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1、七年级历史下册期末考试卷及答案【必考题】（时间：60分钟 分数：100分） 班级： 姓名: 分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、南宋诗人林升在题临安邸中写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时 休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”这首诗表达了南宋统治者怎样的心 态？（）A.立志北伐，收复中原B. 一心求和，与金对峙C.偏安江南，不思进取D.开展经济，向往和平2、“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。”该诗赞颂了秦 王嬴政哪项历史功绩（）A.建立中央集权制度B.兼并六国，完成统一C.修筑万里长城D.书同文，车同轨3、李大钊说：太平天国禁止了鸦片，却采用了宗教;不建设
2、民国，而建设天 国，这是他们失败的一个重要原因。这段话是指太平天国（）A.没有实行宗教改革B.不能充分依靠人民C.缺乏科学理论指导D.没有彻底的革命精神4、科举制的含义是（）A.使门第不高的读书人可以凭才学参政B.最重要的科目是进土科C.隋朝时开始创立D.用考试的方法选拔官吏5、清朝初年的某一天，一阵清风将一位文人的书页吹乱，这位文人诗兴大发，吟诗抒怀：“清风不识字，何故乱翻书？ ”有人以此告他讥讽清王朝， 结果他被定罪问斩。清政府这样做的根本目的是（）A.维护统治 B.压制文人C.打击汉人 D.钳制思想6、宋代通判“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣 通签书施行”。通判
3、还有一个职责：”所部官有善否及职事修废，得（容许） 刺举（检举）以闻。”由此可见，通判（）A.单独掌握地方行政权C.单独掌握地方财政权A.单独掌握地方行政权C.单独掌握地方财政权B.单独掌握地方军政权D.兼有监察权和行政权7、太平天国在这里留下印记，中华民国的历史从这里开始，日军的暴行在这里警钟长鸣。这里”是指（）A.武汉B.上海C.沈阳D.南京8、归纳阶段特征是历史学习的重要方法之一。辽、宋、夏、金时期的阶段特征 是（ ）A.国家统一 B.政权并立 C.三国鼎立 D.和平共处9、“春秋以来，由于它们的使用和推广，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将 开垦出来的田地变成财产并出租”“它们”指（）A
4、.磨制石器 B.骨相 C.青铜器 D.铁农具和牛耕10、某历史兴趣小组在探究“文景之治” “贞观之治”和“开元盛世”等封建社会的治世局面的出现原因时，发现共同点有（）国家统一、社会安定是治世出现的前提统治者善于用人，注重科举选才统治者重视农业生产，注意减轻百姓负担统治者推行垦荒政策A. B. C. D.11、以下图是七年级教科书某一单元的局部目录，它们反映的时代特征是（ ）第6课北宋的政治28第7谋辽、西夏与北宋的并立33第8谋金与南宋的对峙37A.两宋历史的短暂B.少数民族的崛起C.统一多民族国家的巩固D.民族政权的并立12、据记载，宋代一个海商一次贩运的货物常达十万斤以上，价值高达数十万贯
5、。中国商人和商船取代波斯成为中外贸易的主导力量。材料反映了宋代（ ）A.农业繁荣B.手工业兴旺C.海外贸易兴旺D.文化兴盛13、中国是世界陶瓷大国，唐朝最具代表性的陶瓷工艺珍品是（）A.青瓷 B.唐三彩 C.白瓷 D.黑陶14、安史之乱是唐朝由盛而衰的转折点。以下关于安史之乱的原因，说法错误 的是（）A.唐玄宗追求享乐，任人唯亲B.朝政腐败，社会矛盾尖锐C.节度使势力膨胀，内轻外重D.人民赋役繁重15、李白的诗豪迈奔放、清新飘逸。而杜甫的诗沉郁悲怆、语言凝重，导致二 人不同的创作风格的主要原因是（）A.对祖国山河的感触不同B.所受的教育不同C.仕途不同D.所处的社会现实不同16、同学们在数学学
6、习中经常会用到圆周率，世界上第一次把圆周率精确到小 数点以后第七位数字的是（）A.顾恺之 B.王羲之 C.贾思勰 D.祖冲之17、原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的 演进过程。推动上述演进的主要因素是（）A.建筑技术的进步B.人工取火的创造C.饲养水平的提高D.生产工具的改进18、以下图是“一五”计划期间，我国实施的150项重点工程工程比例分布示意图。这说明当时我国（）A.工业工程的均衡开展B.大力开展重工业C.建立了完整工业体系D.完成向工业化的转变19、古代监察体制的建立用于监督官员的规范执政，防止官员的贪污腐败。秦 朝负责监察百官的是A.丞相B.御史大夫C.
7、太尉D.刺史20、一个由蒙古族建立的王朝，从此开始了它的统治，直到1368年，这是第一 次，也是唯一的一次。中国完全由游牧民族统治，这个王朝是（）A.秦朝B.元朝C.清朝D.明朝 21、孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫春秋，而这部史书 中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期，该时期始于（）A.国人暴动B.周平王东迁洛邑C.齐桓公成为霸主D.韩赵魏三家分晋22、唐朝的一位君主曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失”。这位君主是（）A.唐高祖 B.唐太宗 C.唐高宗 D.唐玄宗23、唐太宗曾问魏征什么是明君，魏征回答
8、说：“兼听那么明，偏信那么暗。”魏 征还经常劝诫唐太宗要居安思危，戒骄戒奢。唐太宗深以为然，常以征为镜。 材料主要说明唐太宗（）A.轻徭薄赋 B.虚心纳谏C.减省刑法D.注重文教24、北宋王安石变法所要解决的核心问题是（）A.加强北宋军事力量B.解决中央财政问题C.铲除地方割据势力D.打击官僚地主和抑制土地兼并25、相传，神农氏遍尝百草，还“制耒耙，教民农作”。这一传说反映了（ ）A.农业的起源 B.手工业兴起 C.商业的开展 D.畜牧业繁荣二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，共50分）1、阅读材料，完成以下要求。材料一春秋末年，贵族阶层分化，有些低级贵族不得不以传授知识为
9、生。随着工商业的开展，人们对知识的需求日益强烈，士人创办的私学由此兴 起。在鲁国，孔子广收徒众，传授礼、乐、射、御、书、数等六艺，在一定程 度上促使“私学”走向兴盛，为战国社会的变革奠定了人才基础。摘编自马克强主编世界文明史等材料二 唐太宗贞观年间，兴办了太学、四门学、书学、算学等多种中央 官学，学生来自官僚子弟和普通庶民。地方官学的学生除参加科举考试外，还 可通过选拔进入四门学学习。官学教育内容以“五经”、论语等为主。政 府还鼓励私人办学。摘编自袁行需等主编中华文明史（1）根据材料一，简述春秋末年私学兴起的原因。(2)根据材料二并结合所学知识，分析唐代教育开展的积极作用。(3)根据材料一、二
10、，概括春秋末年、唐朝初期教育特点的相似之处。2、阅读以下材料，回答以下问题历史地图是我们学习历史分析历史理解历史的重要工具，根据以下历史地 图并结合所学知识，回答以下问题。国二国汉谷域瑁三三国鼎立彩券国北方代族迂往中原国四三国两著南北朝民族流动示意(1)图一局面的建立者是谁？为巩固辽阔疆域，秦朝在地方上实行了什么行 政制度？(2)读图二，西汉政府在E处设置了什么机构？这一机构的设立有何历史意 义？(3)读图三写出ABC所代表的政权名称D处发生的战争奠定了三国鼎立局面 的基础，写出该战争名称。(4)读图四指出中原汉族迁往江南的主要原因？中原地区的人们大量南迁， 给江南地区带来了什么影响？(5)根
11、据以上地图并结合所学知识，分别总结秦汉时期和三国两晋南北朝时 期的时代特征。3、历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读以下材料：材料一：商鞅公布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制,土地可以自由买卖。这就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的开展。中国通史材料二：为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器一一商鞅方升此外商鞅还规范了进位制度，统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定 六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一哇。一一维基百科材料三：行之十年，秦民大说(悦)，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡大治。史记商君列传(1)根据材料一，概括商鞅变
12、法的主要内容。从材料看，这项法令的实行 有什么作用？(2)材料二反映了商鞅变法的哪一项重要措施？材料一、二反映了商鞅变 法在哪一方面的措施？(3)从材料三看，商鞅变法取得了怎样的成效？这次改革与秦统一有什么 联系？参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、C2、B3、C4、D5、A6、D7、D8、B9、D10、C11、D12、C13、B14、D15、D16、D17、D18、B19、B20、B21、B22、B23、B24、B25、A二、非选题（第题18分，第2题15分，第3题17分，共50分）1、士人发挥的作用，工商业的开展，人们对知识的需求，孔子办学的影 响。(2)扩大了科举的
13、生源，传承了儒学文化，推动了群众教育的开展，促进了文 学艺术的繁荣，为唐代的兴盛提供了人才基础。(3)私学开展，教学内容丰富，儒学教育突出，教育对象广泛。2、(1)秦始皇(嬴政)；郡县制。(2)西域都护；说明今新疆地区自古就是中国领土不可分割的一局部。(3) A吴国；B蜀汉；C魏国。赤壁之战。(4)为了逃避北方的战乱；促进了江南地区经济的开发。(5)秦汉：统一国家的建立；三国两晋南北朝：政权分立和民族融合3、(1)由材料“商鞅公布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有 制，土地可以自由买卖。这就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发 展。”可知材料一反映的是商鞅变法的内容是：国家成认
14、土地私有，允许自由 买卖。该法令的实行，破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的开展，导 致了封建制度确实立。(2)由材料”商鞅制造了标准的度量衡器一一商鞅方升统一了斗、 桶、权、衡、丈、尺”可知材料二反映的是商鞅变法的措施是统一度量 衡。国家成认土地私有，允许自由买卖和统一度量衡的措施，都反映的是商鞅 变法在经济方面的措施。(3)由材料“行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于 公战，怯于私斗，乡大治。”可知：通过商鞅变法，秦国的经济得到开展，军 队的战斗力不断增强，秦国开展成为战国后期最富强的封建国家，为后来秦统 一全国奠定了基础。故答案为：(1)内容：国家成认土地私有，允许自由买卖。作用：该法令的实行，破坏了 奴隶制的生产关系，促进了封建经济的开展，导致了封建制度确实立。(2)措施：统一度量衡。方面：经济方面。(3)成效：秦国的经济得到开展，军队的战斗力不断增强，秦国开展成为战国 后期最富强的封建国家。联系：商鞅变法为后来秦统一全国奠定了基础。