《信息技术课二年级上.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息技术课二年级上.doc（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、公园小学教学设计专用表（科任-1）课题温故知新备 课 时 间2014年8 月25日上 课 时 间第 1 周 第 次教学目标：1、温故知新使同学们进一步巩固所学知识。2、知新让同学们对本学期的内容有所了解3、通过学生的自由发言，指导学生的语言表达能力。教学重点：1、回顾上学期所学，缕清知识脉络。2、清楚本学期的所学。教学难点：完成本节课的探索任务。教学准备：多媒体网络演示软件教 学 流 程教学环节教材分析（知识点、能力点、思维训练点等分析）教师行为预设（落实训练方式方法）学 生 行为 预 设补充或调整一、导入本课前半部分1、 知识点引导学生温故一下已掌握的信息技术知识。关于微机在生活中的作用这一
2、问题是使学生明白学习信息技术的总要性，微机是和我们日常的生活脱离不开的。2、能力点：加强学生知识的巩固，同时为今后的学习做到铺垫。对电脑组件的温故和windows界面的复习，对学生以前学习的知识进行总结并且为后面的教学起到铺垫作用 一、引课：对上学期所学进行回顾。教师提问：1、电脑的组成。2、键盘及鼠标的操作方法。3、Windows界面的认识4、微机在生活中的作用。学生调整好机器，做好准备。学生：（结合教师提问几点回答，同学互相做补充）1、电脑主要由显示器、主机、键盘、鼠标组成。2、学生操作3、我的电脑、我的文档、网上邻居、其他软件、任务栏等。4、学习、共做等（举例）公园小学教学设计专用表（科
3、任-2）教学环节教材分析（知识点、能力点、思维训练点等分析）教师行为预设（落实训练方式方法）学 生 行为 预 设补充或调整二、新授三、总结本课后半部分1、知识点：讲解为了让学生对本学期的学习内容有初步的了解，从而为后面的教学起到铺垫作用。2、能力点：本部分教学加强学生对知识点的认识、学习方法的掌握、建立团队学习风气通过本课的总结进一步进行温故知新，为新学期总体知识准备。二、本册书知识点的介绍：教师说明：（本册教学主要内容）1、金山画王程序的介绍2、用金山画王程序制作各种作品。3、本册书知识的难易成度。教师介绍学习方法：1、学习评价的意义所在。2、团队互助。3、作品作为学习成绩的检验。4、老师组
4、织学生讨论。5、教师答疑。三、总结1、本课内容意义所在。2、学生的学习态度。学生观看屏幕了解本学期学习的主要内容。1、初步认识金山画王。2、通过观看金山画王的一些制作作品使学生对它有更进一步的认识。3、通过对难易的了解，让学生对新知识有一定的感知。学生组内讨论，提出不明白的内容，教师答疑。1、对学习成果的评价。2、小组合作。3、学生疑问的解决。 要让学生的学习态度端正。板书设计（背面）： 小小资料袋：在日常生活中，很多方面都离不开计算机的使用，在使用了计算机是我们生活方便了很多。例如，我们家中经常使用的电子产品是由设计师运用计算机设计出来的，再由工厂编码制造出来的；现在我们考试使用的试卷是教师
5、通过计算机编排、打印，供大家使用的其实在我们的身边到处都和计算机的使用有关，因此我们应该准确的掌握计算机的使用方法，为我的日常生活带来更大的方便。公园小学教学设计专用表（科任-1）课题认识金山画王备 课 时 间2014年8月25日上 课 时 间第 2 周 第 次教学目标：1、初步认识金山画王，使学生对新知识有初步的了解。2、启动、关闭金山画王，让学生掌握软件的简单操作方法。3、简单的自由操作，让学生动手操作，锻炼学生动手操作的能力。重点（难点）：重点：启动和关闭金山画王。难点：简单的自由操作。教学准备：课件教 学 流 程教学环节教材分析（知识点、能力点、思维训练点等分析）教师行为预设（落实训练
6、方式方法）学 生 行为 预 设补充或调整一、导入1知识点：本课的知识重点是学生对金山画王软件有个初步的了解，为后面的学习起到铺垫作用。2、能力点：通过金山画王演示程序的flash动画的播放，激发学生对金山画王软件知识的求知欲望，从而使学生对后面的学习提起浓厚的兴趣。一、导入：教师：上节课我们已经知道本学期我们要学习和掌握金山画王软件的是用。下面我们来看一些flash动画，你们想看吗？教师放映金山画王演示程序教师：同学们看到金山画王软件的这些奇妙的功能，你们对它有兴趣吗？你们想不想运用金山画王软件绘画出美丽的图画？通过观看flash动画，先让学生对新知识提起兴趣。通过flash动画的观看，调动学
7、生的激情，使学生从喜欢看到喜欢动手做。学生：愿意。学生:有兴趣 想。公园小学教学设计专用表（科任-2）教学环节教材分析（知识点、能力点、思维训练点等分析）教师行为预设（落实训练方式方法）学 生 行为 预 设补充或调整二、新授三、总结1、知识点：本部分教学，指导学生实际操作来对金山画王有进一步的了解。2、能力点：激发更强烈的求新欲望。1、知识点：本部分教学，让学生自由操作，让学生更进一步的感触金山画王。为今后的教学做铺垫。通过总结本课的学习内容起到对新知识的巩固；通过后边的提问世为了再次激发学生对金山画王的喜爱和兴趣，加强对今后学习的铺垫。二、进一步了解金山画王1、打开金山画王桌面中双击图标，打
8、开金山画王。2、关闭金山画王在金山画王操作界面中单击键。3、简单自由操作。（让学生自己操作金山画王。教师根据学生的问题及时指导。三、总结教师：1、同学们今天的信息技术课都了解了什么？2、你们喜欢我们今天是用的金山画王软件吗？学生观看屏幕了解打开和关闭金山画王的具体方法。 强调学生注意观看打开和关闭金山画王的具体步骤，使学生能够在后面的操作时，能够准确操作。学生自主操作，强调操作步骤的准确、规范，出现不明白的及时提问。学生：1、了解了金山画王的开关的方法和一些操作。2、喜欢金山画王。板书设计（背面）： 小小资料袋：公园小学教学设计专用表（科任-1）课题画笔备 课 时 间2014年9月3日上 课
9、时 间第 3 周 第 次教学目标：1、让学生掌握画笔中的工具的使用方法。2、掌握画笔工具中的色彩和粗细的调节。3、锻炼学生动手操作能力重点（难点）：重点：掌握画笔工具的使用。难点：画笔色彩和粗细的调节。教学准备：课件教 学 流 程教学环节教材分析（知识点、能力点、思维训练点等分析）教师行为预设（落实训练方式方法）学 生 行为 预 设补充或调整一、导入二、新授一、知识点：本部分复习使学生对以前学习的内容进行巩固。能力点：复习中通过提问锻炼学生的语言表达能力，同时通过知识的巩固，加强学生对知识的掌握。二、知识点:通过本部分知识的学习，使学生对画笔中的工具有具体的了解。能力点： 培养学生认真的观察事
10、物的能力，锻炼学生集中注意力。一、复习巩固。教师：上节课我们学习了什么内容？教师在学生回答问题时注意学生语言的完整，教师随时纠正学生的语言。二、画笔的学习。 1、 教师播放画笔演示，让学生有一个初步了解。2、教师演示画笔的使用。1）画笔中的工具，让学生对画笔中的工具有具体了解。学生：上节课我们学习了金山画王，知道它有很多功能，我很想用它来画画。学生：1、看演示片，初步了解画笔中的一些工具。2、通过教师演示，学生看到画笔中的集中工具。公园小学教学设计专用表（科任-2）教学环节教材分析（知识点、能力点、思维训练点等分析）教师行为预设（落实训练方式方法）学 生 行为 预 设补充或调整三、总结知识点：
11、通过教师的演示，使学生了解画笔工具的配色和粗细的改变方法。能力点：锻炼学生的观察能力。知识点：掌握画笔工具的使用。能力点：锻炼学生的动手操作能力。三、知识点：回顾本课学习的具体内容。能力点：锻炼学生的语言表达能力。2）教师演示，具体介绍画笔工具色彩和粗细的改变。3、学生动手才做。教师巡视，个别指导。三、总结。教师：1、这节课大家学习到了什么？ 2、你们用画笔工具做了什么。学生：通过观察教师演示，让学生具体掌握画笔工具配色和粗细的改变方法。学生：动手亲自操作掌握画笔工具的使用。学生：1、我们这节课学习了画笔工具的使用和画笔工具色彩和粗细的调整。2、学生展示自己的作品，大家互评。板书设计（背面）：
12、小小资料袋：我们不光可以用画笔在纸上画出美丽的图画，现在我们还可以用计算机画出美丽的图画，而且在计算机中的绘画工具的功能很强大，画出来的图画更生动还可以绘画出动态的图画。公园小学教学设计专用表（科任-1）课题倒色工具（1）备 课 时 间2014年9月3日上 课 时 间第 4 周 第 次教学目标：1、让学生通过观看演示动画，了解倒色工具。2、简单的使用倒色工具。3、培养学生动手操作能力和审美观。重点（难点）：重点：简单掌握倒是工具。难点：动手实际操作。教学准备：课件教 学 流 程教学环节教材分析（知识点、能力点、思维训练点等分析）教师行为预设（落实训练方式方法）学 生 行为 预 设补充或调整一、
13、导入二、新授一、知识点：本部分复习使学生对以前学习的内容进行巩固。能力点：复习中通过提问锻炼学生的语言表达能力，同时通过知识的巩固，加强学生对知识的掌握。二、知识点：对倒色工具有个初步的了解，了解如何选择倒色工具。能力点： 锻炼学生注意力集中和观察能力。一、复习巩固。教师：上节课我们学习了什么内容？教师在学生回答问题时强调学生要用完整的话。二、倒色工具。1、教师播放演示片，让学生对倒色工具有个大概的了解。2、教师演示倒色工具的使用，强调倒色工具中的几项功能。 重点演示不同功能所出现的不同效果。学生:上节课我们学习了画笔工具的使用。学生：1、学生观看演示片初步了解倒色工具。2、观看教师的的演示，
14、了解倒色工具的一些功能。公园小学教学设计专用表（科任-2）教学环节教材分析（知识点、能力点、思维训练点等分析）教师行为预设（落实训练方式方法）学 生 行为 预 设补充或调整三、总结知识点：通过学生的亲自动手操作，使学生进一步掌握到色工具的使用方法。能力点：通过动手操作锻炼学生鼠标的使用，为今后学生的学习大基础。三、知识点：通过总结和学生作品的评测使学生对今天学习内容进行巩固。能力点： 通过学生作品的评测，是学生对审美观的一种锻炼，使学生知道什么样是美的。-倒色工具选项-倒色工具不同功能3、学生试着动手操作。教师巡视学生的操作，规范学生的操作。三、总结1、对学生的绘图作品进行集体评测，让学生比较
15、大家的作品的有点和缺点。2、这节课你们学会了什么？学生：动手操作，简单掌握倒色工具的使用。学生：1、学生互相评测彼此的作品，然后在根据几个较好的作品进行集中评测。2、这节课我没学到了倒色工具的一些操作。板书设计（背面）：小小资料袋：图画是需要用不同的颜色来渲染出来的，合理的搭配颜色会使我们绘画出来的作品更加的美丽。颜色的搭配是要讲究科学的，不是什么颜色搭配到一起都是漂亮的，因此在绘画时，我们要学会怎样将不同的颜色搭配到一起才漂亮。公园小学教学设计专用表（科任-1）课题倒色工具（2）备 课 时 间2014年9月3日上 课 时 间第 5 周 第 次教学目标：1、进一步掌握倒色工具的使用方法。2、明
16、白不同填充工具会出现不同的效果。3、锻炼学生动手操作能力和审美观。重点（难点）：重点：进一步掌握倒色工具的使用方法。难点：合理的选择填充工具和颜色的搭配。教学准备：课件教 学 流 程教学环节教材分析（知识点、能力点、思维训练点等分析）教师行为预设（落实训练方式方法）学 生 行为 预 设补充或调整一、导入二、新授一、知识点：本部分复习使学生对以前学习的内容进行巩固。能力点：复习中通过提问锻炼学生的语言表达能力，同时通过知识的巩固，加强学生对知识的掌握。二、知识点：通过教师演示使学生了解在填充绘画中要选择不同的填充工具这样才会是图画更加的漂亮。能力点： 在这里向学生渗透美感的概念，培养学生的审美观
17、。一、复习巩固。教师：教师：上节课我们学习了什么内容？教师在学生回答问题时注意学生语言的完整，教师随时纠正学生的语言。二、填充绘画。1、教师演示操作。教师在这里演示填充绘画，重点演示倒色工具的不同功能和在填充不同部位时选择不同的填充功能。演示区域渐变倒色工具学生：上节课我了解了到色工具的使用。学生：教师演示中让学生认真观察老师操作过程，并根据不同的色彩选择和填充工具的选择来评价图画是否漂亮。公园小学教学设计专用表（科任-2）教学环节教材分析（知识点、能力点、思维训练点等分析）教师行为预设（落实训练方式方法）学 生 行为 预 设补充或调整三、总结知识点：这里让学生分成小组进行合作填充绘画，让学生
18、准确的掌握填充工具的具体使用方法，并且掌握不同的填充效果所出现的不同填充效果，能力点：这里的学习过程，为了锻炼学生的小组合作能力和动手操作能力。三、知识点：对学生作品的评价然学生掌握色彩的搭配。能力点： 锻炼学生的审美观和评价观。 2、学生动手实际操作。让学生分小组进行填充绘画，教师巡视中查看学生填充的效果，结合具体情况，教师给出一定的评价和更改。三、总结1、小组展示合作绘画的作品。教师带领学生进行集中评测，主要对填充的效果和色彩的评价。2、这节课你学会了什么？学生：分成小组进行合作填充绘画，不明白的地方教师巡视指导。学生：1、在展示作品时，学生通过自己的审美观来进行评价。2、这节课我们学会了
19、如何准确的填充绘画。板书设计（背面）：小小资料袋：所有事物景观的色彩在不同的观察角度都会出现不同的视觉效果，在绘画中，如果之选择单一的色彩会使绘画出来的作品很死板，因此在绘画是我们要选择一些渐变的色彩来绘画，会使我们的作品产生活跃的效果，从而是作品更加的漂亮。公园小学教学设计专用表（科任-1）课题图库操作备 课 时 间2014年9月15日上 课 时 间第 6 周 第 次教学目标：1、掌握图库的启动方式。2、掌握恰当的选择不同的图片来完善自己的作品。3、培养学生的审美观。重点（难点）：重点：选择不同的图片来完善自己的作品。难点：正确评价自己和他人的作品。教学准备：课件教 学 流 程教学环节教材分
20、析（知识点、能力点、思维训练点等分析）教师行为预设（落实训练方式方法）学 生 行为 预 设补充或调整一、导入二、新授一、知识点：本部分复习使学生对以前学习的内容进行巩固。能力点：复习中通过提问锻炼学生的语言表达能力，同时通过知识的巩固，加强学生对知识的掌握。二、知识点：通过教师播放图库操作的动画演示片，使学生对图库操作有个出不了解，为后边的教学做铺垫。能力点： 在这里教师注重强调让学生注意力要集中，培养学生的观察能力。一、复习巩固。教师：教师：上节课我们学习了什么内容？教师在学生回答问题时注意学生语言的完整，教师随时纠正学生的语言。二、图库操作。1、教师播放图库操作的动画演示片，让学生对图库操
21、作有个简单的了解。2、教师演示图库操作，让学生更细致的了解图库操作的作用。学生：上节课我们学会了用填充工具进行填充绘画。学生：1、学生观看图库操作的动画演示片。2、认真观察教师的操作和细心听教师强调的内容。公园小学教学设计专用表（科任-2）教学环节教材分析（知识点、能力点、思维训练点等分析）教师行为预设（落实训练方式方法）学 生 行为 预 设补充或调整三、总结知识点：这里让学生动手亲自操作，使他们能够正确的使用图库中的图片，并且给已有的图画加入生动的动态图画。能力点:在这里锻炼学生灵活使用鼠标，同时培养学生的观察能力。知识点：总结作品，让学生能够正确的分辨好坏美丑，正确的评价作品。能力点： 锻
22、炼学生有正确的审美观和评价观。图库操作工具栏静态图片动态图片3、学生动手操作。学生动手操作，教师巡视知道，重点指导调节图片大小的调节。三、总结。1、展示学生的作品，师生共同评价作品。2、这节课你学会了什么？学生动手操作，在已有的图画中插入不同的图片，插入中注意调整大小。学生：1、正确的评价每一幅作品。注意学生的语言完整。2、这节课我学会了如何使用图库中的图片，使我们的图画更生动漂亮。板书设计（背面）：小小资料袋：日常生活中每一样事物都有自己的运动轨迹，如果我们细致的观察就会找到他们不同于其他的运动轨迹，掌握了他们的运动轨迹我就能更好的掌握他们，更能将他们绘制在我们的图画中。公园小学教学设计专用
23、表（科任-1）课题图库操作（2）备 课 时 间2014年10月5日上 课 时 间第 7 周 第 次教学目标：1、掌握图库的启动方式。2、掌握恰当的选择不同的图片来完善自己的作品。3、培养学生的审美观。重点（难点）：重点：选择不同的图片来完善自己的作品。难点：正确评价自己和他人的作品。教学准备：课件教 学 流 程教学环节教材分析（知识点、能力点、思维训练点等分析）教师行为预设（落实训练方式方法）学 生 行为 预 设补充或调整一、导入二、新授一、知识点：本部分复习使学生对以前学习的内容进行巩固。能力点：复习中通过提问锻炼学生的语言表达能力，同时通过知识的巩固，加强学生对知识的掌握。二、1、知识点：
24、本部分知识通过教师的操作演示，使学生掌握图库操作中背景图片的具体操作方法。能力点： 通过本部分的学习使学生能够了解自己的绘图构思，从而能过在后面的绘图时更加正确。一、复习巩固。教师：教师：上节课我们学习了什么内容？教师在学生回答问题时注意学生语言的完整，教师随时纠正学生的语言。二、图库操作1、背景图片教师演示操作过程。 -背景指导学生选择相应的背景。学生：上节课我们学会了用图库操作进行填充绘画。二、1、学生：观看教师演示使学生了解图库中背景选项的具体操作，使学生能过正确的选择背景图片。公园小学教学设计专用表（科任-2）教学环节教材分析（知识点、能力点、思维训练点等分析）教师行为预设（落实训练方
25、式方法）学 生 行为 预 设补充或调整三、总结2、知识点：本部分知识，使学生了解角色图片的操作，使学生能正确插入角色图片。能力点： 锻炼学生的生活常识，了解不同的环境生活着不同的生物，双方是不能随意颠倒的。3、知识点：使学生了解动画操作的方法。能力点：掌握动画操作的方法。三、知识点：回顾本课内容，加深对本课知识的了解。能力点： 锻炼学生有正确的审美观和评价观。2、角色操作教师演示图库中的角色图片操作。-角色指导学生选择角色的方法和调节插入角色图片的大小和位置。3、动画操作教师演示图库中的动画操作。-动画4、动手操作教师巡视个别知道三、总结1、展示学生的作品，师生共同评价作品。2、这节课你学会了
26、什么？2、学生：观看教师的演示，注意强调角色图片的大小调整和位置的改变，特别注意的是不同图片背景中要插入不同的角色图片，要切合实际。3、学生观看教师演示，注意调节动画插入的位置和大小的调整。4、学生动手操作，小组合作完成作品。三、学生：1、小组展示和小组评价。2、本课我们学习了图库操作中的背景、角色、动画的操作。板书设计（背面）：小小资料袋：不同的环境生活着不同的生物。例如，在水生环境中不可能生活着陆地生活的动物，反过来也是一样的，因此在绘画时要正确的选择环境和生物。公园小学教学设计专用表（科任-1）课题知识的整合备 课 时 间2014年10月5日上 课 时 间第 8 周 第 次教学目标：1、
27、对前面知识的回顾。2、使学生对前段知识加深掌握。3、锻炼学生综合能力。重点（难点）：重点：对前段知识掌握的巩固。难点：利用前段学习的知识绘画出完整的图画。教学准备：课件教 学 流 程教学环节教材分析（知识点、能力点、思维训练点等分析）教师行为预设（落实训练方式方法）学 生 行为 预 设补充或调整一、导入二、新授一、知识点：本部分复习使学生对以前学习的内容进行巩固。能力点：复习中通过提问锻炼学生的语言表达能力，同时通过知识的巩固，加强学生对知识的掌握。二、1、知识点：回顾画笔工具的具体操作，使学生对以前学习的知识进行回顾。能力点： 巩固学生对画笔工具操作的能力，锻炼学生的知识整合能力。一、复习巩
28、固。教师：教师：上节课我们学习了什么内容？教师在学生回答问题时注意学生语言的完整，教师随时纠正学生的语言。二、知识的整合1、教师演示前段知识的主要内容。-画笔学生：上节课我们学会了用图库操作进行填充绘画。二、1、学生：观看教师演示操作，回顾画笔的操作方法和具体的功能。公园小学教学设计专用表（科任-2）教学环节教材分析（知识点、能力点、思维训练点等分析）教师行为预设（落实训练方式方法）学 生 行为 预 设补充或调整三、总结知识点：回顾倒色工具的具体操作，使学生对以前学习的知识进行回顾。能力点：巩固学生对倒色工具操作的能力，锻炼学生的知识整合能力。知识点：回顾图库操作的具体操作，使学生对以前学习的
29、知识进行回顾。能力点：巩固学生对图库操作操作的能力，锻炼学生的知识整合能力。知识点：使学生能够运用前面的知识动手完成一幅图画。能力点：锻炼学生的动手操作能力和知识整合能力。三、回顾本课内容，加深对本课知识的了解。能力点： 锻炼学生有正确的审美观和评价观。-倒色工具-图库操作2、学生动手操作教师巡视个别知道。三总结1、展示学生的作品，师生共同评价作品。2、这节课你学会了什么？学生：观看教师演示，回顾倒色工具的操作方法、具体操作过程和功能。学生：通过观看教师的演示操作，使学生回顾图库操作的操作方法、具体操作过程和具体的功能。2、学生动手操作，以小组为单位合作完成图画。三、学生：1、小组展示和小组评
30、价。2、本课我们复习了前面学习的知识。板书设计（背面）：小小资料袋：不同的环境生活着不同的生物。例如，在海洋中生活着海洋生物，如：鲨鱼、海马、海星等等，在江河、湖泊中生活着淡水鱼，两者之间是不能随意改变。公园小学教学设计专用表（科任-1）课题神奇的仙女袋（1）备 课 时 间2014年10月25日上 课 时 间第 9 周 第 次教学目标：1、认识金山画王中的仙女袋工具。2、初步掌握仙女袋工具的一些作用。3、培养学生观察和实践能里。重点（难点）：重点：初步掌握仙女袋工具的一些作用。难点：仙女袋工具的实际操作。教学准备：课件教 学 流 程教学环节教材分析（知识点、能力点、思维训练点等分析）教师行为预
31、设（落实训练方式方法）学 生 行为 预 设补充或调整一、导入二、新授一、知识点：本部分复习使学生对以前学习的内容进行巩固。能力点：复习中通过提问锻炼学生的语言表达能力，同时通过知识的巩固，加强学生对知识的掌握。二 、1、知识点：通过教师播放仙女袋动画演示片，使学生对仙女袋工具有个初步的了解，为后边的教学做铺垫。能力点： 在这里教师注重强调让学生注意力要集中，培养学生的观察能力。一、复习巩固。教师：教师：上节课我们学习了什么内容？教师在学生回答问题时注意学生语言的完整，教师随时纠正学生的语言。二、神奇的仙女袋1、看演示动画，了解仙女袋。教师播放仙女袋工具的操作演示动画，让学生对其有个初步了解。2
32、、介绍仙女袋工具教师演示讲解仙女袋工具的初步操作。教师解答学生的一些问题。一、学生：上节课我们学复习了前面学习的知识。二、1、学生认真观看演示动画，看不明白的要记录下来，统一时间提问。2、学生看教师演示，并且将刚才的任务提出来。公园小学教学设计专用表（科任-2）教学环节教材分析（知识点、能力点、思维训练点等分析）教师行为预设（落实训练方式方法）学 生 行为 预 设补充或调整三、总结2、知识点：本部分教学，使学生了解仙女袋的工具的一些具体内容，实践学生能够自己遭到仙女袋工具。能力点： 在这里教师注重强调让学生注意力要集中，培养学生的观察能力。知识点：这里让学生动手亲自操作，使他们能够简单使用仙女
33、袋。能力点:在这里锻炼学生灵活使用鼠标，同时培养学生的观察能力。三、知识点：总结作品，让学生能够正确的分辨好坏美丑，正确的评价作品。能力点： 锻炼学生有正确的审美观和评价观。-工具按钮-分类3、动手操作教师指导学生动手实际操作。教师巡视，个别指导。三、总结1、展示学生的作品，师生共同评价作品。2、这节课你学会了什么？2、学生认真听教师的讲解，同时提出不明白的问题。学生能够结合教师的讲解，找到仙女袋工具。3、学生动手操作，不明白的地方举手询问。三、学生：1、小组展示和小组评价。2、本课我们学习了仙女袋工具的一些操作。板书设计（背面）：小小资料袋：我们生活的环境中，每一个生物都有它的不同的生长过程
34、。每个生物在不同的时期生长的状态是不同的，因此在绘画中要准确的掌握生物不同时期的生长状态。公园小学教学设计专用表（科任-1）课题神奇的仙女袋（2）备 课 时 间2014年10月25日上 课 时 间第 10 周 第 次教学目标：1、认识金山画王中的仙女袋工具中的单张仙女袋。2、初步掌握仙女袋工具中的单张仙女袋的一些作用。3、培养学生观察和实践能里。重点（难点）：重点：初步掌握仙女袋工具中的单张仙女袋的一些作用。难点：仙女袋工具中的单张仙女袋的实际操作。教学准备：课件教 学 流 程教学环节教材分析（知识点、能力点、思维训练点等分析）教师行为预设（落实训练方式方法）学 生 行为 预 设补充或调整一、
35、导入二、新授一、知识点：本部分复习使学生对以前学习的内容进行巩固。能力点：复习中通过提问锻炼学生的语言表达能力，同时通过知识的巩固，加强学生对知识的掌握。二 、1、知识点：通过教师播放仙女袋动画演示片，使学生对单张仙女袋有个初步的了解，为后边的教学做铺垫。能力点： 在这里教师注重强调让学生注意力要集中，培养学生的观察能力。一、复习巩固。教师：教师：上节课我们学习了什么内容？教师在学生回答问题时注意学生语言的完整，教师随时纠正学生的语言。二、神奇的仙女袋1、看演示动画，了解仙女袋。教师播放仙女袋工具的操作演示动画，让学生对其有个初步了解。2、介绍单张仙女袋教师演示讲解单张仙女袋的初步操作。教师解
36、答学生的一些问题。一、学生：上节课我们学习了仙女袋工具。二、1、学生认真观看演示动画，看不明白的要记录下来，统一时间提问。2、学生看教师演示，并且将刚才的任务提出来。公园小学教学设计专用表（科任-2）教学环节教材分析（知识点、能力点、思维训练点等分析）教师行为预设（落实训练方式方法）学 生 行为 预 设补充或调整三、总结2、知识点：本部分教学，使学生了单张仙女袋的一些具体内容，实践学生能够自己遭到仙女袋工具。能力点： 在这里教师注重强调让学生注意力要集中，培养学生的观察能力。3、知识点：这里让学生动手亲自操作，使他们能够简单使用单张仙女袋。能力点:在这里锻炼学生灵活使用鼠标，同时培养学生的观察
37、能力。三、知识点：总结作品，让学生能够正确的分辨好坏美丑，正确的评价作品。能力点： 锻炼学生有正确的审美观和评价观。单张仙女袋的分类图标。教师讲解时注意学生的注意力。3、动手操作教师指导学生动手实际操作。教师巡视，个别指导。三、总结1、展示学生的作品，师生共同评价作品。2、这节课你学会了什么？2、学生认真听教师的讲解，同时提出不明白的问题。学生能够结合教师的讲解，找到单张仙女袋。3、学生动手操作，不明白的地方举手询问。三、学生：1、小组展示和小组评价。2、本课我们学习了单张仙女袋的一些操作。板书设计（背面）：小小资料袋：我们生活的环境中，每一个生物都有它的不同的生长过程。每个生物在不同的时期生长的状态是不同的，因此在绘画中要准确的掌握生物不同时期的生长状态。公园小学教学设计专用表（科任-1）课题神奇的仙女袋（3）备 课 时 间2014年10月25日上 课 时 间第 11 周 第 次教学目标：1、认识金山画王中的仙女袋工具中的静态仙女袋。2、初步掌握仙女袋工具中的静态仙女袋的一些作用。3、培养学生观察和实践能里。重点（难点）：重点：初步掌握仙女袋工具中