《高一地理教案：《农业区位因素及其变化对农业区位的影响》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一地理教案：《农业区位因素及其变化对农业区位的影响》教学设计.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高一地理教案：农业区位因素及其变化对农业区位的影响教学设计高一地理农业区位因素教案设计 高一地理农业区位因素教案设计 教材分析中学地理必修所阐述的主题是“如何走人地协调发展的道路”，从人口、城市、产业活动三个层面进行论述。本章“区域产业活动”在全书中具有承上启下的作用，通过产业活动联系着人类社会和环境，产业活动中农业、工业和交通运输三个方面是人类最主要的产业活动，也是教材中探讨的重点。其次节内容是在第一节综述了产业活动区位条件和地域联系的基础上，详细讲解农业的区位因素与农业地域类型。本节课内容为第一课时，阐述农业区位因素。教材在内容的支配上，先正文、后阅读、之后是活动。正文内容简洁明白，阅读内
2、容拓展学生视野，活动案例具有典型性和针对性。学情分析中学学生通过初中地理学习，已经积累了肯定的农业基础学问及并具备肯定地理分析实力，这些特征特别有利于本节课教学活动的开展和学生对本节学问的理解和驾驭。但生活阅历方面，居住在城市的同学对农业生产了解的很少，是农产品的消费者，对农业的感性相识差一些。三维目标（一）学问与技能1.依据相关文字资料和图片能够说出农业的概念，并能分析影响农业区位选择的主要因素。2.结合地图能够归纳出农业地域类型的概念，理解农业地域形成的深层缘由及其发展改变，会分析世界主要农业地域类型及主要粮食作物的分布特点。（二）过程与方法1、学会通过活动和案例，运用课本基础学问，对不同
3、地区、不同农业部门的主导因素、区位选择进行分析和评价2、结合实际生活，学会找寻和运用资料，对家乡农业建设提出合理化建议，巩固基本理论，培育社会实践实力。（三）情感看法与价值观1、树立农业区位选择应做到因地制宜、合理利用农业土地的基本观念，协调人地关系，留意爱护环境、走农业可持续发展的道路。2、留意理论联系实际，学会以典型案例论证基本原理。学习重点1.影响农业区位选择的因素，包括自然因素和社会经济因素。2.农业区位的社会经济因素是不断发展改变的，我们应以发展的观点看待问学习难点如何对农业生产进行区位选择，做到因地宜、合理布局教学方法问题探究法、分组探讨法、案例分析法学具教具多媒体平台、自制课件教
4、学过程教学过程教学活动学生活动意图导入播放歌曲在希望的田野上学生思索：歌词中歌颂的是哪一种产业活动景观？回答农业生产景观画面。设问北江播种南国打场，为什么？出示资料1：甘蔗的生长习性甘蔗为喜温、喜光作物，日照时数在1200小时以上，年降水量要求8001200mm，甘蔗对土壤的适应性比较广泛，但以土壤pH值6.57.5为相宜。资料2：我国海南以水田为主，一年三熟，能生长椰子、橡胶等热带经济作物。而山东以旱田为主，两年三熟，只能生长苹果、梨等温带水果。主要缘由是什么？资料3：江西泰和县的千烟洲的立体农业资料4：我国西北地区的“绿洲农业”设问农业生产受到哪些自然条件的影响？如何影响？板书归纳出示资料
5、5：“姜你军”、“豆你玩”、“蒜你狠”刻画出因这几种农产品种植规模的缩小引发市场供不应求，出现价格普涨走势。资料6：2022年，东北地区和内蒙古自治区将取消玉米临时收储政策，调整为“市场化收购”+“补贴”的新机制。即一方面指玉米价格由市场形成，另一方面则指出中心将建立玉米生产者补贴制度。资料7：以前，北京一到冬季，每家每户都会购买几十斤甚至上百斤的大白菜存在家中，如今再也没有这种现象了，为什么？资料8：以色列，国土总面积的45%是沙漠，耕地资源和淡水资源严峻缺乏。然而，在这块贫瘠缺水的土地上，以色列采纳了先进的浇灌、无土栽培、良种培育等技术，“不毛之地”变成了“粮果之乡”。设问农业生产受到哪些
6、社会经济条件的影响？如何影响？板书归纳除以上因素外，影响农业区位的社会经济条件因素还有劳动力、地价等。归纳农业区位因素的改变会导致农业区位的改变，因此，农夫对农业区位的选择，要常常留意社会经济因素的改变，以便刚好调整农作物的品种和规模。结合生活实际说出对农业的理解，并学科网()-教化资源门户，供应试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！相互补充。思索、回答，并相互补充。分析、回答，说出影响农业区位的自然条件。分析、回答，说出影响农业区位的社会经济条件。阅读图文资料，比较分析，回答激发学生学习爱好和热忱培育学生依据资料、自主探究、解决实际问题的实力。培育学生
7、运用学问解决问题的实力。使学生知道：地理是生活中的地理，是对生活有用的学科。培育学生归纳实力，强化理解。课堂巩固练习1.请说出影响下列农业活动的主要因素。（1）新疆的哈密瓜甜又香。（2）横断山区种植的农作物品种随海拔上升而改变。（3）宁夏平原发展浇灌农业。（4）江南丘陵的酸性红壤相宜种植茶树。练习2.请说出影响下列农业活动的主要因素。（1）大城市的郊区一般都有农副产品基地。（2）冬季，南方四川等省区的蔬菜供应到东北三省。（3）我国大部分省区实行了农村税费改革。（4）杂交水稻使水稻单产量大幅度提高。课堂演练 课后作业1.分析影响亚洲水稻种植的区位因素并总结亚洲水稻种植的特点、缘由及发展措施。2.
8、完成课本中的活动题。板书设计 高二地理教案：农业区位因素及其改变教学设计 一、教学目标 能够说出季风水田农业，分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响，归纳季风水田农业的特点。 【学问与技能】 理解农业生产的主要区位因素及其发展改变对农业生产和区位选择的影响，对不同的农业部门进行区位选择，识记农业的主要区位因素。 【过程与方法】 通过案例探讨农业区位因素，提升层层深化分析问题的实力和理论联系实际解决问题的实力。 【情感看法与价值观】 树立农业生产要因地制宜、人地协调发展观念。通过对家乡农业区位的分析，增加酷爱家乡情感和酷爱科学的爱好。 二、教学重难点 【重点】 影响农业区位的主要区位因素 【难点
9、】 社会经济因素对农业区位的影响 三、教学过程 环节一：导入新课 图片导入。老师播放泰国湄南河平原的水稻种植与澳大利亚牧场的图片，提出农业的概念。接着提问：农业在这两个区位的不同选择，是多种因素共同作用的结果，这些因素就是农业区位因素，这节课我们一起来学习农业区位因素的选择，进而导入新课。 环节二：新课讲授 (一)农业区位 学生通过阅读课本，找出农业区位的含义 农业区位有两层含义：一是指农业生产所选定的地理位置;二是指农业与地理环境各要素的相互联系，这些因素就是农业的区位因素。 【过渡】那么有哪些因素在影响着农业的布局呢?结合下面的例子一起来总结。 (二)农业区位因素 老师通过详细例子提问，分
10、析影响农业布局的农业区位因素： 1.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳(气候) 2.三江平原与青藏高原都比较冷，却出现了不同的农业类型(地形) 3.杭州的明前龙井引到日本，种植效果不佳(土壤) 4.天津汉沽区近年出现大面积葡萄园，几年前却很少(市场) 5.福建的平和琯溪蜜柚几年前销量不佳，现在远销海外(交通) 【师生总结】自然因素：气候、地形、土壤、水源 社会因素：市场、交通、政策、科技等 【过渡】原委如何选择合适的农业区位因素布局农业区呢? (三)农业区位的选择 【活动】小组合作探究完成以下三个活动： 活动1：【分析结论】季风气候雨热同期，满意水稻好暖喜湿的条件，而地中海气候热量足够，但高温期降
11、水少。 活动2：【分析结论】受地形条件限制。 活动3：老师展示珠江三角洲地区农业土地利用的改变，以及稻米、甘蔗和花卉三种农作物的市场销售价格案例，引导学生思索，进而得出结论 【分析结论】受市场、价格、需求及政策的影响。 【过渡】是不是农业区位是一成不变的呢?播放PPT图片 (四)农业区位因素的发展改变 引导学生分析环地中海地区农业的发展案例，同时分析思索活动题中的问题1. 老师供应地中海气候区图以及相关欧洲西部一般地图(国家、主要城市和交通网)，引导学生对比分析环地中海地区的主要农业区位因素及其改变(市场、交通、劳动力价格、气候与农业灾难等) 【师生总结】学生依据老师提示以及综合分析，能够得出
12、社会经济因素越来越在农业区位中扮演重要角色。 环节三：巩固拓展 【老师展示案例】 蔬菜大棚(反季蔬菜、水果) 梯田(丘陵地区) 滴灌(以色列滴灌技术) 在市郊形成以蔬菜、花卉、肉类生产为主的城郊农业带 美国东北部成为特地的乳畜带 发达的交通和保鲜技术是荷兰成为闻名的鲜花供应国 【提问】这些都是变更了农业的什么区位因素导致了农业区位选择的改变? 学生探讨回答，老师点评。 【师生总结】由于人为变更了自然因素和社会经济因素，使农业区位选择发生了肯定的改变。 环节四：小结作业 小结：师生共同总结本节课内容。作业：课后以自己的家乡为例，说明农业区位因素的改变，以及一个因素的改变会引起其他因素的改变。 高
13、二地理农业区位因素013 地理学案设计表（2022版） 课题名称农业区位因素阅读课本，说出农业的三大区位因素 问题1阅读下面案例，试说出影响我国农业生产的主要自然因素我国耕地、林地和草地分布区域我国国土宽阔，土地资源总量丰富，而且土地利用类型齐全。这为我国因地制宜全面发展农、林、牧、副、渔业生产供应了有利条件。我国耕地主要分布在气候潮湿的东部季风区、平原、低缓的丘陵；林地主要分布在气候潮湿的东部季风区、山区；草地主要分布在年平均降水量不足400毫米的西部内陆地区。影响农业活动的主要自然条件有（、）、等。问题2阅读下面案例，试说出影响我国农业生产的科学技术因素橡胶树，原产于热带丛林的巴西亚马逊河
14、谷。英国大英百科全书断言：南北纬15度以外的地区为植胶禁区。云南省热带作物科学探讨所通过探讨，解决了抗寒植胶和优良品种推广等关键性的技术难题，在北纬2125度地区大面积种植自然橡胶胜利。影响因素是什么？这类因素还有些?、等。问题3阅读下面案例，试说出影响我国农业生产的社会经济因素我国90年头初苹果畅销，北方很多地区盲目扩大苹果种植面积，到了1996年，我国市场上苹果供过于求，价格大跌，还出现严峻滞销局面。政府通过棉花的收购指导价影响农夫棉花生产的规模。影响因素分别是，这类因素还包括、等。问题4通过对下列问题的解决，分析说明影响农业生产的区位因素。 案例主要影响因素天山地区的冬夏牧场。上海等大城
15、市的郊区一般都有农副产品基地。冬季北京市场的蔬菜交易品种大多来自南方的四川、海南等地。美国一大型农场只需少量农业工人。以色列干旱地区生气勃勃的农业。我国东南丘陵相宜种植茶树。 模拟布局：某城镇四周要发展小麦、乳牛、花卉、养鱼、果园等农业类型，应怎样进行区位选择?为什么?A布局,缘由。B布局,缘由。C布局,缘由。D布局,缘由。E布局,缘由。 影响农业生产的三大区位因素：自然因素：、，、等。科学技术因素：、等。社会经济因素：、等。 注：学案要回答“学习什么，为什么学习，如何学习”三个问题。 高一地理农业区位因素与农业地域类型学案2 高一地理农业区位因素与农业地域类型学案2 一教材湘教版二章节第三章
16、第一节三学时2个学时四课程标准“分析农业区位因素,举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。”五教学重点和难点1.重点农业区位各因素及其影响；农业地域类型的形成条件。2.难点说明主要农业区位因素对农业区位选择的影响；分析某一农业地域类型的形成条件。六教学方法1.多媒体教学法。通过课件向学生展示丰富的文字、图片、动画等材料。2.案例分析法。通过文字和图片材料，让学生自主分析，得出结论。七教学过程展示图片阿根廷潘帕斯草原、荷兰的花卉园、季风区的水稻田、呼伦贝尔草原的牧场、东南丘陵梯田1.农业：种植业、林业、渔业、畜牧业、副业2.农业生产活动人类利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，以获得所需的
17、产品，这就是农业生产活动。3.农业生产活动的对象：动物和植物4.农业生产活动的特点：地域性和季节性、周期性5.农业的投入和产出投入：自然条件、劳动力、生产资料、科技产出：农产品1.自然条件（1）气候光照：在很大程度上确定着农作物的地区分布。热量：确定农作物品种、耕作制度、栽培方法水分：确定作物品种、耕作方式（水田和旱田）（2）地形思索：山区发展什么类型的农业？（林业）平原发展什么类型的农业？（种植业）（3）水源思索：为什么古文明起源于河流的流域？（近水有充足的水源、土壤肥沃）（4）土壤2.科技条件（1）劳动力（2）科学技术（节水技术）（3）装备3.社会经济（1）市场（2）交通主导因素与限制性因
18、素主导因素的变更：立体农业布局模式、梯田等。1.概念：农业地域类型，是指在不同的地区，利用当地的优势条件，发展各具特色的农业生产，并在地区之间开展商品交换所形成的农业经营单位或地域单位的组合。2.布局原则：因地制宜，扬长避短（宜农则农，宜林则林，宜牧则牧，宜渔则渔）3.生产布局发展趋势4.农业地域类型分析以亚洲水稻种植业为例：1）季风气候，降水充足；2）地处平原，地形平坦，土壤肥沃；3）人口密集，劳动力足够；4）历史悠久，市场广袤。 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页