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1、最新关于2022德育导师工作计划精选范文5篇 新的一个阶段的工作到了，你的安排制定好了吗？安排就是对将来的工作提前做出支配和准备，安排让我们今后的工作更加的高效。以下是我和大家共享的最新关于2022德育导师工作安排精选范文5篇，以供参考，希望对您有帮助。 德育导师工作安排1 从中学生的特点来看思想教化应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在少年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身名贵的品德与综合素养，为社会贡献才智和才华，为他人的华蜜而努力工作，从而华蜜一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作安排： 一、指导思想： 进一步贯彻新形势下的新教
2、化精神，落实学校教化教学工作安排，以课堂教学和教化活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素养教化大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素养为目标，本学期我班将以全面推动素养教化，提高学生的综合素养，把教化深化到各种活动。 二、工作重点及目标： 1、协作班主任抓好学生的常规教化，强化中学生日常行为规范的落实，培育学生良好的行为习惯。 2、师生中进行赏识教化，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。 3、主动协作学校、团队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培育学生剧烈的责任感以及自我约束，自我管理的实力。 4、结合文明园地的展示台为学生设立一个展示才能的舞台，给学生一块自由发展的空间。 结合数学学
3、科对学生进行德育教化。 三、详细措施 1、抓好学生的常规教化。 协作班主任指导学生学习中学生守则中学生日常行为规范一日常规等，实行肯定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培育学生良好的行为习惯。特殊是开学之初，深化学生，驾驭苗头，解决后倾向性问题。并用制度规范学生的言行。 2、增加学生的集体荣誉感和凝合力。 工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成果激励学生，在班级中形成向上的班风，教化学生要酷爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。 3、让学生明确学习目的，端正学习看法，树立起学习上的自信念，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉
4、手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的状况下成果有所提高，学习爱好更浓。让学生享受到胜利的喜悦。 4.培育好班干部，充分发挥班级干部的作用，赐予他们熬炼的机会，培育工作的实力，支持他们开展各项工作，辅 导他们协作班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学供应一个公允展示自己的舞台。 5、重视家校联系。做好家访工作，班主任刚好与家长联系，互通状况，个别教化指导，使其收到良好的效果。 6、提高自身素养。努力学习有关教化方面的材料，不断改进教学方法。仔细备好课，在上课的过程中要特殊留意开发学生的智力，擅长诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的实力不断提高，课后要刚好总
5、结阅历，吸取教训。 我们都知道，要教好书首先要育好人。做为老师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培育学生高尚人格和美妙心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。 德育导师工作安排2 一、指导思想 以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。不断增加德育工作的主动性、实效性，形成
6、全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 二、工作目标 1、加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。 2、落实各项常规教化，提高学生的自我管理实力。 3、优化校内文化，逐步凸显校内文化特色。 4、深化德育活动，引导学生在体验中感悟。 5、亲密联系社会、家庭，开拓“大德育”的广袤天地。 6、健全平安制度、精细平安管理构建平安校内。 三、主要工作任务 (一)细化、实化常规工作，提高效能 1、加强德育队伍建设。 2、要接着抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育基地建设。形成三位一体的教化网络，为学生成才成长创建良好的教化氛围，要按要求办好，做到安排落实、内容落实、主
7、讲人落实，各项资料齐全。 3、树立德育典型。在本学期学期中期开展德育工作先进集体和十佳少年、十佳礼仪之星、十佳学习之星、十佳环保之星评比。从各方面加强德育典型的引领作用。 (二)以“主题活动”为抓手，凸显德育的深度 1、各种重要节日、纪念日中隐藏着珍贵的道德教化资源，要充分利用老师节、国庆节、元旦等传统节日开展班级小报、黑板报创作评比、各类征文评比、校歌、国歌演唱竞赛活动。 2、细心、合理组织各类体育趣味活动。 3、加强孝道教化，开展孝敬父母大家谈主题班会，和给妈妈洗脚活动。 4、扎实开展书香校内活动。要求各班都要建立图书角、读书角、人人都有读书笔记，形成人人爱读书的良好氛围。 5、进一步加大
8、文明礼仪教化，让文明礼仪之花开遍校内。9月份进行文明礼仪学问学习和文明礼仪学问竞赛，坚持班班每周评比文明标兵。 (三)注意校内文化建设，提升校内文化品位 1、进一步发挥“校徽、校歌、校训、校风、学风”的引领作用。做到人人明晰校徽所蕴含的独中含义、人人会唱校歌。 2、抓好校内文化宣扬活动。办好“校内宣扬栏”、校内广播站、校内网站等要充分发挥教化的功能，让正确的舆论、先进模范人物、健康书籍、现代科学技术走进学生的心田，培育学生崇高的精神品质，不断完善自我。 3、搞好班级文化环境建设:各年段、各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬特性，形成有特性、有特色的班级文化育人环境，办好班级黑板报、学习园地，
9、在班级环境建设中体现学生会员参加的主体意识。(如:闪光台、留言版、互助栏、才艺展示区等。)做到班班有亮点，班班有特色， 4、抓好校内标语建设。“让墙壁会说话”，形成对学生长期熏陶和潜移默化。 (四)关爱后进生、和留守学生使他们欢乐成长 1、后进生和留守学生的教化工作做到有安排，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好后进生和留守学生档案。要求老师耐性细致地做好后进生的思想教化工作，要求周周要谈话，给学生以关爱和亲情。做到不讲过头话，少指责、多激励，少指责，多帮助。德育处也将开展系列教化活动，严格限制学生掉队。 2.推动学生心理健康教化探讨工作，健全学生心理询问室，关注学生身心健康，发挥心理老师
10、作用，出好心理健康讲座，结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教化与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率，使学校心理健康教化逐步走上正常化、科学化轨道。 (五)强化平安管理措施，杜绝平安事故发生 1、仔细学习贯彻省、市、县关于学校平安工作的指示精神，把平安教化始终放在各项工作的首位。通过板报、校内广播、班会、宣扬栏，通过观看平安教化影片，召开平安教化主题班会，平安讲座举办平安演练等形式，增加学生的平安意识，提高学生自我爱护和防范实力。 2、定期搞好平安检查，刚好消退平安隐患。 (1)接着做好平安日报告工作，要求各班都有平安员、每天进行管制性刀具并记录具体。 (2)组织学生学习各项平安管理规
11、定和各种应急预案。 (3)加强防火、交通平安、用水、用电、防盗等方面平安教化，防止火灾、触电、雷击、溺水、中毒等平安事故的发生。 (4)发挥保安、门卫的职能作用，把一切的担心定，担心全因素歼灭在萌芽状态。作好门卫来访登记，限制外来车辆进入校内;学生出入校内必需有年级主管签字的请假条。加强对门卫保卫工作的检查指导。 (5)学生放假时，支配和组织有关人员到校外各路段进行巡查，以维护学生平安、平安离校回家。 (6)加强大型活动的组织与管理，避开在活动中出平安事故。 3、切实实行平安管理承包制和责任追究制。值日行政领导、值日老师要加强对校内、课间休息时间和课外活动的巡查，刚好制止校内违规违纪行为的发生
12、，若当天发生重大违规违纪行为或平安事故，违究当天相关责任人的责任。 4、依据季节特点，宣扬普及传染病、流行病的防治学问，定期实行卫生专题讲座，组织学生进行健康查体，建立完善学生健康档案。加强心理健康教化，培育学生良好的心理品质，刚好解决学生中存在的各种心理问题，提高学生应对学习、生活中各种挫折和挑战的实力。 德育导师工作安排3 一、辅导对象 8.3班邹鑫 二、状况分析 1个人状况分析 邹鑫的学习成果并不是班级中最差的，有时假如仔细一些还能够取得比较好的成果。但是他在行为习惯方面却是比较差的，平常下课总会满教室乱跑，就算有老师在教室他也不会停止，往往等到上课了，他还跑在教室外面，常常都是满头大汗
13、的。同时，他还比较喜爱打架，常常跟班级里其他一些比较淘气的同学扭打在一起，或是滚在地上。而上课的时候，他基本上也是很少能够仔细听讲的，往往是过不了几分钟就已经起先做自己的事情了，甚至还要去影响旁边及后面的同学，虽然反复对其进行教化，收效仍不是很大。 2家庭状况分析 邹鑫的父母是离异的，跟着爸爸生活，后来爸爸又娶了一位年轻的后妈，还生下了一个弟弟。据了解，他的爸爸由于工作很忙，是很少管教他的。他的后妈人倒还是不错的，对他也挺好，可是碍于不是亲身母亲，对其并不是非常严厉， 往往他犯了错也并不指责，同时还有自己的儿子要管，所以可能对他也是比较忽的。家中还有一位奶奶，没有上过学，也不知道该如何教化孩子
14、。 三、辅导目标 1养成良好的行为习惯和学习习惯，改掉打架的坏习惯。 2教给他良好的学习方法，激发学习爱好，树立学习信念，使他们能开心地学习、生活，消退孤独感。 3酷爱集体，关切同学，能自觉遵守学校各项纪律。 四、辅导措施 1进行家访活动，了解学生的家庭状况，了解学生的过去，依据实施状况，调查探讨，找出他的“症结”，对症下药，促使他往正确的方向去学去做。 2扬长避短，长善救失，要正确看待和评价受导学生，在调动受导学生的学习主动性方面下功夫，多表扬他做得好的地方，促使他对其感爱好，培育他广泛的爱好爱好。 3以情感人，以理服人，要常常亲近他，多找他谈心，反复教化他，不能卑视他，还要有耐性地反复教化
15、他，并且发挥班集体的力气，发挥社会、家庭的力气，争取各方面的支持，激励。 4要擅长发觉他的闪光点，适当赐予激励，用闪光点照亮其前进的路，促进他学习。 德育导师工作安排4 为了更好地开展德育工作，工作安排特殊具体： 从去年的工作总结中了解到，从初三上学期起先特地起先了今年的德育工作。 加强学生的学习指导，为学生的基础学问打下良好的基础，并对部分人进行详细的指导。这学期活动很少，主要是身体活动和健身。其他文艺活动尽量少举办，最多在主题班会期间进行一些小活动。 在学习小组中，每周进行一次学习自查沟通活动，每两周进行一次大型活动。刚好变更自己，解决复习过程中的一些问题。 中学生新学期教化第一周 高三被
16、学生认为是最关键的一年，因为他们认为在这一年里，学生可以取得成果。但是对于我们教化工作者来说，主要还是要把握高一高二的时间。但是在高三的时候，我们应当更加重视对学生的教化。首先要给学生讲解高三的基本规划，说明今年的一些重大任务，让学生的心态建立在一个比较好的基础上，所以新学期第一次就要把这件事讲清晰。至于说什么，你要了解清晰学生的详细状况，然后才能支配学生的一些详细活动！依据详细状况的事实。 志向教化其次周。学会自省。开学家长会。 新学期首先要稳定学生的思想，也就是先确定他们的志向。这样就可以组织一些详细的活动或者讲座来支配确认。 在学期起先的时候，让学生做一些自我检查，总结以前的学习状况，然
17、后依据自己的状况进行定位，制定自己的安排，有一个全面的安排，详细落实全部的问题。这样，我们就可以在学期起先时有一些基本的安排。 开学家长会很重要。有必要向父母说明一些详细状况，以便在一些基本状况下理解其中的价值，从而更好地开展后面的工作。详细内容依据详细状况确定。 第三周：第五次阅读活动。(主要是与自身现实相关的书籍) 接着上述阅读活动，在本届的组织中，学生的阅读活动应当设置在一个与实际学习科目有肯定联系的环节上，这样阅读也有肯定的意义。当然阅读的书目要有肯定的把握，学生不要受此影响。 第四周：体育熬炼支配(打算运动会)。学会沟通(分组或支配活动)。 体育熬炼主要是支配运动训练和日常基础活动。
18、详细事宜依据学校的一些详细状况确定。详细支配由班干部确定。 依据详细的复习安排，我们可以组织和支配一些学生学习的详细沟通，并使形式多样化，尽可能合理地促进学生的一些学习状况，从而提高每个人的学习成果。此外，还应当组织学生举办一些研讨会，以完善学生的各个方面。 第五周：第一次月考总结分析。学习方法的沟通和总结支配。联盟会议。 学生的详细活动是自己组织的。团员工作会议可以实行。 第六周，班进行了四次标准总结活动和纪律自查。 依据学生的特点，不行能放松学生对学校四项考核的放松，纪律也是很重要的一个方面。到了最终阶段，会有一些同学借此机会进行一些不合理的活动，往往会影响到学生的课堂和集体方面，影响很不
19、好。假如不加以限制，这个时期的学生思想很难稳定下来，干脆后果就是整个集体瘫痪。对学生纪律进行一些自查，给自己一个方案，仔细执行！ 第七周，我怎么读书和第五次读书活动总结。 因为详细的环境影响，在这一届的读书活动总结中肯定要把握肯定的尺度，不能过，也不能太随意。尽量合理的支配和组织一些详细的事情。 第八周：心理学讲座。 依据学生的详细状况，经过一段时间的惊慌学习，觉得各方面都很累，所以这个时候有些学生的心理睬处于特别微妙的状态，这个时候就是心理调整的时候了。详细做法是邀请专家做一些比较性的讲座。在这个讲座之前，我们要尽量让学生做好心理打算，就是不要要求学生处于冲突状态。这项工作要做好，首先要在学
20、校组织这项活动之前提前通知班主任。让班主任做一些详细的安抚工作，先稳定一些学生的状况。有了这样的基础，那么在接下来的活动中，在组织期间，学生可以做一些必要的记录，然后在接下来的活动中做自己的练习。但是，应当明确的是，这只是一种特定的行为。主要工作是让班主任自己支配和组织。仅仅依靠专家的话是不行能解决问题的。有必要相识到这一点。当然，在以后这样的活动中，这个详细的原则不会年年变，然后再下。 德育导师工作安排5 一、指导思想： 全员育人导师制，就是老师从学生的学习实际、思想状况以及生活习惯等方面着手，针对行为偏差、家庭教化环境不良、心理有障碍、学习有困难、潜能难以充分发展的学生，通过对学生进行心理
21、疏导、学习辅导、思想引导和生活指导，带动、影响促进全部学生健康的成长，全面和谐地发展。实施全员育人，就是要求老师用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己的学识和人格魅力去影响和感染学生培育他们的社会、家庭、集体的责任感。在学生中树立良好的形象。 二、学生状况分析： 在这次“全员育人”活动中，我主要负责12名同学，其中李麦花、李云凤这两名学生性格内向，不太爱与他人沟通，在课堂上也不能主动主动的回答问题；这三名同学在课堂上常常做小动作不仔细听讲，课后常常无缘无故招惹其他同学，对待同学不友善；这两位同学上课仔细听讲，但回答问题不够主动，不会的问题不能
22、够主动问老师与同学，不擅长与他人沟通；这两位同学虽然学习成果好，但身为小组长及班委成员不能够发挥干部的带头作用，对待学习外的工作很散漫；在学习上有些吃力，写作业时也总是马马虎虎，错误不断，学习习惯差。 三、导师工作职责： 1、对学生进行思想政治教化和道德品质教化，爱护学生的心理健康，培育良好的道德和心理品质，帮助他们养成良好的行为习惯，争做遵纪遵守法律，明礼诚信的好学生。 2、教化学生努力学习科学文化学问，帮助学生明确学习目的，端正学习看法，辅导学生驾驭正确的学习方法，努力提高学习成果。 3、关切学生课外生活，指导学生参与有益身心健康的课外活动，培育学生爱好和特性特长。 4、帮助学校、班主任对
23、学生进行平安、卫生、文明礼仪等方面的教化。 5、常常与学生家长取得联系，主动争取家长在教化学生方面的支持。 6、与班主任及其他任课老师要常常沟通沟通，并对学生的操行品德及评定提出看法和建议。 四、育人内容 1、充分利用教材，加强思想教化 为了在课堂上做到育人，有意识地把要对学生进行的思想教化内容结合教材溶化到教学活动中，充分挖掘教材的教化因素，在教学中留意培育学生的创建思维和创新实力、学会学习的实力、经受挫折的实力、与人合作的实力、竞争精神及诚恳守信的美德？这对学生将来适应学问经济社会有重要意义。在每一堂课上，通过创设活动情境，让学生能够在故事中、嬉戏中、自我表演中明白道理。之后，又得尽可能开
24、展相应的活动，让学生在活动中加深相识，养成良好的道德品质和行为习惯。 2、通过老师自身形象塑造，为学生树立榜样 育人能否收到实效，关键在于老师能否在学生的心目中塑造好自身形象，真正起到为人师表的作用。 （1）要具有学高为师的业务素养。老师要在学生心目中树立崇高的威信，首先一点就是要具有渊博的学问和严谨的治学看法，要想方设法组织好教学，学生只有佩服你，才能敬重你，信服你。主动接近你和求教你，才有教书育人的效果。 （2）关切酷爱学生。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人须要而产生的看法及心情体验，它在教化过程中具有巨大的作用。没有爱，就没有真正的教化。 3、具有德高为范的政治素
25、养。 教书育人身教胜于言教。老师肯定要起到为人师表的作用。老师的一举手、一投足、一颦一笑，都会对学生产生极大的影响。因此，老师应着力提高自已的品质修养。什么是恶，什么是善，老师的行为准则、推断标准，往往对学生产生深刻的影响。 五、育人措施： 1、依据不同学生的特性需求，实行特性化、亲情化的教化方法，切勿挖苦、讽刺、体罚或变相体罚学生。 2、仔细倾听学生的心声，承认学生的特性差异，敬重学生身心发展的特点和认知水平，刚好帮助学生解决成长中遇到的困难和怀疑，帮助班主任做好学生思想工作。 3、每星期至少与学生个别谈心一次，刚好了解学生思想动态，在学习方法、生活、行为等方面帮助其制定切实可行的安排，同时要求学生每半月向“导师”汇报生活、学习状况。 4、常常了解和分析学生状况，当学生取得成果、进步时应刚好赐予表扬和激励，当学生遇到困难或麻烦时赐予热忱帮助。 5、努力帮助学生改掉一个不良习惯。 6、对于学习上有困难的学生，应充分了解学生现行学习状况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向发展；改善他们学习状况，提高学习成果；对他们可以适当放宽一些学习要求：如在判卷时，放宽后进生的扣分要求，提高他们的成果；作业要求也可以分层，尽量简洁好做。