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1、?乌塔?教学设计资料教学目标：1、理解课文内容，学习德国小姑娘乌塔自主自立的独立性。2、有感情地朗读课文。教学重点：了解德国小姑娘乌塔为什么能单独出国旅游。教学难点：了解德国小姑娘乌塔为什么能单独出国旅游。教学时间：一课时课前准备：预习课文教学过程：一、导语：你们单独一人出国远门吗本文讲的女孩单独出国旅游，令人敬佩，让我们跟着作者同她认识吧。二、用自己喜欢的方式自主读书1、要求：1要把课文读通读顺，难懂的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。2把不理解的内容和有疑问的地方标出来。2、交流看法和见解1以学习小组为单位交流看法和见解畅所欲言2提出学习中的疑难问题。二、自主性练习设计讨论：1、你
2、认为乌塔是一个怎样的人2、你对离家出走的同学持什么态度3、此时你想说什么想做什么板书设计：享受优惠设计路线独立自主6*乌塔阅读了解打工挣钱生活能力强爱心礼物实践作业：自愿完成。可以独立，也可以合作以?从乌塔看中外小学生的不同?为题，写一份调查报告。要求：学生通过查找资料分析中外小学生在计算能力、动手操作能力、自理能力、家庭责任感等方面的不同，并简单分析造成这种不同的原因。内容总结1?乌塔?教学设计资料教学目标：1、理解课文内容，学习德国小姑娘乌塔自主自立的独立性2生字、新词可利用工具书解决32把不理解的内容和有疑问的地方标出来4可以独立，也可以合作以?从乌塔看中外小学生的不同?为题，写一份调查报告3