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1、 第一课信息技术备课 课题名称1、认识计算机机教学目标技能目标：1、学学会开启、关关闭电脑学习习机2、知道学习电电脑的方法知识目标：1、懂懂得学会使用用电脑的重要要性2、懂得爱护电电脑，保持机机房整洁，遵遵守机房纪律律教学重难、点重点：掌握打字字姿势和指法法难点：1、懂得得学会使用电电脑的重要性性2、懂得爱护电电脑，保持机机房整洁，遵遵守机房纪律律教学创新与实践点1、 通过各行各业使使用计算机的的例子来讲述述学会使用电电脑的重要性性。（以提问问的方式来激激发学生的积积极性）2、事物演示示示范教学时数1课时教学步骤一、导入新课【提出问题】 为什么现在从从小学一年级级就开始学习习使用电脑？同学们在
2、很多地地方都会见到到电脑的踪影影，例如：商商场 【提问、讨论论】 【老师小结：】电脑现在在被使用在各各行各业： A售货货员收钱 B银行存取取现金、C学习生活、玩玩游戏、看电电影D汽车售票 因此此我们可知道道哪里要发展展哪里就要电电脑。【听老师讲】教学步骤电脑的应用越来来越广泛，在在短短几年已已成为我们学学习、工作、生生活不可少的的工具。作为为21世纪的的学生，我们们必须掌握有有关计算机的的知识，才不不会落后于人人。二、怎样去学好好电脑 A 要有信信心（用学习习骑自行车为为例） B多动脑筋筋，多动手操操作 C要养成耐耐心、细心、专专心的学习习习惯。三、上机时应该该注意的问题题 A安全 B卫生 C
3、C爱护公物D填写好计算机机登记记录，登登记好计算机机情况四、怎样开启、关关闭电脑学习习机1、 按显示器上的开开关按钮2、 按键盘上的POOWER键当显示器上显示示小霸王学习习机画面时，按按F8进入可可选择画面，里里面有A、BB、C、D许多游戏可可选择，只要要按相应的字字母就可以选选择相对应的的游戏。板书设计一、良好的打字字姿势 腰挺直,肩放松,脚脚平放,手指指轻轻放基键键上一、 基本键【A S D F JJ K L ;】二、 上机时应该注意意的问题 A安全 B卫生 CC爱护公物 D填写好好计算机登记记记录，登记记好计算机情情况教学后记新学期的第一节节课需要狠抓抓上机纪律与与重新安排座座位，否则
4、整整个学期都难难作好。希望望这一学期能能把学生教的的更好。第二课信息技术术备课 课题名称2、认识键盘教学目标知识目标：1、知知道键盘的分分区2、熟悉键的排排列教学重难、点重点：熟悉键的的排列难点：熟悉键的的排列教学创新与实践点1、 通过展示实物，附附加图片说明明键盘的分区区2、通过想一想想关于字母排排序、键大键键小等问题，开开动学生的脑脑筋教学时数1课时教学步骤一、键盘介绍作用：重要的输输入工具，跟跟鼠标一样通过键盘向计算算机输入文字字和符号，向向计算机发命命令。二、键盘的分区区与键的排列列1、 展示键盘图片附加图片说明：功能键区、光光标控制键、指指示灯 主键盘区、小小键盘区2、 游戏：数一数
5、请你在键盘上找找出字母键、数数字键，并数数一数有多少少个？【学生动手数一一数】教学步骤三、想一想 字母键为为什么不按字字母的顺序排排列？【学生想一想、议议一议】【老师点评】根根据字母的使使用多少程度度和手指的灵灵活程度排列列用得最多的的字母排在手手指最容易敲敲击到的地方方。什么在主键区区和小键区都都有数字键呢呢？【学生想一想、议议一议】【老师点评】是是为了大量输输入数字而设设计的。例如如：售货员就就经常会用【学生想一想、议议一议】【老师点评】根根据字母的使使用多少程度度和手指的灵灵活程度排列列用得最多的的字为什么键盘盘上有的键大大，有的键小小？【学生想一想、议议一议】【老师点评】是是因为大的键
6、键容易找到，而而长的键两只只手都可操作作。四、小结 现在的键盘盘设计不一定定是最好的，还还有很多其他他不同样子的的键盘呢 【老师展示示其他不同的的键盘，增长长学生的见识识】板书设计认识键盘一、键盘介绍二、键盘的分区区与键的排列列三、想一想教学后记由于机房座位不不够，机器不不够，所以学学生存在说闲闲话现象，当当务之急急需需解决座位跟跟机器问题。同同时学生还没没习惯在机房房上课，纪律律有待加强。学学生对小霸王王学习机表现现出极大的兴兴趣。第三课信息技术术备课 课题名称3、掌握打字姿姿势和指法教学目标知识目标：1、知知道基本键和和手指的分工工技能目标：1、掌掌握良好的打打字姿势教学重难、点重点：掌握
7、良好好的打字姿势势难点：知道基本本键和手指的的分工教学创新与实践点1、通过老师亲亲身示范，学学生上台示范范相结合来解解说良好的打打字姿势。2、听老师讲、看看老师操作，看看屏幕观察现现象”三结合学生亲身操作 教学时数1课时教学步骤一、良好的打字字姿势【老师解说】有有好的打字姿姿势,打字才才会快!,那那么对打字的的姿势有什么么要求呢?腰挺直,肩放松松,脚平放,手指轻轻放放基键上!【听老师讲,看看老师示范】请两位学生上台台示范,一人人说,一人做做.大家来评评说.【全体学生一起起操作】【老师来评说】教学步骤二、认识基本键键与手指分工工 基本键包包括A S D F J K L ;所谓基本键就是是无论你敲
8、击击哪个键, 敲击完后都都要回到这些些键位上. 2、那我们们打字时手指指怎么分工呢呢？ Q W E R T Y U II O PA S D F G HH J K L ； ZZ X C VV B N M ， 。 /左食指左中指左无名指左尾指【听老师讲,看看老师示范】右无名指右中指左食指【全体学生一起起操作，老师师检查】右尾指【同桌互相检查查，同桌做对对了没有】三、小结 今天我们跟跟键盘交了朋朋友，知道哪哪个手指跟哪哪个键交朋友友，我们一定定要牢牢记住住啊要不，键键盘兄弟就不不让我们碰它它啦板书设计一、良好的打字字姿势 腰挺直,肩放松,脚脚平放,手指指轻轻放基键键上教学后记 经过三周的的教育，学生
9、生在纪律方面面表现的不错错，但对学习习机的操作有有一定的困惑惑，同时良好好姿势的养成成需要不断强强调。第四课信息技术术备课 课题名称4、掌握打字姿姿势和指法（二二）教学目标技能目标：1、掌掌握良好的打打字姿势 2、掌握击键的的方法教学重难、点重点：掌握良好好的打字姿势势难点：掌握击键键的方法教学创新与实践点1、通过老师亲亲身示范，学学生上台示范范相结合来解解说良好的打打字姿势。 教学时数1课时教学步骤一、复习1、良好的打字字姿势【老师提出问题题】：同学们们还记得我们们打字时应该该怎么做吗？请两位学生上台台示范,一人人说,一人做做.其他同学学在自己座位位上做。.【老师跟同学一一起评说】【老师总结
10、】腰挺直,肩放松松,脚平放,手指轻轻放放基键上!【听老师讲,看看老师示范一一起】【全体学生一起起操作】教学步骤2、手指应该在在键盘上应该该怎么放？ 【全体学生生一起操作】【老师检查跟点点评】手指应应该放在基本本键A S D F J K L ;无论你敲击哪个个键, 敲击击完后都要回回到这些键位位上. 二、良好的击键键方法（1） 除大拇指，8只只手指应该自自然弯曲轻放放在基本键上上（注意：大大拇指要轻放放在空格键上上）（2） 击键时手指离键键面约1厘米米，不能过高高，不击键的的手指不离开开基本键位（3） 击键时手指要有有弹力、迅速速，击键后手手指要立即 回到基本键键位上（4） 需要两手同时按按键时
11、应左右右配合【学生听老师讲讲，同时试着着操作】【学生自己练习习】三、指法练习板书设计掌握打字姿势和和指法（二）一、复习二、良好的击键键方法三、指法练习教学后记 学生操作动作不不规范，需要要多加监督。同同时这方面知知识比较枯燥燥，学生听起起来比较乏味味。第五课信息技术术备课 课题名称5、基本键指法法练习教学目标知识目标：知道道基本键技能目标：1、学学会输入ASSDFJKLL； 教学重难、点重点：学会输入入ASDFJJKL难点：学会输入入ASDFJJKL教学创新与实践点1经过老师亲身身示范，学生生上台示范相相结合来解说说良好的打字字姿势。2手指指令学习习教学时数1课时教学步骤一、复习1、良好的打字
12、字姿势请两位学生上台台示范,一人人说,一人做做.其他同学学在自己座位位上做。.【老师提醒】腰挺直,肩放松松,脚平放,手指轻轻放放基键上!2、良好的击键键方法【全体学生一起起操作】【老师提醒】88只手指要自自然弯曲轻放放，不击键不不离开，击键键后立即回到到基本键位上上。教学步骤二、基本键学习习1、打字用得最最多的是字母母键，所以字字母键在中间间2、ASDFJJKL；用得得最多，所以以它放在字母母中间那一行行3、ASDFJJKL；叫基基本键4、不击键的手手指与击键后后的手指要放放在基本键上上。【学生听老师讲讲】三、练习输入AASDFJKKL； 要求：在留留言本或者中中英文编辑练练习 练习一：aa
13、s d f练习二：j k l ；练习三：adkk afll lfkk ；jss四、手指练习 例子：一同同学出示“左食指”，另一同学学回答“F” 【一人上讲台台发指令，全全班同学操作作】 【两人小组练练习】板书设计基本键指法练习习一、复习二、基本键学习习三、练习输入AASDFJKKL；四、手指练习教学后记这节课的内容比比较枯燥，程程式化，学生生学习的兴致致不大，需要要调整。第六课信息技术术备课 课题名称6、基本键指法法练习（二）教学目标知识目标：知道道基本键技能目标：熟练练输入ASDDFJKL； 教学重难、点重点：熟练输入入ASDFJJKL；难点：熟练输入入ASDFJJKL；教学创新与实践点1经
14、过老师亲身身示范，学生生上台示范相相结合来解说说良好的打字字姿势。2手指指令学习习3加强上机练习习，多操多练练。教学时数1课时教学步骤一、复习1、不按键时，左左手应放在哪哪几个键上？【提问】2、不按键时，右右手应放在哪哪几个键上？【提问】二、玩一玩1、 老师伸出指头，学学生回答所在在键的名字2、 老师说键的名字字，学生作出出反应【全体学生一起起操作】教学步骤三、小结 基本键是ASSDFJKLL；，也是我我们平时手指指放得最多的的键位。四、手指练习 例子：一同同学出示“左食指”，另一同学学回答“F” 【一人上讲台台发指令，全全班同学操作作】 【两人小组练练习】五、输入练习 1、aaaaa sss
15、ss 2、ddddd fffff3、 asdf 三三行4、 jjjj kkkkkk5、 llll ；6、 jkl；三行7、 asdfjkll；三行六、做练习一板书设计基本键指法练习习一、复习二、玩一玩三、手指练习四、输入练习教学后记良好姿势的养成成需要不断强强调，让他们们养成习惯。这这节课练习的的比较多，收收到一定的成成效。第七课信息技术术备课 课题名称7、准确输入AASDFJKKL；教学目标知识目标：知道道击这些键的的指法技能目标：准确确输入ASDDFJKL； 教学重难、点重点：准确输入入ASDFJJKL；难点：准确输入入ASDFJJKL；教学创新与实践点1结合游戏进行行教学。2手指指令学习
16、习3加强上机练习习，多操多练练。教学时数1课时教学步骤一、玩一玩 上一节课课同学们已经经跟ASDFFJKL；这这几个键玩过过了，应该现现在是好朋友友了吧，那那你跟他熟悉悉了吗？老师师现在就要考考考你。先把把你的眼睛悄悄悄地闭上，你你听一听老师师在叫哪个字字母兄弟的名名字，你听清清楚后，把你你跟他玩的那那个手指举起起来，让老师师看看哪个同同学跟字母兄兄弟混的最熟熟了！游戏：老师说键键的名字，学学生作出反应应【全体学生一起起操作】二、新课导入教学步骤 刚才老师看看到大部分的的同学们都已已经跟字母兄兄弟混的很熟熟了，但你是是不是都记住住每个字母兄兄弟呢？你有有没有不小心心漏掉一个朋朋友啦？这也是我们
17、这节节课所要学的的：认准每一一个字母，准准确地把他们们输入电脑里里面！1、游戏：排排排做现在请8位同学学上来做字母母兄弟，每位位上来的同学学都戴上字母母头饰。然后后老师要每个个小组请一位位同学上来排排字母，看哪哪一组排的又又快又准确！【老师安排】【学学生排字母】 2、练习输输入 要求：在留留言本或者中中英文编辑练练习 注意：；分分号是一个符符号，就像逗逗号、句号，我我们现在还没没学这个符号号怎么用，我我们只要知道道这个符号是是由右手尾指指输入就可以以了。练习一：a dd k aa f l l f k ；jj s练习二：s dd f jj k j d f a d ss d f d f练习三：j
18、jj j j k k k kk k三、吃苹果游戏戏板书设计一、本课重点 准 确二、目标 又快又准准三、练习 adk afl lfk ；js ssdf jjkj ddfads dfdf jjjj kkkkkk教学后记这节课学生学习习的兴致明显显比较高，这这得意于结合合游戏等活泼泼的形式，以以后值得发扬扬。第八课信息技术术备课 课题名称8、QWERUUIOP指法法练习教学目标知识目标：知道道击这些键的的指法技能目标：熟练练输入QWEERUIOPP 教学重难、点重点：熟练输入入QWERUUIOP难点：熟练输入入QWERUUIOP教学创新与实践点1经过老师亲身身示范，学生生上台示范相相结合来解说说良好
19、的打字字姿势。2手指指令学习习3加强上机练习习，多操多练练。教学时数1课时教学步骤一、复习1、基本键包括括哪几个键？【提问】二、QWERUUIOP指法法学习1、手指从基本本键抬起，向向斜上方按键键，按完后迅迅速回到基本本键。2、听指令，手手指练习喊“一”时手指指向斜上方按按键喊“二”时手指指迅速回到基基本键【听老师操作】教学步骤三、玩一玩1、老师伸出指指头，学生回回答所在键的的名字2、老师说键的的名字，学生生作出反应四、输入练习 1、q q q q p pp p p 2、w wwww ww www o oo o o o oo o o3、W o ww o w o WW o w o w oo 三行
20、4、qowp qowwp5、eeee iiiii6、ruqp ruqqp三行7、asdfjjkl；三行行【学生练习，教教师指导】五、自由上机1、开机；2、进入“快乐乐学电脑指法篇”；3、学生上机操操作，练习字字母指法。板书设计一、复习打字姿姿势 腰挺直,肩放松,脚脚平放,手指指轻轻放基键键上二、QWERUUIOP指法法学习手指从基本键抬抬起，向斜上上方按键，按按完后迅速回回到基本键。三、练习输入QQWERUIIOP教学后记这节课的内容比比较程式化，学学生学习的兴兴致不大，需需要调整。练练习的游戏也也不大恰当，需需要改正。第九课信息技术术备课 课题名称9、熟练输入QQWERUIIOP教学目标技能
21、目标：1、熟熟练输入QWWERUIOOP 教学重难、点重点：掌握打字字姿势和指法法难点：尽量做到到快而准击键键。教学创新与实践点1经过老师亲身身示范，学生生上台示范相相结合来解说说良好的打字字姿势。2手指指令学习习3加强上机练习习，多操多练练。教学时数1课时教学步骤一、复习1、说一说右食食指习惯按哪哪几个键？【提提问】如此类推，左食食指、右中指指、左中指、右右无名指、左左无名指、右尾指、左尾指指习惯按哪几几个键？ 【同桌桌间互相说一一说】二、玩一玩1、老师伸出指指头，学生回回答所在键的的名字2、老师说键的的名字，学生生作出反应【全体学生一起起操作】教学步骤 三、小结 QWERRUIOP的的指位
22、跟ASSDFJKLL；的手指位位是一样的，只只要我们记住住ASDFJJKL；的手手指位然后稍稍微向左上角角移就可以了了。四、手指练习 例子：一同同学出示“左食指”，另一同学学回答有“J、U” 【一人上讲台台发指令，全全班同学操作作】 【两人小组练练习】四、练习输入 要求：在留留言本或者中中英文编辑练练习 练习一：qq e w o o uu练习二：qweerou ouioou练习三：werr ereero ppiou练习四：qowwp qqowp练习七：QWEERUIOPP 三行【学生输入练习习，老师指导导】五、自由打字游游戏板书设计一、复习打字姿姿势 腰挺直,肩放松,脚脚平放,手指指轻轻放基键
23、键上二、玩一玩老师伸出指头，学学生回答所在在键的名字老师说键的名字字，学生作出出反应三、练习输入QQWERUIIOP教学后记指法练习是很机机械化的训练练，结合游戏戏让他们练习习能取到不错错的效果。还还要给予充分分的指导。第十课信息技术术备课 课题名称10、GHTYY指法练习教学目标知识目标：知道道击这些键的的指法技能目标：熟练练输入GHTTY 教学重难、点重点：熟练输入入GHTY难点：熟练输入入GHTY教学创新与实践点1经过老师亲身身示范，学生生上台示范相相结合来解说说良好的打字字姿势。2手指指令学习习3加强上机练习习，多操多练练。教学时数1课时教学步骤一、复习1、听指令练习习QWERUUIO
24、P【老师说指令，学学生响应做动动作】二、GHTY指指法学习1、手指从基本本键抬起，向向斜上方按键键，按完后迅迅速回到基本本键。2、g、t由左左食指负责，按按完后迅速回回到f3、h、y由左左食指负责，按按完后迅速回回到j【听老师操作，自自己比划教学步骤 2、听指令令训练喊“一”，两食食指手指分别别向左、向右右按G、H喊“二”，复位位FJ喊“三”，斜向向上按TY喊“四”，复位位FJ三、玩一玩1、老师伸出指指头，学生回回答所在键的的名字2、老师说键的的名字，学生生作出反应五、输入练习 1、GH GGH 5次 2、TY TTY 5次3、QWERUUIOP 三三行4、ASDFGGHJKL；六|、自由上机
25、机1、开机；2、进入“快乐乐学电脑指法篇”；3、学生上机操操作，练习字字母指法。板书设计一、复习二、GHTY指指法要点分别由左、右手手的食指兼打打，即：由原原来输入F、JJ 的手指打打三、练习输入GGH教学后记快乐学习是我们们所提倡的,在本课教学学中我充分结结合游戏进行行教学,学生生学习的兴致致提高了.第十一课信息技技术备课 课题名称11、zxcvv指法学习教学目标知识目标：知道道击这些键的的指法技能目标：熟练练输入zxccv教学重难、点重点：熟练输入入zxcv难点：熟练输入入zxcv教学创新与实践点1经过老师亲身身示范，学生生上台示范相相结合来解说说良好的打字字姿势。2手指指令学习习3加强上
26、机练习习，多操多练练。教学时数1课时教学步骤一、复习1、听指令练习习QWERUUIOP【老师说指令，学学生响应做动动作】二、zxcv指指法学习1、手指从基本本键抬起，向向斜下方按键键，按完后迅迅速回到基本本键。2、z由左尾指指负责，按完完后迅速回到到3、x由左无名名指负责，按按完后迅速回回到s4、c由左中指指负责，按完完后迅速回到到d5、v由左食指指负责，按完完后迅速回到到f【听老师操作，自自己比划】教学步骤2、听指令训练练喊“一”，斜向向下按zxccv喊“二”，复位位asdf喊“三”，斜向向上按QWEER喊“四”，复位位asdf三、玩一玩1、老师伸出指指头，学生回回答所在键的的名字2、老师说
27、键的的名字，学生生作出反应五、输入练习 1、zx5次次 2、cv 55次3、QWERUUIOP 三三行4、ASDFGGHJKL；六|、自由上机机1、开机；2、进入“快乐乐学电脑指法篇”；3、学生上机操操作，练习字字母指法。板书设计一、复习 听指令练习习QWERUUIOP一、 指法要点 手指从基本本键抬起，向向斜下方按键键，按完后迅迅速回到基本本键。三、输入练习教学后记学生知识遗忘很很快，需要每每节课及时进进行复习，让让知识练习起起来，同时进进行打字游戏戏对学生的对对键盘的熟悉悉有帮助。第十二课信息技技术备课 课题名称12、熟练输入入zxcv教学目标技能目标：1、熟熟练输入zxxcv 教学重难、
28、点重点：掌握打字字姿势和指法法难点：尽量做到到快而准击键键。教学创新与实践点1、手指指令学学习2、结合小学生生特点，在进进行字母指法法训练时，取取用回忆默写写法，提高训训练效果。教学时数1课时教学步骤一、复习1、说一说右食食指习惯按哪哪几个键？【提提问】如此类推，左食食指、右中指指、左中指、右右无名指、左左无名指、右尾指、左尾指指习惯按哪几几个键？ 【同桌桌间互相说一一说】二、玩一玩1、老师伸出指指头，学生回回答所在键的的名字2、老师说键的的名字，学生生作出反应【全体学生一起起操作】教学步骤三、小结 zxcvv的指位跟AASDFJKKL；的手指指位是一样的的，只要我们们记住ASDDFJKL；的
29、手指位然然后稍微向右右下角移就可可以了。四、手指练习 例子：一同同学出示“左食指”，另一同学学回答有“f/v/rr” 【一人上讲台台发指令，全全班同学操作作】 【两人小组练练习】四、练习输入 要求：在留留言本或者中中英文编辑练练习 练习一：qq e w o o uu练习二：zxccv vvcxz练习三：zaqq xsww cdee练习四：vfrr zxxcv练习七：QWEERUIOPP 三行【学生输入练习习，老师指导导】五、自由打字游游戏板书设计一、复习打字姿姿势 腰挺直,肩放松,脚脚平放,手指指轻轻放基键键上二、玩一玩老师伸出指头，学学生回答所在在键的名字老师说键的名字字，学生作出出反应三、
30、练习输入zzxcv教学后记这个指法的学习习相对前面的的指法比较难难，因为手遮遮住了键，看看不到键，所所以这指法的的学习要加强强。第十三课信息技技术备课 课题名称13、bnm,.指法练习习教学目标知识目标：知道道击这些键的的指法技能目标：熟练练输入bnmm,. 教学重难、点重点：熟练输入入bnm,.难点：熟练输入入bnm,.教学创新与实践点1经过老师亲身身示范，学生生上台示范相相结合来解说说良好的打字字姿势。2手指指令学习习3加强上机练习习，多操多练练。教学时数1课时教学步骤一、复习1、听指令练习习zxcv【老师说指令，学学生响应做动动作】二、bnm,.指法学习1、手指从基本本键抬起，向向斜下方
31、按键键，按完后迅迅速回到基本本键。2、b由左食指指负责，按完完后迅速回到到f3、n由右食指指负责，按完完后迅速回到到j4、m由右食指指负责，按完完后迅速回到到j5、,由右中指指负责，按完完后迅速回到到k【听老师操作，自自己比划】教学步骤2、听指令训练练喊“一”，斜向向下按bnmm，。喊“二”，复位位asdf jkl；喊“三”，斜向向上按QWEER uiiop喊“四”，复位位asdf jkl；三、玩一玩1、老师伸出指指头，学生回回答所在键的的名字2、老师说键的的名字，学生生作出反应五、输入练习 1、bn5次次 2、ghbnn 5次3、jmk，bbg。l 三三行4、k，ljjmgb六|、自由上机机
32、1、开机；2、进入“快乐乐学电脑指法篇”；3、学生上机操操作，练习字字母指法。板书设计一、 复习 听指令令练习zxccv二、指法要点手指从基本键抬抬起，向斜下下方按键，按按完后迅速回回到基本键。三、输入练习教学后记这个指法的学习习相对前面的的指法同样比比较难，因为为手遮住了键键，看不到键键，所以这指指法的学习要要加强，另外外这内容有标标点符号，需需要结合语文文的学习进行行教学。第十四课信息技技术备课 课题名称14、熟练输入入bnm,.教学目标技能目标：1、熟熟练输入bnnm,. 教学重难、点重点：掌握打字字姿势和指法法难点：尽量做到到快而准击键键。教学创新与实践点1经过老师亲身身示范，学生生上
33、台示范相相结合来解说说良好的打字字姿势。2手指指令学习习3加强上机练习习，多操多练练。教学时数1课时教学步骤一、复习1、说一说右食食指习惯按哪哪几个键？【提提问】如此类推，左食食指、右中指指、左中指、右右无名指、左左无名指、右尾指、左尾指指习惯按哪几几个键？ 【同桌桌间互相说一一说】二、玩一玩1、老师伸出指指头，学生回回答所在键的的名字2、老师说键的的名字，学生生作出反应【全体学生一起起操作】教学步骤三、小结 bnm,.的指位跟跟ASDFJJKL；的手手指位是一样样的，只要我我们记住ASSDFJKLL；的手指位位然后稍微向向右下角移就就可以了。四、手指练习 例子：一同同学出示“左食指”，另一同
34、学学回答有“u/j/mm” 【一人上讲台台发指令，全全班同学操作作】 【两人小组练练习】四、练习输入 要求：在留留言本或者中中英文编辑练练习 练习一：qq e w o o uu练习二：nm，。 。，mmn练习三：bnbbn jkkl； nnm，。练习四：asddf zzxcvb练习七：QWEERUIOPP 三行【学生输入练习习，老师指导导】五、自由打字游游戏板书设计一、复习 说一说右右食指、左食食指、右中指指、左中指、右右无名指、左左无名指、右右尾指、左尾尾指习惯按哪哪几个键？二、 指法 只要我们们记住ASDDFJKL；的手指位然然后稍微向右右下角移就可可以了教学后记这几个键在手掌掌的下面，看
35、看不到，所以以比较难掌握握，需要经过过多练习，把把握位置才能能快速输入。第十五课信息技技术备课 课题名称15、数字键指指法练习教学目标知识目标：知道道击这些键的的指法技能目标：熟练练输入1、22、3、4教学重难、点重点：熟练输入入1、2、33、4.难点：熟练输入入1、2、33、4.教学创新与实践点1经过老师亲身身示范，学生生上台示范相相结合来解说说良好的打字字姿势。2手指指令学习习3加强上机练习习，多操多练练。教学时数1课时教学步骤一、复习1、听指令练习习bnm，。【老师说指令，学学生响应做动动作】二、数字键指法法学习1、手指从基本本键抬起，向向斜上方按键键，按完后迅迅速回到基本本键。例子：1
36、由左尾尾指负责，按按完后迅速回回到a2由左无名指负负责，按完后后迅速回到ss2、让右手在小小键盘直接按按数字键【听老师操作，自自己比划教学步骤2、听指令训练练喊“一”，斜向向上按1喊“二”，复位位a喊“三”，斜向向上按2喊“四”，复位位s三、玩一玩1、老师伸出指指头，学生回回答所在键的的名字2、老师说键的的名字，学生生作出反应五、输入练习 1、1a5次次 2、2s 55次3、asdf11234 三三行4、qwertty六|、自由上机机1、开机；2、进入“快乐乐学电脑指法篇”；3、学生上机操操作，练习字字母指法。板书设计一、 复习 听指令练练习bnm，。二、数字键指法法学习1、手指从基本本键抬起，向向斜上方按键键，按完后迅迅速回到基本本键。2、让右手在小小键盘直接按按数字键教学后记数字键的教学可可以多种形式式进行，比较较有趣，学生生也积极去学学习。可以通通过数字游戏戏等等进行