞争机制。激励青年老师参与各种学习沟通活动，参与各种教学技能竞赛活动，三年内，教研组要有12名常州市青年教学新秀和青年教学能手的产生，努力造成青年老师脱颖而出的氛围和机制。4、依据新课程的实施方案，改革体育课外活动的组织和内容。针对学生住宿的特点，协作学校学生处、团委、学生会
13、组建各个项目的体育活动俱乐部，引导学生自己制订活动章程，自己组织活动的形式和内容，开展小型多样的校内体育竞赛活动。通过三年的摸索和总结，在学生提高自我管理的基础上，建立开展各项活动的制度，并形成特色和传统。使学生真正享受体育与健康新课程带给他们的欢乐，养成自我终生熬炼的良好习惯。5、主动实施学生体质健康标准，是实行健康第一指导思想的基础工作，是衡量学校体育工作对每一位学生负责的详细工作，每个老师要充分相识实施这项工作的重要性。三年中，每年的达标率要保持在98%以上，优秀率保持在40以上。6、加强学校业余训练工作。进入新校区以后，宽畅的运动场地和设施，为业余训练工作创建了有利条件。依据现有条件，
14、建立田径、篮球、塑身操、足球等学校代表队，进行常年训练和赛前集训相结合，坚持；出成果、出人才；的原则，参与省、市竞赛争取良好成果。田径队要加强队伍建设，在常州市星级中学竞赛中要争取前三名（田径试点校除外），江苏省（苏南片）中学生田径竞赛要争取前六名（试点校除外）；篮球、足球参与星级中学竞赛力争取得好成果；塑身操队要发扬优良传统，参与省、市竞赛接着取得优异成果。使北郊中学先进的办学理念和一流的办学条件在省、市体育竞赛场上有相应的位置和知名度。三工作措施1、加强制度建设：体育工作的顺当开展必需有各项条例制度，实行学校体育工作条例，是开展学校体育工作的基本保障。健全各项体育工作的制度是进入新校区后面
15、临的重要任务，要针对学校和学生的详细特点，实事求是的制定各项与时俱进的规章制度。2、加强自身建设：体育老师要加强政治理论的学习和业务理论的学习，对学校及社会的各项公益活动要有热忱，定期参与政治学习，撰写体会文章，不断提高政治理论水平和觉悟。；在教言教，在体论体；，教研组要提高业务理论研讨气氛，定期阅读各种业务书刊，提高教学业务水平。加强体育老师的师德师风建设，提高体育老师的文化素养。3、上好每堂体育课，是体育老师的基本职责，严格按体育课常规检查评价每个老师的教学工作，每个老师每学期必需上一堂公开课或探讨课。随着学校对外开放力度的加大，来我校听课频度也将加大，要细心打算上好每一堂课。主动开展教学
16、反思活动，相互探讨教学过程中的得失利弊。逐步形成各自的教学特色和风格，每个老师要有自己的教学示范课和精品课。主动开展教学探讨活动，做教学工作的有心人，要求每个老师每学期撰写一篇教化教学文章，教研组每年要有教学论文参与省、市论文评比。4、加强平安意识。新校区体育场地宽大，体育器材繁多，必需加强平安检查。要建立检查制度，对场地器材要定人定期进行平安检查。每个体育老师在运用体育器材场地前，要进行平安检查，对担心全隐患要刚好实行措施，并报告后勤部门马上进行解除。教研工作安排 篇3一、指导思想围绕学院总体工作要点，以学院中心工作为动身点，走创新教研之路，走教研改革之路，为学院的骨干校建设添加推动力。抓好
17、教研组的工作职能，抓实教研室的常规管理，主动开展课堂教学的改革；共同学习先进阅历，变更课堂模式；搭建老师总结反思的平台，促进老师业务水平的发展，推动老师队伍的建设。二、工作思路与目标1.教研组教研活动实行教研室主任负责制。进一步落实教研组在学院教化教学、教研科研、老师管理等方面的实体地位，发挥教研组的职能作用，使教研组成为学院教学探讨与改革、老师成长与发展的阵地，制定好本本学期的教研活动安排，教研活动力求人人参加，各展所长，与其他老师共享自己的阅历与教训。2.组长负责本组成员结合校本培训学习教化教学理论，沟通总结阅历，不断提高本学科老师的教化理论水平和实际教学、探讨实力。教研组的安排要有周期性
18、和连续性，每月至少开展一次教研活动，活动中要发挥骨干老师的.“传、帮、带”作用，注意培育青年老师。以教研组、备课组为组织形式，以课堂为立足点，以教研活动与课题为主体，让务实创新的教研工作作风进一步在教学活动形成影响，形成各学科特色显明的教研主题，同时力争在制度管理上取得阅历，在课改探讨上有所突破，使先进的教学模式大面积移入推动，整体提高学院的教学质量。三、详细工作1、仔细完成学院道桥工程分院布置给道路教研室的课程，特殊是有关马路的马路设计技术、马路施工技术、工程地质与土质、马路电算、马路工程监理等课程的授课任务；2、组织教研室的老师们进行对课程的教学教法的探讨，并针对详细课程结合老师教学工作的
19、实际阅历，以及学生的详细状况，探讨切实可行的教学方法。同时对教学安排、课程标准的执行和教学方法的探讨；3、协作道桥分院做好11、12级路桥专业学生的试验、实训和测量实训等实践教学工作。帮助工程实训中心完成马路工程试验工和马路工程测量工的培训工作；4、激励和帮助道路教研室的老师进行各项增长专业学问提高业务水平和实践阅历的培训活动，例照实验工程师、监理工程师、造价工程师等的培训；5、道路教研室的老师本学期主动组织一次马路设计与施工学问竞赛大赛，并作好组织宣扬和评奖工作；6、为更好完成教学科研工作，道路教研室的老师主动参与各项专业实践，到施工的第一线去参观、学习，有条件的甚至参与实际的桥梁、涵洞等构
20、造物的施工；7、主动组织教学科研活动，针对不同时期不怜悯况，安排每周实行一次，并且不能走形式，要出结果出成果，并进行详实的记录。为了提高道路教研室的老师的教学科研水平，督促老师们利用课余时间撰写有关科研、教学方法工作等的论文；8、为了完成我院骨干院建设，主动主动担当本教研室力所能及的各项工作；9、做好新老师的培育工作，使新老师在更短的时间里熟识业务，成为优秀合格的老师教研工作安排 篇4一、指导思想：我们品德教研组工作将以新课标为指导，以课堂为基地，接着仔细贯彻区教研室工作精神，进一步发挥老师的创新精神和探究主动性，扎实开展教学理念转化为教学操作行为的探讨。遵循教化教学规律，实行学科教学建议，深
21、化开展课堂教学探讨。营造良好的教研氛围，以“生活德育论”为理论基础，让孩子通过有意义的生活来学习道德，促进儿童形成基本的待人做事的观念和思索问题的取向，创设具有活动性、生活性、开放性等特点的综合型课堂教学方式，提高课堂教学效率和老师教学水平。二、教研目标：品德老师立足本学科阵地，扎实推动素养教化，努力改革课堂教学，加强教学方法探讨，重视学生学法指导，提高课堂教学效益，使学生全面、全员、全程、主动参加教学过程，促进其综合素养的提高。品德老师把握和落实课程目标，探究综合课程新天地；全面把握教学目标，通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验，形成主动的生活看法，养成良好的行为习惯。同时，深化开展教
22、化科研，以科研为先导，以科研促教研。三、工作措施：（一）立足校本教研，促进老师专业发展从学校实际动身，以老师发展为本，针对教化教学中存在的热点和难点问题开展活动，提高教研实效。1、加强学习，提高老师教化教学理论水平。结合区教研室的老师培训会议，我们组织老师仔细研读品德与生活、品德与社会的20xx版新课标，了解每个年级段的教学目标和要求，从而帮助老师转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。同时，通过多种渠道加强对老师基本素养和综合素养的训练，以提高老师把握教材、细心设计活动、运用现代化教学手段等方面的实力。比如，我们在学期初时，集中教研组成员，学习区供应的优秀教案和课件，努力让
23、品德教学常态化。2、以校为本，全方位促进老师成长。（1）组织有关老师主动参与区教研室开展的各项教研活动，不断加强教学研讨的深度性，引导老师系统探讨教材，熟识教学内容，明确课程目标，转变教学观念，改革教学方法；努力通过各种教学沟通活动，提高老师的教学业务实力。(2)平常工作中留意加强品德课的备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节品德课。(3)进行每月一次的品德主题教研活动。细心支配学习内容，讲求针对性、有效性，努力提高学科老师的整体素养。（二）加强校本教研，突出有效教学1、加强教研组建设。目前品德教研组中的任课老师都是兼课老师，所以组员的流淌性和变动性较大。因此，我们以校级教研组为中心，通
24、过开展有效的教研活动，努力把教研组建设成学习型、探讨型组织。2、进一步优化备课方式，力求做到备教材、备教法、备学法等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，发挥教研博客、学科QQ群的作用，构建开放式教研网络，开展好网络环境下的教研活动，以信息化带动教研现代化。3、集体备课，相互听课，提高教学实力。在备课方面，提倡“高效、共享、反思”的集体备课方式，进一步了解教材的内容及结构，进一步明确各部分内容在本学期课程中所处的地位，以及各教学内容之间的内在联系。要通过集体备课，明确单元教学内容的重点和难点，统一教学的深度和广度。刚好捕获教学中的胜利与失败，渐渐在反思中
25、进步。同时，重视听课学习，有安排的对教法进行探讨，形式不拘一格。4、学校品德分管领导抓品德常态课，实行“推门课”。深化课堂第一线，通过听课、评课、调查、主题研讨、解答疑难沟通与沟通等形式，发觉和解决现实问题，与老师面对面，互研互教，促进学科老师教学水平的提升。5、本学期我们开展“聚焦课堂，有效教学”主题研讨活动，确保有两次主题教研课堂展示活动，两次理论学习活动，学习教化科学，科研理论，转变教化思想，确立以学生发展为本的新理念，明确培育目标，探讨教学方法，相互沟通，提高教学研讨的时效性、实效性。着力推动课课标在课堂教用中的实践与运用，特殊是在教学动中提倡爱好课堂、欢乐课堂、玩中学、实践与探究等，
26、开展敏捷多样的主题探讨，促进课堂教学有效性的提升。6、注意教学反思，结合教育处的期初支配，把好反思的质量关，每月装订成册，为组员搭建沟通的平台，能够相互学习，取长补短！（三）以科研为先导，主动推动课程改革1、加强学科教学探讨。激励组员主动撰写品德论文、案例。2、大胆探究发展性评价，突出评价促发展的功能。接着改革、完善对学生的评价方法。变更对学生单一的评价模式，体现对学生综合素养多样化要求，激励学生发展特性和特长。逐步建立建成符合新课程理念的评价制度。四、详细工作：1、确保每学期的教研活动，学习新课标、教化科学，科研理论，转变教化思想，确立以学生发展为本的新理念，明确培育目标，探讨教学方法，相互
27、沟通，提高教学质量。2、主动参与区教研室组织的培训与指导和专题研讨活动。3、接着抓好备课活动 。4、仔细抓好课堂教学活动，组内加强集体备课，上好校内公开课，通过课后评价和反思把好质量，提高课堂教学实效。5、通过各渠道学习，多听课，多学习，并能勤动笔记录实际教学中的得与失，促进 老师教学水平的提高。6、激励老师主动撰写品德论文、案例，撰写教研博客。教研工作安排 篇51、引导思惟以扶植协调社会战迷信成长不雅为引导，以“主动、稳步、有用地实行新一轮根本训诲课程鼎新”为主线，依托止政部分，强化本身扶植，立异教研体例，整开教研气力，当真实行课程鼎新，总结战推行课程鼎新的优异功效，晋升教员的专业程度，为我
28、校根本训诲的迷信协调成长供应更加有用的专业撑持。2、根基思绪进一步实行教养训诲课程鼎新的精力理念，主动促进课程鼎新，研讨课程鼎新的理念战讲授行动相同一的方式、路子战计谋，以务虚战迷信的立场，以校本教研为首要情势绽开教研任务，力图正在以下四个圆面获得新的成就：一是当真贯彻新的责任训诲法，存眷讲授状况战教员专业发展，继承增加对各教科的调研战引导，有用监控各教科的讲授量量，进一步提升教研任务的针对性战实效性，使我校新课程实行程度有新的提升;两是主动开拓劣量课程资本，构建收集教研体系，推行校本教研履历，使撑持、办事教员发展的教研仄台有新的拓展;三是改良教研体例，经由过程“有用教研”，鞭策“有用讲授”，
29、增进师死“有用成长”圆面有新的冲破。四是对峙“增进全部先生的周全成长战毕生成长”的教研任务标的目的，贯彻根本训诲课程鼎新的思惟精力，继承绽开责任训诲新课程讲授进程、方式取评价的摸索。3、首要任务我校综开教科教研组包罗迷信、品死品社、音乐、体育、好术、疑息手艺、5门教科。本教期首要教研任务以下：1、立异教研体例。本教期，我校将促进收集教研战校本教研，增进教研体例立异，尽力摸索收集教研取传统教研彼此增进的新型教研体例。校本教研勾当放置遵照实际引导理论的本则、小组分别年夜组散中相连系本则绽开教研勾当。2、以提升教员讲堂讲授才能为重面，绽开系列教研勾当：大家实行“深思型讲授”，大家写讲授漫笔，大家上教
30、研课取道课，大家介入评课，交换讲授心得;各教员安家本教科阵地，连系劣量课、道课、优异案例等评比勾当，继承绽开以“构建讲授资料，实行有用讲授”为主题的新课程讲堂讲授研讨勾当，增加提升讲堂讲授实效性研讨。4、增加办理，严酷履行课程准备，周全实行教养训诲。没有得将非统测科目标讲授时候挪做它用。绽开讲授状况解析，研讨新课程布景下讲授办理战讲堂讲授惯例，确保教科讲授的平衡成长，坚固战深化教养训诲功效。1、教案简析：本册教案承袭了前九册“培育乐趣、文明堆集、教会进修、团体促进”的总特色，从选编课文、设想勾当、放置操练等各圆面拓宽并深化了进修内容。本册共10个单位，单位主题别离为：龙、书、礼品、朴拙、休息、
31、希望、水取光、角度、废除科学、我们来观光。每一个单位仍旧由主体课文战“语文六合”两部门构成，以连结教案的连接性。2、教情份析：全班有先生51人，根本常识较巩固，阅读才能较强，写做程度有待提升，有个体同窗没有定时完胜利课，上课没有当真听讲，必要增加进修目标战进修立场的训诲，提升他们进修语文的乐趣，争夺正在现有根本上有所前进。3、教案目标战恳求：1、坚固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、进修通俗话2、继承教写钢笔字，恳求精确、规则、整齐。羊毫字临帖，恳求坐的姿式、握笔姿式精确，养成当真写字的的风俗。3、能精确、流畅、有豪情地读课文，会背诵指定的课文。能体会句子中露着的意义。懂得段取段之间的接洽，领悟课
32、文做者放置资料的方式。能用合并段落年夜意战回覆几个成果再连起去的方式回纳课文的首要内容。能按恳求预习课文，开端养成预习的风俗。4、指导先生正在自我点窜战彼此点窜的进程中提升写做才能;要注意考查先生对做文内容、笔墨表达的点窜，也要存眷先生点窜做文的立场、进程战方式;要指导先生经由过程自改战互改，扬长避短，增进彼此领悟战互助，协作提升写做程度;教会先生点窜本身的习做，并自动取别人互换定见，做到语句通畅，止款精确，誊写标准、整齐。5、综开性进修自初至末要凸起先生的独立性，夸大互助精力。最主要的是培育先生的自动精力、缔造性战互助相识，提出成果、解析成果、办理成果的才能。4、讲授方法：1、精确驾驭讲授方
33、针，没有随意拔下或低落。2、踏实停止说话练习，本教期侧重停止分段的练习，但仍应继承对先生的识字、写字赐与正视，帮忙他们堆集辞汇战句式，操纵根基的表达方式。讲堂讲授中包管先生有充溢的朗诵、朗读战做其他各类操练的时候。要设想有用的方式，扩展练习面，尽力让全班先生大家介入练习，包管先生有足够的个别勾当时候。教员应严酷恳求，实时反应战改正，讲究实效。3、注意传闻读写的接洽。要让先生经由过程阅读教表达，从读中教写。正在做文练习中，要充溢应用课文中教到的表达方式，鼓动勉励先生写本身熟习的事，提升他们的说话表达才能。4、落实各单位练习重面，正视进修方式的引导。正在阅读讲授中，要以练习面为重面构造讲授，从内容
34、解析导背收练习方针下去。课文讲授时，要侧重斟酌如何让先生操纵本单位练习面划定的那项阅读根基技术，幸免字、词、句、篇皆走一遍，匀称利用气力，更不克不及只捉住内容解析，轻忽练习重面。正在停止阅读重面练习时，要充溢阐扬每单位前的“进修提示”的感化，根据课文的特色，当令地引导先生操纵进修方式。5、继承做好培劣补好任务，鼎力提升中等死。教研工作安排 篇6一、指导思想本学期我组将紧紧围绕市、区教化局教研室的工作思路和重点，以深化探讨、推动中学语文课程改革为中心，紧紧围绕课程实施中的实际问题，共同研讨解决问题的方法，扎实而有效地提升语文课程实施水平。按教务处要求，以深化“减负增效”为目标，以“推动学案导学，
35、打造高效课堂”为中心，在教学中深化实施我校的“以学定教、少教多学、学导结合、刚好反思”的十六字方针，构建以学生自主学习、主动发展为目标的课堂教学模式，全面提高我校的语文教学质量，培育全面发展的创新型人才。二、教研组基本状况我组共有成员27名。男老师5名，女老师22名。其中高级老师5名，一级老师12名，非一级老师10名。区学科带头人2名，常州市教学能手2名，常州市教坛新秀2名。在市、区中学语文优质课竞赛中获一、二等奖多人。三、学期工作要点1、强化备课组功能，主动提倡集体备课接着深化学习一般中学语文课程标准和一般中学课改方案，正确把握课程性质，理解课程标准的基本理念，了解课程的设计思路，提高思想相
36、识，广泛开展理论学习和教法探讨，全面提高全组老师的教学科研水平，主动促进老师专业成长。2、加大教学常规检查落实力度备课努力做到个人备课和集体备课相结合，备课标、备教材、备学生、备教法、勤反思，教案教学目标、教学重点、教学难点、教学打算、教学过程、板书设计、作业布置与反馈等环节齐全。力争做到教学内容问题化、探讨问题情景化、问题结论多样化、目标任务分层化、方法选择多样化。作文提倡写课时教案，指导教案与讲评教案分列，训练目标明确，重点突出，优化过程，注意效率；讲评要点面结合，主动提倡互评互改；讲评要有针对性，切忌一味地指责或表扬。科学的进行作业的布置和批改工作。作业内容要精选，作业量要适当，作业形式
37、要多样。作业的批阅要讲科学重实效，原则上要求全收全改，也可依据实际创新批阅方式；作业批阅要刚好仔细，要有次数、有等级、有日期，必要时要有批语；批改后要仔细讲评，督促学生改错，并要有批复。主动提倡老师建立“作业批改记录”，主动提倡学生运用专用纠错本。每月完成两次大作，要求老师仔细批阅。3、主动开展教学研讨，大力开展校本培训仔细做好示范课、汇报课、研讨课等各种形式的公开课，保证公开课质量和听课质量。抓好评课活动，围绕课堂教学中出现的重点难点问题，开展深化研讨。优化研讨的内容和形式，可以尝试专题讲座、自主研修、学术沙龙、课堂研讨等形式，营造教研氛围，提高教研水平。加大课题研发力度，主动申报课题。每位
38、老师每学期精读一本教学专著，写好教化教学笔记，有摘录、有随笔；上一节有质量的公开课，有教案、有反思，每月至少教一篇有价值的教学反思，青年老师做到一课一反思；参加课题探讨，写一篇有价值的教研论文。4、主动参与各种征文竞赛活动对省、市、区级的学生作文竞赛要高度重视，仔细指导，确保参赛的高质量，争取在各项竞赛中获得优异的成果。5、做好新槐文学社工作健全文学社组织机构，发展一批文学社成员，培育一批学生文学骨干。以文学社为依据地，开展丰富多彩的语文实践活动。加强文学社的对外宣扬工作，激励学生主动投稿。出版好新槐社刊。定期更新网页，加强宣扬力度，进一步打响新槐文学社的知名度，为建设优质、多样、特色的学校贡
39、献力气。四、总体思路与重点在新的教学理念的指导下，抓好各年级的常规教学，仔细备课，仔细反思并总结个人的教化、教学心得，切实提高自己的教化、教学水平。接着开展提高课堂教学效益的探讨；抓好高三语文复习备考工作，努力提高语文教学质量。高一年级，加强新教材探讨，把握教材的特点，深化学习、探讨教材的内涵，探讨教材的编写理念及适应学生的教学方式，明确教学目标和教学要求。了解近几年高考语文命题趋势，打好本级学生语文基础。高二年级，在抓好常规教学的同事，接着挖掘教学深度，提高课堂教学效益。在注意课堂学问积累的基础上拓展阅读面，增加学生的学问容量，完善学生的学问体系。亲密关注20xx年高考动向，为来年高考语文成
40、果的飞跃夯实基础。高三年级，深化研讨20xx年江苏高考语文命题规律，仔细主动地做好高考复习阶段的工作，科学地、有序地支配好各个环节。在备课组内同心协力，集思广益，同意实行于高考复习的教学过程中。复习中力求做到：强化针对性，提高实效性；仔细进行考试检查工作，并做到科学地分析每次考查结果，有针对性地实行措施，扬长补短，争取在20xx年高考中再创佳绩。五、主要活动二月份：1、开绽开学第一次教研活动，解读教务处的文件精神，传达本学期教研组安排，提出新学期在教学、科研、文学社建设等方面的相关要求。2、参与武进区高三备课组长会议3、各备课组总结期末考试得失，制定新学期教学安排4、校内公开课研讨活动5、高三
41、语文备课组迎接区教研室调研6、组织学生参与武进区20xx年中学生作文竞赛暨常州市中学生作文竞赛选拔赛活动7、新槐文学社负责人会议，沟通本学期活动开展安排三月份：1、校本教研2、组织学生参与常州市第十二届中学生作文竞赛3、撰写区中语会年会论文4、文学社选拔文学社成员，召开文学社议事机构成员会议。召开文学社干部会议并开展主题讲座，对学生进行文学辅导，布置写作任务。四月份：1、校本教研2、高二备课组长参与选修教学研讨活动3、高三老师参与常州市高三教学研讨会。（省前中）4、参与常州市中学语文老师基本功竞赛活动5、社员开展读书沟通会，大力宣扬学生撰写稿件，主动向文学社投稿；开展主题讲座，对学生进行文学辅
42、导，布置写作任务。开展朗诵会、演讲赛、辩论赛等活动。6、开展文学社社员征文竞赛，由相关老师组成评比小组，对征文稿件进行选取，优秀稿件录入校报之中。并刚好做好评比和表彰工作。实行趣味学问竞赛。为了引导学生广泛而合理的进行课外阅读，要求社员阅读教化部向全国中学生举荐的30部中外文学名著，学习做读书笔记。文学社适时地实行趣味学问竞赛，内容涉及中外名著、汉语学问、文学典故、猜谜等，激发学生的学习爱好。五月份：1、校本教研2、开展主题讲座，组织学生其次次向文学社投稿，各年级负责人做好宣扬发动工作，并做好编辑稿件的工作。做好作品录入新槐网站工作。一月份1、各年级打算期末考试，高三参与期末调研测试，高三老师
43、仔细做好调研测试状况分析。2、做好学期总结工作。3、对本学期主动参加文学社活动的社员、指导老师进行表彰。教研工作安排 篇7一、指导思想依据学校对教研室的详细要求，立足我校教科研实际状况，主动推动新课程改革,努力实施素养教化，以老师和学生的发展为根本，以教科研为手段，以课题探讨为抓手，加强对课程与教材的探讨，加强对课堂教学实际问题的探讨，加强对考试命题质量的探讨，加强学科基地和青化会的建设，加强网络资源建设。立足服务，正确指导，有效管理，力求在新形势下数学学科教研工作持续稳定发展。二、工作目标提高校本课程研发与教学实施管理的水平，强化校本教研规范运作的成效，提倡在不同层面开展群体性课题探讨，重视
44、课堂探讨，对各类课型进行探讨，形成有我们宁阳一中特色的课型，加强青年老师的培育，加强理论学习，提高整个教研室的教学理论水平，加强理论探讨，提高整个教研室的理论探讨水平，将宁阳一中数学教研室建设成为能打硬仗的队伍。加强对课堂教学有效性的探讨与反思，努力转变教学方式和学习方式，提高课堂教学效率。加强对课题探讨针对性的细化和落实，改善探讨方式，提高探讨效果，提升教科研实力与水平。 加强对课程资源的开发和利用，做到共享资源，共享阅历与才智。加强对高考的探讨，认清形势、把握方向，制定科学有效的备考策略。加强对教研方式的探讨，立足校本教研、强化区域教研、推动网络教研。三、重点工作本学期，由于我们学校要对老
45、师的工作从管理与评价的方式上进行变革，以突出重点求解，难点破解，带动一般的目标。1. 落实好宁阳一中关于课堂教学改革的指导看法为进一步落实好宁阳一中关于课堂教学改革的指导看法，优化教学管理，强化教学探讨，大面积提高教化教学质量。结合数学学科特点，紧紧抓住以“自主探究，合作释疑”教学思想为核心，突出“四个深度”的强化落实，即：深度自学、深度探讨、深度展示、深度训练。坚持以深度自学促深度探讨，以深度探讨促深度展示，以深度展示促深度训练原则，努力改进教学方式和学习方式，探究实施“自主、合作、探究”学习方式和学习行为。要敬重学生主体地位，主动创设有利于学生自主学习的教学环境，增加学生的自学意识，问题意
46、识，合作意识和互动沟通实力，着力解决课堂教学“信息容量小，思维层次低；互动沟通少，主体意识淡；课堂节奏慢，训练落实差”的问题。要全面落实宁阳一中课堂教学要求和宁阳一中讲评课基本规范，打造“高起点、低落点，快节奏、大容量，勤反馈、重落实”的数学课堂特色。2加强常规教学，落实集体备课(1)建立数学教研群。（2）三个年级备课组长，深化到各备课组针对吕书记就学校教学问题逐一落实。主要做好：教学案的编制指导，商榷。课时训练、各类检测题的命制，三个组有效结合，相互沟通。2.加强新课标及课改的探讨（1）依据新教材网上培训和集中培训的精神，加强理论学习，转变教学观念和教学方式，提高教学效果。（2）针对山东省近9年高考试题，全国近7年高考试题进行探讨。（4）结合宁阳一中的学生实际水平，结合县教研室的三环节教学要求，研讨各种课型的教学方法、教学模式，切实提高教学质量。（5）按学校要求，抓好每位老师的立项探讨课题，对老师的业务起到帮助。适应新的形式下对老师的要求。3高三备考（1）根据教学安排，进入第一轮复习。抓主干，抓基础，抓重要学问点落实；选题做到典型性、针对性，前瞻性。（2）学问的复习还要能够与新科技、新材料，国家政策方向所联系的学问结合起来；加强学生学问网络的构建与实力的提升。（3）加强学生错题分析，集中训练，督促学生典型题的整