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1、小学数学四年级下册 第一单元 三位数乘两位数的笔算（1）教学内容：教科书第12页。教学目标：1 经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行计算。2 获得运用已有知识解决新的计算问题的体会，体验成功的喜悦，进一步树立学习数学的信心。学生活动单教师导学案二次备课【学习目标】掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行计算。【活动方案】活动一：打好基础，熟练计算。阳光小区有5幢楼，平均每幢楼住256户；颐园小区有15幢楼，平均每幢楼住48户。两个小区各住了多少户？1.列出算式，再用竖式计算。2.在小组内说一说，你是怎样计算的？活动二：探索交流，建构新知。月星小区有
2、15幢楼，平均每幢楼住144户。月星小区一共住了多少户？1.尝试列式并解答。2.填一填，说一说。 （1）先用144去乘个位上的5，得720个 就是 ，在题目中就是求出了 ；再用144去乘十位上的1得144个 ，就是 ，在题目中就是求出了 ；再把两次乘得的数加起来得 ，就是求出了 。（2）144乘十位上的1，得数的末位要对齐写在哪一位？为什么？3组内交流。活动三：初步应用。1. 37524 30926 248452.下面的计算对吗？把不对的改正过来。3.组内交换批改1、2两题，说说计算三位数乘两位数时要注意什么？ 【检测反馈】1. 用竖式计算。12417 25112 60334梨苹果橘子橙子售出
3、数量（箱）113106243204单 价（元）24421735总 价（元）2.下面是水果批发部某一天的销售记录。你能算出每种水果各卖了多少元吗？一、导入师：学习数学离不开计算，计算是否正确快捷，直接影响了我们的学习效率。今天我们一起来学习计算。板书：计算二、活动一：打好基础，熟练计算。列出算式， 2565，4815。在小组内说一说，计算4815的过程。三、活动二：探索交流，建构新知。1为什么要用乘法？2.这道乘法算式和过去学的有什么不同？（板书课题：三位数乘两位数） 3总结：（1）用两位数的个位和十位上的数依次分别去乘三位数，（2）用两位数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就和那一位对齐。（3）把两次乘得的数加起来。四、活动三：初步应用。1. 指名板演，其余做在活动单上。交流：第一题着重说说计算过程，第二题着重说说计算时是怎样处理309中间的饿“0”的。提问：结合刚才的计算，谁来说说三位数乘两位数的笔算方法？2.提问：结合刚才判断的过程，你认为笔算三位数乘两位数时要注意些什么？3. 注意（1）每次相乘积的末位与乘数的哪一位对齐。（2）三位数中间有0时，不能漏乘。（3）不能忘记每次计算时的进位。五、小结：师：今天这节课我们学习什么？你有哪些收获？六、完成检测反馈要求算出每种水果各卖了多少元，就是要算出表格中哪一栏的结果？总价是怎样计算的？数量、单价、总价之间有什么关系？