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1、20100年湖南南高考作作文阅卷卷现场直直播湖南永州州一中刘小忠忠今年湖南南的高考考作文题题，出乎乎意料的的简洁平平易，却却完全要要靠实力力说话：“以早为题，写写一篇不不少于800字的记记叙文或或议论文文”。试题如如此简短短，不到到一行字字；作文文题仅仅仅一个字字，少得得不能再再少。可可以说，这这是湖南南自主命命题以来来，也是是各地高高考命题题中最简简洁平常常的一道道题。评评卷之后后，全省省考生的的平均得得分为41.76分。一一类文、二二类文、三三类文、四四类文比比例分别别为5、67、25、3。对对外公布布的满分分作文5篇。作文在高高考中的的分量，自自不必多多言，不不管高考考语文怎怎么个考考法
2、，作作文都是是广大考考生乃至至社会普普遍关注注的重点点问题。而而要提升升写作能能力和作作文成绩绩，从哪哪里人手手、如何何提升，又又是让很很多同学学忧虑或或头疼的的问题。为为帮助同同学们把把握高考考命题趋趋势、了了解考场场作文得得失、高高效备考考我们们特约全全省部分分作文阅阅卷人员员、一线线作文研研究专家家和高三三教师等等精心撰撰写了这篇篇文章希望能能对大家家写好考考场作文文有所帮帮助。先期准备备（6169）：定时时间，定成员员，定程序序湖南的高高考作文文阅卷一一般是在在6月9日开始始，6月18日结束束。整个个阅卷时时间大约约10天左右右。阅卷老师师的构成成一般是是三部分分：大学学教师、研研究生
3、、中中学语文文教师，其其中中学学语文教教师是主主力军。所所有参与与作文阅阅卷的老老师，会会被分成成将近若若干个小小组，一一个小组组20个人上上下，每每个组有有2个组长长，由资资历高、阅阅卷经验验丰富的的高校中中文系老老师或高高中老师师（大多多是特级级教师）担担任，对对本组的的阅卷进进行复核核、调剂剂。除此之外外，在阅阅卷进行行三四天天之后，语语文阅卷卷大组组组长，会会在阅卷卷老师中中再抽出出四五个个打分准准确、经经验丰富富的老师师组成语语文大组组，主要要进行三三项工作作：抽查查、审查查有分歧歧的作文文，审查查高分作作文。目前，湖湖南作文文阅卷采采用电脑脑阅卷，每每一篇作作文都要要至少经经过两位
4、位老师的的“背靠背”打分，一一篇作文文第一个个老师打打过分后后，还会会由第二二个老师师重新打打分。打打分都在在电脑上上操作，所所以每个个老师都都无法看看到别人人的打分分。两位位老师打打的分数数由电脑脑自动匹匹配，有有效匹配配分数是是在7分左右右。若两两位老师师对同一一篇作文文评判的的分值在在这个数数据之内内，那么么，电脑脑会自动动把两位位老师的的分数相相加除以以2，得出出的分数数就是考考生的分分数。如如果两位位老师打打的分数数相差77分以上上，数据据库会自自动把作作文提交交给第三三位老师师，第三三位老师师是作文文组里经经验丰富富的老师师（一般般是小组组长），之之后电脑脑自动匹匹配相近近的分数数
5、。如果果第三位位老师打打出的分分数还是是距离太太远，那那就会被被作为“有分歧歧的作文文”，要经过过语文大大组的终终审。跟某些作作文比赛赛中评委委一票通通过的打打分程序序不同，高高考作文文的打分分程序相相对复杂杂得多。评评卷过程程中，基基本上50分以上上都非常常慎重，58、59、60这三个个分数基基本都是是要审查查的。尤尤其是满满分作文文，是必必须要经经过阅卷卷大组审审查的。评卷开始始（610611）：讲讲细则，查查字典，找找角度6月100日上午午，所有有阅卷老老师赶往往麓山宾宾馆报到到。下午午，阅卷卷老师集集中在师师大至善善楼的五五楼，分分配任务务，开培培训会，讲讲解评分细则。大大会结束束后，
6、作作文组的的老师又又开会，命命题负责责人专门门就今年年作文评评卷作了了报告。分析了今年高考作文题“早”的内涵，并对作文评卷的合理性、公平性、科学性作了阐述，最后对13条评分细则进行了详细讲解。我认为有价值的有四点：一是关于题目。没有写标题要扣2分，自拟标题的，也要扣1分。二是原则上不判考生偏离题意或立意不当。如果一旦判为偏离题意或立意不当，只能的10多分。三是判抄袭之作要有依据，不能想当然判为抄袭。一旦判为抄袭，就可惨了，处罚是十分严厉的。四是凡是界定为政治观点有问题的文章，要交核心组定夺。同时，为为了让300多名评评卷者准准确把握握题意，省省教育考考试院特特意找来来了说说文解字字与新新编现代
7、代汉语词词典，让让老师们们彻底弄弄清“早”的含义义。现将将现场的的有关资资料整理理如下：说文解解字对对“早”的注解解非常简简单：“晨也，从从日在甲甲上”。由此此可知，“早”是会意意字，“日”是指太太阳，“十”则是龟龟甲的字字形，展展示的意意象是天天将破晓晓，太阳阳冲破龟龟壳一样样的黑暗暗喷薄而而出。老老师们认认为，此此题展示示的不仅仅仅是清清晨的壮壮美景色色，还在在于它充充满无穷穷活力与与无限想想象。考考生纷纷纷感叹，下下笔不难难，题材材却难以以寻觅。一一些热心心的评卷卷者还到到多家搜搜索引擎擎上搜索索，竟然然没有发发现与之之相关的的指导与与现成的的范文。于于是大家家形成一一致意见见，考虑虑到
8、这一一实际情情况，在在材料的的要求上上略为放放松要求求。究竟可以以从哪些些角度写写作呢？6月111日上午午，核心心评卷组组提出了了意见。他他们认为为，内容容的深浅浅与角度度的不同同，往往往决定着着文章的的成败。面面对这类类独字或或独词式式命题，若若能纵横横开掘，用用添枝加加叶的方方式对命命题进行行细化、亮亮化或美美化，思思路才会会开阔。新新编现代代汉语词词典对对“早”的解释释有四个个方面。一一是作名名词时，为“清晨”之意，擅长写景的考生以此切入，写出情景交融的佳作并非难事，不过立意稍显平淡。若能从清晨壮美的景物之中挖掘出“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”之类的哲理，才会锦上添花。二是作为形容词
9、时，它与“晚”相对，有“时间在先的”或“比一定的时间靠前”之义。大家认为，熟悉历史的考生由此切入，可以联想到陶渊明、李白等人物，他们正是因为早早地退出了官场，才成就了伟大的人格与辉煌的篇章；也可以联想到“六岁陆绩，怀橘遗亲”“九岁黄昏，扇枕温衾”之类的典故，从这些人物精彩的故事中感悟出“早”的意义。三是作为副词时，则与“迟”相对，“表示事情已有一段时间”，如倡导“早学”“早立”等，反对“早熟”“早恋”等，由此推及“早准备，未雨绸缪”“早注意，防患未然”“早付出，春华秋实”之类的立意，角度一转，写作难度便大大降低了。四是从“问候的话”这一义项切入，可写记叙文。老师们也纷纷感叹，清晨见面时的这么一
10、声问候，似乎越来越少了，于是在某个特定时刻听到一声“早上好”的时候，冷漠的心灵也许会顿时暖流涌动。评卷之中中（612618）：插插标杆，赶速度度，定先进6月122日看作文的的老师共共12个小小组，每每小组330人，加加上组长长还不到到4000人。学学习标杆杆作文。先先由评卷卷小组长长传达核核心组的的意见：1今年年作文注注入门槛槛低。2主要要在语言言表达和和思辨力力上见高高低。立立意要有有意义和和启发性性。3关于于“早”，李作作霖教授授强调现现代汉语语词典上上的四项项意义都都是切题题的。另另外要注注意“早”的引申申义，比比如湖湘湘文化中中的敢为为人先的的精神也也是很好好的。4要敢敢于打高高分，现
11、现在录取取率比较较高，要要让学生生有尊严严的进入入大学。标杆作文文当中有有一篇很很有意思思，开始始的时候候评分是是：内容容22、表表达222、发展展9，合计计53分，后后来陶老老师独具具慧眼，据据理力争争，认为为这篇文文章虽有有小瑕疵疵，但已已经有创创作水准准了，应应该得满满分。这这篇作文文最后虽虽得满分分，但不不管是印印发的标标杆作文文，还是是后来对对外公布布的满分分作文都都没有这这篇，可可能是核核心组对对其敏感感性有所所顾虑，幸幸亏我抄抄下来了了。看后后我也非非常喜欢欢和欣赏赏。早“早”、“你也早”，在生生活中，有有多少个个早晨，你你，我，他他是这么么打声招招呼的？普普通通通的一一个字，不
12、不知从多多少人口口中被说说出。“其实从从这里面面可以看看出许多多东西来来啊。”坐在不不远处长长椅上的的爷爷缓缓缓说道道，那一一刻我觉觉得他好好沧桑。爷爷三十十不到四四十就成成了他那那工作机机关的局局长。在在这个年年龄就成成为“一把手”，爷爷爷可以说说是很有有能力了了。父亲亲曾给我我看过爷爷爷那时时的相片片，那可可真是一一表人才才。一副副年轻有有为的样样子。虽虽然外貌貌并不是是那么出出众，但但却透着着几分刚刚毅和亲亲切。很很奇怪，两两者就这这么奇妙妙的同时时出现在在一个人人身上。简简而言之之，有局局长的“范儿”。爷爷有晨晨练的习习惯，我我懂事后后便常带带我一起起去，幼幼小的我我虽然不不懂为什什么
13、要搞搞晨练，但但有一件件事记得特别别清楚：好多人人和爷爷爷打招呼呼。走在在路上，经经常会看看到一个个迎面走走来，然然后一副副很惊讶讶的样子子。“哟！这这不是局吗？您早，您您早这么早早出来搞搞运动啊啊？您可可真有活活力”脸上那那叫一个个兴高采采烈啊，手手舞足蹈蹈，还稍稍微弯了了弯腰。虽虽说爷爷爷并不高高，只有有一米六六七，但但对方身身为一个个精壮的的大小伙伙子，总总让我觉觉得他比比爷爷矮矮上几分分。这是是爱说的的，碰上上话少的的，那也也会微微微低头，一一边笑，一一边点头头说：“局，您您早，您您早”那样子子总让我我忍俊不不禁。后来，爷爷爷年纪纪大了。局局长便安安排了一一下，让让爷爷退退休了。这这挺
14、好，忙忙了几年年的爷爷爷总算可可以好好好休息，休休息了。出出于多年年养成的的习惯，爷爷爷仍坚坚持锻炼炼，我自自然也陪陪着。同同样的时时间，同同样的路路，迎面面走来了了同样的的人，爷爷爷主动动招了招招手：“小啊，早早啊！”“哦，早早，对方方点了点点头，匆匆匆而过过。我看看了看爷爷爷，只只见他尴尴尬的笑笑了笑，一一个人走走去，我我感到气气氛有点点沉重，便便乖乖闭闭了口。那一天，爷爷爷都没没说什么么“人间冷冷暖”，不知知怎的，我我脑海中中突然出出现这几几个字。“爷爷，您您早！”一声稚稚嫩的童童声忽然然把我从从沉思中中拉回现现实，只只见一个个小女孩孩一蹦一一跳的从从爷爷面面前经过过，和爷爷爷打了了个招
15、呼呼。“哦，哦哦早、早”爷爷笑笑了，脸脸上的皱皱纹完全全舒展开开来，笑笑得是那那么开心心，那么么自在这篇文章章作者从从一个看看似平常常的问候候语“早”入手，以以小见大大，将“我”爷爷在在年轻任任局长早早上锻炼炼时人们们是怎样样跟他打打招呼的的和爷爷爷下任后后他是怎怎样和别别人打招招呼的进进行对比比，从而而体会“人间冷冷暖”，写得得真是入入木三分分。最妙妙的是作作文的结结尾，颇颇有大家家风范。一一个小孩孩一声稚稚嫩的，不不带世俗俗观念的的问候引引发了爷爷爷的无无限感慨慨，也让让众人在在这一声声单纯的的问候中中引发无无尽的思思考。文文章看似似平淡，但但耐人寻寻味，是是一篇不不可多得得的考场场满作文
16、文。6月133日阅卷总的的进程是是：先慢慢后快，前前紧后松松。这次次考试当当中发现现有很多多考生抄抄袭试卷卷中的材材料，有有的抄一一朵午荷荷，有有的抄志志愿精神神。抄袭袭的都有有点隐蔽蔽，有的的首尾是是自己些些的，中中间就抄抄一下，就就像一块块夹心饼饼干。有有老师说说，看到到写荷花花的就精精神紧张张。对这这类作文文马老师师说抄一一段的在在25分以以下，抄抄多段的的在100分以下下。但有有的老师师看得比比较快，喜喜欢看首首尾，可可能就漏漏掉了。我我今天下下午看到到一篇作作文，咋咋一看，字字迹工整整，结构构清晰，我我本来想想给他一一个高分分，但是是里面有有一段抄抄了一一朵午荷荷，非非常隐蔽蔽，因为
17、为那一段段没有出出现荷花花二字，不不太起眼眼，而且且摘抄的的内容与与他的前前后文也也连上了了。我请请示马老老师该怎怎么办，马马老师看看了之后后给了224分，他说说不给表表达分和和发展分分，核心心组老师师会重视视的。但但我想这这篇文章章如果另另外两位位老师都都没看出出来都给给了高分分的话，我我的分数数就会无无效。所以我觉觉得在阅阅卷的时时候，在在电脑里里面应该该设置一一项认定定抄袭的的按钮，如如果发现现有抄袭袭，即认认定零分分。在高高考考场场上，如如发现抄抄袭，那那一科即即零分，在在作文中中抄为何何连作文文零分都都不给呢呢？而且且作文如如果不是是抄袭试试卷，而而是背了了作文套套作的话话根本无无法
18、认定定，所以以我认为为对这类类作文应应该严打打，现在在国家在在大力打打击学术术造假，在在高考考考场上都都有蒙混混过关的的行为，这这样的考考生怎么么能让他他进入大大学呢？几位组长长都在想想办法让让大家提提高速度度，说我我们组与与其他组组的距离离越来越越远了。陶陶老师不不时提醒醒他们组，要要赶上二二组，她她还幽默默地站在在马老师师的电脑脑旁，把把他要发发给我们们的一个个消息念念出来：“大家都都很努力力，速度度也赶上上了大部部队，但但我最喜喜欢的几几位老师师数量还还没有达达到平均均速度四四百，希希望大家家努力！”我刚加快快了点，马马老师找找到我说说，我们们组的平平均分是是41，你你的是339.55，
19、不能能太紧。我我解释说说，我看看了几个个空白卷卷。他说说，那你你就评一一下你手手中的这这篇，我我们一起起看看。这这篇文章章前面两两段记叙叙引出“感恩要要早”的观点点，后面面议论比比较平，字字迹工整整，我给给了422分。马马老师看看了一遍遍，说，你你确实看看得有点点紧，像像这样的的文章，至至少给446分，然后谈谈了自己己的看法法。我觉觉得也有有道理，然然后我自自己调整整了一下下，我的的速度又又慢了下下来。阅卷中有有人提出出，现在在阅卷这这么辛苦苦，但阅阅卷工资资几年来来都是一一个标准准13550，而其其他省份份高考阅阅卷一般般有四五五千，连连江西都都有两千千多。有有老师甚甚至拿学学业水平平考试与
20、与高考阅阅卷待遇遇比较。很很多老师师说，明明年有名名字也不不来了。但但立马有有人制止止说，高高考是为为国选材材，不要要谈待遇遇。6月144日这天，湖湖南高考考作文评评卷组组组长李作作霖来到到我们教教室，向向老师们们传达了了一个思思想：阅阅卷已经经过半，但但到现在在还没有有一篇满满分作文文出现，老老师们要要敢于打打高分，海海南省只只有四万万考生，但但他们每每年都有有两百篇篇满分作作文，我我们湖南南41万考考生，只只是要打打出四十十篇作文文。他还还说，数数学今年年的平均均分今年年提高了了18分，我我们语文文本来不不受重视视，如果果他们增增加了这这么多，我我们语文文只增加加一两分分，你们们回去如如何
21、向你你们的领领导交待待？真是是动之以以情晓之之以理。核心组马马上发下下了一篇篇满分标标杆作文文，这也也是第九九篇最后后一篇标标杆作文文，开头头三段是是这样的的：谁不不期待那那东方喷喷薄欲出出的朝阳阳？谁不不渴望“草色遥遥看近却却无”的欣喜喜？谁不不想消除除“草色烟烟光残照照里”的哀怨怨？很多多老师对对这篇文文章提出出质疑，认认为打出出满分有有点牵强强。马老老师分析析：这篇篇文章开开头比较较华丽，其其中的逻逻辑性也也值得推推敲。但但是我们们还是要要知道“语法讲讲通，修修辞讲好”，作文文还是需需要文采采的，就就像跳水水一样，你你的难度度系数只只有1.5，虽然然落水没没有水花花，但得得分肯定定要低，
22、而而人家是是转体三三周半再再加翻滚滚，落水水虽有一一点水花花，但能能得满分分。我觉得马马老师讲讲话很有有文采，分分析也有有道理。但但与他前前一天的的想法有有点矛盾盾，他前前一天说说，有的的老师看看到了一一篇好作作文，有有了冲动动，给了了满分，但但是其他他两位老老师给的的是50分和52分，结结果他的的分数变变成无效效分，所所以出于于保护考考生的角角度，你你可以给给个高分分，但不不要给满满分，如如果你打打57分，这这其实对对考生是是有好处处的。他前一天天的分析析其实道道出了湖湖南作文文阅卷历历年满分分作文少少的原因因，因为为有效分分在七分分以内，所所以很多多老师喜喜欢打保保守分，如如果是一一类文的
23、的话，打打53分绝对对是个有有效分，即即使别人人打60分，你你的分数数也是保保险的。6月155日阅卷过半半。有老老师已经经看了226000份了，组组长也一一直在催催速度，而而我才看看了八百百不到。为为了赶上上大部队队，我有有点倦意意的时候候，就出出去休息息一下，洗洗个冷水水脸，振振作精神神再抓紧紧看。我我旁边坐坐着我们们组的三三个快枪枪手，他他们还不不时下位位看看对对方看了了多少了了，说几几句笑话话，缓和和一下紧紧张的气气氛。6月166日昨天晚上上，有同同学打电电话来，问问有没有有零分作作文。我我说除了了空白卷卷，还没没打过零零分，只只要写了了题目都都有两分分，在高高考中谁谁会随随随便便拿拿自
24、己的的前途开开玩笑呢呢。只有有内容反反党反社社会，或或者不健健康才会会给予零零分。阅阅卷中标标准是相相当仁慈慈的，这这次考试试有不少少考生将将题目错错看成“草”、“旱”，按理理说应该该是没分分的，但但实际阅阅卷中，马马老师说说如果文文章确实实写得不不错，还还是可以以给255分，但但这是上上线。马马老师说说有考生生可能太太紧张了了，可以以同情，他他说有一一次考试试，试卷卷上的作作文题改改了，他他写了“题目写写在黑板板上”几个字字提醒大大家，没没想到很很多同学学就以这这几个字字做题目目了。上午看作作文看到到这样一一篇开头头的：现现在是上上午十点点，阅卷卷老师早早！你们们辛苦了了！中间间他还写写道，
25、我我知道你你们阅卷卷老师整整天对着着电脑，每每三四十十秒要看看一篇作作文，很很辛苦。这这样开头头虽然不不好，但但看了一一下表，刚刚过十一一点，这这位考生生对阅卷卷考试很很了解。我我继续往往下看，这这篇文章章1200字都写写满了，字字也写得得不错，虽虽是东拉拉西扯，但但与题目目还是有有点关系系，但我我想给他他个0分，我我让组长长看了看看，他也也同意，但但他把作作文发到到核心组组去了，说说让他们们定夺。作文发走走了，我我无法回回看，只只能将文文章记个个大概。先是对教教育部和和教育直直口大骂骂一通，这这个我觉觉得还情情有可容容。然后后讲了几几句下流流话，他他甚至猖猖狂到教教阅卷老老师几个个下流字字怎
26、么写写。中间间他自己己说我知知道我的的作文会会得零分分，这样样我就出出名了，我我的文章章将在网网上疯传传。他似似乎生怕怕自己打打不到零零分，他他接着说说，说实实话我已已经玩过过了几个个女生，然然后谈了了他的恋恋爱史。最最后他还还来了个个评语，该该文语言言粗俗，出出于警示示判给零零分。我见过变变态的，但但没有见见过这么么变态的的。这可可能也是是当下流流行的以以丑为美美的社会会时尚，与与只要能能出名，什什么都可可以干的的病态思思想的直直观反映映。我想想他得零零分的愿愿望应该该可以实实现，但但是否能能发表就就不一定定如其所所愿了。后后来和同同事周小小珊聊起起，她说说你应该该给他一一分，这这样更打打击
27、他。6月177日对着电脑脑坐了四四天，不不停的按按鼠标。现现在感觉觉头有点点木，手手有点麻麻，屁股股特别不不舒服，师师大电脑脑室的座座椅前低低后高，坐坐着往下下滑，过过没久我我就会调调整一下下坐姿。速度越来来越快了了，我也也渐渐掌掌握了一一些方法法。我觉觉得在比比较快的的情况下下，那些些繁琐的的评分标标准意义义可能不不大了，如如果是一一篇普普普通通的的作文，它它的分数数很可能能就是四四十分。如如果能在在“字迹”“结构”、“语言”、“思想”这四个个方面有有特点的的话，每每一项如如果好可可以让他他加五分分，如果果哪一方方面特别别差，则则减去五五分。马老师也也对告诉诉阅卷做做了点拨拨，也是是四点：一
28、看立立意；二二看结尾尾，字数数够不够够；三则则抽查一一段；如如果一个个例子篇篇幅太长长，则在在42分以以下。上午作文文组有很很多老师师抽调到到其他主主观题的的阅卷中中了，作作文的速速度比较较快，现现代文阅阅读的速速度最慢慢。上次次在回宾宾馆的路路上和一一个老师师聊天，她她说她安安排看两两个现代代文主观观题，要要按点给给分，一一个是四四分，一一个是六六分，两两分之内内的差距距才能生生成成绩绩。今年年的考生生人数比比去年少少了7万人，马马老师那那天环顾顾四周之之后，说说，考试试院的都都是铁公公鸡，这这一次阅阅卷老师师人数与与往年比比减少了了很多。我我粗略算算了一下下，看作作文的老老师最多多，122
29、个小组组，每小小组300人，加加上组长长可能就就是4000人，加加上看其其他题目目的老师师，我估估计不超超过7000人。到下午的的时候，电电脑里面面显示“没任务”，等半半天才会会调出几几篇，有有经验的的老师说说这表明明这是在在扫尾了了。下班班前，马马老师说说，明天天休息，后后天上午午开报告告会，发发报酬。阅卷即将将结束，通通过这一一次亲历历，我提提出以下下改进意意见：1提高高阅卷老老师待遇遇，只有有高待遇遇才能严严要求，才才能聘用用高水平平的人来来参加高高考阅卷卷。2阅卷卷期间应应加强对对老师的的管理，睡睡眠不足足、注意意力不集集中肯定定会影响响评分的的准确。加加强阅卷卷监督，接接受社会会监督
30、。阅阅卷结束束后，应应向社会会公布部部分试卷卷。3高考考作文应应缩小误误差，77分虽给给阅卷老老师很大大的空间间，但也也致使保保险分过过多，建建议缩小小到5分内。4严格格制定标标杆，每每一位老老师都有有一套评评分标准准，阅卷卷前一定定要校订订。而这这次作文文阅卷，标标杆作文文是一边边看一边边出，而而且标杆杆评分标标准不一一，让阅阅卷老师师不好操操作。总总体感觉觉，这次次阅卷普普遍的是是前紧后后松。5不求求速度，保保证质量量。应对对阅卷速速度加以以限制。6月188日忙里偷闲闲，下午午去省博博物馆参参观。五五点多回回宾馆，看看到很多多老师在在前台退退房。我我才知道道，他们们都拿到到工资了了，我匆匆
31、匆跑到到至善楼楼，人去去楼空，高高考阅卷卷就这么么草草结结束，据据说这个个教学楼楼明天将将作为师师大自主主招生的的考场，现现在清场场。我联联系马老老师，他他居然刚刚去岳麓麓宾馆。我我又赶到到宾馆，拿拿到了工工资和一一个优秀秀阅卷员员的证书书，我们们全组有有14位老老师评了了优，我我排第九九，我阅阅卷记录录是：数数量27765，采采用率997.886，平平均分441.664。满满身大汗汗，从马马老师手手中接过过证书的的时候，正正是高兴兴异常呀呀。捧着证书书回到房房间，看看到袁老老师的床床头上放放着三个个大红证证书，都都没有写写名字，我我吃了一一惊，难难道正如如看过高高考卷的的黄老师师所说，证证书
32、1000块钱钱一个不不成?晚上聊天天，我才才知道其其中原委委。没想想到他和和师大文文学院唐唐教授是是大学同同学，唐唐教授这这次是秘秘书组负负责人，他他这次把把原来寝寝室的八八位同学学都请来来看高考考卷，作作为一次次同学聚聚会，难难怪袁老老师每夜夜晚归。评卷结束束（619620）：找问问题，指指方向，提提建议20100年湖南南高考作作文平均均得分4176分。作作为湖南南高考作作文评卷卷组组长长、湖南南师范大大学文学学院的李李作霖教教授在评评卷结束束后除了了向广大大教师公公布了这这一成绩绩外，还还对考生生作文作作了较为为全面的的总结：有如下下几个特特点：1记叙叙文的比比例增加加了，从从前两年年的2
33、0%左右增增加到了了30%强，“优秀作作文”中记叙叙文或叙叙述性散散文比例例更高，除除了与今今年的作作文题有有一定关关系，也也与广大大师生更更“务实”的观点点（多数数考生记记叙文写写作能力力更强）有有关系。当当然，去去除文体体的限制制，还会会有更多多考生更更能找到到自己恰恰当的表表达方式式。2繁缛缛文饰的的表达明明显减少少了。这这要感谢谢广大一一线教师师对一种种健康文文风的倡倡导。但但与此同同时，“我站在在历史的的路口”，铺排排历史名名人及其其掌故的的现象似似乎有增增无减，仍仍需引起起注意。3议论论文一如如既往地地不讲道道理，大大量重复复举例，或或者依事事例立观观点，使使得观点点四面发发散而无
34、无法收拢拢，更不不用说能能得到纵纵深推进进。4记叙叙文缺乏乏统一的的思想或或连贯的的情感。几几个场景景或生活活片段都都与“早”有关联联，但“早”的含义义或象征征意味，传传递的情情感色彩彩却不统统一、不不协调。主主旨缺少少提炼，内内容比较较单薄，缺缺少具体体的记叙叙、特别别是描写写，而空空洞的抒抒情议论论较多，文文辞往往往浮泛。比如有学生的“早”只是一个时间，早上要高考，,早上要跑步，早上出门这样的表面层次，,没有主题的深化，这样的文章只能在基本符合题意的三类卷上得分。还有就是选择事件上过于重复和简单：有三分之一的记叙文考生选择事件就是清早做早餐的事情。爸爸妈妈做早餐，要不就是爷爷奶奶做早餐，反
35、正是家人为他做了十几年的早餐。面对这些些问题，李李教授也也对广大大老师与与20111年的考考生提出出了几点点意见：1议论论文的观观点应是是一种理理性思想想的表达达，应有有普遍性性和辩证证性。如如说“早”：“要想获获得成功功就必须须早人一一步”，“早，是是成功的的关键”，这样样的判断断准确吗吗？不准准确，这这是把可可能律转转换为了了必然律律。“早，意意味着早早一点说说出你的的爱”，作为为分论点点能成立立吗？不不能，因因为这是是把感性性个别的的现象上上升为普普遍理则则。2把道道理说清清，填平平具体事事例与普普遍观点点之间的的沟壑。一一万个事事例也无无法自明明地彰显显某一个个普遍论论点。事事例只能能
36、充当道道理的辅辅助说明明，而不不是相反反。比如如在阐释“行动要要适时，早早未必就就好”的观点点时，思思辨力强强的考生生就会层层层分析析“为何”要适时(比如人人的成长长和事物物的发展展有其规规律，主主观需要要要符合合客观规规律；中中国文化化又为何何在伦理理层面上上倡导“早”呢，往往往与现现实的压压力相关关)，而思思辨思维维能力差差的同学学只会想想到几个个特殊的的实例，而而一旦遇遇到相反反的实例例，他就就会陷于于自我矛矛盾之中中。3反对对平行展展开，尤尤其是无无中心的的平面发发散。联联想类举举，是中中国传统统思维的的一个特特点，与与现代议议论文的的纵向分分析的要要求相距距甚远，也也是目前前中学议议
37、论文中中必须克克服的一一个瓶颈颈。“早是勤”“早是青青春活力力”“早是希希望”等观点点出现在在同一篇篇文章中中，非常常普遍，很很多老师师觉得正正常，但但从逻辑辑的角度度来看这这是一种种严重的的思维错错乱。4基本本功的训训练重于于高考作作文应试试技巧的的训练。前前者是前前提，思思维、情情感体验验贫弱，学学再多招招式也是是花架子子。优秀秀之作全全是童子子功，有有文气、有有色彩，词词语能听听见清脆脆的声音音。特别提醒醒：重细节节，重卷面面，莫犯忌忌1熟悉悉高考作文文阅卷细细则(1)整整体要求求：有字字即不给给0分；无无标题扣扣2分；每每缺50字(3行)扣1分；错错别字每每1个扣1分。(2)审审题：偏
38、偏离题意意的，如如果能判判断是完完全离题题的作文文，给20分以下下；如文文章前后后有适当当点题的的文字，在30分上下酌情给分，但不能超过36分。(3)基基准分：作文评评分的基基准分都都定在42分。达达到了基基本要求求，基本本符合题题意，语语言也过过得去，比比较平一一些的文文章，就就可以打打42分。(4)打打分的程程序：打打分采取取“综合判判断，分分等参照照”的原则则，首先先应该从从总体上上综合打打分，看看它属于于哪一档档的文章章。(5)评评分重点点：评分分标准中中以题意意、内容容、语言言和文体体为重点点。我们们主张在在这四项项中，以以内容和和语言为为重点。除除了审题题，文体体也可以以适当降降低
39、要求求。这里里的文体体，不是是指议论论文、记记叙文和和说明文文，而是是指更广广泛的文文体概念念。(6)抄抄袭等情情况的处处理：抄袭，原原封不动动或稍微微改变了了几个字字的默写写公开发发表的文文章。凡凡是抄袭袭的作文文，只能能在20分以下下给分，抄抄袭作文文必须给给出证据据，不能能凭想当当然办事事。套用，也也可以称称为改写写。故事事是别人人的，但但用自己己的语言言重新叙叙述，个个别地方方根据题题目要求求，作了了一定的的修改。这这类作文文，如果果再创造造的成分分教多，且且能判断断该考生生的确有有较强的的写作能能力，可可以在及及格分以以上给分分，但不不能超过过40分。仿写。模模仿与套套用卷相相像，但
40、但不一样样。模仿仿卷的再再创造成成分更多多，所以以，如果果立意、语语言等方方面出色色，这类类卷子可可以打二二类分，但但不得超超过50分。2避免免问题作作文若作文具具备以下下四点之之一，则则视为问问题作文文：内容容上有严严重政治治倾向性性错误；作文雷雷同；前前后笔迹迹不一致致；在文文中有特特殊标记记。问题题作文提提交组长长或阅卷卷大组处处理。3体谅谅阅卷老师师的辛苦(1)工工作量大大，易产产生疲劳劳：不愿愿意仔细细看，主主题不清清，立意意不明的的，直接接打入低低类。看看得费力力，主题题句没找找到或不不好找到到的，打打低分；电脑阅阅卷，字字迹模糊糊，扫描描不清失失信息，老老师看得得吃力影影响分。卷
41、面“容容颜”须装扮扮，要讨讨“考官”心喜欢欢。必须用专专用笔答答题，浓浓淡适度度；少涂涂抹、轻轻涂改，即即使涂改改，也要要按规定定(将所修修改的内内容用双双横线划划掉，然然后在其其上或下下写上应应改成的的内容)轻轻地地涂，清清晰地改改；字不不要写得得太大、太太松散，有有格的也也不要写写得太饱饱满，字字体要端端正，不不要太歪歪斜(斜度大大的扫描描出来很很朦胧，模模糊不清清)，字距距行距也也不要太太大。千千万注意意：模糊糊不清难难以辨识识的无论论是简答答题还是是作文一一律判零零分。(2)阅阅卷老师师易产生生主观性性。我们们必须想想办法使使阅卷老老师的主主观能动动性向着着有利于于你的方方面发展展，否
42、则则便会造造成直接接排斥。隔皮猜瓜瓜原有“道”，作文文写作有有“诀窍”。俗话话说得好好：“宁可丢丢了芝麻麻捡西瓜瓜，不许许捡了芝芝麻忘西西瓜。”我们常常常形象象地把“作文”比作“西瓜”，因为为它在150分的语语文卷中中占据了了60分，比比重之大大显而易易见。当当然作文文“网阅”的打分分也就成成了大家家关照的的重中之之重。为为公平、公公正起见见，各地地招考委委制定了了作文“网阅”的新规规则：两两个阅卷卷老师打打分差距距超过7分(7分以内内的取两两人的平平均分)以上，交交由第三三人批阅阅打分，如如果第三三人打分分与前两两人打分分差距还还是较大大(不大的的就取三三个人的的平均分分)就交由由第四人人(
43、终评人)批阅，并并以第四四人所打打的分为为终结分分(一锤定定音)。关注注作文写写作，重重视作文文训练，那那种“作文实实质上就就是碰运运气，不不用做准准备”的观点点是极端端错误的的，应积积极准备备，科学学系统训训练。(3)评评分标准准是阅卷卷教师的的唯一准准绳。按按照评分分标准写写作文是是作文稳稳中求胜胜的关键键。我们们必须真真正的弄弄清写作作的评分分标准。以基础等等级(内容+表达共40分)和发展展等级(20分)为基准准，并且且对评分分细则有有了补充充说明：以“内容(题意)”为主先先打“奠基分”(即“内容”或者说“立意”是基准准，决定定分数的的走向)，然后后在其相相邻等级级中再为为“表达”和“特
44、征”打分，不不跨等级级打分。(先确定“内容”等级分分，即根根据“立意”确定等等级，然然后再给给“表达”和“特征”定级)挹“你”为眼，明明眸善睐睐；裁“你”为带，随随风飘举举。正确理理解“深刻”与“含蓄”。要言言之成理理，能落落到一个个具体的的点上，或或深入本本质，或或抓住规规律，或或揭示原原因，透透过现象象看本质质。含蓄蓄并非朦朦胧，更更不是晦晦涩，它它是委婉婉表达的的一种特特殊形式式，作文文时应该该明确地地表达自自己的观观点。着眼“真挚”与“现实”。多角角度地观观察生活活，发现现生活的的丰富多多彩。写写出真情情实感，感感情要真真挚。重视“创新”与“文体。立立意“创新”大唱反反调，体体式“创新
45、”追求花花样，选选材“出新”写社会会阴暗面面，语言言“求新”语言异异化。至至于“文体”应根据据话题和和自己的的特长而而定，最最好采用用记叙文文、散文文、议论论文三中中常见样样式，少少采用诗诗歌、戏戏剧、寓寓言等体体裁。关注“是什么”“为什什么”和“怎么办”。结论：阅阅卷教师师看我们们的卷子子时间很很短，我我们必须须让自己己的作文文适应阅阅卷教师师的改卷卷需求。4听听听阅卷教师师的肺腑腑之言(1)要要求你必必须体现现积极的的人生观观，切忌忌低俗或或偏激；(2)要要求你不不要写危危险题材材。校园园恋情、社社会黑暗暗、抨击击高考制制度；(3)要要求你卷卷面要整整洁美观观。字迹迹不清，卷卷面模糊糊，勾
46、画画较多，会会降分的的。字可可以不漂漂亮，但但必须好好认；(4)阅阅卷教师师给你的的时间是是九十秒秒：你必必须主题题鲜明，你你必须优优点突出出。5几个个注意事事项(1)偏偏题跑题题，输定定了。(2)没没有题目目，题目目不合要求，不不只扣二二分(3)字字数不够够，损失失绝对惨惨重(4)不不要写错错别字，一一定写过过文章至至少读上上一遍。(5)没没有结尾尾，不得得高分。结结尾一定定要扣题题、照应应开头，否则损失大。(6)材材料作文文抛开试试题所给给的材料料，直接接划入四四类卷(7)机机械套用用考前作作文或范范文，最最高进入入三类卷卷(8)文文体不要要四不像像(9)要要多从课课本里找找素材(10)不
47、要写写与考试试无关的的话。如如写阅卷卷教师多多么地辛辛苦，请请多给自自己一些些分，请请多同情情学生，手手下留情情之类。(11)写作基基础不牢牢，不要要盲目创创新。(12)尖子生生：力求求不犯低低级错误误：卷面面草，低低档；立立意偏，低低分；思思想偏激激，另类类；文意意深奥，低低分。(13)作文基基础好的的学生，力力求作到到：以题题目贯穿穿始终；形象具具体，感感情真挚挚，主题题鲜明。(14)作文有有困难的的学生，力力求作到到：文通通字顺，立立意准；掌握技技巧，制制造亮点点。希望广大大高三师师生要引引起高度度重视。教教学与写写作也只只有与时时俱进，才才有可能能在20111年的考考场上一一展风流流。
48、附件一：20100年湖南南省高考考作文评评卷补充充细则今年作文文评卷,网上记记分标示示区分为为以下三三块: 内容等级级，025分；表达等级级，025分；发展等级级，010分。各标示区区没有分分等，但但作文评评分，仍仍按分项项分等进进行，请请大家严严格按分分项分等等标准评评分。错错别字、这这够字数数、没有有标题、自自拟标题题的，在在基础等等级之表表达项中中扣分。基础等级级部分一、关于于评分标标准1内容容部分：以“题意”和“内容”为重点点，全面面衡量。“题意”“内容”中有一一项在上上等，与与此同时时，“中心”与“感情”有一项项在上等等者，可可根据文文章实际际，在上上一等中中、低档档记分。2表达达部分：以“语言”和“文体”为重点点，全面面衡量。“语言”“文体”中有一一项在上上等，与与此同时时，“结构”或“字体”有一项项在上等等者，可可根据文文章实际际，在上上一等中中低档记记分。3记分分应综合合考察内内容与表表达两部部分，一一般情况况下不跨跨等记分分。4“基基本符合合题意”的文章，表表达项最最多在一一等下限限记分，发发展等级级不能超超过8分。5偏