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1、栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点巩固对点巩固误区规避误区规避难点突破难点突破思路规范思路规范热点精讲热点精讲板块板块3现代文阅读现代文阅读理解重要词语和句子的含义栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点巩固对点巩固误区规避误区规避难点突破难点突破思路规范思路规范热点精讲热点精讲板块板块3现代文阅读现代文阅读1从从词语词语所在的句子所所在的句子所处处的位置来理解的位置来理解词义词义。理解理解词义词义，最，最实实用的方法就是用的方法就是联联系上下文，做到系上下文，做到“词词不离句不离句”“句不离段句不离段”，也就是不离开包容，也就是不离开包容这这个个词语词语的的语语境。比如一些境。比如一些使用了修
2、辞手法的使用了修辞手法的词语词语，其意，其意义义往往是往往是隐隐含的，含的，对这对这些些词语词语的的理解就离不开理解就离不开语语境。境。2从从词语词语表达的感情色彩来理解表达的感情色彩来理解词义词义。词语词语的感情色彩往往是由的感情色彩往往是由词词的运用的运用环环境所决定，因此最境所决定，因此最应应注意注意的运用的运用场场合、合、对对象等因素，以此断定象等因素，以此断定词语词语的褒的褒贬贬色彩。色彩。栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点巩固对点巩固误区规避误区规避难点突破难点突破思路规范思路规范热点精讲热点精讲板块板块3现代文阅读现代文阅读3从修辞的角度分析理解从修辞的角度分析理解词义词义。有
3、有时时作者在表达某种意思作者在表达某种意思时时常常不是直接用某个具有常常不是直接用某个具有鲜鲜明意明意义义的的词语词语来表达，而是借助于某种修辞手段。由于修辞手段来表达，而是借助于某种修辞手段。由于修辞手段的运用，的运用，这这些些词语词语就往往有着丰富的就往往有着丰富的隐隐含意含意义义。阅读时阅读时，我，我们们就要透就要透过这过这些些词语词语的表面意思，去理解的表面意思，去理解该词该词在文中的在文中的隐隐含含意意义义。栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点巩固对点巩固误区规避误区规避难点突破难点突破思路规范思路规范热点精讲热点精讲板块板块3现代文阅读现代文阅读阅读阅读下面的文字，完成后面的下面的
4、文字，完成后面的问题问题。自然自然(节选节选)美美爱爱默生默生自然就像一个舞台布景，它既适合喜自然就像一个舞台布景，它既适合喜剧剧，也同，也同样样适合悲适合悲剧剧。对对于身体健康的人来于身体健康的人来说说，空气就是一，空气就是一剂拥剂拥有不可思有不可思议议效力的效力的补补品。在阴沉天空下的暮色中，当我穿行在一片荒品。在阴沉天空下的暮色中，当我穿行在一片荒芜芜的坑坑的坑坑洼洼的雪地里洼洼的雪地里时时，我并没有想到任何特，我并没有想到任何特别别好的运气，但就在好的运气，但就在这时这时，我的心中涌起一，我的心中涌起一阵阵极度的喜悦。极度的喜悦。同同样样，在森林里，一个人抛掉他所，在森林里，一个人抛掉
5、他所经历过经历过的的岁岁月，就像一条月，就像一条蛇蛇蜕蜕掉自己的皮一掉自己的皮一样样，因此无，因此无论论在生命的哪个在生命的哪个时时期，他都是期，他都是一个孩子。一个孩子。栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点巩固对点巩固误区规避误区规避难点突破难点突破思路规范思路规范热点精讲热点精讲板块板块3现代文阅读现代文阅读在森林里，人在森林里，人们拥们拥有永恒的青春。在有永恒的青春。在这这些上帝的花园里，些上帝的花园里，笼笼罩着端庄神圣的气氛，常年罩着端庄神圣的气氛，常年举举行着行着欢欢宴，园里的客人即使宴，园里的客人即使过过了一千年也找不到了一千年也找不到厌厌倦的理由。倦的理由。在森林里，理智和信仰回
6、在森林里，理智和信仰回归归到我到我们们心中。在那里，我感心中。在那里，我感觉觉生生活中的任何不幸都无法降活中的任何不幸都无法降临临到我的身上到我的身上没有自然不能修没有自然不能修补补的耻辱和灾的耻辱和灾难难。站在赤裸的土地上。站在赤裸的土地上我的我的头脑头脑沐浴在无沐浴在无忧忧无无虑虑的空气中，上升到无限的空的空气中，上升到无限的空间间里里所有卑所有卑贱贱的自私的自私自利的想法都消失无踪了。我自利的想法都消失无踪了。我变变成了一个透明的眼球：我空成了一个透明的眼球：我空如无物，但我却将万物都如无物，但我却将万物都纳纳入眼中，那共同生命的暗流在我入眼中，那共同生命的暗流在我全身循全身循环环流流动
7、动。栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点巩固对点巩固误区规避误区规避难点突破难点突破思路规范思路规范热点精讲热点精讲板块板块3现代文阅读现代文阅读我是上帝的一部分。在那我是上帝的一部分。在那时时，最，最亲亲近的朋友的名字听起来也近的朋友的名字听起来也觉觉得陌生而并不重要了：所有的人都是兄弟，都是朋友，得陌生而并不重要了：所有的人都是兄弟，都是朋友，谁谁是主人是主人谁谁是仆人就只是微不足道的干是仆人就只是微不足道的干扰扰而已了。而已了。我我热爱热爱那不受抑制的永恒的美。我从荒野中那不受抑制的永恒的美。我从荒野中发现发现的的东东西比街西比街道上或村庄中道上或村庄中发现发现的的还还要要亲亲切切自然自
8、然。在宁静的自然中，尤。在宁静的自然中，尤其是在其是在远远方的地平方的地平线线上，人上，人类类看到了和他自己的本性同看到了和他自己的本性同样样美美丽丽的的东东西。西。人人们们从荒野和森林中体会到的最大的快从荒野和森林中体会到的最大的快乐乐暗示了人暗示了人类类和植物和植物之之间间的一种神秘的的一种神秘的联联系。我并不是独自一人无人回系。我并不是独自一人无人回应应的。它的。它们们向我点向我点头头，我也向它，我也向它们们致意。致意。栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点巩固对点巩固误区规避误区规避难点突破难点突破思路规范思路规范热点精讲热点精讲板块板块3现代文阅读现代文阅读风风雨中雨中树树枝的枝的摇摇
9、曳曳对对我来我来说说既陌生又熟悉既陌生又熟悉,它使我感到惊奇它使我感到惊奇,但却并不是从未但却并不是从未见过见过，那感，那感觉觉就像当我就像当我认为认为我的思想公正或我的思想公正或行行为为正确正确时时，我的心中，我的心中产产生了一个更高尚的想法或一种更生了一个更高尚的想法或一种更优优秀的情感。秀的情感。然而我然而我们们可以确定的是可以确定的是产产生生这这种喜悦的力量并不存在于自然种喜悦的力量并不存在于自然之中，而是在人的心里，或者在之中，而是在人的心里，或者在这这两者之两者之间间的和的和谐统谐统一中。一中。对对于于这这些喜悦加以大力些喜悦加以大力节节制是非常必要的。因制是非常必要的。因为为自然
10、并不自然并不总总是穿着是穿着节节日的盛装日的盛装,相反相反,昨天昨天还还在仙女的嬉在仙女的嬉戏戏中散中散发发芳香、芳香、闪烁闪烁光芒的景象，今天就被光芒的景象，今天就被忧伤笼忧伤笼罩。自然罩。自然总总是会染上精神是会染上精神的的颜颜色。色。对对于一个遭受灾于一个遭受灾难难的人来的人来说说，他内心的火焰中就，他内心的火焰中就蕴蕴涵着涵着忧伤忧伤。一个。一个刚刚刚刚失去了失去了亲亲近朋友的人会从自然近朋友的人会从自然风风景中感景中感受到一种受到一种轻视轻视，而天空在那些卑，而天空在那些卑贱贱的人的人头顶头顶上，也会上，也会显显得不得不那么庄那么庄严严宏大。宏大。栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点
11、巩固对点巩固误区规避误区规避难点突破难点突破思路规范思路规范热点精讲热点精讲板块板块3现代文阅读现代文阅读1标题标题“自然自然”与第四段中加点与第四段中加点“自然自然”的含的含义义有什么不有什么不同？同？请结请结合原文合原文简简要辨析。要辨析。答：答：_解析解析：标题标题中的中的“自然自然”是名是名词词，指普遍意，指普遍意义义上的物上的物质质世界。世界。而第四段而第四段“我从荒野中我从荒野中发现发现的的东东西比街道上或村庄中西比街道上或村庄中发现发现的的还还要要亲亲切自然切自然”中的中的“自然自然”是形容是形容词词,指没有修指没有修饰饰的美的美丽丽。标题标题“自然自然”是指万事万物构成的物是指
12、万事万物构成的物质质世界，在作者世界，在作者看来，自然与人有一种精神上的相通性，看来，自然与人有一种精神上的相通性，总总是会染上精神是会染上精神的的颜颜色。而第四段中加点的色。而第四段中加点的“自然自然”是指作者是指作者对对“荒野荒野”世界的感受：不事雕琢，与人的本性具有同世界的感受：不事雕琢，与人的本性具有同样样的美的美丽丽。栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点巩固对点巩固误区规避误区规避难点突破难点突破思路规范思路规范热点精讲热点精讲板块板块3现代文阅读现代文阅读高高频频考点二体会考点二体会语语句含意句含意(2013高考广高考广东东卷卷过过岭岭节选节选)阅读阅读下面的文字，完成后面的下面的
13、文字，完成后面的问题问题。人人马马一直升上去，是一种既危一直升上去，是一种既危险险又快意的感受。路折又快意的感受。路折转转而上，而上，兼之兼之刚刚下下过过雨，脚下那些被磨得雨，脚下那些被磨得秃秃光光秃秃光的石光的石块块，异常滑溜。，异常滑溜。马马像溜冰似的一面打着滑跌，像溜冰似的一面打着滑跌，为为防防备备一失足落向深谷，一面一失足落向深谷，一面还还得跳着得跳着“狐步舞狐步舞”。蹄声。蹄声咵咵咵咵响着，其雄壮是只有响着，其雄壮是只有“马赛进马赛进行行曲曲”可以比可以比拟拟的吧。的吧。栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点巩固对点巩固误区规避误区规避难点突破难点突破思路规范思路规范热点精讲热点精讲板
14、块板块3现代文阅读现代文阅读晚霞晚霞发发出彩出彩绢绢般的光，一般的光，一缕缕一一缕缕横斜在横斜在头顶头顶。人同。人同马马打着滑打着滑跌，跳着舞，踏着跌，跳着舞，踏着进进行曲行曲渐渐渐渐接近彩霞，似乎接近彩霞，似乎马马一一跃跃身，就身，就可以可以钻进钻进去。回望上下，溪谷去。回望上下，溪谷间腾间腾起茫茫起茫茫浓雾浓雾,此身此身飘飘飘飘然然,就如在云端里，就如在云端里，觉觉得当真要万念俱空似的。得当真要万念俱空似的。骑马骑马登山竟是登山竟是这这样样充充满诗满诗意，真是想也不曾想到。意，真是想也不曾想到。但是，但是，这诗这诗境中的人物也不能一直做下去。当将要一脚踏境中的人物也不能一直做下去。当将要一
15、脚踏进进云端云端时时，马马却停下来了。却停下来了。它知道云端不能它知道云端不能驰骋驰骋，竟又是，竟又是这样这样不通人意不通人意。呜呜呼！呼！栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点巩固对点巩固误区规避误区规避难点突破难点突破思路规范思路规范热点精讲热点精讲板块板块3现代文阅读现代文阅读在在这这短短的行程中，我知道短短的行程中，我知道马马与与驴驴不同。倘是不同。倘是驴驴(不不仅仅刁刁赖赖,而且愚蠢而且愚蠢)，要决意怠工下来，就一个干脆，将人摔下脊背，要决意怠工下来，就一个干脆，将人摔下脊背,算是算是给责给责打者的一点打者的一点惩罚惩罚。而。而马马不然，比不然，比驴聪驴聪明，它懂得明，它懂得责责打是打
16、是为为着要它前着要它前进进，并非逼它投崖自尽，所以任怎，并非逼它投崖自尽，所以任怎样处罚样处罚，它只是它只是给给一个不理。它很斯文地站着，在鞭下一个不理。它很斯文地站着，在鞭下还观赏还观赏山景，山景，大大“可以充吾可以充吾师师”的。不得已我只好的。不得已我只好请请它上去。来到山它上去。来到山顶顶，已是暮色垂垂，四周昏暗。已是暮色垂垂，四周昏暗。栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点巩固对点巩固误区规避误区规避难点突破难点突破思路规范思路规范热点精讲热点精讲板块板块3现代文阅读现代文阅读文中文中说说“它知道云端不能它知道云端不能驰骋驰骋，竟又是，竟又是这样这样不通人意不通人意”，你，你如何理解？如
17、何理解？答：答：_ “云端云端”只是只是悬悬崖深谷中崖深谷中腾腾起的云起的云雾雾，“诗诗意意”只是只是一种幻想，一种幻想，马马不是不是“不通人意不通人意”而是脚踏而是脚踏实实地，地，绝绝不忘乎不忘乎所以所以“飘飘飘飘然然”,它把自己的主人它把自己的主人带带回到了回到了“人人间间”现实现实。栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点巩固对点巩固误区规避误区规避难点突破难点突破思路规范思路规范热点精讲热点精讲板块板块3现代文阅读现代文阅读【教你【教你审题审题】审审要求要求明确答明确答题题指向的指向的“理解含意理解含意”；审审位置位置看看语语句出句出现现在文中什么地方在文中什么地方(开开头头、结结尾、段尾
18、、段首、段末首、段末)；审审手法手法语语句有没有采用修辞手法句有没有采用修辞手法;审审关关键词键词在在这这句句话话中中,哪几个哪几个词词最最为为关关键键，其含，其含义义是什是什么。么。【教你答【教你答题题】本本题题考考查查理解句子含意的能力。要重点理解理解句子含意的能力。要重点理解“云端云端”和和“不通人意不通人意”。“云端云端”是溪谷是溪谷间腾间腾起的茫茫起的茫茫浓浓雾雾，让让作者作者飘飘飘飘然，而正是然，而正是马马的的“不通人意不通人意”，才，才让让作者回作者回到了到了现实现实,以此体以此体现现“马马性性”。作者作者这这里其里其实实是正是正话话反反说说.栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点
19、巩固对点巩固误区规避误区规避难点突破难点突破思路规范思路规范热点精讲热点精讲板块板块3现代文阅读现代文阅读1从句子中的重要从句子中的重要词语词语入手。入手。高考高考设设置的置的“重要句子重要句子”多多为为揭示文章主旨、体揭示文章主旨、体现现行文思路、行文思路、传传达作者情感、达作者情感、蕴蕴涵丰富意味的涵丰富意味的语语句。一般情况，句。一般情况，这这些些语语句都句都有突有突显显其含意的一个或几个关其含意的一个或几个关键键性性词语词语。抓住了关。抓住了关键词语键词语，就，就等于拿到了开启句子含意之等于拿到了开启句子含意之门门的的钥钥匙。如上例中的匙。如上例中的“云端云端”“”“不通人意不通人意”
20、。2从分析句子在文中的位置入手。从分析句子在文中的位置入手。理解重要句子的含意，常需要理解重要句子的含意，常需要查查看它在文中的地位：如果是看它在文中的地位：如果是统统领领句句，那么解，那么解释释句意句意时时要从后面的要从后面的语语段中梳理内容段中梳理内容层层次；次；如果是如果是过过渡句渡句,就要密切关注上下文段的内容就要密切关注上下文段的内容,准确理解它的内准确理解它的内涵涵;如果是如果是总结总结句句，此，此时时就需上溯，就需上溯，寻寻找相关信息找相关信息,确定答案要确定答案要点。点。栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点巩固对点巩固误区规避误区规避难点突破难点突破思路规范思路规范热点精讲热点
21、精讲板块板块3现代文阅读现代文阅读3从分析句子的修辞手法入手。从分析句子的修辞手法入手。有些有些语语句采用了一定的修辞手法句采用了一定的修辞手法,弄清作者采用的修弄清作者采用的修辞方法辞方法,常常能破解一些警策句子的真正目的。常常能破解一些警策句子的真正目的。4从分析句子从分析句子结结构入手。构入手。如果所如果所给给的的语语句是一个句是一个结结构复构复杂杂的的语语句，可以采用句，可以采用分析其句子成分，提取主干，梳理枝叶的方式，理分析其句子成分，提取主干，梳理枝叶的方式，理解其含意。解其含意。栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点巩固对点巩固误区规避误区规避难点突破难点突破思路规范思路规范热点精
22、讲热点精讲板块板块3现代文阅读现代文阅读栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点巩固对点巩固误区规避误区规避难点突破难点突破思路规范思路规范热点精讲热点精讲板块板块3现代文阅读现代文阅读阅读阅读下面的文字，完成后面的下面的文字，完成后面的问题问题。读沧读沧海海刘再复刘再复一一我又来到海我又来到海滨滨了，了，亲亲吻着蔚吻着蔚蓝蓝色的海。色的海。这这是北方的海岸，烟台迷人的夏天。我坐在花是北方的海岸，烟台迷人的夏天。我坐在花间间的岩石上，的岩石上，贪贪婪地婪地读读着着沧沧海海展示在天与地之展示在天与地之间间的的书书籍，籍，远远古与今天古与今天的启示的启示录录，不朽的大自然的，不朽的大自然的经经典。典。
23、我打开海我打开海蓝蓝色的封面，色的封面，进进入了入了书书中的境界。中的境界。隐约隐约地，我听到地，我听到了太阳清脆的了太阳清脆的铃铃声，海底朦声，海底朦胧胧的音的音乐乐。我看到了安徒生童。我看到了安徒生童话话里里洁洁白天白天鹅鹅的舞姿，的舞姿，栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点巩固对点巩固误区规避误区规避难点突破难点突破思路规范思路规范热点精讲热点精讲板块板块3现代文阅读现代文阅读看到灵魂复看到灵魂复苏苏的精的精卫鸟卫鸟化作大群的化作大群的飞鸥飞鸥在在寻寻找当年投入海中找当年投入海中的的树树枝，看到徐悲枝，看到徐悲鸿鸿的的马马群在群在这蓝这蓝色的大草原上仰天色的大草原上仰天长啸长啸，看到舒伯
24、特的琴看到舒伯特的琴键键像星星在浪尖上像星星在浪尖上频频频频跳跳动动就在此就在此时时此此刻，我感到一种神秘的刻，我感到一种神秘的变动变动在我身上在我身上发发生：生：一种曾一种曾经经背叛背叛过过自己但是非常美好的自己但是非常美好的东东西复西复归归了，而另一种我曾想了，而另一种我曾想摆摆脱而无脱而无法法摆摆脱的脱的东东西消失了西消失了。我感到身上好像减少了什么，又增加。我感到身上好像减少了什么，又增加了什么，感到我自己的世界在了什么，感到我自己的世界在扩扩大，胸脯在奇异地伸延，一大，胸脯在奇异地伸延，一直伸延到无直伸延到无穷穷的的远远方，伸延到海天的相接方，伸延到海天的相接处处。我。我觉觉得自己的
25、得自己的心，同天、同海、同心，同天、同海、同躲躲藏的星月藏的星月连连成了一片。也就在成了一片。也就在这这个个时时候，喜悦突然像涌上海面的潜流，候，喜悦突然像涌上海面的潜流，滚过滚过我的胸我的胸间间，使我暗暗，使我暗暗地激地激动动。生活多么美好呵！。生活多么美好呵！这这大海大海拥载拥载着的土地，着的土地，这这土地土地拥拥载载着的生活，多么着的生活，多么值值得我得我爱爱恋呵！恋呵！栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点巩固对点巩固误区规避误区规避难点突破难点突破思路规范思路规范热点精讲热点精讲板块板块3现代文阅读现代文阅读我仿佛听到蔚我仿佛听到蔚蓝蓝色的启示色的启示录录在在对对我我说说,你知道什么是
26、幸福你知道什么是幸福吗吗?你如果要你如果要赢赢得它，得它，请请你你继续继续敞开你的胸襟，体敞开你的胸襟，体验验着海，体着海，体验验着自由，体着自由，体验验着无着无边边无无际际的壮的壮阔阔，体，体验验着无着无穷穷无无际际的深渊的深渊!二二我我读读着海。我知道海是古老的着海。我知道海是古老的书书籍，很古老很古老了，古老籍，很古老很古老了，古老得不可思得不可思议议。为为了了积积蓄成大海蓄成大海,造化曾造化曾经经用了整整用了整整10亿亿年。年。10亿亿年的年的积积累累,10亿亿年的构思，年的构思，10亿亿年吮吸天空与大地的乳汁和眼泪。雄年吮吸天空与大地的乳汁和眼泪。雄伟伟的、横的、横贯贯天地的巨卷呵！
27、天地的巨卷呵！谁谁能在自己有限的一生中，能在自己有限的一生中，读读尽你尽你的无限内涵呢？有人在你身上的无限内涵呢？有人在你身上读读到豪壮，有人在你身上到豪壮，有人在你身上读读到到寂寞，有人在你心中寂寞，有人在你心中读读到到爱爱情，也有人在你心中情，也有人在你心中读读到仇恨，到仇恨，有人在你身有人在你身边寻边寻找生，有人在你身找生，有人在你身边寻边寻找死。找死。栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点巩固对点巩固误区规避误区规避难点突破难点突破思路规范思路规范热点精讲热点精讲板块板块3现代文阅读现代文阅读那些蹈海的英雄，那些自沉海底的失那些蹈海的英雄，那些自沉海底的失败败的改革者，那些越的改革者，那
28、些越过过怒涛向彼岸怒涛向彼岸进进取的冒取的冒险险家家,那些潜入深海那些潜入深海发发掘古化石的学者掘古化石的学者,那些身那些身边飘边飘忽着忽着丝绸带丝绸带子的水兵，那些子的水兵，那些驾驾着着风风帆帆顽顽强强地表地表现现自身自身强强大本大本质质的运的运动动健将，健将，还还有那些仰仗着你的豪有那些仰仗着你的豪强强铤铤而走而走险险的海盗的海盗,都在你都在你这这里集合里集合过过,把你作把你作为为人生的拼搏的舞台。人生的拼搏的舞台。你，你，伟伟大的双重大的双重结结构的生命，兼收并蓄的胸构的生命，兼收并蓄的胸怀怀:悲悲剧剧与喜与喜剧剧,壮壮举举与与闹剧闹剧，正与反，潮与汐，深与浅，珊瑚与礁石，洪涛，正与反，
29、潮与汐，深与浅，珊瑚与礁石，洪涛与微波，浪花与泡沫，火山与水泉，巨与微波，浪花与泡沫，火山与水泉，巨鲸鲸与幼与幼鱼鱼，狂暴与温，狂暴与温柔，明朗与朦柔，明朗与朦胧胧，清新与混沌，怒吼与低唱，日出与日落，清新与混沌，怒吼与低唱，日出与日落，诞诞生与死亡，都在你身上冲突着，交生与死亡，都在你身上冲突着，交织织着着。哦，雨果所。哦，雨果所说说的的“大自然的双面像大自然的双面像”，你不就是典型，你不就是典型吗吗？栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点巩固对点巩固误区规避误区规避难点突破难点突破思路规范思路规范热点精讲热点精讲板块板块3现代文阅读现代文阅读在在颤颤抖着的漫抖着的漫长岁长岁月中，不知有多少江
30、河月中，不知有多少江河带带着黄土染着黄土染污污你的你的蔚蔚蓝蓝，也不知有多少巨，也不知有多少巨鲸鲸与群与群鲨鲨的尸体毒化你的芬芳的尸体毒化你的芬芳,然而然而,你你还还是你，海浪是你，海浪还还是那是那样样活活泼泼，波光，波光还还是那是那样样明明艳艳,阳光下阳光下,海水海水还还是那是那样样清澈。呵！我的清澈。呵！我的书书籍籍,不被不被污污染的染的伟伟大的篇章大的篇章,不会衰朽的雄文奇彩！我不会衰朽的雄文奇彩！我终终于于读读到到书书魂，魂，读读到一种比到一种比风风暴更暴更伟伟大的力量，大的力量，这这是是举举世无双的沉淀力与排除力，世无双的沉淀力与排除力，这这是自我克是自我克服，自我服，自我战胜战胜的
31、蔚的蔚蓝蓝色的色的伟伟大的奇大的奇观观。栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点巩固对点巩固误区规避误区规避难点突破难点突破思路规范思路规范热点精讲热点精讲板块板块3现代文阅读现代文阅读2理解文中画理解文中画线线句子的含意。句子的含意。(1)一种曾一种曾经经背叛背叛过过自己但是非常美好的自己但是非常美好的东东西复西复归归了，而另一了，而另一种我曾想种我曾想摆摆脱而无法脱而无法摆摆脱的脱的东东西消失了。西消失了。答：答：_ “曾曾经经背叛背叛过过自己但是非常美好的自己但是非常美好的东东西西”指作者来到指作者来到海海边边，重新感受到了生活的美好和幸福。，重新感受到了生活的美好和幸福。“曾想曾想摆摆脱而
32、无脱而无法法摆摆脱的脱的东东西西”指生活中的指生活中的烦恼烦恼。这这句句话话表表现现了海不了海不仅仅能能开开阔阔人的人的视视野，野，还还能洗能洗涤涤人的心灵，人的心灵，让让人体人体验验到自由，从到自由，从而而爱爱恋生活。恋生活。栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点巩固对点巩固误区规避误区规避难点突破难点突破思路规范思路规范热点精讲热点精讲板块板块3现代文阅读现代文阅读(2)你，你，伟伟大的双重大的双重结结构的生命，兼收并蓄的胸构的生命，兼收并蓄的胸怀怀：悲：悲剧剧与喜与喜剧剧，壮，壮举举与与闹剧闹剧，正与反，潮与汐，深与浅，珊瑚与礁石，正与反，潮与汐，深与浅，珊瑚与礁石，洪涛与微波，浪花与泡沫
33、，火山与水泉，巨洪涛与微波，浪花与泡沫，火山与水泉，巨鲸鲸与幼与幼鱼鱼，狂暴，狂暴与温柔，明朗与朦与温柔，明朗与朦胧胧，清新与混沌，怒吼与低唱，日出与日，清新与混沌，怒吼与低唱，日出与日落，落，诞诞生与死亡，都在你身上冲突着，交生与死亡，都在你身上冲突着，交织织着。着。答：答：_解析解析：此此题题考考查对语查对语句丰富含意的理解能力。一要抓住句中句丰富含意的理解能力。一要抓住句中的关的关键词语键词语，理解其指代含，理解其指代含义义；二要了解；二要了解语语句采用的手法，句采用的手法，把握把握语语句的情感。句的情感。这这句句话话运用了排比的修辞手法，咏运用了排比的修辞手法，咏叹叹了大海兼收并蓄了大
34、海兼收并蓄的胸的胸怀怀、自我、自我净净化的能力，表化的能力，表现现了作者了作者对对大自然的大自然的热爱热爱，以及从大海身上以及从大海身上获获得的精神力量。得的精神力量。栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点巩固对点巩固误区规避误区规避难点突破难点突破思路规范思路规范热点精讲热点精讲板块板块3现代文阅读现代文阅读高高频频考点三分析考点三分析语语句作用句作用(2013高考安徽卷高考安徽卷樱樱桃桃节选节选)阅读阅读下面的文字，完成后面的下面的文字，完成后面的问题问题。到桐到桐庐庐的当天下午，我的当天下午，我们们踱踱过长过长街，来到街，来到“渔渔梁渡口梁渡口”，乘乘渡船到了桐君山下，接着又登了山。渡船到
35、了桐君山下，接着又登了山。这这山山,比起两年前初比起两年前初访时访时,也已也已发发生了很大的生了很大的变变化。登山的石化。登山的石级铺级铺好了，桐君祠也正在重好了，桐君祠也正在重新整修。两三位上了年新整修。两三位上了年纪纪的木工的木工师师傅正在大殿里傅正在大殿里细细心地雕制着心地雕制着镂镂空的空的“雀替雀替”，殿内一角堆着樟木的板材，散，殿内一角堆着樟木的板材，散发发出淡淡的出淡淡的香味。香味。栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点巩固对点巩固误区规避误区规避难点突破难点突破思路规范思路规范热点精讲热点精讲板块板块3现代文阅读现代文阅读这这些装在外檐梁柱尽些装在外檐梁柱尽头头的的纯纯装装饰饰性构
36、件，被木工灵巧的双手性构件，被木工灵巧的双手雕成了雕成了镂镂空的人物亭台花空的人物亭台花样样，有几只已，有几只已经经加上了金碧斑加上了金碧斑斓斓的的重彩，繁重彩，繁缛缛极了也美极了也美丽丽极了。殿中的桐君像极了。殿中的桐君像还还是白垩是白垩的，的，两两侧悬侧悬着一副新雕成的抱柱着一副新雕成的抱柱对联对联，是从山，是从山东东来的老来的老书书法家孟法家孟庆庆甲的指甲的指书书。这这可能是一副原曾有可能是一副原曾有过过的旧的旧联联：大大药药几几时时成，漫成，漫拨拨炉中丹火。炉中丹火。先生何先生何处处去，去，试问试问松下仙童。松下仙童。栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点巩固对点巩固误区规避误区规避难点
37、突破难点突破思路规范思路规范热点精讲热点精讲板块板块3现代文阅读现代文阅读桐君，是古代一位采桐君，是古代一位采药药的老人，住在山上。的老人，住在山上。药药，总总是采了是采了来来给给人人们们服用的，所以老百姓服用的，所以老百姓记记得他。不得他。不过过他却不大喜他却不大喜欢欢回回答人答人们们的的问讯问讯，终终于于连连名字也没有留下。不知从什么名字也没有留下。不知从什么时时候开候开始，他在始，他在传说传说中却中却变变成了一位道士，像老君那成了一位道士，像老君那样样的的“仙人仙人”了。人了。人们还们还指指给给我看他日常静坐在我看他日常静坐在树荫树荫下的桐下的桐树树。这树这树就在就在祠后的山崖旁祠后的山
38、崖旁边边。据。据说说那株古桐早已枯死，那株古桐早已枯死，现现在的桐在的桐树树是从是从原来的原来的树树根上生根上生发发出来的，亭亭地也已有了十多丈了。出来的，亭亭地也已有了十多丈了。栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点巩固对点巩固误区规避误区规避难点突破难点突破思路规范思路规范热点精讲热点精讲板块板块3现代文阅读现代文阅读等我等我们们走下山来，渡走下山来，渡过过江去，重新踏上江去，重新踏上长长街，已是傍晚街，已是傍晚时时分了。街上的分了。街上的摊贩摊贩早已散去，只剩下一位老年早已散去，只剩下一位老年农妇还农妇还坐在路坐在路边边的石的石级级上等候上等候顾顾客客,她身她身边边放着一只放着一只编织编织
39、精巧的半旧竹精巧的半旧竹篮篮,手里拿了一杆小称。走近去手里拿了一杆小称。走近去时时，我惊喜地，我惊喜地发现篮发现篮里里满满盛着一盛着一颗颗颗颗晶晶莹莹如珍珠的如珍珠的樱樱桃。真的已桃。真的已经经很久没有吃到很久没有吃到樱樱桃了，桃了，这这种果子在城市的水果店里是种果子在城市的水果店里是难难得看得看见见的，它的的，它的产产量少，量少，时时令令短，又短，又经经不起久藏，不起久藏，难难怪不易怪不易发现发现它的踪迹。它的踪迹。它似乎只出它似乎只出现现于于词词人的笔下，人的笔下，“樱樱桃落尽春桃落尽春归归去去”引来了李后主的引来了李后主的叹叹息；息；“红红了了樱樱桃，桃，绿绿了芭蕉了芭蕉”也是作也是作为
40、为“流光容易把人抛流光容易把人抛”的的论论据提出来的据提出来的。栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点巩固对点巩固误区规避误区规避难点突破难点突破思路规范思路规范热点精讲热点精讲板块板块3现代文阅读现代文阅读词词人好像无例外地一致惋惜春光的短人好像无例外地一致惋惜春光的短暂暂，千方百，千方百计计地想留它地想留它下来，看下来，看见见檐外蛛网上的落花瓣，敏感地檐外蛛网上的落花瓣，敏感地发现发现蜘蛛竟也是自蜘蛛竟也是自己的同志，也在己的同志，也在进进行无效的挽留春光的努力。在他行无效的挽留春光的努力。在他们们看来，看来，樱樱桃的出桃的出现现，简简直就是春去的信号。其直就是春去的信号。其实实又何必如此呢
41、？晚又何必如此呢？晚春以后春以后紧紧接着就是初夏，接着就是初夏，这这才是更才是更为为丰富、丰富、坚实坚实、健旺、充、健旺、充满满了生机的季了生机的季节节，也是人，也是人类类努力工作的季努力工作的季节节。【注】【注】雀替雀替:中国中国传统传统建筑中横梁与立柱相交建筑中横梁与立柱相交处处的托座的托座.白垩：石灰岩的一种，白色，可用作粉刷材料。白垩：石灰岩的一种，白色，可用作粉刷材料。这这里指用里指用白垩粉刷塑像，白垩粉刷塑像，为为上彩做准上彩做准备备。栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点巩固对点巩固误区规避误区规避难点突破难点突破思路规范思路规范热点精讲热点精讲板块板块3现代文阅读现代文阅读第第段
42、画段画线线的句子在文中有什么作用？的句子在文中有什么作用？答：答：_【教你【教你审题审题】审题审题目目明确要求；明确要求；审审位置位置画画线线的的语语句出句出现现的位置，是开的位置，是开头头、结结尾尾还还是中是中间间，是引出、，是引出、过过渡渡还还是是总结总结；审语审语境境看与前后文的看与前后文的联联系，是系，是观观点点还还是材是材料。料。审审手法手法是是议论议论、描写、描写还还是抒情，有没有采用一定是抒情，有没有采用一定的修辞手法或表达技巧。的修辞手法或表达技巧。转转入入对樱对樱桃寓意的桃寓意的阐发阐发。为樱为樱桃新的寓意作桃新的寓意作衬衬托。托。增增强强了文章的文化气息。了文章的文化气息。
43、栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点巩固对点巩固误区规避误区规避难点突破难点突破思路规范思路规范热点精讲热点精讲板块板块3现代文阅读现代文阅读【教你答【教你答题题】本本题题通通过过考考查查理解分析句子在文中的作用。理解分析句子在文中的作用。画画线线句意在句意在说说明古人把明古人把樱樱桃看作是春尽的象征，桃看作是春尽的象征，樱樱桃意味着桃意味着伤伤春惜春惜时时之情。之情。结结合画合画线线句的上下文，回答画句的上下文，回答画线线句所起的作句所起的作用。上文是关于用。上文是关于樱樱桃的介桃的介绍绍,下文是下文是对樱对樱桃新的寓意的桃新的寓意的阐发阐发.据此，回答画据此，回答画线线句的作用。而文中句的
44、作用。而文中诗词诗词的引用，的引用，则则起到了彰起到了彰显显文章底文章底蕴蕴，增，增强强文化气息的作用。文化气息的作用。栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点巩固对点巩固误区规避误区规避难点突破难点突破思路规范思路规范热点精讲热点精讲板块板块3现代文阅读现代文阅读分析句子在文章中的作用，分析句子在文章中的作用，应应从从结结构、内容、构、内容、艺术艺术效果三方效果三方面考面考虑虑。1句子在文章句子在文章结结构上的作用。构上的作用。一般情况下，一般情况下，统领统领句起句起总总起全文的作用，起全文的作用，结论结论句起句起归结归结全文全文的作用，的作用，转转承句承句(过过渡句渡句)起承上启下的作用起承上
45、启下的作用,还还需注意的是有需注意的是有的情况下，的情况下，结结尾句尾句还还会起到揭示主会起到揭示主题题，点明中心的作用。，点明中心的作用。栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点巩固对点巩固误区规避误区规避难点突破难点突破思路规范思路规范热点精讲热点精讲板块板块3现代文阅读现代文阅读2句子在文章内容上的作用。句子在文章内容上的作用。任何一篇文章都是作者任何一篇文章都是作者为为了表达自己的思想，抒了表达自己的思想，抒发发自己的感自己的感情而写的，所以字里行情而写的，所以字里行间间一定充一定充满满了作者的思想感情，是作了作者的思想感情，是作者思想感情的体者思想感情的体现现。做此。做此类题类题最重要的
46、一点是最重要的一点是结结合作者的思合作者的思想感情与文章的中心思想来理解。想感情与文章的中心思想来理解。3句子在文章中的句子在文章中的艺术艺术效果。效果。如运用修辞手法的效果，如句子如运用修辞手法的效果，如句子对对文章技法上文章技法上产产生的效果，生的效果，如有的如有的设悬设悬生疑，有的生疑，有的对对比映比映衬衬，有的烘托渲染，有的欲，有的烘托渲染，有的欲扬扬先抑，有的情景交融，有的小中先抑，有的情景交融，有的小中见见大，有的升大，有的升华华深化，有的深化，有的象征寓意等。象征寓意等。栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点巩固对点巩固误区规避误区规避难点突破难点突破思路规范思路规范热点精讲热点精
47、讲板块板块3现代文阅读现代文阅读阅读阅读下面的文字，完成后面的下面的文字，完成后面的问题问题。故故乡乡的胡同的胡同史史铁铁生生40年前，一个男孩年前，一个男孩艰难艰难地越地越过过一道大一道大门槛门槛，惊，惊讶讶着四下着四下张张望，望，对对我来我来说说,胡同就在那一刻胡同就在那一刻诞诞生。很生。很长长很很长长的一条土路的一条土路,两两侧侧一座座院一座座院门门排向排向东东西，西，红红而且安静的太阳而且安静的太阳悬悬挂西端。男挂西端。男孩看太阳，直看得眼前孩看太阳，直看得眼前发发黑，黑，闭闭一会眼，然后一会眼，然后顽顽固地再看太固地再看太阳。因阳。因为为我我问过问过奶奶奶奶:“妈妈妈妈是不是就从那太
48、阳里回来？是不是就从那太阳里回来？”栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点巩固对点巩固误区规避误区规避难点突破难点突破思路规范思路规范热点精讲热点精讲板块板块3现代文阅读现代文阅读奶奶奶奶带带我走出那胡同我走出那胡同,可能是在另一年。奶奶可能是在另一年。奶奶带带我去看病我去看病,走走过过一条又一条胡同，天上地上都是一条又一条胡同，天上地上都是风风、被、被风风吹淡的阳光、吹淡的阳光、被被风风吹得断吹得断续续的的鸽鸽哨声。那家医院就是我的出生地哨声。那家医院就是我的出生地.打完打完针针,号号啕啕之之际际，奶奶，奶奶买买一串糖葫芦慰一串糖葫芦慰劳劳我，指着医院的一座西洋我，指着医院的一座西洋式小楼式小
49、楼说说，她就是从那儿听，她就是从那儿听见见我来了，我来的那天下着罕我来了，我来的那天下着罕见见的大雪。的大雪。是我不断是我不断长长大所以胡同不断地蔓展呢，大所以胡同不断地蔓展呢，还还是胡同不断地蔓是胡同不断地蔓展所以我不断展所以我不断长长大？大？可能是一回事。可能是一回事。栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点巩固对点巩固误区规避误区规避难点突破难点突破思路规范思路规范热点精讲热点精讲板块板块3现代文阅读现代文阅读有一天母有一天母亲领亲领我拐我拐进进一条更一条更长长更窄的胡同，把我送更窄的胡同，把我送进进一个一个大大门门，一眨眼母，一眨眼母亲亲不不见见了。我正要往了。我正要往门门外跑外跑时时被一
50、个老太太被一个老太太拉住，她很和拉住，她很和蔼蔼但是我哭着使但是我哭着使劲挣劲挣脱她，屋里跑出来一群孩脱她，屋里跑出来一群孩子，笑子，笑闹闹声把我的哭喊淹没。我声把我的哭喊淹没。我头头一回离家在外，那一天很一回离家在外，那一天很长长，墙墙外磨刀人的喇叭声尤其漫漫。外磨刀人的喇叭声尤其漫漫。这这幼儿园就是那老太太幼儿园就是那老太太办办的，都的，都说说她信教。她信教。栏目栏目导引导引精题演练精题演练对点巩固对点巩固误区规避误区规避难点突破难点突破思路规范思路规范热点精讲热点精讲板块板块3现代文阅读现代文阅读几乎每条胡同都有几乎每条胡同都有庙庙。僧人在胡同里静静地走，回到。僧人在胡同里静静地走，回到