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1、2022年狱中联欢教学设计教学教案 狱中联欢教学设计之一 佚名 教学目标：一、通过本课的学习，使学生读懂课文内容，体会革命前辈在狱中联欢时表现出来的革命乐观主义精神和奇妙的斗争艺术，从中受到思想教化。二、学习本课11个生字并积累词语。三、结合课文，练习用较快的速度阅读，边读边思索，理解课文内容。四、有感情地朗读课文。教学重点、难点1训练用较快的速度阅读课文，理解内容，分清课文叙述的层次，理解狱中联欢的过程。2细致体会文中对联的深刻含义，理解革命前辈崇高的精神境界和对敌斗争中表现的奇妙的斗争艺术。3联系上下文理解文中含义深刻的句子。教学时间：三课时教学设计：第一课时一、启发谈话，导入新课。二、放
2、录音，听朗读课文。让学生从整体上初步了解课文内容。三、学习生字、词。1检查学生预习状况，并让学生提出预习中疑难问题。2指导学生读准字音。学生自我拼读生字表中的11个生字，然后指名读，依据学生拼读的状况，老师赐予指导。3指导学生分析字形结构。4指导学生理解词义。让学生通过查字典，联系上下文说说重点词语的意思。四、让学生用比较快的速度读一遍课文。边读边思索，然后探讨。（1）监狱里的革命前辈庆祝的是哪一年的元旦？（2）他们在敌人的魔掌里为什么还那么快乐？（3）课文在描写革命前辈在狱中联欢的过程时是根据怎样的依次写的？（学生探讨后，可以让学生动手填写课后练习第2题。）五、给课文分段，说说各段的主要内容
3、。六、老师小结。七、作业。1写词语。2读课文。其次课时一、学习课文第1段。1老师简介课文开头的背景。2学生齐读第1段课文。3齐读后，老师可以提问：“天还未亮，女室一带头，每一间牢房同时响应，像一阵闪电，爆发了嘹亮的歌声。”这表达了革命先辈怎样的心情？4老师小结第1段。二、学习第2段课文。1指名读第2段课文。2学生自读第2段，思索，探讨。（1）第2段开头是什么句子？在文中起什么作用？（2）在新年联欢会上同志们打算了哪些礼物？（礼物有贺年片、五角星、锦旗等。）（3）他们是怎样打算这些礼物的？（4）在这样险恶、黑暗的条件下，他们为什么要打算这些礼物？3齐读课文。4老师小结。三、学习课文第3段。1指名
4、读课文第3段。2学生自读课文、思索、探讨。（1）说说“苍劲”和“洋溢”两个词的意思。（2）女牢的对联写的是什么？然后请同学们反复读这幅对联。请一名同学背给大家听。说说“洞中才数月，世上已千年”这幅对联和它的横额“扭转乾坤”的意思？（3）为什么说楼一室的对联写得更妙？请同学们说说对这幅对联的理解？让同学反复读这幅对联，然后请一名同学背诵。（4）楼二室的对联，写得非常美丽，读出对联，并说说它的含义。背诵这幅对联。（5）楼三室的对联，借用了古人的诗句，说说这幅对联的意思。3这些对联革命者看了欢欣鼓舞，特务们看完对联后有什么表现？他们为什么会有这种表现？4学生朗读第3段课文，反复读对联，边读边体会对联
5、的含义。5老师小结。四、作业。1读课文。2背诵文中的对联。第三课时一、学习课文第4段。1学生自读第4段课文，了解本段课文的主要内容。2指名读课文，然后探讨：（1）第4段课文中描写了狱中联欢进入表演节目阶段，这一部分着重写了同志们表演的哪几种节目？（2）读出文中描写戴铁镣扭秧歌的语句。（3）课文是怎样描写同志们表演叠罗汉节目的？（4）课文中怎样描写女同志表演秧歌舞的？（用上边的方法来学习这段课文，体会革命者面对随时可能被敌人杀害的危急，对人民的事业无比忠诚，把个人生死置之度外的崇高精神。）3指名学生读第4段课文。4小结第4段。二、再一次听课文朗读录音，回忆全文内容。三、说说学了这篇课文后，你在思想上有什么收获？（老师引导学生结合课文内容说说自己的相识。）四、结合板书总结课文。五、作业：有感情地朗读课文。板书设计：狱中联欢大合唱互赠礼物贴对联表演节目教学后记：老师要留意引导学生体会纪念品是极简陋的，从中可以看出狱中的状况是何等的艰难，但在这样的条件下打算礼物，互赠礼物，表现了同志之间的深厚情意和他们对革命成功充溢了必胜的信念，从中我们也可以看到革命者是那样的心灵手巧。 狱中联欢教学设计狱中联欢教学设计一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!