《【精选】小班音乐教案合集七篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精选】小班音乐教案合集七篇.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、【精选】小班音乐教案合集七篇小班音乐教案 篇1 目标： 1、 随着音乐旋律，用肢体动作表现气球的各种动态。 2、了解嬉戏规则，在好玩的嬉戏情境体验角色扮演的欢乐。 打算： 老鹰头饰一个，一个气球，气球胸饰幼儿每人一个（放在椅子背面）。 音乐磁带气球飞老鹰来了打气三个音乐片段 过程： 1. 欢乐的气球 瞧！这是谁？气球宝宝想来和你们做嬉戏呢！你们也来做个气球宝宝吧！ 那么怎么变气球宝宝呢？我来给你们打气，一打气，气球宝宝就变出来了。来来来，我们找个空地方，我来给你们打气，哧哧哧，气打进去了吗？哦！我再来帮你们打！气球宝宝都出来了吗？哦！我们可以飞起来了！（放气球飞的音乐）老师带幼儿跳舞：气球飞气
2、球飞，气球来跳舞。飞上去喽！落下来啦！（提示幼儿四处飞，立起，蹲下） 气球宝宝都飞起来了，快乐吗？来！奖给自己一个笑脸。（老师示范从椅子背面拿并佩带胸前） 你们还想变个什么样的气球宝宝呢？来！我们一起找个空地方来变变变！呀！有这么多美丽的动物气球，我们也飞上天吧！（放气球飞的音乐，老鹰飞进来一起跳舞） 2. 老鹰来了 气球宝宝，谁来和我们做嬉戏了？ 老鹰有张尖尖的嘴，你们飞起来可要当心哟！（放老鹰飞的音乐，老鹰不当心啄到老师扮的气球，老师蹲下表示破了） 哎呀！我不当心遇到老鹰的尖尖嘴，被啄破了。这可怎么办呢？你们来帮我再打个气球吧！（放轻打气音乐，老师再变个气球） 我又可以和你们一起玩了，我们
3、再来和老鹰玩一玩吧。（放老鹰飞的音乐、打气音乐） 这么多气球不当心呀，来我们帮他们来打气。（引导幼儿被啄破了后，其他没被啄到的气球帮助打气。） 3. 开心嬉戏 这个嬉戏真好玩，我们再来玩一玩，这个嬉戏怎么玩呢？完整玩一遍。（三段音乐连起来放） 谁也想来做老鹰？（请幼儿来演老鹰）（三段音乐连起来放） 还有谁也想来做老鹰？（三段音乐连起来放） 气球宝宝们，我们再到外面去玩一玩吧！（放气球飞的音乐） 小班音乐教案 篇2 活动目标： 1.乐于参加扮演老虎的律动嬉戏，在活动中感到开心。 2.模拟老虎的形态律动，初步感知歌曲的节拍。 3.尝试为两只老虎特定的音乐小节改编歌词。 活动打算： 物质老虎头像粘贴
4、图卡、铃鼓、玩具老虎 阅历： 听过两只老虎的音乐，能随着歌颂 活动重点： 模拟老虎的形态律动，初步感知歌曲的节拍。 活动难点： 尝试为特定音乐小节改编歌词。 活动过程： 一、引入主题 老师：“小挚友都喜爱什么玩具呢？它长得什么样呀？” 1.全体小挚友扮演自己喜爱的玩具，说说自己表现的是什么玩具。 2.老师扮演一个神奇的玩具（残疾小老虎），请小挚友猜猜它是谁。分析：活动的导入环节对幼儿来说是特别重要的，它影响了幼儿对活动是否感爱好的推断。因此，我们要利用小班幼儿嬉戏化的认知特点， 从孩子们最感爱好的“玩具”作为切入点，引发幼儿的共鸣，牢牢的吸引他们，促使其成为主动参加者。 二、歌颂活动 老师：“
5、我的玩具老虎虽然生病了，但是它一点儿也不胆怯，还很英勇的把它唱出来了，我们一起欢迎小老虎唱给我们听听。” 1.全体散坐，倾听两只老虎的歌曲并随音乐歌颂。（老师可以激励小挚友做简洁的歌词律动） 2.老师提问：“谁听到小老虎唱了什么？”（老师激励幼儿大胆的表达，假如幼儿想不起来，老师可以用歌词的律动动作作为提示） 3.老师把小挚友说出来的曲词串成句子和幼儿共同歌颂并进行简洁的律动表演。 分析：律动可以帮助幼儿记忆歌词，也可以使幼儿更好的感受音乐的拍子。两只老虎基本上每个幼儿都比较熟识，在歌颂环节中老师特意支配让幼儿边倾听边做律动动作的方式帮助幼儿熟识、回顾了歌曲。接下来老师又请幼儿帮助回忆歌词，这
6、使小班的幼儿都可以牵引之前的歌颂阅历，促使他们热忱大胆的进行歌词的表达，最终老师利用简洁的律动把幼儿表达的歌词加入乐曲拍子带领他们进行轻唱，使幼儿更好的感受到歌曲的拍子。 三、律动嬉戏 1.边观看老虎活动的短片边仿照老虎活动的形态。 2.边歌颂边仿照老虎走路的形态。（走出音乐的拍子） 老师：“老虎生病了，所以它走得会渐渐的，我们一起来试试”。 3.遮挡嬉戏：每人一条小纱巾，律动中唱到没有哪里，就用纱巾把那个肢体部位盖住。 分析：本节活动的重点是让幼儿通过律动嬉戏感应两只老虎歌曲的节拍，对于小班幼儿而言仅仅是一个环节的感应是远远不够的，因此律动嬉戏这个环节的主要目的是让幼儿在律动嬉戏的介入下使幼
7、儿充分的感应本曲的节拍。仿照是小班幼儿的认知特点，光老师提出让幼儿学习老虎走路，信任每个幼儿都会仿照老师的样子而做的一模一样，这样的教化形式已经被时代所淘汰，因此我们要充分利用媒介的资源，让(转载于:wWw.HnnsCY.cOM:两只老虎音乐教案小班)幼儿边看边仿照，随着自己的视察视角来做律动。最终的遮挡嬉戏则起到承上启下的作用，即巩固了幼儿对曲拍的感应，又对下一环节改编特定小节歌词做好打算，这是老师环节设计的奇妙之处。 四、改编特定音乐小节的曲词：老虎五官粘贴嬉戏 1.老师两张老虎的头卡，请小挚友视察老虎的脸上都有什么器官。 2.请两个小挚友到老虎头卡上随意藏起老虎的一个部位。 3.大家一起
8、尝试把改编后的词唱出来。 分析：这个环节老师设计的特别符合小班幼儿的年龄特点，对于小班幼儿来说他们很简单忘掉自己刚才看到的和说出来的话，而且老师也不简单用简洁的语句向小班的幼儿说明要改编的特定音乐小节。在这里老师用粘贴隐藏的嬉戏形式很好解决了全部的问题，幼儿玩的快乐的同时胜利的完成了本环节的活动难点。 五、活动延长 1.老师将老虎五官嬉戏卡粘贴在音乐区，小挚友可以自主嬉戏歌颂。 2.也可将嬉戏卡多做几张放在幼儿常常嬉戏的过渡环节区（幼儿自由活动区域，比如走廊），丰富幼儿的活动。 小班音乐教案 篇3 设计意图 木瓜恰恰恰是一首以叫卖为题材的印度尼西亚的民歌。歌曲节奏轻快，旋律活泼，形象的塑造了印
9、尼农夫在售卖自产水果的劳碌场景。歌曲中的“恰恰恰”生动的表现了印尼劳动人 民主动乐观的生活看法。本次活动我设计的主要内容是让幼儿感知和驾驭xxx的音乐节奏，并能自己创编动作。这首歌特别适合幼儿用肢体动作表达对欢快旋律的理解，发展幼儿的观赏力、创建力和表现力。 活动目标 （一）感知xxx的节奏特点。 （二）在遵守嬉戏规则的前提下，能创编xxx节奏的动作。 （三）情愿欢乐的跟随音乐参加活动。 重点难点 活动重点：感知xxx的节奏特点。 活动难点：在遵守嬉戏规则的前提下，能创编xxx节奏的动作。 活动打算 水果图片（木瓜、芒果、香蕉、番石榴、菠萝、橘子）各一张， 放置于黑板用布遮挡；图谱一张；水果贴
10、纸若干；音乐木瓜恰恰恰。 活动过程 （一）情景导入：老师扮演水果摊老板出场 师：“小挚友们上午好，我是一位老板，您们看得出来我是卖什么的吗？”（播放音乐，帮助幼儿猜想）幼儿自由回答。 师：“我是一位水果摊的老板，你们听到了我在卖那些水果？”幼儿自由回答。（出示黑板上的水果图片） 设计意图： 老师通过情景扮演，能吸引幼儿的留意力，尽快将幼儿带入情景之中。而神奇的黑板，能引发幼儿的新奇心与探究欲望。 （二）播放音乐，幼儿观赏 1、幼儿竞争小老板职位 师：“想来当小老板，我得有个条件：老板要能解决我出的难题。谁还记得歌曲里面出现最多的声音是什么吗？”（播放完整音乐，幼儿和老师练习动作，在听到恰恰时用
11、拍手打节奏） 2、说出每句尾的相同点，随音乐练习动作，感受音乐的韵律及节奏。 设计意图： 此环节是为目标一服务，为了使幼儿集中留意力发觉xxx节奏的特点，感受音乐欢快的韵律。 （三）幼儿感知xxx的节奏特点。 1、倾听、说出xxx的节奏特点。 师： “我拍了几次手，每次拍手有什么不同？” 2、视察图谱，幼儿分析，驾驭节奏。 总结：原来恰恰恰的节奏特点是：前两次拍手快（快到两次拍手挨着一起），第三次拍手慢，我们一起来试一试吧。（播放完整音乐） 设计意图： 通过视察图谱，让幼儿更加直观的理解xxx的节奏特点， 并能依照图谱拍出正确的节奏，为创编动作做打算。 （四）幼儿创编身体动作，表现出xxx的节
12、奏。 师：“假如让你们来当小老板，还会用哪些不同的动作表示恰恰恰？”（邀请个别幼儿上前示范，带领大家一起随音乐表演，循环嬉戏） 设计意图： 通过竞选筛选出单独表演者从而使嬉戏循环，正是这种竞争性质使得幼儿发挥创建力去创编动作，使得嬉戏变得刺激和激烈。 （五）集体嬉戏：小老板爱切水果。 嬉戏规则：老师邀请一个小老板，在其双臂和双腿上分别贴上木瓜、芒果、香蕉、橘子的大贴纸，当小老板听到恰恰恰节奏时用手比做刀，切四个水果中的一个，与被切水果贴纸相同的幼儿则蹲下躲起来，贴有其他水果贴纸的幼儿将接着儿接着做自己创编的动作。 设计意图： 集体嬉戏是对上一环节“创编动作”的一个提升，本环节是在选择出单独表演
13、者以后，增加嬉戏规则，让其他幼儿进行水果的角色扮演，嬉戏中出现的变数全由单独表演者确定， 老师将主导权交给幼儿。这对幼儿来说有肯定的.难度，却同样具有挑战性，会再次激发幼儿的参加爱好。 6、活动结束： 师：“感谢小老板帮助我把水果都卖出去了，现在让我们一起再去果园摘一些水果回来卖吧。” 设计意图： 水果摊老板的角色贯穿始终，体现活动的完整性。 活动反思 （一）本次活动是一次以观赏切入的情景音乐嬉戏活动，引导幼儿认知“恰恰恰”的弱起环节的节奏特点，并自己创编动作完成音乐嬉戏。 （二）活动亮点在于利用幼儿熟知的切水果嬉戏与音乐相结合，再次激发幼儿的学习爱好。 （三）活动结束环节，与幼儿去果园摘水果
14、是对下一次课的延长，幼儿可利用搬运水果环节创编新嬉戏，进而体验音乐中体现的情感。 小班音乐教案 篇4 活动目标： 1、 通过培育节奏感，激发幼儿对音乐课的爱好。 2、 幼儿能够听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏。 3、 初步培育初步的音乐实力。 活动打算： 录音机，磁带，钢琴 活动过程： (一)起先部分 听老师弹钢琴来了一群小鸭子进教室， 幼儿仿照小鸭子的动作，坐在小椅子上，打算上课。 (二)基本部分： 1、 发生练习： 1 2 3 4 5 6 5/ 5 4 3 2 1 3 1/ 小鸭 子们 起 得 早，太阳 公公 咪 咪 笑。 2、出示玩具下鸭子，“今日我要上幼儿园去了，真快乐。” X X
15、 X X X X X X 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 “小挚友们，你们学学我的声音叫好吗?”幼儿随下鸭子按节拍边走动，边叫嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 3、 小鸭子望见老师有礼貌的问X X X X X X X X 嘎 嘎 嘎 嘎 老 师 你 好 “小挚友们你们也是有礼貌的好孩子，问老师好，好吗?” X X X X X X X X 老 师 你 好 老 师 你 好 4、 小鸭子玩汽车：听，小鸭子说什么? X X X X X X X X X X X X X X X X 嘎 嘎 嘎 嘎 我 玩 汽 车 嘎 嘎 嘎 嘎 我 真 开 心 “小挚友，和小鸭子一起把小鸭子说过的话告知老师好吗?”幼儿随下鸭子按节拍说
16、出。 5、 用此方法，下鸭子可以换不同的玩具，如皮球，积木，风车幼儿随下鸭一起练习四分音符的语言节奏。 6、 同时，也可以把小鸭替换魏小狗，小猫等其他动物代替，练习四分音符。 (三)、结束部分： 幼儿一起齐唱来了一群小鸭子离开小椅子。 活动目标： 1、 通过培育节奏感，激发幼儿对音乐课的爱好。 2、 幼儿能够听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏。 3、 初步培育初步的音乐实力。 活动打算： 录音机，磁带，钢琴 活动过程： (一)起先部分 听老师弹钢琴来了一群小鸭子进教室， 幼儿仿照小鸭子的动作，坐在小椅子上，打算上课。 (二)基本部分： 1、 发生练习： 1 2 3 4 5 6 5/ 5 4
17、3 2 1 3 1/ 小鸭 子们 起 得 早，太阳 公公 咪 咪 笑。 2、出示玩具下鸭子，“今日我要上幼儿园去了，真快乐。” X X X X X X X X 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 “小挚友们，你们学学我的声音叫好吗?”幼儿随下鸭子按节拍边走动，边叫嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 3、 小鸭子望见老师有礼貌的问X X X X X X X X 嘎 嘎 嘎 嘎 老 师 你 好 “小挚友们你们也是有礼貌的好孩子，问老师好，好吗?” X X X X X X X X 老 师 你 好 老 师 你 好 4、 小鸭子玩汽车：听，小鸭子说什么? X X X X X X X X X X X X X X X X 嘎
18、嘎 嘎 嘎 我 玩 汽 车 嘎 嘎 嘎 嘎 我 真 开 心 “小挚友，和小鸭子一起把小鸭子说过的话告知老师好吗?”幼儿随下鸭子按节拍说出。 5、 用此方法，下鸭子可以换不同的玩具，如皮球，积木，风车幼儿随下鸭一起练习四分音符的语言节奏。 6、 同时，也可以把小鸭替换魏小狗，小猫等其他动物代替，练习四分音符。 (三)、结束部分： 幼儿一起齐唱来了一群小鸭子离开小椅子。 小班音乐教案 篇5 小班音乐学习活动：大公鸡 活动目标： 1 初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。 2 激发幼儿爱惜、喜爱大公鸡的情感。 活动打算： 1 歌曲录音。 2 钢琴。 活动过程： 一 复习部分。 1 复习歌曲丁冬小门铃
19、。 2 引导幼儿唱出迎接客人和做客开心地心情。 3 进行简洁地歌表演，重点提示幼儿左手动作。 二 学习歌曲大公鸡。 1 观赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？ 2 学习按歌曲的节奏用左手打拍子。 3 学唱歌曲大公鸡，边唱边拍手。 4 分小组接着学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。 5 启发幼儿把每句歌词的最终一个字处理为默唱，并用拍手表现。 6 启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。 音乐创编：母鸭带小鸭 活动目的： 1、学编歌曲母鸭带小鸭，引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验胜利的欢乐。 2、在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创建力
20、。 小班音乐教案 篇6 一、活动名称： 音乐嬉戏兔子和狼 二、活动目标： 1、通过嬉戏，复习小兔跳的动作，培育幼儿嬉戏的爱好。 2、感受本歌曲的气氛，初步学习用动作来表示歌曲的意思。 3、培育幼儿对音乐的感受力以及初步的自我爱护意识。 三、设计思路 小班幼儿情感外露，不稳定，他们学习活动的特点是：只关切活动的过程，不关切活动的结果。因此，教学活动时要更加留意嬉戏化、情景化。强调让幼儿在开心、轻松、自由的嬉戏中自娱自乐，玩中学，玩中获得发展。 兔子和狼这则嬉戏中，让幼儿扮演自己喜爱的小兔子，在蹦蹦跳跳的游戏中，反复感受音乐的旋律，使幼儿始终保持活泼、开心的主动心情，真正让幼儿玩中乐、玩中学。 四
21、、重点和难点 1、重点：激励幼儿和老师、同伴一起参与嬉戏活动，幼儿能辨别出兔子和狼的音乐不同。 2、难点：能随音乐的改变而变更动作。 五、活动打算 1、兔子头饰若干，狼头饰一个。 2、兔子和狼录音磁带、录音机。 六、活动流程 情景感知体验理解内化迁移 七、活动过程 1:情景感知 (1)放兔子和狼录音,让幼儿感受故事的气氛。 师:小挚友们,这段音乐讲了一件特别有意思的故事，我现在就讲给你们听好吗? (2)在轻轻的兔子和狼的音乐背景中,老师讲兔子和狼 的故事。 一天,兔妈妈带着孩子到树林里去玩,孩子们在妈妈身边玩得可兴奋了。他们欢快的蹦啊,跳啊,似乎把呼呼的风声和沙沙的树叶声都给忘了。突然,兔妈妈
22、发觉了一只大灰狼正朝这边走了过来,他抓紧说：“孩子们,快躲到旁边的山洞里去，不然就被大灰狼抓走了。”孩子们乖乖的听了妈妈的话。. 那只大灰狼真的来了,他恶狠狠的瞪着眼睛,东瞅瞅,西望望,摸摸这儿,抓抓那儿。没有发觉咱们的小兔子,它什么也没有抓着,只好灰溜溜的走了。. 2:体验理解 (1):谈话: 师:小挚友们,老师刚才讲的故事好听吗?(好听)那咱们就来做这个嬉戏吧。你们扮演你们喜爱的小兔子,我当兔妈妈,行吗?不过在玩的时候，我可要看兔宝宝在玩的时候是不是耳朵竖得直直的,小脚落在地上轻轻的,像妈妈一样,前脚掌先着地(老师示范,幼儿仿照)。喔，对了，妈妈还忘了告知你们一件大事，那就是假如发觉大灰狼
23、来了,你们可要向故事中的小乖乖一样,抓紧躲起来,不让大灰狼抓走。好,咱们起先玩吧。(给幼儿戴头饰) (2):嬉戏内容(伴随音乐) (一)小兔子一家逍遥自在的玩耍,他们蹦着,跳着,一只大灰狼来了,没有发觉小兔子,悲观的走了。 (二)小兔子一家又欢快的玩起来,他们拉起手跳,点点头跳,打个滚跳、相互追着跳，大灰狼又来了,抓走了几只小兔子。 (3)内化迁移 师：孩子们，大灰狼已经走远了，你们不用胆怯了。快到妈妈身边来吧。让我数一数：1、2、3、4、5、6、7唉，怎么少了几只妈妈的小珍宝，谁能告知我他们到哪里去了?对，他们肯定是没有好好爱护自己，结果被大灰狼抓走了。妈妈真难过，你们可千万要学会爱护自己，
24、不要被别人损害啊。好了，咱们今日就玩到这里吧，走，跟妈妈回家去。 活动反思： 兔子和狼是小班幼儿熟识的音乐形象，在认知上符合小班幼儿的年龄特点。小班孩子喜爱嬉戏，在嬉戏中能够潜移默化地渗透活动内容，同时在嬉戏中学习音乐 , 能够感受音乐的流淌、旋律的起伏、节奏的跳动、音色的改变、速度的统一与改变 , 并随时依据音乐的改变作出反应。通过让幼儿扮演小兔和大灰狼 , 让幼儿开心的参加角色表演，体验嬉戏的欢乐。 小班音乐教案 篇7 活动目标： 1、感知ti ti和ta的节奏，区分拍子和节奏。 2、感受民族艺术美感，了解民族节日。 3、在情境律动中感受节日的欢乐气氛。 4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动
25、中的欢乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动打算： CD、录音机、打棒人手一份、图谱一张、挂图。 活动过程： 一、故事导入 1、师：小老鼠在河边遇见了龙舟爷爷，就问龙舟爷爷：“什么是端午节？” 2、了解和感受民族节日的气氛 老师依据图片中的粽子、香包、龙舟以及初夏的植物，让幼儿了解端午节的习俗。 二、通过学习儿歌感知节拍和节奏 1、语词律动 师：说着说着小老鼠就唱起了好听的儿谣，你听 （协作音乐做律动，初次感知儿谣，老师做，幼儿仿照）！ 2、感知拍子 师：老师每到一句都会点一个地方哦，你们跟着我做哦！ 幼儿随老师肢体拍拍子，感知拍子的重拍点。 3、感知节奏， （1）师：我们一
26、起来帮小老鼠拍手加油吧！ （依据节奏拍手，及肢体各部位的创编） （2）感知节奏，感知ti ti和ta的节奏 老师画十六宫格，并画上节奏，相识ti ti和ta （师幼共点十六宫格，感知节奏和） 三、乐器感知 1、介绍乐器打棒 师：这个乐器叫什么名字？能发出什么声音？ （介绍打棒的正确用法及音色特点） 2、利用乐器干支节奏及拍子 （1）老师带领幼儿利用打棒打拍子 （2）老师带领幼儿利用打棒打节奏 四、律动，导出活动 师：我们和小老鼠一起去过端午节吧！ （老师念儿歌，做语词律动走出教室） 小班音乐教案汇编七篇 【导语】刀豆文库的会员“gogo500”为你整理了“小班音乐教案汇编七篇”范文，希望对你的
27、学习、工作有参考借鉴作用。小班音乐嬉戏教案 举荐. 【精品】小班音乐教案七篇 【导语】刀豆文库的会员“hongse7416”为你整理了“【精品】小班音乐教案七篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。小班音乐教案 篇1教学目标：1、观赏、感受与“母爱. 精选小班音乐教案合集七篇 【导语】刀豆文库的会员“水中天”为你整理了“精选小班音乐教案合集七篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。小班音乐嬉戏教案 推. 精选小班音乐教案汇编七篇 【导语】刀豆文库的会员“bingwukiss”为你整理了“精选小班音乐教案汇编七篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。小班音乐教案 篇1活动目标：1、熟识乐曲旋律，理解歌. 有关小班音乐教案模板七篇 【导语】刀豆文库的会员“白金卡”为你整理了“有关小班音乐教案模板七篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。小班音乐教案 篇1设计意图幼儿园语言活动教化的一个突.