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1、草船借箭说课PPT说教材Text here目 录Contents说教法Text here说学法Text here说教学过程Text here说板书设计Texthere一、说教材说教材Text here目 录Contents说教法Text here说学法Text here说教学过程Text here说板书设计Text here教材地位分析草船借箭是人教版五年级下册第五单元的一篇精读课文，这篇课文是根据我国著名古典历史小说三国演义中有关“草船借箭”的情节改写的。文章讲述了周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮十天内选出十万支箭，以此来陷害他。诸葛亮为顾全大局，与周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜暗
2、算的故事。课文结构严谨，故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。目 录Contents说教材Text here说教法Text here说学法Text here说教学过程Text here说板书设计Text here 知识与能力目标：1、学会本课的生字、新词。2、有感情地朗读课文，理解课文，使学生领略诸葛亮的神机妙算。过程与方法目标：理解课文内容，品读课文，总结出诸葛亮草船借箭成功的原因。情感态度和价值观目标：从故事中具体的人和事中得到启示，激发学生的求知欲和创新意识，以及教育学生要有广阔的胸襟。体会我们祖国悠久的历史和灿烂的文化。从而感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。教学目标标题
3、一Text here目 录Contents标题二Text here标题三Text here标题四Text here标题五Text here标题六Text here教学重点是“诸葛亮是怎样利用草船借箭的”让学生通过对故事情节的了解，感受鲜明的人物形象，从而体验阅读名著的乐趣。教学难点是“了解诸葛亮借箭为什么能成功，体会诸葛亮的神机妙算”。说教法Text here说学法Text here说教学过程Text here说板书设计Text here目 录Contents说教材Text here重点和难点说教材Text here目 录Contents二、说教法说学法Text here说教学过程Text h
4、ere说板书设计Text here目 录Contents说教法Text here说教材Text here9目 录Contents说教材Text here说教法Text here说学法Text here说教学过程Text here说板书设计Text here 本堂课我主要采用自主、合作、探究的教学方法,充分引导学生提出问题,分析问题,解决问题,使学生读而思,思而疑,主动参与到探究过程中,培养学生的创新意识和自学能力。10目 录Contents说教材Text here说教法Text here说学法Text here说教学过程Text here说板书设计Text here 1以课题的“借”字为线索：
5、为什么借箭怎样借箭借箭的结果怎样?理清文章的叙述顺序。2抓重点词语“神机妙算”设疑导读，以词绕文，串珠引线，深究事情的前因后果。目 录Contents说教材Text here说教法Text here说学法Text here说教学过程Text here说板书设计Text here三、说学法目 录Contents学情分析说教材Text here说教法Text here说学法Text here说教学过程Text here说板书设计Text here尽管在选编课文的时候已经对故事进行了处理，使文章更加通俗化，孩子们完全可以读得通，读得懂。但是，对五年级的孩子来说，要真正透过文字来看清人物的性格特点，清
6、清楚楚地明白事情的前因后果，似乎并不是一件容易的事。而如果不帮助孩子通过此关，孩子的阅读就仅仅只是停留在较浅层面，兴趣也会随之降低，这就无法达到教材的编写意图，弘扬民族文化。所以，本节课要解决的重点就是：抓住重点语句感悟人物形象，从而体验阅读名著的乐趣。目 录Contents学法分析说教材Text here说教法Text here说学法Text here说教学过程Text here说板书设计Text here按照语文课程标准的要求,本堂课主要采用自主、合作、探究的学习方法,在精心设计问题的基础上读书、思考，分析问题,解决问题,使学生读而思,思而疑,主动参与到探究过程中,培养学生的创新意识和自学
7、能力。课文写了诸葛亮利用草船向曹操“借箭”，是周瑜不得不为之叹服，称诸葛亮“神机妙算”。教学时，就引导学生围绕“神机妙算”这个词展开教学。让学生读一读，想一想、议一议，培养学生的自主阅读，自主感悟，自主探究，自主发展的语文综合素质。目 录Contents说教材Text here说教法Text here说学法Text here说教学过程Text here说板书设计Text here四、说教学过程目 录Contents复习导入词语解释把握人物性格通过情节描写把握人物性格总结19说教材Text here说教法Text here说学法Text here说教学过程Text here说板书设计Text here目 录Contents说教材Text here说教法Text here说学法Text here说教学过程Text here说板书设计Text here五、说板书设计目 录Contents说教材Text here说教法Text here说学法Text here说教学过程Text here说板书设计Text here感谢聆听此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢