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1、幼儿园大班音乐欣赏教案欣赏啄木鸟大班音乐欣赏教案欣赏啄木鸟适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在理解音乐内容，分辨音乐旋律变化的基础上，尝试用适当的肢体动作表达对音乐的理解，能听辨乐曲的三段体结构,感受A段的节奏平稳,体验B段的节奏跳跃,欣赏C段的优美流畅，与同伴合作表演，体验合作的快乐，快来看看幼儿园大班音乐欣赏欣赏啄木鸟教案吧。设计意图：幼儿升入大班后，对音乐的理解和感受能力不断增强。他们能更积极地投入到欣赏活动中，通过倾听音乐，对作品进行感受、理解和初步鉴赏。啄木鸟是一首ABC结构的乐曲，乐曲节奏鲜明，形象具体，特点明显，易于区分。结合乐曲各段的不同特点，可以将它想象成啄木鸟为树木看
2、病的故事。A段音乐平稳、流畅，像啄木鸟医生正在检查小树。B段音乐节奏跳跃，恰似啄木鸟在笃笃笃的为苹果树捉虫。C段音乐抒情优美，表示苹果树隐患消除，又恢复了生气。在活动中我引导幼儿通过多种感官渠道，运用Flash课件和情境表演的手段，充分让幼儿感受和欣赏音乐，选择听觉、视觉、运动觉同步开放的参与方式，使幼儿充分体验和感受乐曲的内涵及旋律的美，同时激发幼儿爱护关心他人的情感,体会帮助别人的乐趣，体验与同伴合作表演的快乐。活动目标：1.能听辨乐曲的三段体结构,感受A段的节奏平稳,体验B段的节奏跳跃,欣赏C段的优美流畅。2.在理解音乐内容，分辨音乐旋律变化的基础上，尝试用适当的肢体动作表达对音乐的理解
3、。3.与同伴合作表演，体验合作的快乐。4.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。5.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备：知识经验准备：幼儿已了解啄木鸟的特征。物质材料准备：PPT，Flash课件。活动过程：一、创设情境，激发学习兴趣1.故事导入，引起猜测。果园里的苹果树病了，树叶发黄，一点精神也没有。请谁来给苹果树治病呢2.啄木鸟到果园里又发生了一些什么事呢让我们到音乐里听一听，找一找。二、欣赏乐曲，熟悉乐曲内容1.初次欣赏，感知乐曲内容。你在音乐里听到了什么2.再次欣赏，用动作表现乐曲。这首音乐一共可以分成几段呢哪一段是啄木鸟医生在给大树检查，哪一段是啄木鸟医
4、生在捉虫，哪一段是大树长出了茂盛的树叶跳起了舞三、分段欣赏，了解乐曲结构1.学习用动作表现A段音乐的平稳（为树作检查）。啄木鸟医生是怎样帮大树做检查的我们一起学一学。检查了几棵大树啊如果你是啄木鸟医生，你还能用什么样的动作给大树做检查啄木鸟帮大树做完检查，接着要干什么了2.学习用动作表现B段的跳跃（啄木鸟为大树捉虫）。啄木鸟是怎么给大树看病的呢它是用什么样的动作来捉虫子的呢我们一起来学一学。每颗大树的蛀洞一样多吗谁来说一说。3.学习用动作表现C段乐曲的优美流畅（啄木鸟为大树治好病围绕大树欢快的跳舞）。大树们在干什么啦我们一起也来跳一跳舞！你还能用什么样的优美动作来跳舞请小朋友们用自己想到的动作
5、一起听音乐跳舞吧！四、完成表演，体验合作快乐1.教师请个别幼儿扮演大树，其它幼儿扮演啄木鸟，根据音乐旋律的变化，做出不同的动作。2.分组随音乐进行集体表演，教师指导。注意演大树的幼儿，一定表现出治愈前的痛苦和治愈后的高兴对比。3.小朋友，今天我们欣赏了啄木鸟这首乐曲，啄木鸟真能干，让我们变成能干的啄木鸟飞出教室去给外面的大树做检查吧！小百科：啄木鸟是著名的森林鸟，除消灭树皮下的害虫，其凿木的痕迹可作为森林卫生采伐的指示剂。内容总结（1）幼儿园大班音乐欣赏教案欣赏啄木鸟大班音乐欣赏教案欣赏啄木鸟适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在理解音乐内容，分辨音乐旋律变化的基础上，尝试用适当的肢体动作表达对音乐的理解，能听辨乐曲的三段体结构,感受A段的节奏平稳,体验B段的节奏跳跃,欣赏C段的优美流畅，与同伴合作表演，体验合作的快乐，快来看看幼儿园大班音乐欣赏欣赏啄木鸟教案吧5