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1、培养幼儿有身边处处是科学的意识的教案培育幼儿的环保合作意识的教案 培育幼儿的环保合作意识的教案 活动名称：废纸变好纸 活动目标： 1、通过试验启发幼儿懂得如何将废纸变为好纸，初步感知造纸的过程。 2、培育幼儿的环保及合作意识。 活动打算： 图片 材料：碎纸、小桶、面箩、小勺、毛巾 活动过程： 1、探讨：纸有什么用途，纸是怎么做的。 2、放录音，出示图片，介绍造纸的基本过程。 （1） 伐木工人叔叔把大树砍伐下来。 （2） 瞧，把树皮剥去，再锯成木块。 （3） 木块被送进造纸厂啦。工人叔叔用机器把它捣烂，加上酸熬成木浆。 （4） 然后，再把用大机器熬好的木浆倒进一个大容器里。 （5） 最终，把大容
2、器里的木浆倒在一张细网上，挤压、烘干，纸就做好了。 3、请幼儿简洁说说造纸的基本过程 探讨：用过的废纸还有用吗？ 想一想用废纸造新纸的方法。 4、请幼儿说说自己的方法和理论依据。 5、试验：在老师的指导下尝试用废纸造纸的方法。 （1） 双手把废纸揉搓软，撕成碎片。 （2） 把碎片放在小桶里，用水浸泡，再用小棒子，搓板等工具，把它变成纸浆。 （3） 把纸浆放在面箩里，两手端住柜架两端，在水中轻轻晃动，把纸浆匀称摊平。 （4） 渐渐从水盆中提起面箩，放在桌上。 （5） 把毛巾放在框架里机的纸浆上，把纸浆上的水吸干。 （6） 把半干的纸接着晒干，纸就做成了。 结束部分。 我们小挚友都有可能干了，现在
3、已经基本把纸做好了，那么我们一会一起把它晾在我们班在暖气架上，下节课我们就可以用我们自己制造出来的纸画画了。你们兴奋吗？ 活动延长： 在自己做的纸上画出自己喜爱的图画。 培育幼儿的爱军意识的教案:我是英勇的解放军 培育幼儿的爱军意识的教案:我是英勇的解放军 一、活动名称：我是英勇的解放军 二、幼儿发展状况 本班孩子在小班、中班时就喜爱装饰性活动，他们想象丰富，思维活跃，动手合作的实力发展得较好，形成了互帮互助的学风。另外，本班幼儿男女比例悬殊，男小挚友平常对打仗嬉戏比较感爱好，常常利用大中型积木以及废旧材料作为军事武器进行嬉戏。我们依据幼儿的爱好及幼儿的实际实力水平，设计这一嬉戏活动。 三、活
4、动背景条件 在平常活动中，我们发觉幼儿对废旧物爱好较浓，剪剪、贴贴、做做、玩玩，把和爸爸妈妈一起收集的稻草、纸箱等废旧物，进行粘贴，扎草人、编草帘等，嬉戏中幼儿将草帘、草人作为掩护的工具。利用废袜、手帕制作了手榴弹，陈柯亦小挚友自发带了斗争碟片，供全班幼儿观赏。在此基础上，他们将装饰用的废纸箱加以充分利用，作为作战的交通工具，从而引发了军事嬉戏。在几次嬉戏中，幼儿发觉坏人常常被攻击，没人情愿做敌人。然而他们发觉没有敌人就没有作战对象，斗争就无法进行。于是在本次活动中就引导幼儿利用稻草、塑料袋等废旧材料进行假想敌人的制作，然后再玩打仗的嬉戏。 四、本次活动目标 1收集利用稻草、塑料袋等各种材料塑
5、造成敌人形象，发展幼儿的想象力、创建力、动手实力和合作实力。 2在嬉戏中让幼儿了解军人，培育幼儿的爱军意识。 3在嬉戏中让幼儿体验主动愉悦的心情以及获胜后的成就感 五、环境材料打算 1收集各种塑造敌人的材料 如：稻草、长凳子、箱子、花篮、塑料袋、毛线、人形纸板 即时贴、塑料方凳。 2打算各种工具 如：双面胶、剪刀、蜡笔、垃圾篓。 3幼儿的迷彩服、娃娃、音乐带。 4铁丝网、小竹桥、小山坡等。 六、活动组织指导 （一）引导幼儿思索沟通“如何装饰一个敌人”老师激励幼儿大胆表述自己的想法。 （二）幼儿自由商议：一个敌人须要几个人制作装饰，须要何种材料。 （三）幼儿选择材料，制作装饰敌人、布置战场，老师
6、适时供应帮助。 （四）集体进行军事训练：分散、集合、开枪、刺杀、扔手榴弹、开坦克等。 （五）玩嬉戏：大营救。 （六）集体讲评嬉戏。 培育幼儿环保意识的教学方案 培育幼儿环保意识的教学方案 大班综合：环保宣扬员 活动目标： 1、 能用自己的语言大胆地介绍环境调查的状况。 2、 了解环境污染的主要缘由，以及对人们生活的危害。 3、 主动参与环保宣扬活动，增加幼儿的环保意识。 活动打算： 1、 活动前幼儿和家长对自己家四周环境进行肯定的调查和记录，完成调查表。 2、 环境污染的相关图片、相片。 3、 白纸、笔，红、蓝、绿三种蜡笔。 4、 幼儿园周边环境地图。 活动过程： 一、 幼儿介绍环境调查状况：
7、 1、老师提问： “你和爸爸妈妈记录了哪些地方的环境状况？” “你喜爱那里的环境吗？”“为什么？” “他们为什么会变成这个样子呢？” “应当怎么办？” （幼儿针对自己的调查结果回答） （1）人们往水里扔东西，河水脏了；农田里有农药的水流到了小河里；工厂排出的污水干脆流入小河里；人们在河里洗衣服、生活用的脏水倒入小河里。 （2）、人们乱扔垃圾； （3）、汽车排出污气，工厂排放有毒黑烟等等 2、“垃圾那么多，河水那么脏，空气那么难闻，会有给我们的生活带来什么后果呢？” （小动物会死掉，人简单生病等等） 二、发传单前的打算： 1、“我们的家和小动物们的家都破坏了，可是现在许多的工厂还在乱扔垃圾，乱倒
8、污水，不知道爱护我们的环境，对这些人我们应当怎么做呢？” 幼儿一起探讨，确定出用信的方式，让幼儿相识“传单”的概念。 2、一起制订传单里应当说的话，请老师记录。在老师去复印传单的同时，探讨去什么地方发？ 3、出示幼儿园旁边的地形图，以每组幼儿为一个单位自己选择地方，并画好路途。 (幼儿自己说说想去的地方，再建组) 4、一切打算好了，我们应当怎么去发呢？请老师当路人，让幼儿练习。随后大家一起练习见面时应当说的话。（先介绍一下自己，说说自己要发什么，最终提示不要扔掉，跟阿姨/叔叔/哥哥等再见） 三、由三位老师带领去不同的地方发传单，过程中不断激励幼儿大胆与人沟通，增加幼儿自信念 四、回教室后和小挚
9、友沟通你去了什么地方，发给什么人了？ 培育幼儿的合作与竞争意识的教案 培育幼儿的合作与竞争意识的教案 大班计算活动欢乐数学 活动目标： 1、复习10以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。 2、培育幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。 活动打算： 1、10以内加减算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片5张。 2、抢答器（鼓、腰鼓、锣）三个，统计牌一个，唐老鸭、米老鼠、小熊图片各一张。 3、水果卡片若干，礼花一个，成功、失败、欢快的音乐各一首。 活动过程： 一、引题 1、师：小挚友，欢迎你们来到欢乐数学大本营，我是欢乐数学栏目主持人小问号。我们栏目的口号是：欢乐数学，欢乐无限！我们现在大声的把
10、口号喊出来：欢乐数学，欢乐无限！ye! 首先我要向你们介绍今日的三个方队，贴有米老鼠的是米老鼠队，欢迎你们！贴有唐老鸭的是唐老鸭队，欢迎你们！贴有小熊的是小熊队，欢迎你们！米老鼠、唐老鸭、小熊都很喜爱吃水果，今日我为你们打算了很多的水果，你们想要得到水果吗？那我们立刻进入欢乐数学第一关。 二、欢乐数学第一关。 1、师：第一关：必答题。三个方队的每一位选手都要回答一道题目，每答对一题，嘉奖一个水果。答错不嘉奖也不惩处。但要自己独立回答。得到水果的选手，要自己拿起水果贴到自己队的英雄榜上。看那一队的水果个数最多。现在请各队的一号选手答题。 2、师：答题起先。请听题3 3=？（老师请三位选手轮番回答
11、） 幼儿：3 3=6 师：（出示正确答案）回答正确，某某和某某得到水果嘉奖。 3、师：现在请各队的二号选手答题。（依次进行） 小结：第一关六轮必答题结束，我们来关注各队的水果得数，某某队得到几个水果，可以用数字几来表示？（老师板书）小挚友看哪个队的水果个数最多？米老鼠队现在短暂领先，但唐老鸭和小熊也不要气馁，在后面的环节里，你们还有机会。现在我们进入今日的其次个环节欢乐数学，其次关。Ye! 三、欢乐数学其次关。 1、师：其次关“我说你来算”。今日我带来了一张图片，我给它编了一段话，请你算一算，我的图上有几只小动物？（花园里有两只蝴蝶，又飞来两只蝴蝶，一共有几只蝴蝶？）小挚友请你算一算。 2、我
12、这里还有一张图片，谁能象我一样给它编一段话，让我来算一算。 （1）、幼儿自由探讨，请幼儿口述。 （2）、老师完整讲解并描述，并板书：2 3=5 3、我这里有三张图片，每个方队一张，请你们把图片编成一段话，把答案静静地放在心里。 4、挑战起先：米老鼠队可以选择唐老鸭队和小熊队当中的一队接受挑战。师：你们选谁？唐老鸭队接受挑战，请听题。（唐老鸭队可以是随意队员答题。答题是否正确由挑战队推断，答对拍三下，答错 BRPP拍一下。）恭喜唐老鸭队得到一个水果。现在请唐老鸭队出题。 5、小结：在其次关中，三队编的都很好，我给三个方队都加上一个水果。我们再来关注各队的水果个数。（表扬第一名，激励其他队） 四、
13、欢乐数学，第三关。 1、第三关，抢答题。我出示图片，你们用数字算出来。比如：这张图片你回怎么算：（2 3=5）对！我们就用这种方法来算。 2、我请每队的数字6当队长，请队长那出凳子后面的乐器当抢答器，当我那出图片说：抢答起先。留意：队长必需在我说起先之后才能敲响抢答器。好！打算！抢答起先。 3、小结：抢答环节米老鼠队几个水果？唐老鸭队几个水果？小熊维尼队几个水果？ 五、统计 1、三关过后，我们来看各队的水果得数。（幼儿唱数，老师统计）某某队得到水果最多，某某队和某某队水果也许多。米老鼠、唐老鸭还有小熊维尼特别兴奋，给我们送来了礼花，我们一起庆祝一下（老师打出礼花）跳起来吧！ 2、结束：现在我们
14、到教室里接着庆祝。（带幼儿离开活动室） 培育幼儿遵守规则的意识的教案 培育幼儿遵守规则的意识的教案 有礼貌的小人儿 活动目标： 1.培育幼儿参加意识，激励幼儿能清晰明白地表达自己的意思。 2.培育幼儿遵守规则的意识。 活动打算： 1.纸、笔每人一份。 2.日常生活中进行常规培育。 活动过程： 一、老师问：“小挚友们好。” 幼儿回答：“老师好。” 老师兴奋地说：“你们真有礼貌。现在我向小挚友提个问题，你们平常是如何讲礼貌的？”（幼儿发言时，老师留意提示幼儿把话说完整。） 老师依据幼儿所说的内容画出简示图。 幼儿说：“每天早晨第一次见到老师要鞠躬问早。”老师在黑板上画出小挚友来园问好的简示图。 幼
15、儿说：“小挚友应友好地在一起玩。”老师在黑板上画出小挚友手拉手的简示图。 二、当幼儿对规则表达不清晰时，老师帮助幼儿理清思路，归纳总结。幼儿说：“小挚友摔倒，我把他扶起来。”老师画出这个情节的简示图，然后归纳为：别人遇到困难，我们应主动帮助。 幼儿说：“不能爬栏杆。”老师归纳为：应主动订正别人的错误行为。 三、有些规则幼儿说不出来，老师可先提出问题，然后让幼儿探讨，最终确定规则。 老师说：“别人说话时，我们不能打断人家的谈话，但假如我们有急事非说不行，怎么办？”探讨后让幼儿知道要先说：“对不起，打搅您一下。”老师再把此情景的简示图画出来。 老师问：“小挚友和别人嬉戏发生冲突时，假如你认为你有理
16、，怎么办？”请幼儿探讨，最终确定规则：假如嬉戏时两人发生冲突，要心平气和地讲道理。 四、请幼儿给整幅图取个名字。 老师定为：有礼貌的小人儿是我。幼儿取的名字只要不离开“讲礼貌”的主题即可。 五、结束时，老师说：“请小挚友把这6条规则看图说一遍，然后画下来，回家告知爸爸、妈妈，你在幼儿园是怎么做有礼貌的好孩子的。”（幼儿画图时，不要求和老师画得一样，只要能说明规则即可） 活动提示： 1.本次活动30分钟。 2.本次活动应让幼儿充分发言，在大家发言后再画出规则图示。 3.探讨后的规则，可制成“图表”挂在室内明显处，作为“幼儿园小挚友守则”。 自评：对幼儿进行规则教化，不仅为其入小学做打算，更重要的
17、是为今后的学习、工作、社会交往打好基础。“ 规则”对幼儿来讲并不生疏，因为他们一来到幼儿园就遇到各种规则，如按时吃饭、午睡、嬉戏。但是幼儿年龄小，自觉遵守规则的意识还很差，他们的语言行动易受当时心情和情景的影响，因此留意培育幼儿的规则意识，特殊是把这种“意识”转化为幼儿的自觉行为就更为重要，这也是设计本次活动的主旨。 幼儿以详细形象思维为主，我选用“图示”的手段，把幼儿应驾驭的规则详细形象地描述出来，画出情景的简示图，用来说明规则的详细内容，这样幼儿一看就明白，也简单记住。我用探讨的方法进行教学活动，老师和幼儿进行沟通、沟通后确定规则，这样易被幼儿接受，幼儿记忆也较深刻。孩子们都是情愿进步、渴
18、望被人夸奖的，我启发幼儿把图示中那个有礼貌的小人儿当成是自己，幼儿画的时候也画成自己，这是一种激励方法，让幼儿自觉有意识地像画中的小人儿那样做，这样比老师简洁地说教效果好得多。 培育幼儿用电的平安意识的主题教案 培育幼儿用电的平安意识的主题教案 活动主题“奇妙的电” 预设教化目标： 1、进一步培育幼儿对科学的爱好，增加幼儿对科学的探究欲望。 2、发展幼儿的视察思索、操作试验、分类归纳的实力。 3、初步培育幼儿用电的平安意识，了解电与人类的关系。 预设教学目标： 1、了解有关电的简洁原理，知道电须要电源、电线等。 2、知道电对人类的巨大作用，但用电过程中要留意平安。 3、能主动的参与探究活动，大
19、胆表达自己的视察发觉，爱思索，多动脑。 4、供应试验材料，培育幼儿动手操作的实力。 5、能合理布置画面，独立设计绘画内容。 6、能够比较精确的按音乐的节奏做各种稍困难的基本动作。 7、相识几种常见的立体图形，学习等分实物或图形。 8、能手脚交替的在攀登架上爬上爬下。 家长工作： 1、在日常生活中引导幼儿了解一些有关电的学问，学习正确运用常见的家用电器。 2、向幼儿介绍一些平安用电方面的学问，教化孩子节约用电、平安用电。 3、请家长帮助收集有关电器和平安用电的图片、VCD影片和书籍 学习范畴： 1、日常生活：平安用电、了解电器、爱惜电器。 2、科学：灯为什么会发亮？电池的用途、电路的三要素、谁能
20、让电流通过、串联和并联电路、好玩的摩擦生电 3、美术：手工制作：花灯、电器、绘画：漂亮的灯、我喜爱的小动物、线描画：树林、 4、音乐：歌曲：值日生、胡说歌、勤快人和懒散人，小树叶 5、社会：各种各样的灯、发电厂发电的方法、电的本事大、我家的电器、电是怎样传到家里的，电的本事大、我相识的电器 6、语言：诗歌：“落叶”、散文观赏：秋天的雨、谈话：最喜爱的灯、“独创大王”爱迪生 7、数学：5以内数的组成、学习解答口报加法应用题、看图学习2的加法、数学智力卡活动 培育幼儿主子翁意识的教学方案 培育幼儿主子翁意识的教学方案 动手做，嬉戏乐奥运情 一、 设计意图： “奥运会”是团结和友情的象征，是“更高、
21、更快、更强”精神的体现，它所提倡的“重在参加”得到了世界人民的赞许。特殊是近年来我国运动健儿为国争光的动人事迹和辉煌成就，特殊是北京申办奥运会胜利地鼓舞了全世界的炎黄子孙。幼儿通过电视、广播等新闻媒介的宣扬引导和成人之间争论等多渠道。对此略知一二，受到感染。虽然他们对奥运会知之甚少，但也非常关切。本活动通过让幼儿动手操作，运用各种废旧的盒子、瓶瓶罐罐等搭建奥运村，并实行开幕式的活动形式，使幼儿了解有关奥林匹克的学问。并以此为教材，培育幼儿的主子翁意识及酷爱祖国的情感。 二、 幼儿状况分析： 现在的孩子都喜爱看电视，对一些簇新的事物都很感爱好，他 们接受实力快，表演欲望强。针对幼儿的这一特点，我
22、选取了“奥运会”这一主题，让幼儿通过做做、玩玩，了解有关奥运的粗浅学问及北京申办奥运，与申办奥运胜利的简洁意义。并以此为教材，让幼儿学习，关切和了解国家大事，培育幼儿的主子翁意识及酷爱祖国的情感。教化幼儿打算为2022年北京实现“绿色奥运，人文奥运、科技奥运”而从小学好本事的意识。 三、活动目标： 1、 引导幼儿运用各种废旧材料，大胆发挥想象，搭建奥运村、设计祥瑞物、制作五环旗等。 2、 激励幼儿大胆表演，相互合作，体验嬉戏的乐趣。 3、 培育幼儿的主子翁意识及酷爱祖国的情感。 四、活动打算： 1、 各种废旧的纸盒、纸箱、瓶子、罐头等。 2、 各种颜色的纸、布料、剪刀、双面胶等。 3、 音乐磁
23、带、录音机。 五、活动过程： 一、 谈话，引出活动主题。 1、师：你们知道什么叫做2022年的奥运会在哪实行吗？ 2、介绍奥运会的粗浅学问。（1）奥运会的全称是国际奥林匹克运动会，每四年实行一次。（2）奥运会的会旗是五环旗。 （3）介绍奥运会的一些竞赛项目。 （4）奥运会的口号是“新奥运、新北京” 二、 自由结合，选择材料，完成任务。 可分成搭建组：请几名幼儿运用纸盒、纸箱等材料，搭建奥运村。 设计组：由12名幼儿设计奥运会的祥瑞物。 制作组：主要负责制作奥运五环。 表演组：运用布、头巾等材料，依据自己的意愿装扮自己， 进行表演。 幼儿自由选择材料，依据自己的喜好参与活动，老师巡回指导。 三、
24、 播放音乐，让幼儿进行嬉戏。 1、 请幼儿将制作好的五环放置在活动室最醒目的地方。 2、 请设计祥瑞物的小挚友为每一位幼儿挂上祥瑞物牌。 3、 请“拉拉队”进场。 4、 高唱国歌，结束嬉戏。 培育幼儿创新意识的教学方案:小狐狸 培育幼儿创新意识的教学方案:小狐狸 设计意图 大班幼儿语言发展较好，平常较喜爱讲故事和看图书，本活动依据大班幼儿特点，设计时变更了以往同定讲解并描述的传统模式，而是加深难度让幼儿自由排图讲解并描述独立思索编讲故事，充分发挥了幼儿的思维力和口语表达力，培育了幼儿的想像实力和创新意识。 活动目标 1引导幼儿通过细致精确地视察，了解罔片内容，能够按自己的意愿排图讲解并描述故事
25、。 2培育幼儿用较完整的语句有表情地讲解并描述。 3通过自由排图讲解并描述，培育幼儿的想象实力和创新意识。 活动打算 1老师用大挂图一套(4张) 2幼儿用小挂图一套(4张) 3公鸡手偶1个 活动过程 1感知理解讲解并描述内容。 (1)手偶表演引入课题。(老师在黑板后，仿照手偶小公鸡讲话) “小挚友，你们好，大家都相识我吗(相识)我是谁呀(小公鸡)今日我来咱们大二班做客，大家欢迎我吗(欢迎)我还给大家带来了一份礼物呢!想知道是什么吗(想)那就请谢老师拿给大家看吧!(老师拿图片给幼儿看)就是这本画册小狐狸，特别好看，你们想看看吗(想)我现在就翻给大家看，(老师翻书，假装将画册掉在地上)哎呀!画册掉
26、在地上了，依次也乱了，内容也弄得一团糟了，怎么办呀(请幼儿自由探讨后得出结论：自己排图讲解并描述) (2)出示打乱的图片，与幼儿一起细致视察，了解画面内容，引导幼儿视察探讨：小鸡怎么了狐狸干什么呢 2幼儿运用已有阅历讲解并描述。 (1)(幼儿每人一套小图片)将幼儿分成六组，进行自由结伴讲解并描述。在幼儿讲解并描述时老师以参加者的身份深化到幼儿之间，可用插话的方法引导幼儿运用学过的词语、较完整的语句，有表情地说出事情的发生、发展过程。 (2)请个别幼儿到集风光前进行完整讲解并描述，激励幼儿细致倾听，找出与自己讲解并描述不一样的地方。 3引入新的讲解并描述阅历。 老师完整讲解并描述自己的排图故事，
27、引导幼儿探讨、评价刚才讲故事的小挚友还有老师，他们哪里讲得一样哪里不一样从而帮助幼儿归纳出这样的相识：故事的转折点在于狐狸的 好坏。启发幼儿将留意力关注到发生冲突的角色身上。 4迁移新的讲解并描述阅历。 (1)老师通过情境表演，帮助幼儿迁移新的讲解并描述阅历。老师与幼儿共同表演，引导幼儿通过自身体验，感知狐狸角色的改变所引起的故事结果的改变，留意启发幼儿运用刚获得的讲解并描述阅历。 (2)延长活动：请幼儿依据自己的故事内容，给小图片涂色、排网，制作画册新编小狐狸 培育幼儿爱护人类生存环境的意识的教案 培育幼儿爱护人类生存环境的意识的教案 科学教学活动漂亮的家园(大班) 设计思路 随着社会经济发
28、展,人民生活水平不断提高,人们的环保意识越来越强.幼儿随着年龄增长,是非辨别实力得到提高,而且电视中也时常有社会公益广告宣扬,他们有了爱护地球、爱护环境的美妙愿望。通过这次活动，让他们在探讨沟通后，知道人类情愿生活在美妙的绿色环境中，对于脏、乱、差要主动想法整治，并将自己喜爱居住在漂亮家园的心愿用绘画形式表现出来，从而初步培育他们爱护环境的意识。 活动要求： 1、通过活动，激励幼儿创建画出漂亮的家园，培育幼儿运用色调表现美的实力。 2、知道地球是人类生活居住的地方，初步培育幼儿爱护人类生存环境的意识。 活动重点、难点： 大胆运用绘画手法和协调的色调表现人们喜爱居住的环境。 活动打算：地球仪，有
29、关地球的录象；范例，绘画用品。 活动流程：导入活动-感知、沟通 -体验表现-评价延长 活动过程： 一、导入活动，引出主题。 1、出示地球仪，问：“这是什么？是谁的家？” 2、小结：这是地球，是人类、动植物的家。 二、感知地球环境，沟通环保阅历。 观看两段录象（美妙家园和脏、乱、差的环境），组织探讨： 1、刚才你看到了什么？你喜爱生活在什么地方？为什么？ 小结：我们喜爱生活在花园般的地方，那儿空气清爽，既干净又漂亮。 2、你不喜爱生活在什么地方？为什么？ 小结：我们不喜爱生活在又乱又脏的地方，那儿没有小鸟，没有花、草、树木。 3、怎么样将它变得既干净又漂亮呢？ 小结：废气、废水不行乱排放，不乱扔
30、垃圾，多植树绿化，交通工具运用无污染的能源等。 4、 总结：地球只有1个，我们人类只有爱护好地球，才能生活在空气清爽、干净、漂亮的家园，人类和动植物才能快欢乐乐。 三、体验漂亮的家园，表现美妙的愿望。 1、你想象中的漂亮家园是怎样的？（幼儿介绍） 2、老师示范讲解：绿色的大地、树林；兰色的天空、海洋。绿、兰表示清洁、干净；红、黄、橙表示漂亮、华蜜。 3、幼儿绘画：老师启发幼儿大胆想象创作，并用色调来表现。 四、评价延长活动 1、评价幼儿作品、创作绘画、色调表现。 2、延长活动：我们一起努力将地球建设得更加漂亮。 培育幼儿创新意识和想象力的教学方案 培育幼儿创新意识和想象力的教学方案 大班综合：
31、声音的联想 活动目标： 1、引导幼儿关注声音的根源，关注生活中的声音的多样性。知道不同的声音能够代表不同的含义。 2、发挥幼儿想象力，培育幼儿的创新意识和想象力。 活动打算： 一类材料：铃鼓、双响筒、碰铃、沙球,动物头饰等。 二类材料:各种声音的磁带、录音机、挂图等。 活动过程： 一、 演奏节奏乐交游，感受声音的不同。 1、嬉戏:听声音猜物品 一名老师背着孩子分别用铃鼓、双响筒、碰铃、沙球发出声音让幼儿猜,猜对了,就送相应的礼物。 2、演奏节奏乐交游 二、 找寻生活中的声音 请幼儿说一说，生活中还听到过哪些不同的声音？ 三、 听录音，想象感受声音的多样性 老师：生活中会有各种不同的声音，我们来
32、听听录音机播放的是什么声音。听到这些声音，你们会想象到些什么？ （1）火警 （2）咳嗽 （3）玻璃碎了 （4）拍手 小结：不同的声音能告知我们不同的事情。我们可以依据听到的声音想一想，揣测发生了什么事情？ 四、声音的故事:听声音编故事 （1）、整体观赏：听声音讲故事，故事里边发生了什么事？ （2）、分段观赏：这个故事在什么地方发生的？都有些谁？发生了什么事？ （3）、表演故事2遍 孩子们，声音的故事真美，我们到外边去听听，声音又讲了那些故事。 活动声音的联想 课后感 试验幼儿园 陈建维 纲要指出：科学教化应亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。为幼儿的探究活动创建
33、宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，支持激励他们大胆提出问题，发表不同看法，学会敬重别人的观点和阅历。所以，我选择了这个与幼儿夕夕相关的，生活中必不行少的声音作为活动内容， 目标是： 1、引导幼儿关注声音的根源，关注生活中的声音的多样性。知道不同的声音能够代表不同的含义。 2、发挥幼儿想象力，培育幼儿的创新意识和想象力。 通过活动幼儿基本达到预定目标,幼儿在活动中主动性很高,主要是因为本次活动的内容新,又是幼儿所熟识的,每个幼儿都具有肯定的生活阅历,每个孩子都可以说上几句,所以,课堂气氛特别活跃,每个孩子都主动踊跃的参加。但我也从中看到了很多不足,因为这次活动是全江津开发活动,我特别重视这
34、次活动,胆怯在上课的时候有什么闪失,所以在平常的活动中就有意丰富幼儿的某些学问,反而在活动中现得有些不自然,有点造假的感觉,很不舒适。其次,活动的起先部分嬉戏的时候,两个老师协作得不是很好,影响了上课的节奏。所以在今后的公开课中,更应留意这些问题。通过画画培育孩子集体意识的教案 通过画画培育孩子集体意识的教案 森林城市（美术） 活动目标： 、 通过联想，表现城市中的高层建筑、立交桥等形象。 、 发挥想象，大胆画出不同形态的汽车。 2、对绘画活动感爱好。 3、以集体画的形式开展活动，培育集体意识。 活动打算： 1、范画。 2、大铅画纸三纸、油画棒、水粉颜料、小纸若干张、剪刀，固体胶。 3、已听过
35、童话故事野猫的城市。 活动过程： （一）知作画方式，产生作画爱好。 、 你们还记得野猫的城市这个童话故事吗？一群小挚友坐着旅游车从城市来到森林旅游，小挚友们怎样向小动物们“比划”，来介绍城市呢？ 、 在充分探讨后，老师出示范画，引导幼儿依据有动物可以看到的东西进行“比划”，介绍城市。老师引导幼儿大胆想象和联想，如花藤想象成公路、立交桥，将白云想象成屋顶、电脑、汽车等，将蘑菇想象成游乐场的设施。 、 老师提出绘画要求：把小挚友分成三组，每组的一部分幼儿画铅画纸上大的城市建筑，如：立交桥，高楼大厦等，大家支配好各自要画的内容，在树，花、草、云等想象上添画，表象城市里的东西，还有一部分幼儿在小的白纸
36、上画各种汽车、人、花草、红绿灯等。 （二）分组进行集体创作森林城市。 1、分工作画，老师巡回指导，立交桥、大厦，可请实力强点的幼儿勾画好轮廓，其他幼儿涂色。 2、画好汽车、花草等装饰物的幼儿，将作品剪下来帖在自己组的大铅画纸上。 （三）观赏评比。 、幼儿将作品放在展览区，每组幼儿选一名为代表介绍自己组幼儿的作品。幼儿边观赏边评比出好的作品 幼儿园中班主题教案：我们身边的科学 时间：3月28日4月15日 班级：中一班 老师：陈 秋 徐 薇 胡艳玲 主题目标 1、对身边的科学现象感爱好,能主动地参加探究活动,会用语言大胆表述自己的发觉。 2、通过尝试,感知和操作,积累肯定的学习体验,形成有关概念。
37、 3、感受胜利的欢乐,增加自信念,培育独立性和创建性。 4、感受儿歌中幽默风格带来的乐趣,学习有表情地朗读儿歌。 5、能用身体动作及声音正确地表现音乐节奏。 6、理解故事内容,能依据故事中各种动物的话分析出它们所要的“o”各表示什么。 7、会用抛接、身体碰、头顶等方法来表现充气彩球。 8、学习按图谱与同伴协作共同轮奏、齐奏乐曲。 9、了解乐曲的结构以及流畅的音乐风格。 主要活动支配 科学：弹性 科学：我的好帮手奇异的刷子 科学：玩水 科学：谁是水的好挚友 科学：水温知多少 科学：轮子 科学：水中的荷花 美术：绘画“我设计的大楼” 美术：好玩的陀螺 语言：颠倒歌 语言：圆圆和方方 语言：蓝汽车
38、语言：春天的电话 音乐：打击乐：工农兵联合起来（一） 音乐：打击乐：工农兵联合起来（二） 音乐：小木匠 音乐：水族馆 体育：接力快跑 体育：小鲤鱼跳龙门 体育：飘舞的彩球 数学：用数字表示数量 数学：数物接龙 数学：测量边长 综合：小猴卖“0” 培育幼儿说话实力的科学教案：谈感觉 培育幼儿说话实力的科学教案：谈感觉 1初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受：软、硬，光滑、粗糙，冷、热等。 2知道用手触摸是感知物体的一种方法。 3引导幼儿对科学活动的爱好。 活动打算 1教具：大积木块、海绵、锯沫板、镜子、布娃娃等，蚂蚁头饰每名幼儿一个。 2学具：幼儿人手一个操作小筐(内放木积木、海绵块、小锯木板
39、)，每位幼儿两杯水(一杯染红色装热水，一杯无色装凉水)。 3环境布置 请幼儿自带一件物品，布置活动室不同质地的物品(如玩具汽车、毛绒玩具、鹅卵石等)。 活动过程 一、以嬉戏小蚂蚁学本事引入课题： 老师、幼儿戴头饰扮蚂蚁，在木地板、海绵垫上爬，让幼儿用手触摸、按压，感知并说出这两种物体的硬、软。 (师)原来，我们的手能摸出硬的和软的东西，我们的手真能干!当望见一个东西，我们不知道它是硬的还是软的时，可以用手摸一摸，这是一个好方法! 二、在触摸发觉再触摸中感知物体特性，并表述出来： (一)摸一摸： 1请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西(木积木)，用劲捏捏、按按，(师)你捏得动积木吗?(生答：捏不动)
40、按捏不动的东西是硬的；同样拿出软的东西(海绵)，摸一摸，捏一捏，还可以拧几圈，海绵是松软的。 2幼儿摸摸锯沫板，感受正反两面(粗糙和平滑)的不同，能说出一面扎手，摸起来不舒适，是粗糙的而另一面不扎手，很舒适，是光滑的。 3伸出双手分别握住热、冷水杯，并说出哪杯水热、哪杯水冷。 4、小结：我们的手不仅能摸出硬的、软的东西，还能摸出冷的、热的、粗造的、光滑的东西。 (二)选一选： 请几名幼儿到台前来，任选一件喜爱的物品，告知大家所拿物品是硬的、软的、光滑的、粗糙的，还是热的、冷的 (三)找一找： 带领幼儿在活动室里边摸边问，哪些物品是硬的、软的、冷的、光滑的等，让幼儿逐一说出感觉。 (四)说一说：
41、 平常还摸过什么东西，是粗糙的、松软的、热的? (五)小结： 手能摸出硬的、软的，冷的、热的、粗糙的、光滑的东西。但是有些东西不能摸：如电源插座、开水、旋转的电风扇叶等，要学会爱护好自己。 三、分组嬉戏： 小蚂蚁搬东西 听口令把小筐中软的东西送过来，或把硬的东西送过来。 活动结束 让孩子在日常生活中找找、摸摸其他东西，说出自己的感觉或和父母一起玩摸东西的嬉戏，让家长帮助以丰富幼儿的词汇，如湿漉漉、毛绒绒等。 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(_)o 激发幼儿竞争意识的主题教案 激发幼儿竞争意识的主题教案 幼儿园大班主题教案 四季擂台赛 一、设计思路： 随着主题活动春夏和秋冬的开展，幼儿对四季的季节特征以有了肯定的驾驭。在观赏了故事魔法奶奶的电话后，孩子们对哪个季节好产生了争辩，并纷纷讲解并描述了四个季节的不同特征。于是孩子们自由组合分成了四组，分别为春天组、夏天组、秋天组、冬天组。我们以“四季的服装”为切入口，引起了幼儿主动收集四季的实物和资料的爱好。同时又提出了“擂台赛”的建议，更是激起了各组幼儿中相互合作、共同探讨