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1、2022幼儿社会实践活动方案幼儿社会实践活动方案1一、活动设想：为激发幼儿的阅读爱好，体验阅读的欢乐，培育幼儿良好的阅读习惯，拓宽幼儿的学问面，激发幼儿的求知欲，营造深厚的“书香县幼”氛围，主动促进校内文化的发展，我们将在20xx年3月2627日开展XX_幼儿园中班“在书的海洋里遨游”参观图书馆社会实践活动。二、活动时间：20xx年3月26日3月27日分批参观，3月26日下午3点：中（1）班中（2）班3月27日上午9点：中（3）班中（4）班中（5）班三、活动地点：XX图书馆四、活动参加者：中班组全体老师及全体幼儿五、活动目标：1、帮助幼儿了解图书馆的环境，了解图书馆各部门的主要功能，了解借书，
2、还书的基本要求。2、体验阅读氛围，培育幼儿的阅读爱好。（爱耳日活动方案）3、培育幼儿的视察力和与人交往的技能。4、引导幼儿在去图书馆的路上时留意平安，学会爱护自己，并增加机体意识。、六、幼儿园活动打算：1、进行“图书我爱看”谈话活动。2、提前和图书馆做好沟通工作。（周、龚）3、家园布署（敬重的各位家长：您好！我园将于3月26日27日开展组织小挚友参观宜丰县城图书馆，体验图书馆浓浓的阅读氛围。请小挚友务必穿园服和运动鞋，准时到园。感谢协作！）4、幼儿阅历打算（外出及读取书）5、拍照6、路途：幼儿园步行到县图书馆（每班全部老师都要到位）。七、活动过程：（一）稳定幼儿心情，做好打算工作。（二）提示幼
3、儿留意平安，关注个别幼儿。（三）组织幼儿集体去图书馆。（四）带幼儿参观少儿图书馆的环境，欣赏大视频介绍片，了解图书馆各个部门的主要功能。（五）体验图书馆的浓浓的阅读氛围并尝试选择图书，宁静阅读。（六）激励幼儿采访图书管理员，大胆提问沟通，进一步了解借书，还书的方法。八、活动结束：1、全体在图书馆门前合影留念2、老师引导幼儿小结感受并组织回园。幼儿社会实践活动方案2活动目标：1、尝摸索索棒的多种玩法，对击剑活动感爱好。2、能主动学习击剑的基本动作，会敏捷的进攻和躲闪。3、英勇的参加活动，有肯定的自控实力。活动打算：1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的学问，击剑动作图示。2、人手一只球、一个
4、用挂历纸卷成的纸棒。3、录音机、磁带。活动过程：一、始部分。1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。老师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上，2、听音乐做棍棒操。二、基本部分1、自由玩棒，探究不同玩法，满意玩的欲望。师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。2、共享沟通。幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。(一)幼儿园资源打算：1、一次性叉子、吸管、桌布、盘子;洗涤工具;用餐器具;座椅;活动场地。2、人员支配：广播-刘少丽摄像、拍照-周丽丽3、教室活动内容：大一班：活动指导-邵永梅;清洁、清理-闫静静大二班：活
5、动指导-闫伦梅;清洁、清理-朱红4、环境：于3月13日上午空班老师布置教室环境;(二)家庭资源打算：1、活动前期通过发放通知和家进步行沟通、沟通活动方案。2、收集各类蔬果食品，自制一样小点心。3、自带水果刀等工具。(三)活动过程：(一)集体活动：1、全体老师、幼儿、家长集中操场。幼儿按班级列队(大一班列队与中二班场地;大二班列队与大一班场地)2、广播：简要介绍活动内容、时间、场地的支配。播放幼儿早操音乐。3、表演：幼儿早操、律动。4、广播：请孩子找到自己的家长，进入各个制作区参加活动。5、规则：活动区中请听从各班指导老师的支配等。幼儿社会实践活动方案3时间：20xx年10月28日地点：惠泽公园
6、1、活动对象：小班四个班级全部幼儿。2、老师支配：幼儿排队分两组，每班两名老师协调负责。设计思路：现在的孩子大多都是独生子，家长的过度溺爱使我们的孩子失去了劳动的机会，为了培育孩子爱劳动的意识，体验劳动的欢乐，依据小班幼儿的年龄特点，我们选定了离幼儿园较近的公园为活动地点，让孩子们通过视察公园的美景及地面垃圾形成的对比，亲自拣拾扔弃物。一、活动目的：1、通过亲自拣拾扔弃物，体验劳动的欢乐。2、萌发幼儿爱劳动的情感。3、激发幼儿爱护环境的意识。4、提高幼儿的社会实践实力培育幼儿的团队意识。二、活动行径：红星幼儿园步行经过政府穿过公路到达公园拣拾草坪及地面上的扔弃物清点人数，返回幼儿园三、活动需求
7、及打算工作：每班支配两名幼儿家长跟队，帮助本班老师。老师：主要负责人：1、活动前做好动员工作，并将路途设计好。2、打算物品：每人带一个垃圾袋、相机、旗一面。四、延长活动：要求幼儿回家后向爸爸妈妈及家人宣扬不乱扔垃圾，爱护环境。幼儿社会实践活动方案4一、活动目的为了让幼儿开阔眼界、更新对学习的新观念，了解可乐工厂的发展和全自动平安工作程序。促进学生主动与老师沟通，感受工厂的先进技术和主动向上的精神风貌，我园特组织大班幼儿参观陕西太古可口可乐有限公司。为确保实践活动平安，确保师生人身平安，维护学校和社会的稳定，有效处理活动突发平安事故，特制订实践活动平安预案如下：二、活动时间：20xx年5月8日上
8、午8：40幼儿园门口集合，9：00按秩序上车，听从后勤负责老师指挥中午12：00集合上车返园三、活动地点：凤城二路陕西太古可口可乐饮料有限公司四、人员支配：1、学校社会实践平安领导小组组长：副组长：成员：2、活动当天人员支配总指挥：总协调：五、活动要求及平安措施1、在实践活动前一天各班组织一次平安教化活动，使全体老师和学生时刻将平安记在心中。实践活动当天，学生到校后各年级以班级为单位进一步加强关于实践活动平安学问教化及再次强调实践活动留意事项。2、做到人员保证，带队老师负责组织参加学生的一切活动。同时要强调行动纪律，要求学生听从大局，统一指挥，统一行动，团结协作，相互帮助。3、来去要求路队整齐
9、，一律按两路纵队的方式行进；路途中要求学生不喧哗、吵闹，不掉队，留意车辆，平安行走；主要路口要求有老师事先在路口拦截车辆，确保交通平安。老师、学生乘坐车辆由学校统一支配，单人单座，车辆上不允许人员站立，跟车老师负责学生路途的平安。4、要留意饮食平安，不要让学生喝生水和食用不卫生的食品等。5、留意活动平安，不玩水上项目，教化学生不要靠近水池等担心全区域，防止学生摔伤和落水。另外备带必需的药品，以防学生身体不适。6、要刚好清点学生人数，防止丢失学生。六、其他1、为保证早上动身前的平安与纪律，班主任做好动身前的组织工作。2、建议学生穿旅游鞋或运动鞋，自带饮用水，留意节俭；不带相机等珍贵物品。3、每班
10、自带1D2个塑料袋，以便装垃圾，做好环保工作。幼儿社会实践活动方案5一、活动目标：1、感受春天的改变以及春天的美。激发幼儿酷爱大自然的情感，增加环保意识。2、乐意与同伴、家长一起参与嬉戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，增加幼儿的团队意识。二、活动地点：骏马岭公园三、活动人物：中一班幼儿、家长陪伴、老师四、活动时间：周六（4月12日）8：4511：00五、活动打算：1、家委会和老师共同确定参观的路途。2、向各位家长做好通知工作，告知家长本次活动的目的以及协作的事项。3、打算嬉戏及道具。六、平安保障措施：1、加强管理和监督措施。对各个环节的平安防范措施做到层层落实，责任到人。2、班级老师对幼
11、儿进行春游活动平安教化，增加幼儿平安防范意识和自我爱护实力。3、春游活动期间一切行好听指挥。4、留意言行文明，爱惜公物，不随地乱扔垃圾。5、家委会在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿平安。七、活动过程：1、8：459：00集合：让家长带领孩子在“骏马岭公园”入口处集合，家委会杨兹贺妈妈负责报道，清点人数。2、幼儿和家长、老师集体合影。李梓茜、菅梓淇家长负责整队，王子豪妈妈负责摄影。3、亲子小竞赛“爬楼梯”。冯阿璐老师负责在起点处支配好幼儿和家长，郭向丽老师负责在楼梯上集中。4、9：009：30视察“骏马岭公园”的树木、花草，感受春天的漂亮景色。家委会的成员在前面带队，统一路途各自家长带
12、孩子自由视察。5、9：3010：00点心时间：要求孩子将吃完的垃圾装入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，养成不随意扔垃圾、讲卫生的好习惯。6、10：0010：40嬉戏活动：（1）亲子嬉戏：“揪尾巴”打算：“尾巴”若干玩法：嬉戏起先时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不行太短，否则孩子不简单抓住。家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时起先左右挪动，相互揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。（2）亲子嬉戏：“袋鼠抱”玩法：10个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。嬉戏起
13、先，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。7、10：4011：00集合与解散时间：家委会组织家长与孩子们交代本次的活动到此结束，并留意平安回家。幼儿社会实践活动方案6一、活动目标:1、熬炼手部动作的敏捷性，激励幼儿大胆制作，培育想象力、创建力。2、了解做月饼的过程练习团、压、捏、刻、印等技能。3、感受中秋节的快乐气氛，体验自己的劳动成果二、活动打算：实物月饼、音乐(爷爷为我打月饼)请食堂师傅打算好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形态的月饼卡片。三、活动流程：歌颂(爷爷为我打月饼的歌曲)，激起幼儿的学习爱好。1、师生谈话：刚才我们唱了(爷爷为我打月饼
14、)的歌曲，小挚友们你们吃过月饼吗?(吃过)哪你们吃的月饼是什么形态的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、红绿丝、花生米)等。2、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小挚友们你们情愿做一个香甜的月饼送给你最喜爱的人吗?(情愿)现在老师就来教你们做月饼。3、老师边讲解边示范月饼的做法：1、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。2、将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。3、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。4、幼儿自己制作老师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同形态、不同花纹的月饼来。5、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自己制作的月饼
15、放入厨房的蒸笼里。6、师生一起做着嬉戏等着观赏自己的作品，体验胜利的喜悦。老师讲解：今班老师给你们带来了许多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么形态?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份，先让幼儿视察并大胆发言讲一讲什么形态、什么颜色的)。7、做嬉戏：(利用图片进行二次分类)老师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔)，再把大小不同的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，老师向幼儿交代清晰：月饼的形态要与车身上的标记相同，再把月饼分别送到小动物的家
16、里。9、将自己做的月饼带回家。幼儿社会实践活动方案7幼儿礼仪教化，是幼儿园思想品德教化的重要内容。在幼儿园中加强文明礼仪教化，不仅是塑造幼儿健全人格、培育幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作，更是提高全民族素养，构建和谐社会的须要。为了推动和创新幼儿园的德育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。经探讨，确定*学年为幼儿园“文明礼仪教化年”，在全园广泛开展幼儿礼仪教化实践活动，特提出如下实施方案。一、幼儿礼仪教化实践活动的指导思想丰富幼儿园的德育教化内容，增加幼儿德育教化的实效性，不断培育幼儿的文明习惯，大力提高幼儿的文明
17、礼仪素养，努力营造崇尚文明、讲究礼仪的校内氛围，扎实推动校内文明建设，加快构建文明和谐的校内。二、幼儿礼仪教化实践活动的目标以幼儿礼仪教化为突破口，重在养成，促进内化，培育幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品行的形成奠定坚实的基础；教化幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明”；通过主题宣扬和教化实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣扬和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、到处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校内文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度
18、。三、幼儿礼仪教化实践活动的内容将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣扬礼仪贯穿于幼儿园礼仪教化实践活动的全过程。1、学习礼仪：让幼儿了解和驾驭与自己日常生活和学习亲密相关的校内礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的学问。2、实践礼仪：让每个幼儿都参加到文明礼仪教化实践活动中来，通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培育幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面和谐平衡的发展。3、展示礼仪：通过开展校内礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评比等活动，呈现我园在幼儿礼仪教化实践活动中的阶段性成果。4、宣扬礼仪：通过幼儿礼仪教材的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的讲解并描述、礼仪儿歌的吟诵、文明礼仪倡议书的发放、开展礼
19、仪教化主题宣扬实践活动等，向家庭、社会进行礼仪学问的宣扬，让幼儿在参加和体验中成为文明礼仪的宣扬者、文明礼仪行动的实践者、营造小手拉大手，共创文明社会的良好氛围。四、幼儿礼仪教化实践活动的主要活动（一）开展“文明礼仪伴我行”系列宣扬教化活动1、开展“文明举止伴我行”宣扬教化活动，培育幼儿文明的行为礼仪。从“坐、立、行”入手，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为幼儿的品质，让幼儿养成文明的行为习惯。2、开展“尊长友爱伴我行”宣扬教化活动，培育幼儿文明的交往礼仪。从孝敬父母、敬重老师、关爱伙伴入手，通过开展主题实践教化活动，让幼儿养成文明的人际交往习惯。3、开展“文明习惯伴我行”宣扬教化活动，培育
20、幼儿文明的生活礼仪。从日常生活中各种习惯的养成入手，引导幼儿从勤洗手、不吐痰、等细小环节做起，通过主题实践教化活动，让幼儿养成良好的生活习惯。（二）开展争创“文明礼仪小天使”系列教化活动1、开展“幼儿行为礼仪”专题教化，培育幼儿文明的行为习惯，争做“文明好宝宝”。2、开展“幼儿交往礼仪”专题教化，培育幼儿文明的交往习惯，争做“礼貌好宝宝”。3、开展“幼儿生活礼仪”专题教化，培育幼儿良好的生活习惯，争做“能干好宝宝”。（三）开展“我与文明手拉手”系列实践活动1、“我与文明手拉手”实践活动之：实行“小手牵大手”告辞不文明行为签名活动。2、“我与文明手拉手”实践活动之二：开展“尊师周”、“亲情周”、
21、“关爱周”、“感恩周”活动。3、“我与文明手拉手”实践活动之三：组织“文明礼仪进社区”活动，发放文明礼仪倡议书，向社区居民宣扬社会主义荣辱观，传播文明礼仪学问。4、“我与文明手拉手”实践活动之四：开展“插礼仪小红旗”、“今日我做到了吗”礼仪细微环节养成实践状况记录、“我真行”、“我真棒”、“我的发觉”、“我要学习他（她）”自评、互评等活动，使抽象化的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、详细化、使幼儿在轻松开心的心情、情感体验中形成良好的礼仪道德观念，继而养成良好的礼仪道德行为。（四）开展“文明礼仪伴我行”系列展示活动1、实行幼儿讲礼仪故事竞赛。2、实行校内礼仪学问竞赛活动。全体家长参与“礼仪学问”
22、竞赛（书面），各班选派幼儿参与幼儿园“礼仪学问”大赛。3、举办“小绅士、小淑女”形象展示活动。4、举办“文明礼仪”摄影展。5、实行“文明礼仪伴我行”画展。五、幼儿礼仪教化实践活动的详细措施（一）加强领导，构建组织络。幼儿园建立以园长为组长的文明礼仪教化活动领导小组，制定行动安排和实施方案。建立园长德育副园长年级组长班主任为骨干的全体教职员工参加的全员德育络。齐抓共管，狠抓落实，让文明礼仪教化活动在幼儿园扎扎实实地开展起来。（二）广泛动员，加强培训。实行文明礼仪教化活动启动仪式。进行全面动员，在全园师生和家长中广泛开展宣扬教化，明确幼儿礼仪教化的重要性、必要性和可行性，形成共识。努力营造一个师幼
23、互动、家园联动、相互督促、相互促进的良好氛围。对全体教职工进行礼仪学问专题辅导，要求全体老师为人师表，在文明礼仪上领先垂范，言传身教，寓礼仪教化于课堂教学之中，广泛传播社会主义文明，形成全园人人都讲文明礼貌的良好风气。（三）创设环境，营造氛围。校内环境干脆关系到师幼文明习惯的养成。首先，主动营造和谐美丽的校内物理环境，努力让校内每一处都成为教化的场所，使每一堵墙都发挥潜在的教化作用，为幼儿园实践礼仪教化供应环境支撑。其次、对校内的人文环境作细心规划与设计，在校内悬挂、张贴文明礼仪宣扬标语；开拓名人礼仪宣扬专栏；在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪格言；布置“礼仪树”等，让校内的宣扬橱窗、幼儿画
24、廊等校内环境的每个细微环节都无声地、静态地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪学问。第三，通过校内站、“丫丫”广播、家园小天地专栏、“五彩贝”园刊、宣扬橱窗、家长会等多种形式将文明礼仪教化实践活动宣扬到每一位老师，每一名幼儿，每一个家长。形成“全面发动、人人参加”的良好氛围，促使师幼在日常工作和生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。（四）编写教材，学以致用。1、编写幼儿礼仪教化教材，教材的选择，应遵循以下特点：（1）专业、科学，符合幼儿认知特点；（2）教化形式多样，能够调动幼儿的主动性；（3）教学案例丰富，老师的可操作性强；（4）教学内容要贴近幼儿生活，好用性强。2、收集古典礼仪名言，宣讲古人、名
25、人礼仪故事，做到礼仪故事、格言每天讲。礼仪儿歌人人吟。3、开设幼儿礼仪课程。做到礼仪教化与课堂教学紧密结合。4、采纳多种礼仪教学形式，提高教化效果：（1）故事启迪法：让幼儿在故事中获得相应的情感体验，产生情感共鸣，自觉地接受故事中的教化内容。（2）行为辨析法：依据社会认知冲突理论，设计问题和问题情景，让幼儿在对事务的评议中辨别美丑、善恶，知道好与不好？为什么？怎么办？（3）示范演示法：依据礼仪训练的内容要求，老师用直观、形象、标准的示范，帮助和指导幼儿驾驭正确的行为方法，为其树立行为榜样。（4）情景表演法：“我听到了，就遗忘了；我看到了，就记住了；我做到了，就理解了。”为幼儿创设主题情景，让幼
26、儿通过情景演练，获得并强化第一情感体验，这是对礼仪教化内容的复习、运用和巩固，是对幼儿的综合考察，促进内化，最终形成良好的礼仪习惯。（5）嬉戏童谣法：调整学习气氛，使幼儿在轻松开心中获得学问。（6）活动竞赛法：采纳幼儿喜闻乐见的形式进行竞赛，如：“漫画竞赛”、礼仪学问竞赛、发展性评价等，使幼儿初步形成正确的礼仪观。（五）制订幼儿文明礼仪常规，让幼儿在体验中接受教化，逐步形成崇尚礼仪、争做文明礼仪小天使的良好风气，把文明礼仪宣扬教化活动转变成为幼儿的自觉行动。（六）编发幼儿园文明礼仪手册，让幼儿了解和驾驭与自己日常生活、学习亲密相关的校内礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的学问。（七）树立典型，表彰
27、先进。制订“礼仪之星”、“校内文明礼仪先进班集体”评比条件。班级每个月评比一次“文明好宝宝”、“礼貌好宝宝”、“能干好宝宝”；幼儿园每学期评比一次“礼仪之星”；每学年评比一次“文明礼仪小天使”和“校内文明礼仪先进班集体”。树立文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励幼儿主动参加学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣扬礼仪整个宣扬教化实践活动，推动文明礼仪宣扬教化系列实践活动深化开展。（八）加强家园、社区的联系，增加文明礼仪教化的有效度。1、开展“小手拉大手”活动，让幼儿把良好的礼仪风貌带出校内，走进家庭，走向社会，宣扬礼仪学问，实践礼仪行为，扩大文明礼仪教化的辐射面。2、加强与家长的沟通和联
28、系，让家长了解幼儿园的做法，家园统一思想，步调一样，同步教化，增加文明礼仪教化的有效度。3、组织“文明礼仪进社区”活动，向社区居民发放“文明礼仪倡议书”，宣扬社会主义荣辱观，传播文明礼仪学问。（九）建立监控激励机制，提高文明礼仪建设成效将文明礼仪教化活动开展状况，幼儿文明礼仪行为表现作为评比优胜班级和先进个人的重点内容。通过幼儿礼仪学问竞赛、幼儿文明礼仪展示等活动，检验学习礼仪学问的成果。对主题教化实践活动工作成效显著的班级和个人赐予表彰。六、幼儿礼仪教化实践活动的要求1、细心安排，仔细实施。各班要结合本班级实际，仔细制定班级幼儿礼仪教化实施方案，把文明礼仪教化抓在实处。2、深化调研，完善制度
29、。幼儿园开展一次幼儿文明素养的摸底调研，有针对性地提出文明礼仪建设的详细任务，形成相应的文明礼仪建设制度，制订幼儿文明礼仪规范，仔细开展礼仪教化实践活动，使礼仪意识进课堂、进头脑；要建立文明礼仪检查评比制度，表扬先进，鞭策后进；要建立文明礼仪建设例会工作制度，定期沟通阅历，改进工作方式，不断提高幼儿园文明礼仪建设的针对性和实效性。3、丰富载体，狠抓落实。要创新活动形式和内容，使礼仪教化的活动形式多样、教化内容丰富，取到实效。4、注意“四结合”，做好“六个抓”，丰富文明礼仪建设内容。“四结合”：1、礼仪教化与课堂教学紧密结合。2、礼仪教化与幼儿日常行为规范养成教化紧密结合。3、礼仪教化与各种丰富
30、多彩的活动紧密结合。4、礼仪教化与文明班级评比紧密结合。“六个抓”：1、抓晨间接待。设“晨间礼仪岗”，每天早上由园长带领4位小挚友（大班幼儿）“站岗”，一直园的小挚友、老师鞠躬问好。2、抓情景教化，使幼儿从情感上懂得礼仪行为的意义。3、抓区角活动，培育幼儿间的合作、谦让、协商的实力。4、抓一日生活环节教化。5、抓“三习惯”培育。（包括生活习惯、学习习惯、行为习惯）对幼儿进行系统的养成教化。6、抓重大活动教化。利用“老师节”、“重阳节”、“三八妇女节”、“母亲节”等传统节日，让幼儿学会和懂得关爱、孝敬和感恩。幼儿园教化指导纲要提出：品德教化应以情感教化和培育良好的行为习惯为主，留意潜移默化的影响
31、，并贯穿于幼儿生活及各项活动中。而礼仪是德育的一个重要组成部分，是道德修养的外在体现。由于幼儿园的孩子年龄尚小，我们要采纳晓之以理的启发引导法、动之以情的情景感染法、示之以范的榜样示范法、导之以行的行为训练法，让幼儿在嬉戏中锤炼，在活动中矫正，在实践中巩固。只要我们坚持不放弃，只要我们和家长携手共同努力，坚持从正面塑造幼儿良好的品质，启迪幼儿幼小的心灵，信任我们的礼仪教化肯定会卓见成效的。幼儿社会实践活动方案8一、活动主题：“亲近动物、走进自然、感受亲情”二、活动目标：（一）让孩子走进自然，亲近自然，感受春天的美景，感受生活，在与大自然的接触中感受人与自然的和谐。（二）在幼儿、家长、老师的互动
32、嬉戏活动中，获得情感沟通，体验欢乐。（三）激发幼儿酷爱大自然的情感，增加环保意识。三、活动时间：20xx年4月17日（周二）四、参与对象：全园托、小、中、大班幼儿、老师和家长五、活动地点：亲子活动顺德长鹿农庄六、活动打算（一）制定方案（负责人：张园、主任）（二）横幅、园旗、活动通知（负责人：助理）（三）幼儿园打算工作（矿泉水、车辆、人数确定、春游物品，必备药物及平安维稳统筹工作等，负责人：主任）（四）各年级打算：1。各班选出3名家委会家长自愿者和1名摄影，帮助活动的组织（负责人：各班级班主任老师）2。嬉戏活动材料及阅历打算。如班牌（负责人：级长、班级老师）3、请家长与幼儿共同打算春游物品。（幼
33、儿统一穿园服、家长统一带旅行团帽、合脚的鞋子、背包袋、餐巾纸、晕车药、食品等）（五）平安保障措施：1、加强管理和监督措施，对各个环节的平安防范措施做到层层落实，责任到人。2、班级老师对幼儿进行春游活动平安教化，增加幼儿平安防范意识和自我爱护实力。3、保健医生携带好急救用品，以防幼儿突发事情。4、春游活动期间一切行好听指挥，准时动身，准时返校。5、全体老师生必需穿好园服。6、参观活动时，要做到井然有序，教化幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。7、在游玩时请照看好自己的孩子，留意平安，并做到爱惜公共环境，不随地扔垃圾，给孩子一个良好的示范和榜样作用。
34、8、进园后，要听老师及导游的支配等等，班主任在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿平安。9、游玩时尽量不要单独行动，可以几个家庭结伴一起游玩，以便能有相互照，防止丢失。10、请将手机带在身边，保持畅通，并在老师处保证留有号码。七、活动流程：8：00动身前动员及打算8：008：30大小操场集中整队，全园依次动身。9：50左右分别到达目的地，稍作休整。10：0011：10拍集体照、集中大草坪亲子嬉戏活动，布置亲子作业11：1014：45分散活动午餐自理14：45结束活动，大门口集合，乘坐专车返回广州。幼儿社会实践活动方案9一、设计思路：为了开拓幼儿的视野，增长学问、亲近自然、感受生活，让幼儿
35、在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程，走进田野感受农家的乐趣。我班组织一次“相约春天、走进自然”的摘草莓社会实践活动。二、活动时间：XX年4月23日（星期六）上午9:00三、活动目标：1、让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程。2、培育幼儿主动动手、相互协调的实力。3、通过活动增加亲子、同伴间的沟通，充分体验参加社会实践活动的喜悦心情。四、活动地点：通富北路草莓园五、参与人员：报名参与社会实践活动的幼儿和家长六、活动流程：1、全体集合，老师谈话交代一些平安事项。师；整个活动过程请大家首先要留意平安，照看好自已的孩子，并听从集体支配，不得中途单独行动。
36、2、摘草莓活动起先家长向幼儿介绍草莓的学问，指导幼儿采摘熟透的草莓。3、送草莓宝宝请爸爸妈妈吃自己采摘的草莓，增进亲子感情。4、集合返回，全程结束。幼儿社会实践活动方案10设计意图：景区巡游图、场馆布局图、平安逃命图等平面示意图在我们的生活中随处可见，随着幼儿年龄的增长、跟随成人外出的机会增多，教幼儿学会看这些平面示意图是非常必要的生活技能。活动目标：1、学会看导游图，了解导游图的作用。2、能利用导游图设计巡游路途，解决实际问题。3、能与同伴协商合作完成任务，体验与同伴合作的欢乐。活动重难点：因为幼儿对此类学问少有阅历，因此我将本活动的重点定位在学会看导游图，并了解其作用。难点是能够利用导游图
37、解决实际问题设计巡游路途。活动打算：1、物质打算：动物园导游图课件，海底生物视频、彩色打印图每组一张；操作步骤图；彩笔、抹布2、场地打算：幼儿成圆弧形围坐在老师四周，座位后摆放分组用课桌4张。活动过程：一、起先部分：谈话导入，引出主题。在了解了孩子们喜爱去那玩之后，老师说出“我们今日去一个好玩的地方”二、基本部分：学看导游图，按要求画参观路途。（一）学看图中的标记。1、这张导游图你们能看懂吗？上面有什么？通过这个问题让幼儿留心视察图上有不同的动物馆，指认不同的动物，在这里是对动物种类名称及图文早期阅读的一种渗透和驾驭。还有什么标记？则引导幼儿视察构成导游图的其他部分，电话亭、箭头，相识生活中常
38、见设施的标记，使幼儿学会仔细视察图片的每一个细微环节，并了解他们的作用。这环节重点让幼儿知道：导游图中不仅有动物馆的标记，还有我们生活中须要的场所标记，使我们对动物园的整体布局有了了解，给我们的游玩带来了便利。（二）熟识动物场馆在导游图中的方位。1、老师首先通过不同场馆的方位提示说一个动物的位置，请幼儿猜，然后再请个别幼儿根据刚才老师师范的方法说位置，其他幼儿猜。这一环节是为了熟识不同场馆在导游图中的方位，并通过老师的示范让孩子学会一种描述方法。熟识了方位之后，则让幼儿尝试找寻到达某一动物馆的路途，为之后分组选择路途打下基础。此环节重点让幼儿驾驭：有了导游图，游客就更加清晰自己想看的动物的详细
39、方位了。进一步理解导游图的功能。（三）画出指定巡游路途。老师提出“我们一起去参观奇妙的海底生物馆”再次调动幼儿参加活动的主动性，并让他们对后面的活动充溢了期盼。有很多条路途可以走，究竟选哪条呢？为了增加嬉戏的难度，还特意要求每组的路途必需满意全部组员的愿望，并且要经过洗手间，在这一环节，让幼儿自由结伴分组，学会协商，谁负责拿笔记录，谁适合作介绍。在老师的环节步骤图的提示下，幼儿能有秩序、有依次的参照提示来完成任务。假如幼儿在协商过程中出现问题，老师不急于给答案，而是要依据每组的不同行为表现进行全班针对性的评价和解决。（四）介绍各组的路途。请每组选出的代表说出自己组走的路途、经过了哪些动物馆。这
40、一环节引导全体幼儿对经过的场馆名称有了更进一步的认知，而且还在过程中统计出每组幼儿经过场馆的个数，便利后面关于：最近的路途、经过最多动物馆路途的小组评比。三、结束部分：总结导游图的作用，观看视频，了解常见动物的特性。（一）观看视频，了解奇妙的海底生物。幼儿观看视频，除了是对整个嬉戏活动的结束呼应，也是对海底生物学问的了解和驾驭，拓宽孩子的学问阅历。（二）总结生活中平面图的作用。你还在哪里见过类似的平面图？这些图可以为我们供应哪些帮助？让孩子们对平面图有了更进一步的相识，与生活相结合，了解这些平面图给我们的生活带来了那些便利。小结：生活中的平面图可以帮助我们尽快地熟识生疏的环境，并且能顺当地到达
41、想要去的地方。幼儿社会实践活动方案11活动目标：1.依据自己对“爱心”的理解协商并探讨出评比“爱心天使”的标准。2.能大胆向同伴介绍自己的爱心事例。3.擅长发觉身边的爱心事例并主动向同伴介绍。活动打算：1.家长依据幼儿在家表现，将爱心事例以书面形式记录下来。2.“爱心天使”奖状及标记。3.爱心标记，各种人物的标记。活动过程：1.谈话导入：老师出示爱心天使标记：这像什么?(爱心上面有一对翅膀)老师介绍爱心天使的含义：爱心天使不但会爱自己，爱身边的人，还会把自己的爱心插上翱翔的翅膀，传播到世界每一个角落。2.幼儿讲解并描述自己对爱心的理解。老师：你觉得什么样的人可以成为我们班里的爱心天使?幼儿讲解
42、并描述自己的理解，老师将幼儿的讲解并描述以围绕爱心为中心的绽开式图标进行记录。老师依据幼儿的评价标准进行小结：爱心天使就是情愿主动去帮助别人，是一个和善、富有爱心的人。3.结合生活阅历，讲解并描述自己身边的爱心事务。老师：在你的生活中，或者在教室里，你接收过别人的帮助吗?幼儿讲解并描述生活中自己的小故事。老师依据幼儿的讲解并描述进行评价：在生活中能够主动帮助他人的小挚友也是爱心小天使。4.幼儿自评或他评。老师：你觉得我们班里谁是爱心天使?为什么?幼儿依据刚才的探讨结果进行自评或者他评。5.老师评价并颁奖。(1)老师将幼儿名字记录在黑板上，大家举手表决，得到大部分小挚友认可的就可以成为“爱心天使
43、”。(2)为当选的爱心天使颁发奖状。(3)老师小结：让我们以掌声庆贺这些爱心小天使，老师信任其他小挚友们以后也会学着爱身边的人，做许多有爱心的事情，成为真正的爱心天使。幼儿社会实践活动方案12一、活动主题：“亲近动物、走进自然、感受亲情”。二、活动目标：（一）让孩子走进自然，亲近自然，感受春天的美景，感受生活，在与大自然的接触中感受人与自然的和谐。（二）在幼儿、家长、老师的互动嬉戏活动中，获得情感沟通，体验欢乐。（三）激发幼儿酷爱大自然的情感，增加环保意识。三、活动时间：20xx年4月17日（周二）四、参与对象：全园托、小、中、大班幼儿、老师和家长五、活动地点：亲子活动顺德长鹿农庄六、活动打算
44、（一）制定方案。（负责人：张园、主任）（二）横幅、园旗、活动通知。（负责人：助理）（三）幼儿园打算工作。（矿泉水、车辆、人数确定、春游物品，必备药物及平安维稳统筹工作等，负责人：主任）（四）各年级打算：1、各班选出3名家委会家长自愿者和1名摄影，帮助活动的组织。（负责人：各班级班主任老师）2、嬉戏活动材料及阅历打算。如班牌（负责人：级长、班级老师）3、请家长与幼儿共同打算春游物品。（幼儿统一穿园服、家长统一带旅行团帽、合脚的鞋子、背包袋、餐巾纸、晕车药、食品等）（五）平安保障措施：1、加强管理和监督措施，对各个环节的平安防范措施做到层层落实，责任到人。2、班级老师对幼儿进行春游活动平安教化，增加幼儿平安防范意识和自我爱护实力。3、保健医生携带好急救用品，以防幼儿突发事情。4、春游活动期间一切行好听指挥，准时动身，准时返校。5、全体老师生必需穿好园服。6、参观活动时，要做到井然有序，教化幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不