《2022年小学体育《小青蛙学本领》说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学体育《小青蛙学本领》说课稿.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年小学体育小青蛙学本领说课稿教案主题:小青蛙学本事教学内容:各种跳动学习水平:水平一(小学二年级)指导思想:本课遵循新课程理念,以学生的发展为核心,注意培育学生自主创新,合作探究的意识和实力.创设开放性的课堂教学氛围,让学生在学练的过程中既驾驭学问技能又得到情操的陶冶 ,智力的开发,实力的培育.使整个教学过程始终处于主动,活跃,主动的状态.说教材学情分析本课的教学对象是二年级的学生,他们活泼好动,留意力的指向性较弱,喜爱在户外做嬉戏和玩耍,认知和技能尚处于较低水平,团结协作意识不强.但学习新学问的速度快,仿照实力强,敢于发表自己想法,具备肯定的探究学问,自主创新的实力.教学策略1,创设
2、以学生为核心的教学情境利用情境开展教学活动,学生的发散思维剧烈,即满意了玩的心理需求,又吸引了学生的留意力.2,创设开放型的课堂教学氛围通过创设情境,学生自我尝试,小组探究和沟通体会等形式,激励学生发表个人感受和独特见解,着重学生亲身体验和感悟,养成自主学习,合作学习和探究学习的习惯.本课的教学内容是各种跳动练习,跳动是低年级体育教学的重要内容.教学重点驾驭蹲地起跳与落地的方法;培育学生的想象,创新和表现实力.教学难点协调有力的蹲跳,灵巧缓冲的落地,敬重他人,合作学习的养成.教学重点,难点通过课前课后的拓展和课中的活动,创设良好的学习环境,培育学生对体育活动的爱好;培育学生主动参加活动的看法和
3、行为.创设情境让每位学生以饱满的热忱,主动的姿态投入到学练中去,并在练习中培育学生团结,协作,创新精神与敬重他人及合作学习的习惯.教学目标设计思路体验性导入小青蛙快长大了,他要和小动物们交挚友比本事引导学生学练小青蛙跳,激发学生的学习欲望,充分做好打算活动.创设以学生为核心的教学情境设计思路创设以学生为核心的教学情境自主性学练:小青蛙学本事1,小青蛙玩瓶子让学生在玩中学练本事.2, 小青蛙连续跳瓶子通过自我尝试,小组探究和沟通体会等形式激励学生发表个人感受和独特见解,着重学生的亲身体验和感悟,养成自主学习和探究学习的习惯.小青蛙显本事1,小青蛙双脚向前跳让学生通过看,练,思来完成动作.2,小青蛙跳过肯定远度的瓶子敢于展示,体验胜利.设计思路创设以学生为核心的教学情境探究性学习小青蛙施展本事1,捕蛙嬉戏引导学生用练好的本事进行嬉戏活动.2,放蛙行动青蛙是人类的好挚友,我们不能随意捕抓.引导学生爱护自然,爱惜环境,争做环保小卫士.本课特色本课通过情境导入,紧紧围绕小青蛙学本事,显本事,展本事这一教学过程,使学生在快乐好玩的活动中,充分发挥学生的主体作用.教会学生自我学习,合作学习.学会熬炼的方法和评价的方法,为学生的发展奠定基础.感谢欣赏!