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1、 六年级狱中联欢教学设计范文简短小学语文狱中联欢的教案(五篇)如何写六年级狱中联欢教学设计范文简短一 坚持“以人为本，德育为先”，以“校园文化”建立为主线，注意班风和学生文明礼仪。充分发挥少先队作为德育主阵地的作用，通过丰富多样的少先队主题教育活动，深化未成年人思想道德教育，提升德育的针对性和实效性。坚持“突出重点、形成特色、注意实效”的原则，与时俱进，全面提高教育质量。依据学校的教育教学工作，结合本班学生的特点，在做好日常工作的前提下，要突出工作重点。 二、工作目标： 1、学生日常行为治理的形式特征。 2、培育学生良好的学习习惯，营造深厚的学习气氛，为六年级毕业考试打下坚实的根底。 三、主要
2、措施： (一)进一步抓好行为准则教育。 (二)加强学生道德教育 (三)班级纪律 一个班要想有好的班风，就要有好的纪律。所以，我先从以下几点说起。 1、课堂纪律：首先，师生共同制定班级规章制度，并制定相应的奖惩措施。这样，学生既好玩又有动力，可以无意识地遵守纪律。由于是孩子自己做的，所以把被动的要求变成了主动的行为，帮忙学生把话变成了行为。我们班的目的是根据他们说的去做。 2、课间纪律：课间是学生轻松放松的时间。良好的班际纪律会给整个校园带来积极轻松的气氛。但是，丰富多彩的班际活动是解决班际纪律混乱的法宝。依据学生的年龄特点，我会利用教师和学生参加跳绳、玩嬉戏、投篮等活动，让学生安康受教育，也可
3、以增进师生感情，拓展沟通空间。 3、路队纪律：为了让学生养成良好的行为习惯，我们会在课堂上开展路队标兵的测评活动，让学生既能快速、干净、宁静，又能自主治理。每个路队都会成立一个小队长，每天定期向班里汇报路队的状况，并准时监视治理。 (4)安康： 留意卫生很重要。俗话说，病从口入。清扫卫生不仅可以让人安康，还可以养成良好的生活习惯，制造良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着干净，出勤良好，办公桌干净，物品摆放规律，常常熬炼。 2、安康：班安排值班学生早、中、晚清扫卫生，设立卫生监视岗，进展检查监视，对积极准时清扫卫生的班组和个人进展表彰和嘉奖。 3、“人人争做环保小卫士”教育。 (五)把握课堂
4、气氛，提倡学风，培育良好的学习习惯和学习方法。 1、抓好小班化干部队伍建立，使其成为教师的好助手。 2、每三周开一次班委会，了解班风。了解学生的思想状况，准时实行措施引导学生改正缺乏。 3、召开家长会，争取家校互动，形成良好的学习气氛。 4、发挥父母的作用。 (六)、加强班级队伍建立。 深化主题班会的教育内容，每周不少于一次主题班会，细心设计，特色鲜亮。 (7)增加道德教育意识 1、深化爱国主义教育。连续标准每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲话。充分发挥红领巾播送、黑板报、宣传窗口等阵地，加强“五爱”教育 2、关注培育教育。把握学生日常行为标准的治理是加强校风建立的重要抓手，养成教育也是小学德育的
5、重要内容。连续实行值班教师指导关怀制度、值班红领巾制度、值班班制度，深入开展体验教育，充分发挥学生主体作用，考核卫生、文明礼仪、纪律、两课、班容等。并每周公布“五项竞赛”的成绩，每周做一次总结，获胜的班级将被授予移动红旗。加强对新学期学生日常行为标准“十无”的考核评估。通过指导和考核，可以保证日常工作的坚持和细致。使整个学校形成一个争班、相互赶超的良好气氛。从保持纪律、站在一个好的团队里、做好运动、扫地、讲卫生、讲礼貌等根本行为入手，狠抓日常治理，培育学生良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯，逐步把学生从“要求我这样做”转变为“我应当这样做”，把良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为标
6、准合格率100%，品德优良率99%以上 3、加强“五自”教育。“五自”(自主、自理、自我爱护、自我提升、自我约束)是小鹰行动的核心内容，已经成为青春期必备的素养。在鹰的竞赛中，我们应当充分利用学生的竞争特点，调动他们积极的主观能动性，培育他们的竞争意识，加强实际操作，让学生在活动中体验胜利。 4、渗透公民教育。以育人为本，连续实施公民道德建立实施纲要，把弘扬和培育民族精神、加强思想道德建立放在重要位置。以效劳人民为核心，以集体主义为原则，诚信为本 如何写六年级狱中联欢教学设计范文简短二 一、指导思想 新课程标准中关于小学语文，有如下阐述：小学语文是义务教育阶段的一门根底学科，对于培育学生的思想
7、道德品质和科学文化素养，对于学生学习其它学科和连续学习，对于弘扬祖国优秀文化和汲取人类的进步文化，提高民族素养，都具有重要意义。小学语文教学应培育学生喜爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语言，丰富语言的积存，使他们具有初步听说读写的力量，养成良好的语文学习习惯。 学语文毕业复习，应当把新课程标准对小学语文教学的总要求作为动身点及归宿，以六年制小学第十一、十二册课本为主要内容，举一反三，指导学生全面、系统地复习。复习时，教师要仔细研读新课程标准，真正落实其思想，充分发挥学生的主体性，注意对学生创新精神的呵护与培育;要真正表达语文课程的实践性，加强综合，突出重点，注
8、意语言的感悟、积存及运用，注意根本技能的训练;要面对全体学生，因材施教，因班施教，因人施教;要处理好学与考的关系。坚决摒弃单一、机械的题海战术，切实有效地提高学生的语文素养，而又不加重学生的课业负担，为孩子们的终身学习、生活和工作奠定根底。 二、复习要点 (一)学习习惯(一课时) 依据苏教版教材的编排，在每册书的前面都安排了“学习习惯”这一内容;而且学习习惯直接影响学生学习力量。作为一个小学毕业生，应当养成的语文方面的学习习惯有如下十二点。(参考十二册教学参考书第七页。 (二)汉语拼音(两课时复习，一课时练习) 汉语拼音教学的目的在于帮忙学生利用汉语拼音识字、学习一般话、查字典。复习这局部详细
9、要求有： 1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写;能详细区分声母、韵母; 2、能精确、娴熟地拼读音节; 3、熟悉隔音符号、声调符号;并把握“”的拼写规章; 4、熟悉大写字母，熟记汉语拼音字母表，并能运用音序排列，学会音序查字法; 5、复习“一”、“不”的变调，复习“啊”的变声; 6、熟悉儿化音; (三)识字、写字(一课时复习，两课时练习) 识字时阅读和习作的根底，写字是一项重要的语文根本功，其中蕴含着多种力量与智力的培育，复习时，应赐予足够的重视。详细要求有： 1、稳固已熟悉的常用汉字3000个左右，其中2500个做到会读会写，并了解其在详细语言环境中的意思;特殊是十二册的生字词
10、要娴熟把握; 2、了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字学问。特殊时简单写错的笔画、笔顺等，可以参考十二册语文参考书后面的附录p310316; 3、能比拟娴熟第用音序、部首两种方法查字典，了解数笔画查字法; 4、能借助字典，联系语言环境，理解字义、词义; 5、能用钢笔正确、端正、干净地书写学过的汉字，行款整齐; 6、复习多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等;(形近字、同音字、多义字是一个难点，应引导学生把握正确的答题方法) (四)词语(积存分散在早读课中，或平常，复习指导两课时，练习两课时) “问渠那得清如许?为有源头活水来。”可见积存是多么重要，而词语的积存则是根底的根底。那么词语的复习要做到：
11、 1、理解、把握学过的词语，具有肯定的辨析词语的力量，对学过的词语大局部会用; 2、近义词，指导学生会做“用字组词，并填空”的题目; 3、补充成语、成语归类; 4、结合上下文或联系生活实际，理解词语的大体意思; 5、能区分词语的感情颜色; 6、能依据意思写出相应的词语; 7、指导学生在平常的阅读中，多留意词语的搭配，以形成良好的预感，把握标准的语言; 8、词语按肯定挨次排列可作一指导。 (五)句子(复习两课时，练习两课时) 一句一句的话才连成了篇，为了学生能更好地习作，我们在句子复习时，应留意： 1、初步熟悉转折、因果、假设、条件、并列、选择等简洁复句，会使用关联词语; 2、能修改常见类型的病
12、句、病段; 3、依据表达的需要，会变换句型，如把字句与被字句的互换，陈述句与反问句的互换，确定句与双重否认句的互换，第一人称陈述和第三人称转述的互换，把句子改写成比方句、拟人句、夸大句等; 4、熟悉比方、拟人、夸大等修辞方法，并能仿照运用; 5、懂得句子是表达一个完整的意思的，表达力求完整; 6、仿写句子。 (六)阅读(复习结合练习进展，安排五课时) 阅读教学的主要目的是培育学生的阅读力量和良好的阅读习惯。前面字词、句的复习都是为此作预备的。详细要求是： 1、引导学生懂得如何回答下列问题，特殊是回答下列问题句子要完整; 2、引导学生作答“谈体会”一类的题目; 3、复习表达的方法和写作的挨次，引
13、导学生如何排列句序; 4、能概括文章的主要内容，把握体会思想感情的一些方法，并能就某一方面表达自己的想法; 5、课内要求背诵的段落必需娴熟把握，重点段落要会默写;课内重点片断要在每个学问点上多下点工夫; 6、引导学生分析文章的题目、开头、结尾的好处; 7、阅读说明性的文章是学生学习的一个难点，因引导学生学会分析，特殊是说明方法的把握; 8、阅读叙事性作品，了解大事梗概，简洁描述自己印象最深的场景、人物、情节，说出自己的西化、憎恶、崇敬、憧憬、怜悯等感受; 9、阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感; 10、在理解文章的过程中，引导学生体会省略号、破折号、引号的不同用法，体会
14、顿号与逗号、分号与句号的不同用法;留意书名号的使用方法;特殊强调“提示语”中标点的使用; 11、新课程标准推举的课外阅读书目，即便没有读，也要让学生有个大致的了解，以备考试。 (七)口语交际(复习结合练习进展，安排两课时) 口语交际力量是一种综合力量，是现代公民必备的力量。培育口语交际力量，不仅对每个社会个体来说至关重要，而且对促进社会交往，实现人际沟通具有重要意义。在新课程标准中这样表述口语交际的：具有日常口语交际的根本力量，在各种交际活动中，学会倾听、表达与沟通，初步学会文明地进展人际沟通和社会交往，进展合作精神。我们在复习中，要做到： 1、梳理十一、十二册的口语交际内容; 2、引导学生有
15、目的、有重点地听;引导学生任何时候都要学会倾听，以保证顺当完成试卷当中的语文听力题目; 3、复习时，参考试题精粹中“口语交际”的内容，教师也可以依据自己班级的实际状况进展补充。 (八)古诗词、名言警句等(复习两课时，练习两课时) 厚积才能薄发。在小学阶段，积存时一个特别重要的方面。特殊是古诗词，更是重要的一个内容。我们要求： 1、新课程标准中提到的古诗必需娴熟把握，并能通过诗文的声调、节奏等体会作品的内容和情感; 2、其中名句要会默写，会运用; 3、把握常见的俗语、谚语、歇后语，并能适当运用; 4、把握不同方面的名人名言，特殊是关于读书的、惜时的、友情的等; (九)综合性学习(一课时) 综合性
16、学习表达了语文学问的综合运用，表达了听、说、读、写力量的整体进展，表达了语文课程与其它课程的沟通，表达了书本学习与实践活动的机密结合。其详细要求是： 1、为解决与学习和生活相关的问题，能利用图书馆、网络等信息渠道猎取资料，尝试写简洁的讨论报告; 2、筹划简洁的校园活动和社会活动，对所筹划的主题进展争论和分析，学写活动规划和总结; 3、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影州中的故事和形象，组织争论、专题演讲，学习区分善恶; 4、初步了解查找资料，运用资料的根本方法。 (十)习作(复习结合练笔，共六课时) “写作是运用语言文字进展表达和沟通的重要方式”，“写作是自我表达的需要”，“写作力
17、量是语文素养的综合表达”。我们在复习时，要进一步提高学生的作文水平，应留意： 1、以简洁的纪实作文和想象作文作为复习的重点; 2、读书笔记和常见应用文是重点，也是一个难点，各班应依据自己的实际状况进展教学; 3、处理好“为什么写”、“写什么”、“怎样写”这三个问题：“为什么写”即写作目的，要引导学生用笔来说自己想说的话;“写什么”要引导学生依据身边的人和事进展习作;“怎样写”即写作的方法，复习时应侧重于用词造句、布局谋篇的力量的培育; 最终，祝福在大家的共同努力下，我们六年级的语文教学获得大丰收! 如何写六年级狱中联欢教学设计范文简短三 光阴似箭，日月如梭，六年的光阴就这样消逝了。时间带走了我
18、们最美妙的时间，只留下回忆。这回忆犹如胶片般，布满了岁月的痕迹，却再也让我们找不到曾经五彩的童年生活。 一二年级，我们还是一群懵懂的孩子。进入了小学生活，心中有了一些小小的担当。戴上了红领巾，感觉自己长大了很多，已经不再是幼儿园的小孩子。一点一点学习拼音，学习数字，曾经困扰我们许久的乘法表现在已经能倒背如流了，曾经一个一个难题在现在我们看来就是稚嫩得不得了。一点点的小成就，对于我们来说就是一件惊天大事了。 三四年级的我们，已经开头为了目标成绩努力奋斗。教师的谆谆教导，父母寄予我们的厚望，让我们懂得了努力才会有成果，想要获得小小的胜利，就要付出许多的汗水。考试后，几分的差距会让我们反思许久，慢慢
19、地，我们都变了，开头成熟起来、懂事起来，不再是当时稚嫩的样子。 最终的两年，五六年级，我们一下子转变了曾经疯疯癫癫玩耍的样子，开头在下课时坐在座位上做起了作业，而不是在窗外的阳光下尽情奔驰。渐渐接近了毕业考，大家也都开头担忧，开头紧急。始终到了最终的那一天，一切都完毕了，六年的时间画上了一个句号。 回想着过去的六年，我已经无法精确描述每一个精彩的画面了，由于脑中有了很多事情，不再这么无忧无虑，开头忧虑、烦躁，彻底从一个孩子成长为了一个少年。 六年的回忆六年级作文2 小学六年，一个漫长而又布满泪水、喜悦、感动的回忆。这六年来，换了许多教师，熟悉了许多新同学，也终将让那些教过我们的教师脸上露出一副
20、认可、欣慰的笑容。 忘不了尊敬的教师，再有一个月我们或许就要与现在的教师分别了，真的很舍不得教师们。现在回想起来，教师的每一次拖堂，每一次占课，每一句严峻的批判和那历历在目的谆谆教导都是对我们最无私的爱。相对那些教过我的教师说一声感谢，感谢您们能够包涵我的错误。 忘不了亲爱的同学们!大方得意的刘梓玥，悄悄为班级做奉献的班长李康琪;善解人意的吕冰倩;淘气，欺侮我的我的王栋梁;跟我一起长大的周诺，老被我欺侮的好哥哥马雨萌;跟我同为行星饭的林佳;总被我撕课本的曾迪，假如有缘，我们肯定会再见面的!为我们升入同一所中学，悄悄祈祷吧! 忘不了漂亮的母校!从校门口到教学楼要走很长的一段路，但是一刺眼这一段路
21、就走完了!每一次开校会、升国旗我们都很不喜爱，学校的每一条规定好像都是针对不懂事的我们。如今，懂了。却好像没有这些时机了。母校的花草总是那么美，似乎一辈子都在这里观赏这样的良辰美景。 小学生活，无比欢乐;回忆教师，万分尊敬;回忆母校，万分宠爱;回忆同学，不舍分别。 六年的回忆六年级作文3 一刺眼，我和同学们已经快要毕业了。回想过去，似乎昨天才刚刚走进生疏的校园，睁着奇怪的双眼，观看着四周。如今我们马上毕业，将要与朝夕相处了六年的同学们分别了，真是从心底里舍不得。一年级，二年级随着时间飞逝，我们努力学习，学问伴我们健壮成长，是的，我们长大了，也懂事了! 要毕业了，马上面临小升初考试，作业像五指山
22、一样压着我们。虽然学习的道路上有艰辛，但是也布满了欢声笑语了。比方上次的年级拔河竞赛，以前我们班都是惨败的，这次竞赛前，全班就在争论怎样能赢。竞赛时我们全班同学是前所未有的团结，两次拔河都赢了。通过这次竞赛，使我们明白一个道理“人心齐，泰山移”，也使我们同学之间的关系更融洽了。 六年了，在教师辛勤的教育下，我们在成长，我们在懂得。多彩多姿的校园生活故事陪着我们走过小学六年的学生时代。记得有一次轮到我扫地，可当时我还在流鼻血，我一手捂着鼻子，一手扫着地。当扫到墙边时，由于，一位女同学挡在那里不好扫，我正想请她让一下时，她正好转身看过来，上前一步抢过扫帚说：“你生病了，让我来帮你扫吧!”瞬间，我被
23、感动了，眼泪在眼眶里打转，多么友爱的同学，多么珍贵的同学情啊!是的，彼此鼓舞，友爱互助是我们成长的标志，我们长大了，学会了帮忙别人，团结互助。这件事也让我懂得了，哪怕是一点点的关爱也会让人如沐春风。我学会了关怀别人，学会了面对困难，不管是欢乐还是苦恼都会使我成长。 我们的路还很长，下一个目的地正在前方等着我们，让我们带着多彩的梦走向成熟，走向将来! 六年的回忆六年级作文4 在这久违的闲暇时间里，我趴在书桌上，悄悄的，仿佛整个世界都宁静了。望着笔筒发愣，不禁想起了小学的美妙生活。 小学时期的我无忧无虑，从不用为考试成绩而担忧。每天三点就放学了，作业半小时就可以完成。在那之后，我便可以出去和朋友玩
24、了，到吃饭的时候才会回去。那时，真满意。 小学的时候发生过许多事，有些到现在仍刻骨铭心。记得，在三年级的时候，我们班来了一个转学生，和我是邻居，也是同桌。一个月以来，我从未听见她说过话，后来才知道原来她是有自闭症，很少和人说话。 我们第一次说话还是在开学典礼上，校长要求全校学生开学典礼的时候必需佩戴红领巾。可是，偏偏在那一天，我的红领巾就找不着了。当我急得直跺脚的时候，眼前突然冒出一条红领巾。我抬头一看，原来是她我的同桌。“给给你。”她轻声说道。可能是由于紧急的缘由，她说话有点结巴。“谢”我话还设说完，她就已经跑开了。 放学的时候，我一路小跑到她旁边，然后气喘吁吁地说：“今日谢感谢你!”一路上
25、我们俩什么也没说，可是到家门口的时候她却邀请我去她家玩。从那以后，我们两个成了很好的朋友，她的自闭症似乎也有了好转。 我们一起上学，一起回家，一起学习，一起玩耍，无话不说。每次当我遇到困难的时候，她总是第一个消失在我眼前，总是帮忙我。 光阴似箭，岁月如梭 时间总比你走得快，一刺眼就到毕业的时候了，小学的生活也完毕了，曾经的同桌，你可安好? 如何写六年级狱中联欢教学设计范文简短四 本学期我担当六年级(1)班的班主任，新的一学期又踏着春风降临了。为了更好地开展工作，现把本学期班主任工作规划拟定如下： 一、本班学生根本状况、成绩。 本班共有学生36人，其中男生14人，女生22人。三好学生2，优秀生6
26、人。上学期期末统考语文在全乡第三名，学生学习根本稳定，但学生的纪律性、自觉性还有待于提高。 二、根本措施和做法。 1、了解学生的思想状况。 了解和讨论学生是做好班主任工作的前提。我接手该班已经3年了，对学生的状况可以说是有了肯定的了解。但学生的内心世界，我还不敢说完全把握。为了深入了解学生的思想状况，我主要实行以下几种途径： 与学生交谈。有规划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生状况，增加师生感情，消退学生与教师之间的隔膜。 不定期检查学生的作业。通过平常的观看与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生消失较大的进步要准时鼓舞与表扬
27、，当学生的成绩消失较大的退步时，要准时调查缘由，扭转局势。 进展家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现状况。争取家长对学校工作的协作。 2、抓好班主任的日常工作。 组织好学生参与升旗仪式、早操、课间操与眼保健操。 组织学生参与每周的升旗仪式，是对学生进展形象详细的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生喜爱祖国、喜爱中国共产党、喜爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。组织和指导学生做好早操与课间操，是保证小学生熬炼身体的重要措施。做早操与课间操时班主任要坚持跟班指导。要求学生做到精神饱满，姿态正确，动作符合
28、节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回教室。下第三节课监视学生做眼保健操。 检查本班学生值日生工作。 班级的值日制是培育小学生良好道德品质和自理力量的重要途径。目前学校中独生子女及留守儿童的比重越来越大，在他们的身上不行避开地会具有专横跋扈的弱点。本人通过班级的值日工作，对他们进展关怀他人，关怀集体，喜爱劳动，培育劳动习惯等方面的教育，这些都有着重要的现实意义。 组织好教学。 组织教学是班主任不容无视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧急学习，离校时心情变得感动，行为举止也简单失控，在返家的途中会相互追赶，不遵守交通规章等现象。为了防止意外事故的发生，班主任必需重视抓好放学这一环节的教育。
29、打了放学铃后，班主任必需清点学生人数 ，向学生提出放学返家时的纪律。 3、组织和培育班集体。 班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力气。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进展长期工作，进展组织和培育。 确立共同的奋斗目标、培育良好的班风。 共同的目标是班集体形成和进展的动力。班主任在了解和讨论学生的根底上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓舞全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体到达稳固和进展。一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必需培育良好的班风，而培育班风要以正确的舆论
30、做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以到达稳固的目的。 选拔、培育和使用班干部。 班主任首先留意选拔培育班级中的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己治理自己。在使用过程中不断指出他们的缺乏，赐予准时培育和教育，教育学生要民主。班干部定期轮换，让更多的学生能得到熬炼的时机，同时也培育了学生既能当领导，又能被领导的适应力量。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和使用班干部，有利于班主任搞 3好班级的工作。 4、做好个别学生的教育工作。 班主任在组织学生开展集体活动的同时，要留意对学生进展个别教育工作。班集体中总有一些比拟特别的
31、学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必需做好这些特别学生的教育工作。详细做法如下： 对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要卑视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的积极因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，晓之以理，细如发丝。 对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特别在什么地方，有的学生学习成绩不抱负，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区分对待，对
32、症下药，因材施教。 班级治理是一门艺术。因此，班主任要在工作中努力吸取新阅历，充分发挥班主任的教育作用，引导学生安康成长。 小学六年级班主任规划篇(四) 一、班级根本状况 本班共有30名学生，其中男生17名，女生13名，全部为内宿生。通过努力，大局部学生有良好的学习习惯和行为习惯，班风好，学风浓，学生的课堂纪律和合作学习的力量尤为突出，良好的日常行为习惯正在进一步养成，但还存在一些问题。本班学生的英语成绩不太抱负，全科合格率处在全县的中下游，主要的缘由是学生学习英语的兴趣不够深厚，局部学生的学习力量较差，学习目标不明确，不能积极主动地参加到学习中，学生接近毕业，教学任务特别艰难，现依据本班详细
33、状况，制定如下规划。 二、 本学期重点工作 1.标准制度建立，强化班级治理 经过一个学期的培育，班干部已经形成了肯定的核心力气，明确了各自的任务，具备了肯定的工作力量，有些班干部还在同学们中间形成了肯定的威性 。但我发觉有些班干部名存实亡，并没有发挥肯定的作用，而所谓平民中的有些同学工作热忱却非常高。本学期，我打算建立班干部工作制度，明确班干部工作职责。让更多的同学当上班干部来治理班级。一方面可以减轻每个班干部的工作，同时有更多的同学可以自觉地形成自我约束力量。使更多的同学们在受到熬炼、增长才能的同时，体会到了当小干部的难处，更自觉地遵守各项制度。鼓励他们给班级出办法，想方法，增加了集体观念，
34、提高同学们的热忱。同时常常召开班干部会议，对他们进展治理力量的指导与培训。 2.加强思想道德建立，强化日常行为标准 经过一个轻松的假期，学生显得自由懒散，没有纪律观念，开学伊始，我将开一堂行为习惯教育课，组织学习学校的各项规章制度和制定班规，对学生的学习习惯和行为习惯进展训练。并且利用接下来的班会、夕会，逐项对学生进展落实，让学生明确要求，安排班级干部进展检查催促。例如：标准三操，让体育委员进展检查，同学间相互监视;卫生委员作好每天的晨检工作，教室、公共场地由各负责人安排指导一日两扫;语文课代表负治理好晨读;班干部准时对好人好事进展表扬，对所分管的工作进展小结。 3. 努力提高学生的学习成绩
35、针对本班学生的学习现状，我将狠抓学习风气，进展学习目的，学习态度的教育，对学生的学习方法进展指导，特殊是要让更多的学生在课堂中参加到学习中来，让他们的思维动起来。学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。给学生制造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥，从而提高每位学生的学习成绩，打好坚实的学习根底，为迎接下学期升学考试做好充分的预备。 4.加强安全教育，防患于未然 安全工作是一切工作得以顺当进展的前提，因此，把安全工作放在班级工作的第一位。我将利用板报、图片展、多媒体等形式，开展安全学问教育。
36、用夕会课、班队课、思品课给学生传授相关的自我爱护学问，增加学生的自我爱护意识和力量。 5.保持家校联系，促进班级工作更顺当进展。 坚持报喜不报忧，信任鼓舞为主，批判教育为辅的原则从以下两方面开展这项工作：1.做好家访工作，了解学生的实际状况;2.准时与家长沟通，反映学生在校的学习、生活状况。 三、详细措施 1.加强思想教育，培育良好的行为习惯。 要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有少数学生平常对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不抱负。针对上学期末的考试成绩，要求这些学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看
37、，向优秀生学习。培育学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要敬重教师，主动打招呼;在参与公众场合留意班级面貌，保持宁静，遵守纪律。 2.发挥干部的作用，师生共同治理班级。 1.健全班委会，明确分工，提高学生的治理力量。在学期初，和各科任教师取得联系对原有的班委进展调整，重新选举班干部，每位班干部都仔细写好工作规划，带动全班同学仔细学好每一门功课，搞好各项读书活动。建立一批团结在班主任四周的积极分子，组成班集体的核心，利用这个核心，带动全班同学去努力实现集体目标。 3.充分利用课堂40分钟，加强课后作业监视检测。 教师要更新教育理念，改良教学方法，科学利用教学手段，仔细备
38、好每一堂课，在平常的教学中，目标明确、重难点突出，充分挖掘教材中的重要学问点，不失时机地对学生进展强化教育，扩大学生的学问储藏。课后精简作业设计，细化作业批改，选取新奇的评价手段激发学生作业的兴趣，保证监视有力，落实到位，提高作业质量和学习效果。 4.抓好每次单元测试工作，全面提高学习成绩。 加强与科任教师沟通沟通,协调各科目之间的学习，实行两周一测制度，抓好单元测试和期中测试各科目的检测工作，全面把握学生的学习状况。每次考前对学生进展教育，让学生抓紧时间进展复习，并指导学生复习和应考的方法;考试后，各科任教师做好质量的分析工作，共同商讨对策，提高学生的成绩。 5.依据班级学生实际状况，制定奖
39、惩清楚班规。 开学初，依据本班的实际状况，在学生的参加下，制定小组评优嘉奖制度和操作性强的班规，在小组内开展“一对一帮扶”活动，转化后进生。并由班干部负责落实，每天在夕会课上对当天的加、扣分状况进展公布，每周进展小结。 6.开展班级活动，深厚学习气氛 开展少队、标准、守则学问竞赛活动，优秀作业、笔记评比活动，“一对一”后进生帮扶活动，读书活动，加强宣传教育，供应展现平台，准时展现活动成果，激发学生自主学习的热忱，营造深厚的班级学习气氛， 真正形成你争我赶的良性竞争。 如何写六年级狱中联欢教学设计范文简短五 我爱雨这个名字，爱听雨的歌声。 好久没有下雨了，好久没有倾听过去雨声。我每天都在希望下雨
40、。晚上，当我躺下时，雨静静来到这块暖和的大地。 昨晚，最终下了一场雨，我欣喜至极，我躺在床上，倾听雨声。 昨晚的雨是场秋雨，虽没有春雨的模糊细小，夏雨的汹涌澎湃，却很松软、细小，恰到极处，可以使我倾听到你那温顺的声音，使我的心感受到美丽悦耳的旋律。 倾听雨声，倾听雨打在梧桐叶的声音;倾听落在大地的雨声，我慢慢遗忘了自我，进入梦的世界，我幻想到达了胜利的此岸，品尝胜利的味道。我幻想环游世界，站在游船上仰视爱琴海的壮阔风光，站在艾菲尔铁塔感受法国文化，与世界拥抱;我幻想 雨仍在下，我仍旧在听。 倾听雨声，自己全身伸展开了，倾听你的真谛，你告知我，渐渐来，就像我那么松软，不要为琐事而烦心，影响你的欢
41、乐，只有你自己主宰你的欢乐，你说今日的雨是愁闷的，就是愁闷的。你滋润了我那已干枯的心灵，洗净了我脑中的杂念，洗去了我心中的郁闷，使我舒心，使我以一种积极的面貌去迎接生活。 雨声是那么的绝妙，那么赏心悦目，百听不厌。 我爱雨，雨使树叶伸展，吸取你的乳汁，使小草挺坚起来，任你的浸润，我愿自己是那小草和树叶。 我爱雨声，我将是你忠实的朋友，倾听你的歌声。 写雨的六年级作文2 伴着一缕缕微风，若隐若现的雾，静静地，我来了。 “啪”的一声四周的暑气一下子就消逝的无隐无踪。我的声音从遥远的地方传来，从天上传来 哗啦啦，哗啦啦 我像舞者一般，踩着舞步从天上下来带给“朋友们”甜蜜的滋润。 我突然发觉我转变了四
42、周的颜色。阳光下，万物都闪着金色的光线。有像天空的蔚蓝色;有像太阳的火红色;还有像白云的洁白色。在我的滋润下，全部颜色都水淋淋的。 我是世界上最好的歌手，世间的每一朵花、每一株草都仿佛琴弦一般。而我则是那轻捷有力的手指，弹奏出一首首美丽的乐曲。一会儿是贝多芬的欢快颂，让人欢乐;一会儿是义勇军进展曲，让人肃然起敬;一会儿是共产主义接班人，让身为少先队员的学生们感到骄傲。 “路上行人欲断魂”每个人都撑着伞，闲逛在草地上，不紧不慢。没有带伞的人则躲在屋檐下，观赏着这雨中美景：在我身边的花朵像一位含羞少女;在我身边的小草像一位帅气逼人的绅士;在我身边的大树像一位强壮的巨人。我覆盖着一切。 突然，我离开
43、了这个地方，去别处滋润大地。风爷爷也停住了他急促的脚步。树上的鸟儿叽叽喳喳地唱着;路上还停留着我的痕迹;河里的鱼儿浮出水面玩耍着;洗完澡的大地仿佛在倾吐着浴后的愉悦;绿叶上的露珠滴落在路边的水洼中。 叮咚，叮咚 就这样我离开了。 写雨的六年级作文3 雨在窗外淅淅沥沥地下着，“沙沙沙，沙沙沙。” 雨是由很多颗晶莹的小水珠集合成的，它们整干净齐地排成一列，像一条条珠帘不顾一切地洒落到陆地上，海洋上。雨轻轻地洒落到鱼塘上，水珠落到水面上，激起一个个小圆晕，像圆环一样一圈一圈地荡漾开往。雨轻轻地落到小树上，小树兴奋得赶忙点头致意，好像在感谢雨给了它们很好的养料，能使它们健壮成长;雨轻轻地落到花儿上，花
44、儿犹如一位热忱的少女，在不时地向雨招手，好像在欢送它的到来。雨，不需要回报，悄悄无闻地把自己那卑微生命奉献给大自然。 雨，轻轻地落到在操场上玩耍的人们身上。它们在雨中玩着、玩耍着，欢乐声掩盖了雨的沙沙声;雨，断断续续地落到在跑道上辛勤练习的运发动身上。“沙沙沙，沙沙沙。”凉爽的雨水落到他们的头上、身上，为他们消退了一天的疲乏;雨，滴滴嗒嗒地落到门槛上，溅起一朵朵小水花。一位深思片刻的.画家看此情景，不由自主地画下了这处美景。雨，赐予了人们许多许多。 雨落到了大自然的怀抱里，落到了人们的心中。 “沙沙沙，沙沙沙。” 写雨的六年级作文4 悄悄的伏在窗台，昏昏欲睡，突然窗上“嗒、嗒”地奏起欢快的乐章
45、。 我抬起头，推开落满灰尘的窗。只见窗外淅淅沥沥，春雨来啦! 我兴奋地捕获着雨滴，看它们在手掌上落下，跳出一朵朵小水花。 春雨真是个淘气地魔术师呢!瞧，它们一个个活泼地飞行，越过柳条，柳条更绿了; 亲过树叶，树叶唱歌了;跑过窗户，窗户变成了万花筒。 它们跳着，跑着，溜进我的心里，清洗我的心灵。 它们又像那无私的奉献者，洗刷了房屋，浇灌了花草，清扫了街道。这奇妙的小精灵! 我望向远方，看天涯那方雨景。凹凸起伏的楼房在之中，颇有一番群山之味。 小雨“沙沙”地敲打树叶，伴着微风扶弱柳，吹得小树咯咯笑。 天空中一团团棉花糖，你挤我，我推你，胖胖的肚子在天上缓缓地移动，得意极了。 天涯像是一层薄薄的雾，缭绕在若隐若现的山峰上，是那么轻，那么柔， 仿佛轻轻一吹，便散去似的。 空气上散发着清爽的泥土气息，伴着花儿的香气，充满着那味道，是多么的沁人心脾! 楼下淘气的孩子们，欢乐地在