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1、20122013学年第二学期期终学业水平调研测试四年级语文试题（有调整）（完成时间：70分钟 满分：100分） 提示：请把所有的答案填写在答题纸相应的位置上，写在本卷上无效。一、 根据要求写字、词、句。34分1.看拼音，写汉字。（8分）bn q sh jio 黑 下 菜 傲 图 红 生 嫩 2根据要求，用2B铅笔涂黑答题纸上正确答案的对应框。（12分）(1) 下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（ ）。A.撑船（cn） 嗓音（sn） B.晌午（shn） 纤弱（qin）C.呕吐（t） 漂流（pio） D.给予（i） 咳嗽(su)(2) 下面词语中，写法完全正确的一组是（ ）。A.星罗棋步 眼
2、花缭乱 B.如痴如醉 知己知彼C.世外桃源 蔚为状观 D.鞠躬尽瘁 死而后己(3) 与“听了这话，爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放出温柔的光芒”中的“温柔”一词意思最接近的词语是（ ）。A.温暖 B.温馨 C.和煦 D.温和(4) 下面四项中，没有描写春景的诗句是（ ）。A.梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。C.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(5)寄小读者中作者是这样描写那只小鼠的：（ ）。A黑色的，小而机灵的。B白色的嫩毛，胖胖身体，一双大眼睛。C四面眼光之中，它逃走了。D这鼠小得很，它无猜的，坦然的，一边吃着，一边抬头看
3、看我。（6）磨坊主儿子和驴子这则寓言告诉我们（ ）。A.经历过一次危险，就不应该重复它。B.干什么事都应有主见，如果听信别人的七嘴八舌，那就什么事也干不成了。C.好心有好报，坏蛋不会有好下场。D.无能的人总是自以为是，看不起有真本领的人。3. 根据情境，填写合适的内容。（14分）（1）选词填空。（2分） 技术 战术一个羽毛球运动员掌握的 越全面、熟练、正确和实用,那么他的 的运用和实现也就越有保证。（2）在横线上填写合适的成语。（5分）芦山地震，幸好有他们我们的人民子弟兵。他们 、 、 他们感动了你我。班长把晚会所需要的东西都准备好了，等班主任来了就可以开始。可以说是 。（3）在横线上填上合适
4、的句子。（7分）天突然下起了大雨，李奶奶帮隔壁张雪家收起了晾晒的衣服。事后，张雪想到了刚学的一句话：远水难救近火， 。 （1分） ，泰山移。我们班同学齐心协力，夺得年级拔河比赛冠军。（1分）胡云第一次坐上磁悬浮列车，高兴地喊道：“哇，真快呀！”为了表现列车的快，还能这么说： （2分）用上“可以可以也可以”介绍介绍你的读书方法。（3分） 二、结合课内外阅读，填写合适的内容。25分1.名句采撷：小荷才露尖尖角， （1） 。 （2） ，万紫千红总是春。清明时节雨纷纷， （3） 。（3分）2. 迷人风光：二三月间， （1） 轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳 （2） 了鹅黄色的嫩叶。青的
5、草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像 （3） 聚拢来，形成了 （4） 的春天。隆中的山冈 （5） ，冈前几片松林 （6） ，潺潺的溪流 （7） ，茂密的竹林 （8） ，景色秀丽宜人。（8分）3.陶冶品性：樟树的可贵之处在这里：它 （1） ，而且 （2） ，只要 （3） ，虫类就 （4） ；老羚羊 （5） 的品质打动了猎人，让他们放下了猎枪；祁黄羊“外举不避仇， （6） ”，做事出以公心；公仪休 （7） ，为人清廉；羊皮筏子上的艄公凭借着勇敢和 （8） ，镇静和 （9） ，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为 （10） 。（10分）4.学以致用：云雀的心愿一文中写道：“森林实在是太重要了。”如
6、果看到有人乱砍滥伐，你会对他们说： （4分）三、阅读短文，答题。21分短文1（6分） “番茄太阳”（片段）明明好奇地问：“阿姨，太阳是什么样的？”我想了想，说：“太阳很温暖，很大很圆，早晨和傍晚是红色的”我忽然想到明明根本不可能知道颜色，就住了口，不知道该怎么说下去。明明的爸爸挑了一个大大的番茄放在明明手上，说：“太阳就是这样的，你摸摸看。”明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。日子过得很快。明明像小屋里的光线，带给了我许多快乐。她问我许多奇怪的问题，比如天上的云怎么飘，雨什么形状我耐心地回答着她。看着她的笑脸，觉得那
7、就是最美的“番茄太阳”。1短文中画线的句子把 （1） 比作 （2） ，写出了明明的笑声动人，有感染力。（2分）2这几段话中两处写到了“番茄太阳”，第一处“番茄太阳”是指 （1） ，第二处“番茄太阳”是指 （2） 。（2分）3读了这几段文字，你喜欢明明吗？为什么？（2分） 短文2（15分） 语言的魅力在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫褴（ln）褛（l），头发斑白，双目失明的老人。他不像其他乞丐（i）那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅（shn）士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都【 】，有的还淡淡一笑
8、，便姗（shn）姗而去了。这天中午，法国著名诗人让彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”唉 老人满面愁容 叹息着回答 我 我什么也没有得到 让彼浩勒听了，沉吟了一下，把木牌悄悄翻过来，拿起笔写上“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。晚上，让彼浩勒又经过这里，询问老人下午的收入情况，老人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给钱的人多极了！”让彼浩勒听了，也摸着胡子满意地笑了。“春天到了，可是”这富有诗意的语言，产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不叫
9、人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑，这是多么令人心酸呀！当人们想到 ， ？1. 给文中划“ ”的内容加上合适的标点符号。4分2.读一读，填一填。（8分）（1）根据要求，在表格中填写恰当的四字词语。（2分）木牌上的内容人们的表现（用四字词语来表述）我什么也看不见文中“【 】”内应填写 春天到了，可是联系上下文，可以看出许多人 （2） 根据短文内容，把最后一句话补充完整。（2分）当人们想到 ， ？（3）假如当时有巴黎时报的记者在现场，即兴采访让彼浩勒，他会提什么问题？让彼浩勒又会怎么回答？（提示：紧扣课题“语言的魅力”展开）（4分）记者： 让彼浩勒： 记者： 让彼浩勒： 3.请你用自己的话概括这篇短文的主要内容。（3分） 四、习作表达。20分这学期，学校或是班级里一定开展了不少读书活动，请你选择一次介绍给大家。四年级语文试题第5页（共4页）