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1、电工实训I课程标准适用专业：铁道机车课程编码：SX-2开设时间：第1学期课时数：48一、课程性质电工实训I是高职教育中重要的实践性教学环节，是实现轨道、电气、机械类高职人 才从事电气设备的使用维护、安装调试与技术改造等技术工作的重要手段之一，也是一门培 养学生全面掌握电工技术所需要的操作技术、技能与技巧的课程。二、课程培养目标1.方法能力目标：（1）培养学生谦虚、好学的能力；（2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风；（3）培养学生分析问题、解决问题的能力；（4）培养学生独立学习能力和决策能力。（5）培养学生具有阅读有关技术资料，自我拓展学习本专业的新技术、新工艺，获取 新知识的能力；2.社会
2、能力目标:（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神；（2）培养学生良好的职业道德；（3）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；（4）培养学生的质量意识、平安意识。（5）有较强的表达能力、沟通能力、组织实施能力；（6）具备基本的生产组织、技术管理能力；（7）培养良好的职业习惯与职业道德，使学生具有德、智、体、美全面开展和较强的动 手实践能力。3.专业能力目标：（1）通过电工基本操作与技能的训练，掌握常用电气设备的安装、运行与维修的操作 技能和工艺知识，了解常见电机、变压器及电气设备的基本结构，为专业课程的学 习建立感性知识。（2）掌握本专业电工作业的主要工种，（如室内照明线路、动力线路、基本电力拖
3、动控 制线路的安装和电机、变压器、电器、电气设备的维修）的基本操作技能，能够正确 地使用和调整该工种的一般设备、工具和仪器仪表，根据原理图及装配图等技术资料 做一般性的独立操作。(3)通过本专业工种的实践和基本操作技能训练，注意与生产劳动相结合，重视工艺过 程，促进理论联系实际，为生产实习与毕业设计打下良好的基础。三、与前后课程的联系.与前续课程的联系本课程的前续课程有电工基础，该课程使学生基本了解电工基础方面的基本理论， 使学生具有向本专业及相关专业知识的扩展能力。1 .与后继课程的关系为学生学习后续课程及生产实习与毕业设计打下良好的基础。四、教学内容与学时分配根据职业岗位为适应电气技术类的
4、要求，将本课程的教学内容分解为5个工程o1、理论教学内容及基本要求课题名称主要教学内容教学要求理论学时实践学时总学时备注电工平安 知识与常 用工具电工平安基本知识电工平安操作规程 电工常用工具的名称、结构 及使用方法1 i/1、掌握平安用电知识及触电紧急救护知 心!、掌握电工工具的正确使用。又进行电气平安知识考试156室内照明 安装线路 施工电度表的工作原理及计量 方法照明装置的安装室内照明线路的敷设万用表、兆欧表、钳形电流 表、单双臂电桥表的作用/, ZL41、懂得电度表的原理和安装接线方法?、掌握照明装置的安装方法及工艺要求只能敷设室内照明线路1、按照明线路安装布线工艺进行考核。5、掌握各
5、仪表的测量方法及考前须知178电机、变 压器极性 判别万用表的使用方法及注意 事项变压器的工作原理及变压 器并联运行的方法电动机的原理及定子绕组 极性判别/L1、能正确使用电工仪表。?、熟练变压器同名端的判别方法。又掌握绕组的测量方法和绕组的星形、三角 彩接法。1、进行电动机头尾判别、单相变压器并联联 妾考试。1910基本电力 拖动控制 线路安装 与接线点长车控制线路的接线、检 修正反转控制线路的接线、检 修Y控制线路的接线、检 修1、掌握基本控制电路的工作原理与故障处理 方法2、掌握正反控制电路的工作原理接线、检修 3、掌握Y一启动原理.、接线、检修32124合计64248五、教材的选用1、
6、教材选用原那么教材内容要与实训教学内容大体相同或相近，并以实例为主线;要以培养实践能力为主，结合考工技术要求；要以突出工艺要领与操作技能为主要手段；2、推荐教材与参考资料电工技术实训 徐君贤、朱 平 机械工业出版社维修电工技能中国劳动出版社六、教师要求.具备较强的电工基础知识1 .具备电机与拖动等电类方面的专业知识.具备电力电子专业知识2 .具备高、低压电器设备专业知识.具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力七、学习场地、设施要求课题名称场地设施要求电工平安知识与常用工具电工基本功实训室多媒体教学设备 模型、常用电工工具室内照明安装线路施工电工基本功实训室多媒体教学设备 照明安装板房电机、
7、变压器极性判别电工基本功实训室多媒体教学设备 电机与变压器基本电力拖动控制线路安装与接线电机与拖动实训室多媒体教学设备电机八、考核标准与方式1、考核方式全方面的对学生进行考核是促进学生动手操作技能提高的有效手段。考核类型分模块考核 利I综合考核及平时考核三种。考核类型考核方式成绩的评判模块考核以训练的每个模块结束进行操作考试50%综合考核对每次实训全部结束进行综合操作考试40%平时考核对平时出勤、实习报告、职业道德素质进行考查10%2、考核标准根据各模块的具体考核评分标准而进行。九、教学组织设计1、针对学生专业方向开展实施“任务驱动法”;2、组织优秀学生成立助教小组，实施“工程教学法”；3、教学方式要多样，培养学生自学能力；4、采用视听多媒体教学法开阔学生思维，提高学生学习兴趣;5、让学生理论与实践结合，多进行现场教学或现场参观学习。序号工程名称学习场地要求教学方法建议学时1电工平安知识与常用工具多媒体教学设备基本工具、教具电工实训室任务驱动法62室内照明安装线路施工多媒体教学设备 照明线路安装板房、教具 电工实训室任务驱动法工程教学法现场教学法83电机、变压器极性判别多媒体教学设备电机与变压器、教具电工实训室任务驱动法工程教学法现场教学法104基本电力拖动控制线路安装与接线、多媒体教学设备 交直流电机、教具 电拖实训室任务驱动法工程教学法现场教学法2448