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1、2022年年学校学习考察报告用理念指挥行动2022年10月4日至6日,我们一行10人,在孙局长的带领下,赴姜堰、泰兴、无锡三市4所学校学习考察。收获不小,启发很大。现将个人的学习体会报告如下:一、简要说明 www.chinEseJY.com 中国教化资源网我们考察的四所学校属于不同的类型。姜堰是个90万人口的县级市,与我们大体相当。姜堰一中相当于我们的一中,姜堰二中相当于我们的二中、三中。黄桥中学是泰兴市的一个镇级中学,与我市的几所镇中学地位相当,只是黄桥作为千年古镇,镇区人口就有10万,经济发展相对较好。无锡锡山区的天一中学,是一所在全省乃至全国都有相当影响的中学,处在经济发达地区,教化现代
2、化程度很高,教化理念也相对较为先进。二、考察实录 www.chinEseJY.com 中国教化资源网(一)用管理提高声望姜堰二中 www.chinEseJY.com 中国教化资源网刺眼成果:姜堰二中在04年高一录用前100名只有10人、前600名只有40人的条件下,07年高考,1100多名参考学生,942人达到本科分数线,全市高考前1000名中,二中占500多人。独特风格:一是风气正。领导班子同心协力,大局意识强,扎扎实实地抓好师资队伍建设和教化教学管理。老师主动进取,团队意识强,几十年来,二中老师奋力拼搏,不讲价钱,不讲待遇,无论到什么地方都把树立二中的精神和形象放在第一位。领导理念是,用事
3、业统一思想,用修养调整冲突,用感情维系和谐,用制度保证工作。二是意识强。强调三种意识:大局意识团结协作,整体发展;争先意识样样争先,事事争先;危机意识生于忧患,死于安乐。三是制度好。打造老师共同体,在集体发展上做文章,提倡个人提升,集体合作,整体建构,合力发展。运用木桶原理,注意专家引领,强调学科发展的全省位置。四是思索勤。不断地创新,不停地思索,仔细订正前期工作中不合理的做法。借鉴意大利世界杯设计7套方案最终夺冠的阅历,抬头看路,埋头拉车,务实高效,厚积薄发。五是管理细。仔细提高服务水平,学校食堂一年365天保持干干净净,没有一点油渍,在全省各行各业食堂中被评为第一名,卫生检查从来不要通知,
4、由此可见一斑。仔细探讨高考方案。依据自身的特点,夯实基础,探讨学生,探讨取舍,抓好中档题目,讲什么,不讲什么,讲到什么程度,既依据高考的要求,也依据学生的实际,注意科学性,强调针对性,不以讲不讲,讲得好为前提,而以学生的领悟驾驭为根本。既避开两张皮,讲的和考的不一样,也杜绝一张脸,没有前后联系和学问渗透。大体要求是,近期的占80%,以前的占20%。 www.chinEseJY.com 中国教化资源网细微环节撷取。听了高三(18)班一节语文复习课,感觉是:紧扣高考,学问点交待得非常清晰,实力训练环环紧扣,课堂特别流畅。听课前,坐在最终一排后窗处的一个学生,在我起身看班级文化建设图片的时候,把自己
5、坐的椅子和我带进去的凳子交换了一下,让我感受颇深;听课时,担忧我听不清晰,老师特地让坐得离我最近的一个学生起来翻译课文,也让我颔首感谢。另外,董建校长的不求为我全部,但求为我所用。教室前的笑看人生峰高处,唯有磨难多正果。教室侧面墙壁上的大国崛起解说词,追梦2022各重点高校图片,也都让人耳目一新。(二)用高考凝合力气黄桥中学灼目高考:二流生源,一流高考。本科进线人数2022年346人,2022年484人,2022年,600分以上136人,本二线以上554人,名列泰州市四星级中学第三,跻身于江苏省重点中学前列。2022年高考再创新高,本科进线575人。2022年800多人,2022年突破千人大关
6、,只有几十个学生未达到二本分数线。迎考策略。1、抓好两支队伍建设。一是年级组、班主任队伍建设。实行年级组管理六个承包,即:思想教化承包、常规管理承包、学风建设承包、生活指导承包、安排落实承包、目标达成承包;班主任管理六个落实,即:课余时间落实、作业完成落实、课外辅导落实、考试教化落实、考评分析落实、补救措施落实。二是教研组、备课组建设。重点是加强备课组建设,向备课组要质量,强调集体备课。为防止年轻老师可能产生的依靠思想,年长老师可能出现的独尊意识,从而太整齐划一,扼杀老师的主动性和创建性,学校规定实行二次备课,就是在集体备课的前提下,每个老师联系学生实际和个人特点,将备课修改补充,从而形成自己
7、的风格和特性,在下一次的备课活动上,将二次备课所得的东西向本组老师介绍,通过集体修改,取长补短,形成一个完整的教案。2、严格考试训练。汪校长认为,组织考试不简单,要考,就要考出效果和作用,否则就是劳民伤财,奢侈时间,败坏风气。正因如此,每一次考试,学校都仔细对待。每份试卷,都要打上命题者的名字,迫使其仔细对待命题;命题以中档题为主,其它题目适当考虑,骨干老师参加,教研组把关,总之要保证绝大多数考生,特殊防止高三下来的老师,一时拐不过弯,出手较重,挫伤学生。同时要求仔细巡察,仔细监考,流水阅卷,精确统计,仔细评析,务求达到肯定效果。从高一起先,都根据高考方式模拟训练。并明确:抓考风考纪,就是抓教
8、化质量。3、重视考试、考生探讨。一是重视高考信息的搜集和整理,不要在这方面吃亏;二是新高考方案的探讨,从全省的形势和本校学生的现状等方面仔细分析,平常教学,要求老师要放弃难题,抓基本题,个别学生再个别对待;三是重视边缘生的培育,关切爱惜每一个学生,找出每一个学生的优点和不足,多激励,多补救。(三)用理念指挥行动天一中学沈茂德校长是个教化专家,我们到达天一后,他给我们作了一个学术报告式的介绍,强调的是教化要重视核心价值的引领,应当说对我们启发很大。一是重视差异,挖掘潜力。沈校长说,承认差异是一切教化的起点。孩子是人,是发展中的人,是特性化的人,正因如此,无论是家庭教化,还是学校教化,都必需承认这
9、个事实,敬重这个差异。男孩子打架,那不是品德的问题,是孩子表现天性的问题,我们应当如何看待和处理,这里既有分寸,也有艺术。如今很少见到男孩子打架了,我们担忧,男孩子是否有女性化的倾向。果真如此,那是一种什么样的后果,我们都可以思索。有的学校,学生宿舍管理得井井有条,整齐划一,准军事化,毛巾、牙刷等都摆成一条线,学生一天到晚要想着这个,长期训练下去,我们的学生会变成什么样子?所以,统一性的东西未必就好,那其中就有扼杀天性的成分和做法(从某种角度讲,高考就是扼杀天性,扼杀创建力)。每一个孩子都是一座金矿,我们对每一个孩子的成长都应当饱含期盼,教化就是要在这期盼中挖掘潜力,挖掘创建性。这样我们的民族
10、才有希望。二是崇尚安静,心无旁骛。安静方可致远。安静,是老师的必要条件。教化工作者假如一天到晚想的是待遇,是赚钱,很难做好教化工作。当我们走进课堂的时候,举手投足,开口说话,素养教化就起先了。差别仅在于,一个优秀的老师教人学好,给人好的素养,一个差的老师,教人不学好,误人子弟而已。就是其它工作吧,假如我们功利的心理太强,一天到晚想着领导怎么想,这件事情与我有没有利,那还怎么工作?天一中学一名考生考取澳大利亚一所学校,家长请天一中学的领导和老师吃饭。席间,家长及请来陪伴的人员,总是在询问沈校长的工资数额,有的揣测年薪300万元,有的说500万元,有的说最低也不会少于100万元。天一中学的一位领导
11、站了起来,澄清说,离你们说的差距太远,但假如今日我们的话题都在这里,那对不起,这顿饭,我们就不必再吃了。教化讲究的是奉献,是生命价值;企业讲究的是赚钱,是物质价值。将这样的两种人放在一起,没有酒逢知己的欢乐,只有话不投机的尴尬!三是熬炼恒心,一以贯之。没有根基,岂能蓬勃?没有恒心,岂能胜利。沈校长介绍说,他在澳大利亚考察,学校派遣一男一女两个学生给她作翻译。他问那女生,你快毕业了,打算从事什么工作?女生回答,做老师,希望象您一样当校长。男孩子的目标是当海军,并且说,已经报名了。没有人教化他们,但他们都表现出了目标的专一性。我们的学生呢?李扬来到学校开讲座,说学外语并不要花费多少时间,每天饭前5
12、分钟背背就行了。同学们第一天都照做了,几天以后,坚持的人就大幅削减,两周以后就没有人坚持了。不要说学生了,就是我们的老师吧,只要一带过高三,就认为不得了了,就认为自己是专家了。一壶水才烧到50度、60度,就不烧了,就飘了。老师如此,何况学生?正因如此,沈校长强调,新课程改革,不要遗忘精神引领,不行丢掉德育这一块。三、考察启示(一)艰苦创业的精神是学校发展的根本。艰苦创业,是学校发展的基础和根本。从现在的状况看,我们考察的几所学校发展的社会环境很好,学校的条件也相对优越,老师奖金福利比较高。可当时,他们也是经过一段艰苦的创业才有现在的条件的。学校处于低潮的时候招生也相对困难,可他们强调踏实和奉献
13、,强调苦干加巧干,并让大家明白一个道理:没有成果就没有利益。学校办得有声望之后,旁边甚至更远地区的学生都来到学校就读。学校也能充分利用上级的政策,解决学校的发展问题。(二)团结协作的意识是学校发展的前提。团队精神,是几所学校强调最多的方面。大凡学校能办得好,一个至少的条件就是领导班子团结协作,干部师生上下同心。姜堰二中的校长介绍阅历的第一点,就是学校风气正。好的校风、教风、学风,是学校健康发展的关键。(三)仔细细致的作风是学校发展的关键。我们上面很少提到姜堰中学,但这所学校作为姜堰第一中学,还是有他的一些特点的。如帐算得非常精细,教学时间支配方面,每周语文用950分钟,数学用940分钟,物理用
14、450分钟等,同时从考分上算学习效果,哪门学科用时少,效果好,哪门学科所花费的时间和成果不成正比,都分析得一清二楚。姜堰二中、黄桥中学在教学时间支配上也都有其细腻独到的地方,这里不再赘述。四、几点建议(一)要有精确的学校定位。从全省来看,我市的几所学校,一中、三中定位在三流水平线上,其它几所学校定位在四流水平线上,我觉得比较实际。这样的定位,不是自暴自弃,自我贬损,而是实事求是,反映客观现实,这也好让学校领导和老师知道我们与先进地区、一流学校相比有多大的差距,我们已经没有任何自大和傲慢的资本,要创建好的环境和条件,不是依靠政府、教化局或者其他什么人,只能靠学校领导和老师长期不懈地艰苦奋斗。姜堰
15、二中和黄桥中学的阅历最适合我们学习。(二)要有剧烈的危机意识。姜堰中学尽管是姜堰第一中学,收的学生要优于姜堰二中,去年高考二本上线人数比二中少100多人,我预料今年仍旧要少,这样发展下去要不了几年,他的声望和光线将会完全被二中所取代。逆水行舟,不进则退。所以,我们的每一所学校都要有危机意识和创新意识,这不仅是发展的问题,更是生存的问题。(三)要有高远的发展目标。天一中学所追求的理念,应当是教化发展的方向。尽管我们一时还达不到她那样的水平,但我们要时刻瞄着她,盯着她,多思索,多探讨,以期办出我们的特色,实现我们的教化志向。无论是校长的管理水平,还是老师的教学水平,从普遍意义上来讲,我们与几所学校的差距还是相当大的。没有高水平的师资,就没有高水平的教化。因此,要创建真正的品牌学校、品牌教化,培育校长、培训老师是我们的当务之急。(四)要有深厚的探讨氛围。几所学校给我们的印象是探讨意识特殊深厚,校长探讨管理,老师探讨教学,共同探讨新课程教学,探讨高考模式,搜集高考信息,谋划高考战略,探讨复习策略,探讨教学效果和复习效率。思无它事,心无旁骛,已经达到特别专业和精细的程度。这是我们应当仔细学习的地方。限于水平,只作简洁地汇报,错误和疏漏的地方肯定不少,请领导谅解。