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1、2022心理咨询师考试题库精选6篇2022心理咨询师考试题库精选6篇 第1篇下面是某求助者的SCL-90测验结果如下。从统计结果可以算出，该求助者的阳性项目均分约为（）。A.22B.23C.28D.33答案：C解析：根据阳性项目数为61，那么阴性项目数为29，那么阳性项目均分=(200-29)61=28。第一，根据题目要求，需要关注的要点是：是多选还是单选，SCL-90，中国常模，阳性项目数。第二，考察SCL-90的测验结果解释：总项目数为90，分阳性项目数和阴性项目数，阳性项目数；单项分2的项目数，而阴性项目数为单项分=1的项目数。阳性项目均分为(总分-阴性项目分数)阳性项目数。冲击疗法的禁
2、忌对象是（ ）。 (A)老人 （B)儿童(C)孕妇 (D)高血压患者答案：A,B,C,D解析：“扭曲的体像”是()患者的表现。单选A.疑病神经症B.神经性厌食C.抑郁神经症D.神经性贪食答案：B解析：扭曲的体像，比如无端的认为自己体重过胖，常见于神经性厌食症。一般资料：求助者，女性，12岁，小学六年级学生，因地震受到心理创伤，无法继续上学由家长陪同主动来心理咨询。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话。咨询师：你需要我提供什么心理帮助?求助者：地震后我无法到学校去上学，一想到学校就浑身发抖，特别害怕，老师和爸爸妈妈都说我应该来心理咨询，所以我就来了。咨询师：能详细谈谈你的情况吗?求助者：地震的
3、时候我正在教室上课，地震发生后我在老师的帮助下跑了出来，可我看到的太惨了，心理真的太难受了。从那以后我晚上不敢关灯，一闭眼那些死伤同学的情形就会浮现在脑海里，不敢睡觉，真的很烦。现体重下降，胃难受，总想发脾气，经常头痛、失眠，您说我这是怎么回事?咨询师：我很理解你的心情，也为你的情况着急。我也参加过地震的救援工作，你说的情况我也见过很多。什么事情都得慢慢来，你这样急也解决不了问题。你现在最想解决什么问题?我们来讨论一下。求助者：我最想解决的是能够正常上学，把那些可怕的记忆抹去，还想让自己别这么烦。咨询师：那咱们就针对你这个问题来制定一个咨询方案吧。咨询方案就是咨询的计划，包括咨询目标，实现咨询
4、目标所用的心理学方法或技术的原理、过程、时间和次数的安排。求助者：好吧。心理咨询师说“你能详细谈谈你的情况吗?”所使用的技术与提问方式是（）。A.具体化技术B.开放式提问C.摄入性谈话D.封闭式提问答案：A,B,C解析：“你能详细谈谈你的情况吗?”使用具体化技术，提问方式属于开放式提问。本段谈话也属于了解资料的摄入性会谈。内容反应技术是指( )A. 将咨询师的意见如实相告B. 咨询师根据求助者的谈话内容给予指导C. 把求助者的主要言谈加以整理，反馈给求助者D. 将求助者的思想认识加以整理，反馈给求助者答案：C,D解析：知识点： 心理咨询技能 /参与性技术 内容反应，也称释义（paraphras
5、e）或说明，是指咨询师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给求助者。咨询师选择求助者的实质性内容，用自己的语言将其表达出来，最好是引用求助者言谈中最有代表性、最敏感的、最重要的词语。释义使得求助者有机会再次剖析自己的困扰，重新组合那些零散的事件和关系，深化会谈的内容。此外，咨询师以简明的方式反馈求助者的思想，有助于求助者更清晰地做出决定。这里需要与解释技术相区分，解释是在咨询师的参考框架下，运用自己的理论和人生经验来为求助者提供一种认识自身问题以及认识自己和周围关系的新思维、新理论、新方法。案例二一般资料：求助者，男性，30岁，未婚，某传媒公司职员。案例介绍：求助者在公司从事电视节目的
6、编辑和策划工作，饮食、睡眠经常没有规律。随着主管部门政策的调整，某些节目要重新规划和设计，感觉工作压力非常大。近两个月来心情紧张时经常头晕、头痛，原有的胃胀、胃痛也频繁发作，而且对自己一天里说过的话、见过的人反复回忆，独立完成的方案要反复检查，为此耽误了很多时间。自己明知没必要这么做，却常常控制不住，为此感到焦虑，吸烟数量明显增加。最近曾有过跳槽的想法。但仔细想想，如果去其他传媒公司，工作性质和工作量也差不多；如果彻底转行，自己已经30岁了，新工作、新环境也不容易适应。为了自己目前的情况不再加重，主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者的父母对其要求严格，自幼学习成绩优异，内向，谨小慎
7、微，追求完美。导致该求助者出现心理问题的社会因素包括( )多选A. 工作压力大B. 强迫回忆 C. 父母管教严D. 不易跳槽答案：A,C,D解析：知识点： 心理诊断技能 /识别病因 分析心理问题的原因可以从生理、心理和社会三个层面进行。引发问题的社会性因素包括：相关生活事件、生存环境、社会文化（道德、风俗、习惯等）。ACD都是社会因素，B是结果。学习寻找心理问题的社会性原因：第一，确定相关生活事件、人际关系及所处的生存环境。第二，分析所获得的资料，确定求助者的临床表现与社会生活事件的关系。第三，确定社会文化（如道德、风俗、习惯等因素）与心理障碍发生的关系。自我概念的功能包括( )。多选A. 保
8、持内在一致B. 解释过去经验C. 决定未来期待D. 理解他人决定答案：A,B,C解析：知识点： 社会心理学 /自我 自我概念的功能：保持个体内在的一致性（个体行为的稳定性和一致性的关键是个体怎样认识自己。）解释经验（喜欢自己的人也认为别人会喜欢自己，不喜欢自己的人倾向于认为别人不喜欢自己）决定期待获取临床资料的途径包括（）。A:家属报告B:摄入性会谈C:临床观察D:治疗性会谈答案：A,B,C解析：获取临床资料的途径有患者主诉（对症状的自身体验）、家属报告、摄入性会谈、临床观察及心理测验等。一般资料:张某,女性,17岁.,高三学生,住校。案例介绍:张某原本学习认真,乐观开朗,热情助人,人际关系良
9、好,很受同学的欢迎。但最近一段时间同学们纷纷反映张某变了,有时很兴奋,不停地自言自语,但说话前言不搭后语,听不懂她在说什么;有时她默默地坐着,一坐就是几个小时;有时不洗漱就睡觉。同学们提醒她,但她好像没有反应。白天经常躺在床上。有时晚上别人都睡了,她却四处溜达。最近情绪低落,闷闷不乐,向家长提出想回家,说总听班里的男生骂她下流,甚至连老师也这样骂。几天前,突然离校出走,不肯再回学校,说班里几个女生商量好了要掐死自己。心理咨询师观察了解到的情况:学校要求张某休学,由其父母强行带来就诊。张某从小自我要求严格,学习成绩好,人际关系良好,同学证实其没有谈恋爱,也没有人骂她下流。张某“白天经常躺在床上”
10、,可能是()。查看材料A.意向下降B.行为退缩C.意向倒错D.行为倒错答案：A解析：张某“白天经常躺在床上”表明其意向下降，对于正常生活过程反应淡漠。2022心理咨询师考试题库精选6篇 第2篇心理咨询师应首先解决的问题是（）。单选A 、 男友问题B 、 父母问题C 、 女儿问题D 、 学习问题答案：B解析：根据案例，父母们的问题是首要问题，他们对女儿要求严格，望女成风心切，这可能是女儿最大的心理压力，而且最近父母二人也出现心理问题，感觉力不从心、疲惫不堪、失眠等症状，所以首先要处理好父母问题。一般资料：求助者，男性，33岁副总经理。案例介绍：求助者大学毕业后和几个同学一起出资，组建了一家小电脑
11、公司，自己当总经理。求助者思维敏捷，工作勤奋，业绩还算满意，但工作非常辛苦。去年，公司招进了几名硕士、博士，其中一人做了他的助手，他很快发现自己的知识和能力确实比博士差了一大截。别的同学也发现了这一点，要他让出总经理的职位给年轻的博士。求助者自己心里也觉得应该让，但就是觉得别扭，不想服这个输。自己不知如何是好，从此陷入矛盾，变成了另外一个人，情绪低落，不爱讲话，工作劲头和效率大打折扣。两个月前几个老同学开董事会，免去他总经理的职务，由其助手接替，任命他为副总经理。从此情况更为恶化，不愿与人说话，看到人总是低着头当别人与他接触时，他总是有意回避。有时公司开会他也躲开。求助者对家人说想避开所有的人
12、和事甚至回避这个世界。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向。能吃苦，工作很努力，但自从职务改变后，心情低落，工作干劲、人际交往等都受到了明显的影响。决定咨询氛围基调的是（）。A.求助者的人性观B.咨询师的人性观C.求助者的人生观D.咨询师的人生观答案：B,D解析：心理咨询师积极、乐观的人性观和人生观，应当成为咨询氛围的基调。关于教育和教学与心理发展的关系，维果茨基提出的命题包括( )。 (A)学习和指导有最佳期限 (B)儿童发展的可能性取决于最近发展区 (C)动作是心理发展的源泉 (D)教学应该走在发展的前面答案：A,B,D解析：关于教育和教学与心理发展的关系，维果茨基提出了三个重要问题
13、：其一是“最近发展区”思想，其二是教学应当走在发展的前面，其三是学习和指导的最佳期限。共用题干一般资料：求助者，男性，24岁，大专毕业，中学教师。案例介绍：求助者兴趣广泛，富有爱心。两个月前去四川地震灾区做了一个半月的志愿者，目睹了许多惨烈的场面。求助者现在像变了一个人，情绪低落，不愿与人说话，吃不下，喝不好。与女朋友也矛盾重重，大吵一架后分手。总觉得有一口气出不来，时常有打人的冲动，开始吸烟。一些惨烈的场景时常浮现在脑海里，晚上失眠，有恐惧感。感到人是那么脆弱，在灾难面前无能为力。开始怀疑人生，缺乏安全感，感觉自己无能，为此苦恼。父母和家人劝说无效，前来心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况：
14、求助者以往开朗活泼，家庭经济一般，从小就是一个好强的孩子。工作中人际关系较好。该求助者出现的症状包括()。多选 A:内心苦恼B:易激惹C:情绪低落D:无助感答案：A,B,C,D解析：初诊接待中症状的识别心理问题的症状包括生理症状和心理症状。求助者出现的症状一般在案例中直接查找即可。“为此苦恼”、“时常有打人的冲动”、“情绪低落”、“感到人是那么脆弱，在灾难面前无能为力”。故选项为ABCD。求助者意志行为症状的识别选项A、B“吸烟”、“不愿与人说话”属于行为症状，而选项C“失眠”属于生理症状，“感觉自己无能”属内心体验。故选项为AB。求助者情绪体验的识别在案例中，求助者的表现为“晚上失眠，有恐惧
15、感”（即恐惧感），“感到人是那么脆弱，在灾难面前无能为力”（即为无助感）。求助者生理症状、心理症状、社会功能等的识别选项A案例中提及“感觉自己无能”是求助者自我评价低的表现。选项B强迫性回忆：患者对过去的经历、往事等反复回忆，虽知毫无实际意义，但总是反复萦绕于脑中，无法摆脱，因而感到厌烦之极。案例中提及“一些惨烈的场景时常浮现在脑海里”符合强迫性回忆的症状特征。选项C案例中仅仅提到求助者“吃不下”、“喝不好”、“失眠”，但没有明显的身体状况体检资料。故不能以此判定其身体状况差。选项D“情绪低落”案例中也有提及，属情绪症状。故选项为ABD。心理问题关键点的识别心理问题的关键点即问题产生的原因。心
16、理问题的出现一般都是由内心冲突引起的。本案例中求助者出现的内心冲突是“好强”，“富有爱心”，到了灾区又感到人在灾难面前无能为力很脆弱，希望自己能够帮助别人，又感觉自己无能。所以最合适的选项是C。求助者情绪症状的识别症状在案例中直接查找即可。根据“情绪低落”、“有恐惧感”“苦恼”等描述进行判断。初步诊断的症状学诊断结果一般从刺激的性质（强度）、反应的持续时间（病程）、反应（症状）的强度、反应是否泛化四个维度来区分一般和严重心理问题。该案例中求助者是由于曾经参加地震救灾而目睹惨烈的场面受到触动，由此而出现情绪低落、无安全感等症状，心理冲突属于常形，不到可疑神经症和神经症的程度，因此接下来就是要区分
17、究竟是一般心理问题还是严重心理问题。按照刺激的强度（目睹惨烈的场面）、病程（两个多月）、反应强度（情绪失控，经常有打人的冲动，家人劝说无效）、反应已泛化（痛苦不仅由目睹了惨烈的场面而引起情绪低落，与此相关的还开始怀疑人生、缺乏安全感，为此苦恼）等情况，反应已经泛化，因此初步诊断为严重心理问题，该题答案为B。心理咨询方法的选择案例中的求助者存在对自己能力的过高要求，可以选择合理情绪疗法改变其“绝对化要求”的错误认知；同时，求助者在人际交往方面不愿与人说话，出现了社会功能的受损，因此可以选择阳性强化法强化其交往行为，以增强其社会支持系统的作用；厌恶刺激法主要针对一些不适当的行为表现，如成瘾行为、不
18、良习惯等，该案例中的求助者没有类似需要祛除的行为表现，因此不适用；心理咨询师使用的方法，只能是心理咨询的技术与方法，不包括药物的使用，因此答案选AD。参与性技术的概念本题考察的内容和案例无密切关系，是教材上的知识点。参与性技术包括：倾听技术、开放式提问技术和封闭式提问技术、鼓励技术、重复技术、内容反应技术、情感反应技术、具体化技术、参与性概述、非言语行为的理解与把握九种，而面质属于影响性技术。故选项为C。倾听时如何给予适当的鼓励性技巧本题考察的内容和案例无密切关系，是教材上的知识点。咨询中，咨询师常用某些简单的词、句子或动作来鼓励求助者把会谈继续下去，这是一种倾听技巧，简单实用，效果较好。其中
19、最常用、最简便的动作就是点头。故选项为B。案例五一般资料:求助者，女，38岁，初中毕业，某超市收银员。案例介绍：求助者觉得自己命不好，长得丑，活的不痛快，心情不好！初中毕业后就工作了，常常为琐事和别人闹矛盾，总认为别人说自己的坏话，生活中没什么朋友、谈过多次恋爱，终于在30岁时结婚了。婚后怀疑丈夫有外遇，夫妻关系紧张。几年前说别人将自己的照片放到了互联网上，特别气愤。曾报警，但最后不了了之。近几个月总说听见别人议论她，说些什么自己也不知道。家人开导她不可能有这种事，但她将信将疑。心理咨询师观察了解到的情况：求助者生活条件较差，不愿意学习，成绩较差，能胜任一般性工作，但处理不好人际关系。丈夫反映
20、没看到妻子照片被放到网上，近来妻子心不在焉，经常做错家务，不关心孩子。曾带她看医生.，医生说是“抑郁症”，吃了一些药，但不见什么效果。为明确做出判断，最需要明确的问题是()。单选A. 丈夫是否存在外遇B. 照片被放到网络上是看到了还是怀疑C. 被何人诊断抑郁症D. 是真的听见了还是感觉别人议论自己答案：D解析：知识点： 心理咨询技能 /咨询目标 是真的听见了还是感觉别人议论自己，区分是事实还是有幻听。梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用认知应对训练，关注的是()。A:内部对话B:自我陈述C:自我形象D:自我意识答案：A,B解析：梅鲍姆疗法在技能获得和复述阶段关注点是教给求助者各种行为和认知应
21、对技术以应用于不同的压力情境。这一阶段包括一些直接行动，通过各种途径来做一些不同的事以减缓压力，以及学习躯体和心理放松方法。这一训练包括认知应对，通过学习，求助者认识到适应性与适应不良的行为都是与他们的内部对话联系的，他们获得和复述一种新的自我陈述。弗洛伊德认为，心理异常的原因可能是（）。A.固着B.存在焦虑C.投射D.基本焦虑答案：A解析：合理度过性心理发展各阶段，是心理健康的充分和必要条件。如果在每个阶段上接受的刺激太过分或者太少，就会使性心理的发展受到挫折，就会造成性心理发展“固着”，导致未来人格异常。一般资料：女性，49岁，大学专科毕业，机关公务员。求助者自述：上高中的儿子与班里一女同
22、学谈恋爱，结果学习成绩下降，老师请了家长。我回家后狠狠地批评了他，可他根本不听，丈夫还偏向他，说孩子交女朋友也是正常的。父子两个居然都不听话，气死我了，半个多月来情绪一直不好，郁闷、头痛。案例介绍：求助者三十多岁才生孩子，平时对孩子照顾得无微不至，孩子小时候比较听话，学习也不错，但上高中后就变得不爱和父母交流，自从老师找过家长后，求助者情绪郁闷，生气头痛，不知如何办?下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。心理咨询师：你觉得是什么原因使你处于目前这种情绪状态中?求助者：当然是我儿子了，那还用说吗?他一点儿都不听我的话，学习成绩下降，将来怎么考大学?有比这更糟糕的事吗?心理咨询师：你的意思是孩子
23、必须听你的话?求助者：是的，孩子怎么能不听家长的话?心理咨询师：按照你的说法，你是妈妈，孩子必须听你的话。求助者：那当然了。我让他不要谈恋爱是对他好，他这个年龄就不应该谈什么恋爱，谈恋爱就会影响学习。让他学习是为他将来考个好大学，总之我是母亲，他应该听我的话。心理咨询师：按你所说的，你信奉的是孩子必须听你的话。求助者：对的。心理咨询师：因此，你做孩子时，你肯定听你妈妈的话。求助者：对，(犹豫)好像也不全是，我妈妈对的我都听了，我妈妈错的，我也没听。心理咨询师：对或错的标准在你手里还是你妈妈手里?求助者：(不好意思地笑了)在我手里。心理咨询师：你做孩子时可以不听你妈妈的话，现在你要求你的孩子必须
24、听你的话这似乎有些矛盾，你能解释一下吗?求助者：(沉默)我有些明白了，你的意思是说我没有听我妈妈的话，我的孩子也可能不听我的话，也就是说我不能要求我一讲话孩子就必须听。心理咨询师：是的你可以想想，这和你的情绪有什么关系?求助者：我明白了我生气的原因就是我要求孩子必须听我的，我要是不这样要求就不会生气了。心理咨询师在这段咨询中的主要目的是帮助求助者（）。A.寻找不合理信念B.改变不合理信念C.对抗不合理信念D.建立合理的信念答案：A,B解析：求助者产生的情绪困扰是由其不合理信念造成的，所以主要目的是帮助求助者寻找不合理信念并改变不合理信念。艾里克森认为童年期（7岁l2岁）的主要发展任务是()。A
25、:获得勤奋感，克服自卑感B:获得完善感，避免失望或厌恶感C:获得自主感，克服羞耻感D:获得亲密感，避免孤独感答案：A解析：略。2022心理咨询师考试题库精选6篇 第3篇合理情绪疗法的操作过程不包括（）。A. 再教育阶段B. 修通阶段C. 心理诊断阶段，明确求助者的ABCD. 实施阶段答案：D解析：合理情绪疗法的操作过程有：(1)心理诊断阶段，明确求助者的ABC。(2)领悟阶段。(3)修通阶段。(4)再教育阶段。生物反馈疗法的适应症不包括()。(2022-05)A:各种睡眠障碍患者B:各类件有紧张、焦虑、恐惧的神经症患者C:急性期精神疾病患者D:慢性精神分裂症患者答案：C解析：掌握生物反馈疗法的
26、适应症和禁忌症，并将之辨别区分。在进行心理测验时，练习效应明显的受测者的特征包括()。多选A. 经验少的B. 智力较高的C. 教育背景差的D. 智力较低的答案：A,B,C解析：知识点： 心理测量学 /误差 练习效应，心理学实验当中的一种误差来源。指实验中，被试由于多次重复同样的程序，实验成绩提高或降低的现象。认知测验严格上应称为认知能力测验，是指从认知的角度对部分能力进行测验的称呼，因此认知能力测验是能力测验的一个子集，与智力测验可以等同称呼。目前智力测验一般从认知的角度对个体的能力进行评估。第一，教育背景较差、经验较少或智力较高者，其受练习效应的影响较大。 第二，着重速度的测验，练习效应较为
27、明显。 第三，重复实施相同的测验，受练习效应影响的程度要大于复本测验。 第四，两次测验之间的时距越大，练习效应越小，相距三个月以上的练习效应可以忽略不计初步诊断包括的步骤是（）。A.确定造成心理与行为问题的关键点B.形成初步印象C.对求助者的一般心理健康水平进行分析D.在上级心理咨询师帮助下形成诊断答案：A,B,C,D解析： 谈话中不正确的操作是()。(A)交谈中一般不做笔录和录音(B)即使对方同意也不可做录像(C)谈话信息依靠临场记忆整理(D)征得求助者同意后可做笔录正确答案：B共用题干下面是某求助者MMPI-2的测验结果：关于简明精神病评定量表，正确的说法包括()。多选 A:该量表的英文名
28、称是BRMSB:评定需通过交谈与观察C:评定受测者一周内的症状D:所有的项目采用5级评分法答案：B,C解析：MMPI测验K校正分的计算、效度量表的解释、突出编码类型的判断MMPI有5个临床量表的原始分数需要加上一定比例的K分，分别为Hs+0.5K.Pd+0.4K.Pt+1.0K.Sc+1.0K.Ma+0.2K，本题是反过来计算的，有了K校正分，求原始分。代入公式，本量表的K量表原始分为10,Pd量表K校正分为25,Pd量表原始分+0.4*10（本测验K量表原始分）=25，计算得出Pd量表原始分=210Fb量表是提供受测者对第370题以后项目的答案效度的手段。如果Fb量表T分90，但F量表T分8
29、9，则位于前半部分的临床量表的结果有效，而内容量表和附加量表无效。本测验Fb的T分为52分，故370题以后项目的回答有效。VRIN（反向答题矛盾量表）高分即T80，表示受测者以随机方式（不加区别地答是或否）回答项目，本测验VRIN的T分为47，未达到异常的标准。构成编码的临床量表T分须60分；不考虑量表Mf和Si；临床量表次高分高于第三位量表5个T分或以上，就是突出编码，不足5个T分，是非突出编码；本测验临床量表最高分为D量表T分78分，次高分为Hs量表T分71分，第三高分为Hy量表T分65分，次高分71与第三高分65相差6个T分，因此本测验两点编码类型属于突出编码。因此答案选择ABD。临床量
30、表的解释MMPI的临床量表，T分在高于临界值的时候有其临床意义。此结果中，可以看到Hs、D、Hy量表T分大于60，超过临界值。Hs量表可反映出被试者对身体功能的不正常关心。D量表反映出被试者可能表现出忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢。Hy量表反映被试可能表现为依赖、天真、外露、幼稚及自我陶醉，并缺乏自知力等。因此本题答案为ABC。临床量表剖面图神经症性剖面图是由1(Hs)、2（D）、3(Hy)量表组成的。可简单识记为A类神经症(132)，B类神经症(123)，C类神经症(213)，D类神经症(321)。本题答案为C。简明精神病评定量表的缩写、评分方法及标准BRMS为倍克一拉范森躁狂量表。简明精
31、神病评定量表缩写为BPRS。BPRS是由经过专业培训后的专业人员使用的他评量表，通过对病人的观察和病人自己的口述，依据症状定义和评定人员的临床经验，对量表中的项目进行评分。BPRS一般评定病人近一周内的症状情况。BPRS所有项目采用17分的7级评分方法。故本题答案应为BC。HAMD量表的掌握24项版本的HAMD量表包括抑郁所涉及的各种症状，并可归纳为7类因子结构。故本题答案为D。SCL-90测验结果解释，不同计分方式的评分方法SCL-90有两种评分方法，分别为15的5级评分和04的5级评分。如果为04的5级评分，总分超过70分，因子分1分，阳性项目数超过43项，可考虑筛选阳性。题答案为A。一般
32、资料：男性，21岁。未婚，业务员。求助者自述：近半年来，见到女性就感到紧张、脸红，甚至不敢与异性目光接触，有意躲避异性，影响了工作和生活，十分痛苦。案例介绍：求助者在一次购物时无意中与一女士身体触碰，女士大喊：“流氓”，求助者赶紧解释不是故意的，并连说：“对不起”，当时他特别尴尬，满脸通红。又感觉特别委屈，真想找个地缝钻进去。从那以后，见到女性就感到紧张、脸红，逐渐发展到不敢与异性目光接触有意躲避异性。在公共场合人多时总怀疑别人会议论自己。必须与异性接触时。就心慌、头晕、出汗、紧张。为此情绪不高，现在因害怕已不能上班，严重影响了工作和生活，明明知道没必要紧张害怕，可就是改变不了，十分痛苦，担心
33、这样下去会得精神病，因而来找心理咨询师寻求帮助。 对该案例还需了解的资料包括( )。 (A)求助者成长史 (B)求助者的家庭情况 (C)负性生活事件 (D)求助者的工作状况答案：A,B,C解析：BPRS将对当前及未来情况的担心、恐惧或过分关注定义为()。(2022-05)A:紧张B:焦虑C:猜疑D:恐惧答案：B解析：在BPRS量表中，“焦虑”的定义为：指精神性焦虑，即对当前及未来情况的担心、恐惧或过分关注。下列属于WISC-CR备用分测验的是()。A:背数B:译码C:迷津D:积木答案：A,C解析：略。2022心理咨询师考试题库精选6篇 第4篇本案例中，若女儿前来咨询，心理咨询师适当的做法是（）
34、。单选A 、 批评其做法B 、 指导其放弃C 、 接纳其做法D 、 支持其做法答案：C解析：心理咨询是一种比较特殊的助人活动，它需要咨询师站在求助者的角度去思考问题，最大限度地去理解和接纳对方。 仅有尊重而没有热情的心理咨询师会使咨询关系显得( )。(A)情理交融(B)轻松愉快(C)公事公办(D)亲切友好正确答案：C用来描述社会对男女在态度和行为方式方面的期待的概念是()。单选A. 性B. 性别角色C. 性别D. 性别差异答案：B解析：知识点： 社会心理学 /社会化 A“性”是个生物学概念，表示男女在生物学方面的差异。C“性别”表示男女在人格特征方面的差异。B社会对男女在态度和行为方式方面的期
35、待是性别角色。在合理情绪疗法的修通阶段，常用的方法包括( )。多选A. 放松训练B. 合理情绪想象技术C. 家庭作业D. 与不合理信念辩论答案：A,B,C,D解析：知识点： 心理咨询技能 /合理情绪疗法 修通阶段的主要技术有：与不合理信念辩论（最常用）；合理情绪想象技术；家庭作业（主要有两种形式，包括RET自助表、合理自我分析报告（RSA）；其他方法（合理情绪疗法也使用行为技术，如自我管理程序、“停留于此”、放松训练、系统脱敏）贝克提出的五种认知治疗技术包含（ ）。 (A)识别自动性思维 （B)识别认知性错误(C)虚假性识别 （D)真实性检验答案：A,B,D解析：患者在听收音机能听到骂他的声音
36、，关闭收音机时骂他的声音随即消失，这种幻觉是（）。单选A. 内脏性幻觉B. 思维鸣响C. 功能性幻觉D. 心因性幻觉答案：C解析：知识点： 变态与健康心理学 /感知障碍 思维鸣响又称（思维回响）是患者能够听到自己所思考的内容。心因性幻觉指由强烈的精神刺激引发的幻觉，幻觉的内容与精神刺激的因素有密切的联系。此幻觉仅见于应激相关精神障碍。功能性幻觉指某个感觉器官处于功能活动状态的同时出现的幻觉。功能性幻觉可以与正常知觉同时出现，同时存在，同时消失。如果患者在听收音机时听到骂他的声音，关闭收音机，就听不到了。共用题干一般资料：求助者，男性，21岁，某大学三年级学生。案例介绍：求助者从小有咬手指甲的习
37、惯，虽受到父母亲的多次训斥，自己也使用了多种方法，但没有明显改变。读大学期间恋爱，女友坚持要他改掉，否则就分手。求助者主动前来寻求帮助。下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。求助者：我原来有咬手指甲的毛病，用了很多方法，都没有改变。女朋友说，再不改掉就和我分手，所以我想请您帮助我改掉这个毛病。心理咨询师：作为一名大学生，有咬手指甲的习惯，想改但没有改掉，我能理解你内心的苦恼，我愿意帮助你。现在咱们先讨论咨询方案吧！求助者：咱们讨论？可我不懂心理学啊，还是您直接决定吧！我这次决心很大，愿意接受您的方案。心理咨询师：心理咨询不是漫无目的的，而是要根据咨询方案进行，咨询方案需要咱们两个人共同讨论
38、。求助者：我明白了。心理咨询师：好，咱们先讨论咨询目标，通过咨询，你想达到什么样的目标呢？求助者：我就想改掉我咬手指甲的毛病，今后再也不被它困扰了。心理咨询师：咬手指甲是一种行为，行为是可以改变的。如果对你咬手指甲的行为做一个量化的评估，你怎么评估呢？求助者：量化评估？（沉默）我一有时间可能就会咬，时间可能在34个小时吧。心理咨询师：通过咨询你想改变成什么样呢？求助者：最好一次都不咬。心理咨询师：根据你目前的情况，一次都不咬是不是要求太高了？求助者：不高！我都二十多岁了，还咬手指甲，自己都不好意思。心理咨询师：好吧，咱们就把不咬手指甲作为第一个目标，每天一次都不咬。现在我跟你说用什么方法，我打
39、算用厌恶疗法改变你咬指甲的行为。行为主义认为，人的行为都是被行为结果强化的，厌恶疗法就是我把你咬手指甲的行为和厌恶刺激结合，产生生理、心理上痛苦的感觉，多次结合使你产生条件反射，当你以后咬手指甲时，就会产生恐惧，你就不敢再咬手指甲了，行为就改变了。具体的步骤是：第一步，明确目标行为，就是咬手指甲；第二步，构建恐惧等级；第三步，选择厌恶刺激；第四步，把咬手指甲和厌恶刺激结合起来。求助者：我似乎明白了，那您选用的厌恶刺激可别太强啊！心理咨询师：你放心，我给你电击再加注射催吐剂，剂量小一些，尽量温和些。求助者：那好吧，大约需要做多少次啊？这种方法会不会没效啊？心理咨询师：这种方法肯定有效，具体效果等
40、疗程结束再评估吧。求助者：我知道了，万一没有效果，还有其他方法吗？心理咨询师：还有其他方法，如阳性强化法、求助者中心疗法，等等。双方在讨论时，着重探讨了咨询目标()。多选 A:是否可行B:是否积极C:如何评估D:是否具体答案：A,C,D解析：咨询师的态度咨询师的咨询态度包括尊重、热情、真诚、共情和积极关注。“作为一名大学生，有咬手指甲的习惯，想改但没有改掉，我能理解你内心的苦恼”体现了咨询师共情的态度。“现在咱们先讨论咨询方案吧”体现了咨询师对咨询方案制定的要求很明确。咨询方案的制定是由双方协商完成的，符合咨询规范。没有看出咨询师想讨好求助者的想法，故答案为BC。咨询方案的制定制定咨询方案是咨
41、询工作必需的。有了咨询方案，双方明确了咨询方向和目标，按照既定的方案进行。同时满足求助者的知情权，便于操作、检查、总结经验教训，方案在相互尊重、平等的气氛中共同商定。故答案为C。有效的心理咨询的目标的特征案例中咨询师和求助者在探讨咨询方案时，最终双方达成“一次都不咬”的目标，即讨论了咨询目标是否具体、可行、如何评估。故答案为ACD。对咨询方案制定的理解咨询的具体心理学方法或技术的原理和过程是咨询方案的内容之一，咨询方案的制定需要咨询师和求助者双方协商。故答案A。厌恶疗法的原理厌恶疗法的基本原理是经典条件反射。故答案为C。咨询师对咨询方法选择的理解本案例中咨询师说“现在我跟你说用什么方法，我打算
42、用厌恶疗法改变你咬手指甲的行为”，没有和求助者商定所选用的咨询方法。其次厌恶疗法没有构建恐惧等级的步骤，催吐剂的剂量也不能温和。故答案为BC。厌恶疗法的基本步骤厌恶疗法的工作程序：确定靶症状，只选择一种求助者迫切需要解决的不良行为作为靶症状；选用厌恶刺激，厌恶刺激必须强烈到一定程度，使其产生不快远远压倒原有的种种快感；把握时机施加厌恶刺激。故答案为ABD。厌恶疗法相关知识厌恶疗法常用的刺激包括电刺激（由于能在电压和刺激时间上被准确调节与控制，常被用作厌恶刺激）；药物刺激；想象刺激（内隐致敏法）；其他刺激（听觉、视觉等）。故答案为ABCD。厌恶刺激相关知识厌恶疗法具有极强的针对性，因此必须确定靶
43、目标，如果求助者的不良行为不止一种，只能选择一个最主要的或是求助者迫切要求解决的不良行为作为靶目标；任何能够带来不快情绪的刺激都可作为厌恶刺激，选择的厌恶刺激也必须和明确的靶目标相对应，也应有针对性，所以根据求助者的不同行为，可以选择不同的厌恶刺激。但为了形成明确的条件反射，避免泛化，不能多种叠加。故答案为A。厌恶刺激相关知识厌恶刺激中选用的刺激必须是强烈的，因为不良行为能给求助者带来某种快感和满足，因此厌恶刺激要强烈到一定程度，使其产生的不快远远压倒原有的种种快感才有可能取而代之，从而削弱和消除不良行为。故答案为B。咨询方法的选择的依据咨询方法的选择要考虑以下情况：求助者的特点，如年龄、文化
44、背景、个性特征，选择的咨询方法应该适合求助者的接受特点。求助者出现心理问题的原因，如认知因素、解决问题的策略、个性因素，可以选择有针对性的方法解决产生心理问题的原因。求助者的症状表现，如错误观念、负性情绪、不良行为，可以选择具体疗法有效缓解或消减症状。故答案为AD。咨询效果评估的时间点咨询效果评估的时间不一定结束时才进行，咨询中就应不断地总结评估咨询效果，及时对咨询进行调整。结束前的效果评估是对整个咨询过程的评价，显得更全面、更重要。咨询效果评估可在咨询中的任何时间内进行。故答案为ABCD。咨询效果评估的相关知识案例中心理咨询师说“这种方法肯定有效，具体效果等疗程结束再评估吧”反映出咨询师主观
45、肯定咨询效果、对评估的时间理解有误。故答案为BC。 ICD-10对（ ）症状的描述使用“精神病性”一词。（A）显著的社会性持久退缩（B）显著的思维发育迟滞（C）显著的抑郁或焦虑状态（D）显著的兴奋和活动过多正确答案：D二级技能P1 “出工不出力”是一种（ ）现象。(A)社会抑制 （B)社会干扰(C)社会惰化 （D)社会促进答案：C解析：社会惰化也称社会逍遥，指群体一起完成一件任务时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。“出工不出力”相当于日常生活中的磨洋工”，是一种社会惰化现象。社会促进也称社会主张，指个体完成某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现 象。与社会促进相反，有时候他人在场，反
46、而会使个体的工作绩效降低这种现象叫社会干扰,也叫社会抑制。2022心理咨询师考试题库精选6篇 第5篇共用题干一般资料：求助者，男性，23岁，大学本科毕业。案例介绍：求助者大学毕业后从事销售工作，刚开始热情高，业绩良好。近半年来，越来越不喜欢这个工作，心情越来越不好，但是觉得能找到现在的工作已经很不容易了，每天上班前都要挣扎好久。无奈之下，寻求心理咨询帮助。以下是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话。求助者：我现在真的是度日如年，很难受。心理咨询师：你的这种感受是怎样产生的呢？求助者：现在做生意，经常要喝酒应酬。喝酒本来是一件享受的事情，现在跟钱扯在了一起，结果越喝越恶心。现在连和家人一起喝酒也烦。
47、这份工作太没意思了。心理咨询师：有一种心理学观点认为，引起你对酒的反感情绪的不是因为喝酒这件事，也不是因为酒桌上谈生意这件事，更不是这个工作有什么不好，而是你自己对这些事情的主观评价。求助者：您的意思是说，我的想法错了？心理咨询师：倒不是你的想法错了，有时候我也会像你一样想，但是，这其中可能有一些逻辑上问题。比如，你会不会因为开过来一辆车溅了自己一身水而讨厌所有车？你也肯定知道孩子与洗澡水的说法吧。求助者：您的意思是，我不应该因为酒和生意连在了一起就讨厌酒，并且，进而讨厌这个工作？师：酒还是那个酒，就看我们怎样理解了。求助者：好像是这么个理，您再让我自己想想，怎么能把这个关系搞清楚。谢谢您给我
48、开了个好头。下回咱们边喝边聊，我请客。对该求助者最可能的初步诊断是()A:一般心理问题B:严重心理问题C:神经症性问题D:精神病性问题答案：B解析：事件：经常喝酒应酬，并与生意有关，以至于讨厌酒。情绪症状：心情烦躁。社会功能受损：每天上班都要挣扎很久，和家人一起喝也烦。情绪泛化。时间：近半年。求助者近半年来因为喝酒一直有情绪的困扰，且和家人一起饮酒都都有反感，说名情绪已经泛化，内心冲突常形，有自知力，人格完整，属于严重心理问题。认为工作就要喝酒，所以喝酒很恶心，但不想换工作，不喝又不行。还没有开始使用具体的方法进行修通。把咨询师当成了自己的客户。求助者：女性，19岁，大学一年级学生。案例介绍：求助者在外地上学，有次给家里打电话时，听见母亲的咳嗽声，知道母亲感冒了。从此开始担心，如果自己不在父母身边，父母得心脏病死了，就再也见不到了。平时，看见男同学抽烟，就会提心吊胆，害怕房子着火，自己会被烧死。天天想着不好的事情会发生，无心上学，失眠，心慌，非常痛苦，想休学。主动来咨询。心理咨询师观察、了解到的情况：求助者为独生女，内向，父母老来得女，从小娇惯，所有的事都由父母包办代替，上大学前一直未离开过父母。下面是心理咨询师和求助者的咨询谈话：?心理咨询师：你觉得你在外地上学，担心父母会得心脏病，难道你父母得不得心脏病是由你在不在身边决定的吗?