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1、2022语文课外活动计划三篇语文课外活动安排 篇1朱永新教授曾经说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个特别重要的途径。”古今中外的很多闻名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。为了使我班学生酷爱阅读，学会读书，并在读书的活动中陶冶情操、获得真知、树立志向， 特制定本活动方案：一、活动目的：1、语文课程标准在总目标中指出：要使学生具有独立阅读的实力，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展特性，丰富自己的精神世界。2、通过这一活动的开展，激发学生的阅读爱好，培育学生良好的阅读习惯，让每一个学生都酷
2、爱读书，学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获得真知、树立志向。二、活动目标：1、通过活动的开展，在班级形成酷爱读书的良好风气。2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习，促进学生的学问更新，活跃学生的思维。三、活动构想：1、制定切实可行的读书安排。2、营造良好的读书氛围。（1）要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围。（2）征集读书名言，可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。（3）在黑板报的一角开拓读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。（4）在班级里开展好书举荐的活动，可以利用阅读课让学生进行沟通，也可以以书面的
3、形式在班级里进行沟通，还可以发挥板报、墙报的作用 。3、仔细上好“阅读课”。 要充分发挥阅读课的作用，学生的大部分课外阅读时间应在平常，学校支配的这节阅读课主要可以做如下几件事：（1）让学生进行读书沟通，让每个学生上台说说自己最近读过的书，谈谈自己的读书体会，尽量支配每个学生都有发言的机会。（2）班主任也可以利用这节课向学生举荐优秀的课外读物，可以给学生阅读优秀读物精彩的片断，以激发学生的阅读爱好。4、依据班级的实际 状况制定读书评价的方法，评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等。语文课外活动安排 篇2一、活动指导思想本着培育学生爱好及特长、张扬学生特性的教学理念， 同时培育他们的创新精神、
4、合作意识和综合实践实力，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义现代化创新型人才，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，开拓学生的视野，激发学生阅读和写作的热忱，驾驭肯定的阅读、写作及口语交际的学问和技巧，极大限度地尽快提高学生的语文学习爱好和语文实力。二、活动目标要求第一、选材贴近校内、贴近生活、贴近学生。其次、传授趣味性、学问性、人文性和文学性相结合。 第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。第四、以小组为单位集体进行心得沟通，老师做指导。三，爱好小组活动形式利用课余时间，大胆实践，充分自主沟通并接受老师指导。四，辅导老师梁波 王怀林 常箐 王娅 余晓露五、活动安排支配依据语文学科
5、特点及教学目标，努力加强课后管理，发展学生对社会的责任感，培育学生的听、说、读、写实力，从而丰富学生的思维和想象力，以全面提高学生的语文素养。依据高一年级学生的特点，结合新课程标准的要求，特制定高一语文爱好小组活动安排，支配如下：（一）活动队伍组织及活动时间学生实行自行报名方式 ，爱好小组详细活动有：演讲朗诵小组、课外写作小组、语法及修辞探讨小组、古诗词阅读小组、古文典籍阅读小组，活动时间定在每周的星期六下午其次、三两节课。（二）活动详细时间及内容第一、二周 迎接老师节诗歌朗诵竞赛第三、四周 书法竞赛第五、六周 成语接龙第七、八周 名著阅读第九、十周 诗词背诵竞赛第十一、十二周 修改病句竞赛第
6、十三、十四周 讲故事竞赛第十五、十六周 语文学习感悟第十七、十八周 散文诵读第十九、二十周 春联大比拼(三)指导老师名单:丁睿 汪伟国 赵旻 唐海燕 江月富 王士贵 孙开清 王名志 裘玉霞 郭海霞 蔡丽萍 徐亚峰韦前进 程月梅 四、活动措施1.成立语文活动爱好小组和训练指导小组。2.爱好小组活动应制订目标明确、重点突出、科学具体的活动方案，包括指导内容、课时支配、辅导老师支配等。3. 语文爱好小组活动原则上以班级为单位进行，视各班详细状况敏捷统一支配。4班级每学期参与一次校级语文竞赛，检验一学期语文爱好小组活动成果。参与县及以上语文竞赛的学生必需经过校级竞赛选拔。5.每学期末各语文爱好小组活动
7、负责人上交一份活动总结，便于沟通，供应借鉴。6.训练指导小组要定期或不定期地开展对各爱好小组的活动检查，督促爱好小组正常规范地开展活动。六、活动预期效果通过本学期的这次爱好小组活动，我信任肯定能让各班小组内的每位学生在语文基础学问、基本技能、综合实践实力方面等都有一个大的提高，并在各个方面都能得到良好的发展 。语文课外活动安排 篇3一、实施目标：为了拓宽学生的学问面，激发起学生课外阅读书籍的爱好，增加学生的语文积累，提高学生的阅读潜力和理解潜力，使得课内与课外学问能更好地相结合。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，发展特性，丰富自己的精神世界。二、举荐书目：钢铁是怎样炼成的
8、、西游记、三国演义水浒传、小学百科全书、全唐诗、上下五千年、自救手册、中外名人故事、爱的教化等。三、阅读支配：1.阅读时间：每周星期五下午两节课为大阅读课。语文老师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，激励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。平常回家自由读。2.活动要求：阅读笔记：以摘抄为主，兼顾练习写读后感或提纲型笔记，读书卡：每次要把所读过的书在卡中有所记录。手抄报：办有关读书方面的资料，一月一次。四、活动评价：1、班级语文课外阅读活动课有活动方案设计。2、有对学生课外阅读状况的跟踪检查记录。3、加强阅读与写作联系。能够尝试开展“我爱阅读”读后感沟通会，透过此项活动将阅读深化到写作上来，激发起学生的写作热忱。4、定期评比读书能手要求在以下几个方面有突出的表现：a、阅读量大，阅读范围广；b、阅读质量高，有必需的积累和心得；c、阅读爱好广泛剧烈，专心参与各种读书活动；四、成果优秀，并能将读书内化为必需的写作水平；d、品德端庄，谈吐不凡，博学儒雅，有“腹有诗书气自华”的书卷气。我们信任只要我们坚持以书为友，与书相伴，让书籍伴随师生共同成长！