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1、2022教师资格经典例题7节2022教师资格经典例题7节 第1节对美术课堂教学评价说法正确的是（ ）。A.注重对学生美术活动表现的评价B.重视家长的单向评价C.使用末位淘汰来进行评价D.注重学生作业效果来评价画的像与否答案：A解析：A选项，新课程强调以人为本，关注学生的发展过程，那么质性的评价方法无疑提供了非常有效的评价手段。主张评价应全面反映教育现象与教学现象的真实情况，对学生学习情况作质的评估。综上，A选项正确。在个体的身心发展中主导作用的因素是( )A.遗传B.环境C.学校教育D.个体的实践活动答案：C解析：影响个体身心发展的因素有遗传、生理成熟、环境、学校教育、主观能动性，其中学校教育
2、占主导地位。 幼儿园的“娃娃家”游戏属于（ ）A.结构游戏B.表演游戏C.角色游戏D.智力游戏 答案：C解析：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等，所以又称为主题角色游戏。 教学过程中的测量主要采用的方法是A观察B测验C访谈D实验正确答案：B教学过程中的测量，主要借助的方法是测验。 师生关系在人格上是 的关系。正确答案：民主平等 儿童最初的动作是全身性的、笼统性的、弥漫性的，以后动作逐渐分化、局部化、准确化和专门化，这种儿童动作发展的趋势叫_的规律。正确答案：从整体到局部下列选项中，属于超现实主义风格的美术作品是（
3、 ）。A.马蒂斯红色的和谐B.安格尔大宫女C.伦勃朗夜巡D.马格里特形象的颠覆答案：D解析：知识点:对超现实主义的美术作品的掌握。超现实主义深受弗洛伊德理论的影响，致力于探讨人类的先验层面上的潜意识，试图突破符合逻辑与实际的现实观念，把现实观念与本能、潜意识和梦的经验相糅合，以达到一种绝对和超现实的情境。这种不受理性和道德观念束缚的美学观念，促使艺术家们用不同的手法来表现原始的冲动，促使自由和荒诞意象的释放。马格里特形象的颠覆是超现实主义美术作品的代表。D项正确。A项：马蒂斯红色的和谐是野兽派代表作品。红色的和谐进行了新的探索，把透视法彻底抽掉，以饱满的色彩来展现一个充满对比色的图案世界，橙与
4、蓝、黄与紫、红与黑。画面象他在阿尔及利亚、西班牙等地见过的伊斯兰纺织品、东方挂毯或其他什么装饰物，一切都是平面的。与题干不符，排除。B项：安格尔大宫女，该画作尊崇严谨的古典风格，以头包土耳其头巾、手拿孔雀羽扇的奥斯曼帝国的宫女为主题，整幅画面散发着美轮美奂的异国情调。与题干不符，排除。C项：伦勃朗夜巡，该画作是阿姆斯特丹城射手连队的群像画，画中人物以近舞台剧的形式表现，该画作在构图上采用接近舞台效果的手法，既让每个人的形像都出现在画面上，又安排得错落有致，且明暗对比强烈，层次丰富，富有戏剧性。夜巡是一幅革新的画作，它把传统的荷兰群像绘画改变为耀眼的光线、色彩和动态，使传统肖像画的要求从属于一个
5、更大的、更杂的、联结的整体，使原有的群像绘模式发生巨大变化，是一件有重大历史意义的现实绘画。与题干不符，排除。2022教师资格经典例题7节 第2节下列行为符合家庭美德要求的有（）。夫妻之间遵从男主女从的道德要求邻里之间相互谦让和帮助子女克服各种困难，赡养和关爱父母子女只对年老父母承担物质供给的责任ABCD答案：C解析：考查道德题目，C项是符合家庭美德要求的。 简述教学过程中掌握知识与发展智力的关系。正确答案：掌握知识与发展智力是相互依存、相互促进的关系。二者统一在同一教学活动中。具体而言：掌握知识是发展智力的基础；智力发展是掌握知识的重要条件；掌握知识与发展智力应实现相互转化。 教师成长与发展
6、的基本途径主要有两个方面：一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职教师。（ ）正确答案：略。 下列说法正确的一项是()A义务教育制在中国得到普及B终身教育主要指成人教育C中等教育中普通教育和职业教育日益结合D学校教育是随着人类和人类社会的产生而出现的正确答案：C 归因理论的指导原则和基本假设就是_。正确答案：寻求理解是行为的基本动因幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样，这是利用了感知规律中的（ ）A、适应现象 B、对比现象C、联觉 D、知觉中对象与背景的关系答案：D解析：对象和背景的差别越大，对象就越容易从背景中区别出来。因
7、此，幼儿用书中有很多鲜艳的图画，醒目且容易区分，有助于幼儿优先知觉。学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（ ）A.名誉权、荣誉权B.公正评价权C.隐私权D.人格尊严权答案：B解析：受教育权是学生最主要的权利，包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。受完法定教育年限权是指年满6周岁的儿童应入学接受义务教育，并接受完法律规定的教育年限，学校和教师不能随意开除学生。学习权是指学生有在义务教育年限内在校学习的权利。公正评价权是指学生在教育教学过程中，享有要教师、学校对自己的学业成绩、道德品质等进行公正的评价，并客观真实地记录在学生成绩档案中，在毕业时获得相应的学业成绩证明和毕业
8、证书的权利。2022教师资格经典例题7节 第3节促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功能也被称为（）A、教育的社会功能B、教育的个体谋生功能C、教育的工具功能D、教育的本体功能答案：D解析：促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即屉性正向功能。这一功能是教育本质和教育目的的体现，因此也被称为教育的本体功能， 成为派生其他功能的源泉，在教育功能系统中处于基础性地位。初中生物绿叶在光下制造有机物一、考题回顾二、考题解析(一)创设情境，导入新课上节课我们学习了萨克斯通过实验使人们认识到了绿色植物在光照下能够合成淀粉，如果我们想验证这一结论用什么方法呢?(二)实验验证，探究学
9、习通过实验法来验证绿叶在光下合成淀粉，请同学们分析我们的验证问题，找出我们要验证的有几个问题?每一个问题你所应用的实验原理又是什么呢?通过学生阅读教材，以问答的形式分析实验需要做的准备工作，得出合理的实验步骤：(1)暗处理(2)部分遮光(3)光照(4)酒精水浴脱色(5)漂洗后滴加碘液(6)漂洗后观察。(三)分组协作，完成实验在学生分组动手操作前先播放演示实验动画，为了避免自然条件等对实验结果的干扰，先让学生通过分析演示实验得出结论。接下来请同学们自己动手操作。因为前3个步骤学生不能现场做，需要提前做好课前准备，所以请各小组同学介绍展示自己处理好的盆栽植物，让所有学生对前三个实验步骤的操作熟悉。
10、教师示范酒精灯的正确使用方法，保证学生的安全操作。学生独立完成实验步骤4-6。实验过程中，教师巡回指导，及时发现问题、解决问题，引导学生正确操作，顺利完成实验，培养学生的动手能力。在酒精水浴加热的过程中需要一段时间，请同学们讨论以下几个问题：1.为什么要将天竺葵提前放到黑暗处一昼夜?2.为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来?各部分有什么作用呢?3.将叶片放入酒精中加热的目的是什么?为什么要将盛酒精的小烧杯隔水加热?4.经碘液处理后，叶片将发生什么变化?说明了什么?学生通过阅读教材中的实验步骤，分组讨论以上几个思考题。通过合作学习讨论完成这几个思考题，学生理解了每一个实验步骤中蕴含的科学原理，
11、做实验时就会更加积极主动。增强了学生合作学习的意识。(四)现象分析，得出结论叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，实际是淀粉遇碘液变蓝，说明叶片的见光部分产生了有机物淀粉。叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。光合作用的条件光。光合作用的产物淀粉。(五)拓展探究，作业巩固拓展探究：如何在绿叶上出现心形图像?如何让农作物增产?作业：完成实验报告。思考探究问题。1.本节课的教学难点是什么?你是如何突破这个难点的?2.谈一谈你对光合作用的了解。答案：解析：1、本次课程主要的重难点就是科学探究思维的领悟以及实验课的注意事项。而该设计就很好的突破了这两点。采
12、用直观的演示实验和贴近学生生活的经验进行类比理解的方式展开，很好的帮助学生攻破了难点的学习。同时也注意设置相应的情境和问题，引导学生在活跃的气氛中参与讨论，主动构建整理知识。2、光合作用是绿色植物利用叶绿素等光合色素，在可见光的照射下，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气的生化过程。光合作用的意义：提供了物质来源和能量来源。维持大气中氧和二氧化碳含量的相对稳定。对生物的进化具有重要作用。总之，光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。 _是以班级为单位，在班主任的指导下由学生自己主持进行的全班性会务活动。正确答案：班会以下几种游戏中，()属于创造性游戏。A.角色游戏B.体育游戏C.音乐游
13、戏D.智力游戏答案：A解析：创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。 马斯洛认为，需要是由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层次的需要才会产生。（ ）正确答案：略。根据中华人民共和国教师法规定，下列情况属于“不能取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格”的是（）。A.故意犯罪受到刑事处罚的B.过失犯罪受到刑事处罚的C.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的D.过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的答案：C解析：中华人民共和国教师法第十四条规定受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。论述20世纪以
14、后的世界教育的特征。答案：解析：进入20世纪以后，世界出现了社会主义与资本主义两大阵营的对垒，电气化革命在主要国家已经完成，两次世界大战深刻地改变了世界的格局，民主化、工业现代化、国家主义成为世界三股最强大的潮流。在这样的背景下，教育的改革和发展呈现出一些新的特点：（1)教育的终身化；（2)教育的全民化；（3)教育的民主化；（4)教育的多元化；（5)教育技术的现代化。2022教师资格经典例题7节 第4节答案：解析： 想要河北省中学教师资格证的复习资料，哪里有啊？附件下载 材料：在“叶片的结构”一节的教学中，某教师通过复习提问，导入新课，即“叶片有哪几部分组成?叶为什么呈现绿色?叶片的内部结构是
15、怎样的?”从而引出课题。在讲授新课的过程中，教师出示挂图，说明叶片的结构包括表皮、叶肉、叶脉三部分。首先让学生观察表皮细胞有什么特点?然后师生一问一答及教师讲解，再归纳板书。讲授叶肉的结构时，教师提问：“叶肉有几种组织?有什么不同?”学生可看书中插图回答问题，教师讲解叶肉的功能。在讲叶脉的作用时，教师引导学生分析叶脉的作用是支持和保护。本节课的最后是巩固练习。练习时间占全课的三分之一。问题：(1)上述材料中，教师在教学过程中主要使用了哪些教学方法?(2)新课程理念注重学生实践能力和创新精神的培养，请指出该教师教学过程中的不足，并予以改进。答案：解析：本题考查教学方法的类型的相关知识。 (1)上
16、述材料中，教师在教学过程中主要使用了直观教学法、讲授法和谈话法。如叶片的结构，主要通过出示挂图，引导观察、阅读，帮助学生学习；叶片各结构的功能主要通过教师的讲解。(2)该教师教学过程中的不足：该教师的教学仍未摆脱灌输式的束缚，只注意了自己教的优化，而忽视了学生学的优化过程。也就是说教师没有引导学生进行积极主动地自主学习，学生对知识的掌握，是在教师一步一步引导下通过教师演示、讲解来实现的。在这种基础上的课堂教学，只能是学生较好地掌握了所学知识而实践能力和创新精神得不到很好的培养。改进意见：应从以教师演示为主转变为学生操作为主：应从学生的已有的知识中学习生物学；应让学生感受和理解知识的产生及形成过
17、程。如在学习叶片结构时，可把讲课中的演示、讲解变为让学生分小组做“观察叶片结构”的实验让学生亲自动手操作制作叶片的临时装片，通过观察研究来自己发现叶片的结构特点。以此让学生感受和理解知识的产生及形成过程，提高学生动手实践能力同时培养了学生的合作能力在实验的过程中还能培养学生的创新精神。因为学生做实验时在参考课本中实验要求的同时，还可以进行变更和扩展，如实验材料和用具可以自己选择在切片方法上各小组可以自己研究新的方法，对于效果好的方法，可进行交流。教师可以提出探索性的问题：“你们在实验中发现了什么 有什么先进的方法 ”当学生亲自动手做的装片很成功，清楚地观察到叶片的结构时，就像发现了新大陆一样，
18、感到非常欣慰，这就不知不觉中培养了学生的创新精神。方程5-1=0的5个根在复平面上是一个正五边形的顶点 (1)求方程4+3+2+1=0的四个复根中落在第一象限的那个根，要求用根式表达。(提示：做变量替换z=+1/)(2)利用(1)的结论，计算单位圆的内接正五边形的边长。答案：解析：如果你不小心在全班学生面前摔倒了，你会怎么办?答案：解析：1.作为老师，在全班学生面前摔倒，确实特别尴尬，但我会从容淡定，机智化解。2.立刻起身。在全班学生面前摔倒，虽然会有身体上的疼痛，但我不会表现出任何负面情绪，而是会像往常一样继续保持微笑，尽快站起来，拍打干净身上的尘土，淡定地走上讲台。3.善意提醒学生。我会迅
19、速分析和判断我摔倒的原因，如果是我自己走路时不专心而跌倒，我会提醒同学们不要像我一样，走路要专心，不要打闹，以防受伤。如果是因为地面湿滑，我会建议值日生多注意，要擦干地面，防止更多人摔倒。4.幽默化解尴尬，引发学生思考。我会以幽默的语气告诉学生“在哪里跌倒就在哪里爬起来。摔倒没什么丢人的，摔倒了就一蹶不振才可笑，生活和学习也是一样，失败无所谓，重要的是要立刻站起来。”我相信这一段话既能幽默地化解刚才的尴尬，又能让学生们的态度严肃起来。之后，我会继续开始授课，保证完成授课任务。 印象形成中的主要心理效应和偏差正确答案：印象形成中的主要心理效应和偏差： 首因效应首因是通常所说的，两个素不相识的人初
20、次见面或初次接触对方的有关资料所形成的第一印象，也叫最先印象而首因现象是指第一印象在人际认知过程中起着重要的作用，会对新信息的解释和总体印象的形成产生强烈的影响首因现象表明了我们一旦在最先获得的少量信息基础上对他人形成第一印象，这种印象就会在相当一段时间里强烈影响着我们对该人的心理与行为的理解 近因效应近因就是人们根据最近获得的信息所形成的有关他人的印象，也即新近印象而近因效应则是指新近印象对人际认知和总体印象的形成产生了强烈的影响作用陆钦斯认为，在关于某人的两种信息连续出现时，首因效应起作用；在关于某人的两种信息断续出现时，近因效用起作用，而且信息之间的时间间断越长，近因效应就越明显也有学者
21、认为，陌生人之间交往时，首因效应强烈；熟人之间交往，近因效应突出 晕轮效应晕轮效应也称光环效应，指当人们对一个人的某种特征形成好或坏的印象之后，还会把这种印象推及扩展到对该人其他特征的认知上去晕轮效应实际是个人主观推断的泛化、扩张的结果在人际认知中一旦产生晕轮效应，一个人的某个优点或缺点就会被放大，就会 遮蔽住这个人其他的特点，偏见也就由此产生 定型效应定型是人们对某一类人或某个社会群体所具有的一种概括而固定的印象，即刻板印象 定型效应则指在印象形成过程中，刻板印象会使人们有意无意地对他人做类化认知，从而对总体印象产生很大的影响板板印象在一定程度上反映了某一类人、某个社会群体成员心 理和行为的
22、特点，具有一定的合理性和真实性，因此，它有助于人们简化认知过程，使人们有可能获得少量信息时就对他人进行认知判断，形成印象和做出行为预测，为自己迅速适应人际交往环境提供一定的便利但刻板印象的负面效应也是很明显的，最主要是准确性不高，难免会“以偏概全”对同一问题所提的意见越新奇独特，则其思维的（ ）越高。A、流畅性 B、变通性 C、独创性 D、结构性答案：C解析：“新奇独特”是思维独创性的表现。2022教师资格经典例题7节 第5节亮亮喜欢打人，经常有小朋友因此找王老师告状。这一天，小朋友们正坐在餐厅等待吃饭时，明明经过亮亮身边，顺手戳了亮亮一下，亮亮还手打了明明一下。这时，王老师经过，看见亮亮打人
23、，一把抓住他，用力狠狠地戳他的头，推得他直摇晃，并生气地说：“看你还打人!”见到此情景，小朋友纷纷数落亮亮曾经打了自己，王老师听后更生气了，她用力拍打亮亮的肩膀，同时生气地大声吼道：“你真是讨入嫌!长得人不像人!”请从教师职业理念的角度谈谈你对案例中教师行为的看法。答案：解析：王老师的教育行为是不恰当的，没有体现“以育人为本”的儿童观。首先，王老师没有用发展的眼光看待亮亮的行为，只要看到亮亮动手打人就用亮亮之前的行为来解释，而不会考虑这次事出有因。其次，王老师没有尊重儿童的独立性，没有把亮亮看成具有独立人格的人和权利的主体。王老师“狠狠地戳亮亮的头”，“大声吼”说亮亮“讨人嫌”、“长得人不像人
24、”等侮辱性的言行都侵犯了儿童的权利和尊严。教师甚至使用打亮亮这种体罚方式，不仅违反了相关法律法规，也成为幼儿行为的不良示范。最后，王老师应该考虑到儿童的独特性，意识到亮亮经常有打人的行为一定有背后的原因，作为老师应该因材施教，找出亮亮行为的原因，帮助亮亮取得进步。According to Searle, the illocutionary point of the representative is _.?A.to get the hearer to do somethingB.to commit the speaker to somethings being the caseC.to com
25、mit the hearer to some future course of actionD.to express the feelings or attitude towards an existing state of affairs答案：B解析：本题考查言语行为理论。B选项，言外行为，强调说话者的目的或意图，综上，B选项正确。A选项，听者做事情，故排除。C选项，关键词为hear，故排除。D选项，没有关键词，speaker，故排除。故正确答案为B。关于3D打印机，下列说法正确的是（）。A.该技术的思想起源于英国B.该技术尚不能打印建筑、骨骼等庞大或特殊的物品C.打印所使用的材料可为金属粉
26、末、陶瓷粉末、塑料等D.打印的过程通常是进行预先切片，然后进行三维设计，再打印成品答案：C解析：3D打印思想起源于19世纪末的美国，并在20世纪80年代得以发展和推广，A项错误。3D打印技术目前可以打印建筑、骨骼等庞大或特殊的物品，B项错误。3D打印机是以数字模型文件为基础，运用特殊蜡材、陶瓷粉末、粉末状金属或塑料等可黏合材料，通过打印一层层的黏合材料来制造三维的物体，C项正确。3D打印的过程是：先通过计算机建模软件建模，再将建成的三维模型“分区”成逐层的截面，即切片，从而指导打印机逐层打印，D项错误。简述伯里克利时期雅典公民民主权利扩大的主要表现。答案：解析：(1)扩大公民的参政范围。除了十
27、将军委员会的职位外，一切官职向本邦所有等级的男性公民开放，执政官用抽签方式产生。 (2)提高公民大会、五百人会议和陪审法庭的权力。(3)制定公职津贴制度。雅典城邦为参政公民发放工资和津贴，鼓励公民接受政治教育和文化熏陶，向观看戏剧表演的公民发放观剧津贴。 按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为（ ）A水平迁移与垂直迁移B正迁移与负迁移C普通迁移与特殊迁移D顺向迁移与逆向迁移正确答案：A如图2所示，如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内，下列b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确()。A.在OA段范围内B.在BC段范围内C.在BD段范围内D.在BA段范围内答案：C解析：由于重力作用
28、，生长素纵向运输，导致b侧生长素浓度高于a侧。由于根、芽、茎三种器官对生长素敏感性不同，根比芽敏感，芽比茎敏感。从图中茎b侧生长速度比a侧快，说明a侧的生长素浓度比b侧低。b侧生长素促进作用大于a侧。由于茎的a侧生长素浓度在曲线B点以下的浓度范围内。因此，b侧生长素浓度应在BD范围内，这样才能使b侧生长速度大于a侧，才能使茎向上弯曲生长。西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是()。A.柏拉图B.苏格拉底C.亚里士多德D.德谟克里特答案：B解析：论辩是苏格拉底的教学风格。2022教师资格经典例题7节 第6节人工呼吸是借助人工的方法来维持机体气体交换，其吹气频率为每分钟( )。A.6
29、080次B.2836次C.2026次D.1216次答案：D解析：人工呼吸开始应连续2次吹气，以后每隔5秒吹一次气，相当于以1216次分钟的频率进行，直到患者恢复自主呼吸为止。在甲、乙试管中各加入2mL体积分数为30%的过氧化氢溶液，再向甲试管中加入2滴新鲜动物肝脏匀浆，向乙试管中加入2滴质量分数为3.5%的溶液，观察到的现象是（ ）。A.甲试管比乙试管产生气泡的速率快B.甲试管比乙试管产生气泡的速率慢C.甲试管不产生气泡，乙试管产生气泡D.甲试管产生气泡，乙试管不产生气泡答案：A解析：知识点:酶的高效性。溶液与新鲜动物肝脏匀浆中的过氧化氢酶都能催化过氧化氢释放氧气，产生气泡，酶的催化效率比无机
30、催化剂高，所以甲试管比乙试管产生气泡的速率快。因此答案选A。下列选项中，属于意大利文艺复兴先驱之一、佛罗伦萨画派创始人的是（ ）。A.乔托B.马萨乔C.多纳太罗D.达芬奇答案：A解析：本题考查文艺复兴早期，佛罗伦萨画派。乔托是文艺复兴的先驱，也是佛罗伦萨画派的创始人。他的艺术是中世纪与文艺复兴的分水岭，他的主要作品是圣经题材的壁画，具有人文主义精神。代表作有哀悼基督逃亡埃及等，以世俗的人物情感表现宗教题材，并且探索着写实的空间关系和色彩的表现。A项正确。B项：马萨乔，继承和发展了乔托的艺术传统，他以科学的探究精神，将解剖学、透视学的知识运用于绘画。与乔托相比，马萨乔在塑造人物形象这一方面迈出了
31、重要一步，人物开始脱离宗教的说教因素，进一步体现出如实的态度。他努力使人物处于真实的三度空间中，风景在画面中的出现也使画面范围得以扩大，具有了辽阔的空间感。代表作有逐出乐园纳税钱。C项：多纳太罗，是15世纪意大利最著名的雕塑家，代表作为加塔梅拉塔骑马像大卫。文艺复兴早期的多纳泰罗为我们呈现了一个已经割下了歌利亚头颅、战胜敌人的少年大卫，他手持长剑、表情动作轻松而自信。D项：达芬奇，达芬奇不仅是大画家，而且也是大数学家、力学家和工程师。他的作品以自尊和高贵的人性提升着人们战胜中世纪的信心，个性鲜明，将艺术与科学完美结合，代表作品有最后的晚餐蒙娜丽莎岩间圣母等。 在刺激变化时所产生的最小感觉差异称
32、为（ ）。A感受性B绝对感觉阈限C差别感觉阈限D最小可觉差正确答案：D 用Photoshop处理图像，以后要继续修改图层文字，应保存文件格式为（）。A.BMPB.PSDC.GIFD.JPG 答案：B解析：PSD文件用Photoshop打开，是PS专有的位图文件格式，可以对图层进行修改，其他选项均不可以。德育的对象包括受教育者个体和群体。答案：解析：正确。德育的对象是受教育者，受教育者包括学生的个体和群体。试结合教学实践，谈谈如何有效促进迁移？答案：解析：学习迁移是有规律可循的。只要遵循学习迁移的规律，在教育教学工作rl|创造一定的条件，控制和调整冇关影响因素，就 能促使迁移产生，预防负迁移出现
33、。为此，应注意以下问题：（1)合理地安排课稈与组织教材。（2)提高概括水平，强调理解。（3)课内 和课外练习配合，提供应用机会。（4)提供学习方法的指导。（5)培养良好的心理准备状态。2022教师资格经典例题7节 第7节有效的记忆策略主要包括（）A.复述B.背诵C.结果反馈D.记忆线索E.识记答案：A,B,C,D解析：小毛同学在回答问题时。常常被其他同学的意见所干扰：当老师提出质疑时，会马上修改自己的答案。据此分析，小毛同学的认知风格很可能是( )。A.辐合型B.发散型C.场独立型D.场依存型答案：D解析：场依存型的学生对事物做出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是
34、权威人士的影响和干扰，善于察言观色。根据题干可知小毛同学的认知风格是场依存型。场独立型的学生对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物做出判断。辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集、综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。发散型认知方式则是指个体在解决问题过程中表现出发散思维的特征，表现为个人的思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案，因而容易产生有创见的新颖观念。中国、俄罗斯、印度、巴西和南非五国被称为“金砖国家”。读金砖国家分布
35、图，回答1416题。 金砖国家按面积由大到小排列，我国居（）。查看材料A第一位B第二位C第三位D第四位答案：B解析：在Windows操作系统桌面上有一个任务栏，通常在任务上有一个“En”图标（）。 A、它没有任务作用B、它是任务栏的标识C、它是某一窗口的提示符D、它是输入法图标说明当前输入方式为英文答案：D解析：在Windows桌面上有一个任务栏，任务栏上包括图标和其他正在执行的程序的图标，一般在右下角还有其他图标。如喇叭图标、输入法图标和时间图标等其中图标“En”是输入法图标它说明当前系统输入方式为英文。单击该图标产生一个输入法选择菜单。再单击某项，可从中选择所选输入方法。也可以通过快捷键进
36、行切换。4 4 . 简述奥苏伯尔的先行组织者策略。简述奥苏伯尔的先行组织者策略。正确答案：4 4 先行组织者是指先于学习任务本身呈现的一 种引导性材料。它的抽象、概括和综合水平 高于学习任务，并且与认知结构中原有的观 念和新的学习任务相关联。其目的是为新的 学习任务提供观念上的固着点和清晰而具体 的构架，将它与原有的知识联系起来，为学 习新知识做准备。汉阳兵工厂是晚清时期洋务运动的代表人物（）到湖北后主持创办的军工制造企业。A.曾国藩B.张之洞C.左宗棠D.李鸿章答案：B解析：汉阳兵工厂是晚清时期洋务运动的代表人物张之洞到湖北后主持创办的军工制造企业，原名湖北枪炮厂，于1892年动工，1894年建成。 道德情感有哪几种表现形式？正确答案：道德情感从表现形式上看，主要包括三种:（1）直觉的道德情感，即由于对某种具体的道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验； （2）想像的道德情感，即通过对某种道德形象的想像而发生的情感体验； （3）伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。