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1、2022音乐教学工作总结15篇音乐教学工作总结1转瞬间，一个学期的教化教学工作已经结束了，回顾这一学期教学，有得有失，现将详细教学工作总结如下：一、提高教学质量，上好每一节课为了上好课，我做了下面的工作：（1）前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。（2）课堂上的状况。组织好
2、课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白。二、仔细做好后进行转化工作，促进全班共同进步小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成任务。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈
3、谈自己工作的不足。三、主动参加教研活动，虚心向同行习教学方法，博采众长，提高教学水平在本学期中，我主动参与教研活动，提高自身实力。学以致用，我在教学工作中也留意了学生实力的培育，把传授技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力，让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。四、爱好广泛，博览群书，拓宽学问面，为教学内容注入簇新血液努力提高专业技术水平，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻
4、松，学得开心；留意在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。同时，学生的法律学问有了很大的提升。在新的一年的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。从20xx级本学期起先，我校开设了写字课，我担当写字课教学任务，我是非专业老师，教学只有在不断摸索和实践中前行。首先，保证教学实效一样。加强备课，使教学进度、内容、教学方法及教学要求一样，确保教学实效一样。其次，实现教学相长。老师备课，尝试采纳方格本手写，目的在于，学生写字的同时，老师更应当
5、规范自己的书写，才能体会教学中的重难点，做到教学相长。不断学习硬笔书法学问，驾驭书写技巧，刚好充电，提高自身的书写水平和书法素养，学生上课练习写字时，老师要把让学生所书写的字先练好，并在备课时有所体现，仔细板书，和学生同时进步。第三，让学生产生写字爱好。写字是枯燥的，提高学生学习爱好，关注每一位学生的学习，是教学得以健康持续发展的关键。我实行了每节课确定24名学生上黑板板书演练，然后请多数学生上讲台发表自己的看法，挑毛病加以点评并作修改的教学形式；同时，学生练习用的方格本，写完后，由学生同桌之间相互批改，留下批改痕迹，以利于学生书写水平的提高。学生既动手又动身、动嘴、动脑，课堂气氛非常活跃，教
6、学效果良好。第四，学以致用。写字的目的不是培育书法家，而是提高学生的实际应用实力。写字教学水平是否有提高，应关注学生的实际应用水平。做到这一点，不仅要刚好检查学生的习字练习本，更要关注学生平常的书写实际应用状况。比如，有许多课代表每日都会在黑板上代替老师书写学习告示，有的学生负责黑板报的编创，但字体却很显潦草，我便每次上课时都首先对此作一番点评，告知他们哪些字写的好，哪些字写的不好，该怎样写，订正多次后，再写的字效果就好多了。此外，还要常常到其他学科老师那里查看学生的作业，了解作业书写中存在的错误，便于下一步写字教学的改进。只有在其它学科作业中的书写有了明显提高，才能说明，写字教学取得了肯定的
7、成效。第五，告诫学生不要过分依靠某些人的硬笔书法字帖。目前，许多老师都给学生举荐了司马南的硬笔书法字帖让学生来临习，在没有老师指导的状况下，这也不失为一个较好的学习方法。据了解，司马南的硬笔字作为书写范例选入了人民教化出版社语文教材中，可见其在书写方面的造诣。但是，凡是有点书法常识的人，都会有自己独到的见解，司马南的字绝非真正的楷模。我就发觉他的字存在着许多的问题，诸如书写不够方正、结体不够严谨、有些笔画出现书写错误等，这些都应给学生提出来加以指导，让学生做到对任何人不要盲从，树立明辨是非的书写观念。老师要对社会上流行的硬笔字帖做出中庸的评价，既不提倡学生必需仿写，也不极力反对临摹。正确引导学
8、生，培育他们“书写规范汉字、规范书写汉字”的良好习惯，尤其应当引导学生到老祖宗那里，从毛笔书帖中吸取写字的精华。音乐教学工作总结2音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与沟通的必不行少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形式和裁体，蕴涵着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满意人们的精神文化需求。对音乐的感悟、表现和创建，是人类基本素养和实力的一种反映。音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培育创新精神和实践实力，提高文化素养与审美实力，增进身心健康，促进
9、学生德、智、体、美全面发展，具有不行替代的作用。本学年，在教学工作中，我首先以音乐审美为核心，贯穿与教学的全过程，在潜移默化中培育学生美妙的情操、健全的人格。音乐学问和技能的学习，有机地渗透在艺术的审美体验之中。在教学中，强调音乐的情感体验，依据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和感情内涵的整体把握，领悟音乐要素在音乐表现中的作用。在不同的教学阶段，我依据学生身心发展规律和审美心理的特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习爱好。重视教学内容与学生的生活阅历相结合，加强音乐与社会生活的联系。我认为，每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的爱好
10、，参加各种音乐活动，表达个人的情智。所以，本学年我在教学中创建生动活泼、敏捷多样的教学形式，为学生供应发展特性的可能和空间。音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合；音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综合；音乐与艺术之外的其他学科的综合。我所教授的唱歌、观赏等只是音乐教化中的一个分支。在唱歌教学中我选择适合学生的接受程度，由浅入深、按部就班，通过教学使学生能够驾驭并积累肯定数目的乐曲。在完成教学进度的同时，通过详细的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。走进21世纪，社会对老师素养的要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，
11、为美妙的明天奉献自己的力气。音乐教学工作总结3在这一期教学中，我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培育智力因素与非智力因素相结合为原则，以发展学生创建性思维为重点，激发学生学习爱好，注意学生对音乐的感受实力和表现力，培育学生形成良好的人文素养。一、注意音乐审美体验。我在每节课的教学设计中都比较留意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美妙的情操和健全的人格。在课堂中奇妙地把音乐基础学问有机地渗透到音乐艺术的审美体验中培育学生的学习爱好
12、，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参加放在重要位置。首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时留意歌声美、琴声美、语美、教态美等，让学生从老师身上体会到美，从而使学生宠爱老师，进而喜爱上音乐课。另一方面，通过倾听音乐、表现音乐、音乐创建等活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真志向境界所吸引、所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪才智，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和主动乐观的生活看法。二、给学生适当的活动空间、思维空间刚好间。在教学过程中，我让学生表现自己，激励学生在他人面前自信地表演，树
13、立学生的自信念。每节课还设计一些值得探讨探讨的问题，让学生创建性地思索回答。注意发展学生的发散思维，不从老师的思维定势去约束学生，敬重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。让学生听音乐，依据自己对音乐的感受及理解，发挥自己的想像，无论学生觉得音乐在表现什么，我都不去压抑学生，而是激励学生勇于发表自己个人的感想，爱护和激励学生在音乐体验中的独立见解。三、注意自主、合作、探究的学习方式。自主、合作、探究式的学习主要是通过供应开放式的音乐学习情景，激发学生的新奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的很多潜力，如：实力、交
14、际实力、合作意识、团队精神等。我在上这种课时，让学生分组进创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、安排他人的创作任务，通过小组合作学习，引导学生主动参加各项音乐活动，提高学生的学习爱好，增加音乐表现的自信念，培育良好的合作意识和团队精神。音乐教学工作总结4一、取得成果1、本学期我担当二年级音乐学科教学工作，该年部有六的平行班。本学期工作任务都能按质按量顺当完成。本学期我实行了奖分积分制，有效地约束学生的课堂纪律和衡量学生整个学期的表现分。运用多媒体教学年段优化课堂教学。如录像、录音、图片等，大大加强了学生对音乐的理解和提高限学生的学习爱好。这样学生对音乐的理解实力加强了，学习观念有所转变，
15、学习爱好日渐提高。2、在这学期的教学工作中，我使学生真正感受到音乐的美育功能。在课堂教学中，为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为，运用课后记清晰的反应自己教学状况，我利用它刚好地思索解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果渐渐好转。多让学生听好的音乐,唱好的课外歌曲,培育学生自主创编、自主参加、主动主动学习音乐的爱好，加强部分学生的思想教化,让全体学生动起来。另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入了课堂，使音乐教化更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜爱音乐课了。二、存在问题1、二年级嬉戏活动设计较少，吸引学生爱好不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐嬉
16、戏课件，来提高学生学习主动性。2、对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。3、歌曲律动不是很整齐，动作不是很标准。4、课前起歌颂的不仔细，有喊唱现象。当然在日后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐老师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐老师再接再厉。三、改进措施1、堂课形式多样，充溢学问性、趣味性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。2、为了使学生能轻松、开心地上音乐课，常常多用激励的语言使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。3、更
17、好地培育学生对音乐爱好的提高和相识。给他们的环境较为宽松。通过实践，进一步提高学生的学习爱好，今后在教改方向仍需努力，不断进取音乐教学工作总结5时间飞逝，挤眼间一个学期就很快要结束了，或许是我老师生涯中最终一个学期的工作就要结束了。为此，特将这一学期的音乐课教学工作做以下几个方面的总结。一、学习新课程标准，明确教学目的，制定教学目标。作为音乐老师，虽然知道自己就要退休了，但我任然明确相识到，不管什么时候，音乐教化的目的就是要坚决不移地培育学生对音乐的感悟，以审美教化为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美实力。为了实现
18、这一目标和推动新课程改革，我认为，在教学中，就要使学生先对音乐产生深厚的爱好，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会渐渐喜爱音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解：只有主动引导学生，才能使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。因此在音乐课教学上，我就是根据这个指导思想和相识进行本期的教学工作的。1、依据教材编排和我略微有一些对简洁乐器的了解，通过音乐观赏的形式，让学生相识和了解常见的乐器，并且让学生参加其中亲身实践，讲解横笛、竖笛以及葫芦丝这类常见乐器的基本的演奏方法，讲解音乐书上实例乐器的功能。这样一来，学生不仅对乐器有了一些了解，而且还对我国的各种音乐产生了爱好。从而提高
19、学生的音乐审美观念和审美情趣。2、通过丰富多彩的音乐教学、表演形式，激发学生学习音乐的爱好和爱好，活跃空气，使他们在惊慌的文化课学习之外可通过音乐课调整心情，有利于孩子们的身心健康二、用多种方法，努力提高学生对音乐学习的爱好。借助我校开展演唱、竞赛校内经典歌曲的东风，协作新课程改革，我在本期音乐教学中充分利用了这些传统而经典的歌曲进行了补充教学，从而激发了学生的学习爱好，提高了课堂效率，同时也完成了我的教学试验（校本科研）的教学任务。我的详细做法是：1、在音乐观赏课上，有些乐曲可以利用我现有的乐器，结合教材的编排，给学生进行示范演奏，变更以前在多媒体单纯放录音让学生单纯观赏的教学方法，使学生在
20、观赏的同时，既开拓了视野，又提高了审美、鉴赏器乐的实力。2、在音乐理论学问的教学方面，为避开单纯学理论的枯燥，利用情境联想教学，让学生逐步理解和驾驭音乐学问。例如音符实值的学习，通过琴声，通过仿照动物叫声的长短来辨别不同的音符，这样一来，学生会比较简单驾驭。3、课堂上，让学生上台演唱、K歌，培育他们的参加、实践的实力。这样的结果，学生心情高涨，音乐课上得比较生动活跃。如我在漂亮的康定溜溜的城一课是就是这样做的，也取得了较为志向的效果，从而让我体会到：（1）、利用歌曲学习、观赏，激发出学生的学习爱好。“爱好是最好的老师。”在本堂课的教学中，为了避开音乐课教学中单一传受学问、味同嚼蜡的教唱，我用听
21、音乐式步步深化导引学生进行学习，让学生的思维随着“漂亮的康定”这根主线的进行和发展，在学习过程中又充分采纳激励性学习方法，使教学环环相扣，紧凑而不散乱，整个教学过程显得较为科学合理，使学生能直观的通过大屏幕图片的视察，发觉、感受到生活的美，感受到音乐的魅力。（2）、弱化传统环节及概念教学，注意体验。传统的音乐课堂教学过于强化音乐学问学习和技能的训练，造成学生死记硬背不能敏捷应用，课堂学习机械化、成人化；教学环节板块化，老师教学感到味同嚼蜡，学生也觉得学习没有了生趣，这些都与新课标的要求相违反，不利于学生的发展。在本节课中，我结合我始终以来的校本教研课题激趣调动学生学习乐理主动性，努力突破传统发
22、声、节奏练习、听音练习的框框，将发声、节奏、听辨练习融于歌曲活动中。以学生为中心，努力引导学生在活动中用自己的方式充分去体验、感受，知道怎样的声音更美及各类拍子节奏的特点，同时不知不觉中获得听辨实力的培育。三、不足之处不足之处主要表现在让学生感受、体验歌曲的美上。由于自己水平有限，拥有的乐器单一，能玩得转的也没几样。教学设计也不是很充分，所以形式上显得有些单一，显得有些走过场；在学唱新歌曲的方式上还没有大的突破；个别班级纪律有些差等。这都是不足的地方，的确值得我去反思、总结的。如何调动每一个学生学习音乐的主动性，是教学的重点。我作为音乐老师而言，深深地体会到除应具备相应的专业学问外，更须要有良
23、好的课堂教学的实力，唯有如此，音乐课才能上得更好，惋惜已是时不待我了，缺憾！以上总结，尚不全面，不足之处，敬请领导斧正。音乐教学工作总结6一学年来，我从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更的进步，现对本学年工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。一、师德表现方面：酷爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了量的笔记与理论笔记。二、教化教学方面：仔细写好教学安排，提前备好课，
24、写好礁，备课时仔细钻研教材，学习好小学信息技术课程指导纲要，虚心向老老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。驾驭学问的逻辑，考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生。留意信息馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。三、工作考勤方面：我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。以上是我一年来的工作总结，不足之处清各位领导及老师指正。我肯定再接再厉，努力工作。音乐教学工作
25、总结7只有把音乐融于幼儿的生活和嬉戏活动中，幼儿才能轻松开心的学习，音乐是一门表演艺术，要使幼儿感受各种表演手段，所表达的内容，单靠听觉是难以完成的，它必需让幼儿在实践中干脆体现，感知音乐的力度、速度、节奏音色。幼儿时期是对幼儿进行艺术教化的关键时期，对我们小班的幼儿来讲，引起幼儿对音乐的爱好是尤为重要的，所以在这个学期中，我围绕了如何引起幼儿对音乐的爱好，努力的为幼儿创建良好的教化环境，让幼儿在舒适、美丽的环境中开心的、主动的参与音乐的教学活动，对幼儿进行早期的艺术熏陶培育，如何激发幼儿对音乐的爱好，我是从以下几个方面着手的：一、在音乐观赏中，激发幼儿的爱好。它能使人欢乐，也能安抚人的心灵，
26、如何引起幼儿对音乐的爱好，首先得选择好的音乐，让幼儿来听，在听的过程中，感受音乐的美，所以在刚起先的时候我们教室里总能听到一些节奏感明显，旋律美丽的曲子，让幼儿在一日的活动在音乐的伴随下进行，在他们进行嬉戏时，我会放一些轻快的音乐，让幼儿感受活动时特殊欢乐，在他们午餐时，我会播放一些较为安逸的音乐，让幼儿开心的进餐，在美丽、宁静的摇篮曲的陪伴下，他们会很自然的进入甜蜜的梦乡。这些都是让幼儿在不知不觉中感受到音乐的美。其次，要让幼儿了解音乐美的因素。例如：在观赏森林音乐家的过程中，这是一首经过缩短后的观赏音乐，边观赏小挚友们便会跟老师一起跟着音乐，用各种不同仿照动作表演各种动物，而且特别开心，了
27、解音乐的美丽、舒缓的性质。其实在听的过程中，幼儿已经投入到这音乐中去了，被音乐所吸引、感染。并对这音乐有了也许的.了解，这些对引起幼儿对音乐的爱好也是不行缺少的一个环节。二、在音乐教学中，引起幼儿的爱好在小班的音乐教学中，一些抽象的音乐学问对幼儿来说好象在听一些故事，只知其表不知其内，如何使一些味同嚼蜡的音乐学问变得详细形象，让幼儿易懂易记，我常常以一些小故事来引导他们。比如：在进行音阶的练习时，我会先让幼儿听故事，在很远的地方有一座美丽的房子，房子前有一排台阶，有一只小花猫常常去玩，着台阶很奇异，共有七步，每踩一步都会发出一个好听的声音，那就是1234567，上到顶上的时候，小花猫觉得很好玩
28、，又从上面走下来，7654321，小花猫会用这些声音唱歌，所以小花猫特殊喜爱，从低到高，再从上面下来。讲完故事后，我让幼儿扮演小花猫上下楼梯，从低到高，从高到低，让他们在富有情趣的练习中渐渐驾驭不同的音乐，依照这样的思路，每当遇到新的难懂的乐理学问时，我都会编出一些比方恰当的故事，让幼儿简单接受，而且他们也会感到这样的学习音乐很有爱好，既可以学小花猫上下楼梯，又可以学到新的学问。三、在音乐嬉戏中，引起幼儿对音乐的爱好在小班的音乐教学中，由于小班幼儿年龄较小，所以他们比较适合在音乐嬉戏中来学习音乐，在这个学期中，我们就接触到了音乐嬉戏。例如：我们在学习音乐嬉戏拉个圆圈走走的过程中，我先让幼儿自由
29、观赏音乐，在幼儿熟识后，我们就学习拉个圆圈走走的歌曲，然后就依据歌词，我们玩了拉个圆圈走走的音乐嬉戏，让他们自己找挚友、伙伴随着音乐节奏跑跑、跳跳，这些对幼儿学习这首歌，帮助幼儿记忆歌曲中的歌词都有很大的帮助，而且幼儿的爱好也很高。在这一个学期的培育中，大部分幼儿已经会很兴奋的跟着老师学唱歌，听音乐做动作，有时候会很宁静的坐在那儿听听音乐等，这些都可以表明幼儿已经对音乐产生了最初的爱好，但这只是一个起先，离幼儿能沉醉于音乐，理解音乐还差很远，我只有在此基础上，更加努力的工作，使幼儿在音乐这条艺术道路上强壮成长。转瞬间，作为音乐老师的.我，又渡过了忙劳碌碌的一学期了，回顾本学期的教学工作，有肯定
30、的成果，也有肯定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美妙的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个漂亮的梦幻，或是呈现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培育学生懂得理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过艺术形象，培育学生的美妙情操，使他们身心得到健康的发展。一、基本状况概述在教学中坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感，并注意以学生为主体，让学
31、生在宽松愉悦的音乐氛围中学习和活动，提高学生的音乐表现和鉴赏实力，并为其他方面的学习创建有利条件，以促进学生的全面发展。二、教学方面在教化教学工作上，我利用学科特有的力气来教化学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教化。在教学工作中，我仔细依据新课程标准和学生实际状况备教案。新课程标准极力提倡学校的教化教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体发展”作为根本的教化目标，“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。小学生无论在生理还是心理上都不同程度的带有孩子的特征，音乐的
32、爱好应侧重激发和培育。同时我还注意学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。老师必需擅长走进学生的情感世界，把自己当作学生的挚友，与学生同等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。三、不足之处：在课堂活动中，我会创设同等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的，
33、使出浑身解数也“镇”不住他们。课后我进行了反思，确定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，要不就是自己备课是没备好学生，我担当两个个班的音乐教学，每个班的状况都不一样，没有“备”好学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成果。音乐教学工作总结8本学期已经结束，音乐爱好小组教学工作总结如下：课外音乐活动是音乐教化中的重要的组成部分，是音乐课外教学的延长。合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众宠爱并可干脆参加的群众性艺术形式。它丰富学生校内文化生活，启发学生对音乐的爱好，培育学生的音乐审美实力，艺术修养及表现实力，并有助于
34、青少年美化心灵，扩大学问视野，陶冶情操和身心健康发展。本期的教学工作有以下收获：一、达到了预期的教学目标1、培育了学生的音乐爱好和良好的音乐素养。2、通过舞蹈形体训练熬炼孩子们的节奏感，使学生体态、动作协调美丽。3、通过口风琴的训练，使口风琴的全体成员都能产生一种骄傲感、集体荣誉感。4、呈现了我校的素养教化和精神风貌。二、训练模式：1、保证了训练时间、保证人员到位；2、实行老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式；3、训练了学生节奏感，使学生体态、动作协调美丽。4、丰富了学生的想象力，对学生进行情感教化，提高音乐表现力，促进创建性的发挥。5、树立了精品意识，争取到了家长支持，做好了平安工作。
35、三、教学反思1、老师要仔细的打算好每一次活动，要求学问通俗易懂并有肯定的爱好性。2、学生不得旷课，学生仔细完成老师布置的作业。3、学生主动和辅导老师进行协作，以便使音乐爱好活动小组开展的具有生动性、活泼性。四、主要收获：1.狠抓了教学常规管理，重点放在纪律的管理上。2.以实践为主，对重点、难点多启发、多示范、多引导。3、让学生形成了良好的音乐习惯。4、培育了学生的特长，让学生发挥出自己的特长，熬炼和发展学生的实力。转瞬间，又渡过了忙劳碌碌的一学期了，回顾本学期的教学工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。音乐是一种情感艺术
36、,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美妙的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个漂亮的梦幻,或是呈现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培育学生懂得理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过艺术形象，培育学生的美妙情操，使他们身心得到健康的发展。一、教学方面在教化教学工作上，我利用学科特有的力气来教化学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教化。在教学工作中，我仔细依据新课程标准和学生实际状况备教案。新课程标准极力提倡学校的教化教学活动应当“以
37、生为本”，把“关注学生的个体发展”作为根本的教化目标，“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。小学生无论在生理还是心理上都不同程度的带有孩子的特征，音乐的爱好应侧重激发和培育。同时我还注意学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。老师必需擅长走进学生的情感世界，把自己当作学生的挚友，与学生同等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让
38、美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。二、其次课堂活动方面：今年，我校在学校领导班子的领导下创办了“音乐爱好小组合唱组”，这对于我来说是一个学习的平台，是一个进取的平台，我主动地跟其他老师一同协作，一起探讨如何引发孩子们对合唱的爱好，如何调动孩子们对合唱的主动性，如何有效地进行针对的发声练习等等，实行了你帮我，我帮她的策略，能够更好的沟通阅历，共同进步，把我们的合唱组办好。据探讨证明，手的活动对培育学生的自信念，敢于感想的无畏精神和坚决究竟的意志品质都有帮助。苏霍姆林斯基认为：“儿童的创建力在他们的手指上。”这充分说
39、明动手实践是创建力培育的关键。传统的音乐教学多是动口不动手，这就是限制学生创新实力发展的一个重要缘由。因而，要培育学生的创建力，就必需让学生养成动手又动口的好习惯。在教学中，为了让学生手有足够的活动空间，要尽可能地让学生站立起来学习。并引导他们依据对唱曲的相识，用手打节拍；依据自己对唱取得想象理解用手表达情感；有时，还要制作一些乐器给歌曲配乐、配节奏。这些动手的活动，都不失为培育学生创新实力的有效途径。值得一提的是：十个手指演奏乐器的过程就是一个创建美，完善美的过程，无论是管乐器、弦乐器、还是打击乐器都离不开双手的实践训练。即使是同一首曲子，也可以因为手的指法，手指移动快慢不同而产生不同的效果
40、，学生在训练中就尝到了创建的乐趣。在这样不断重复的练习探究过程中，不但培育了学生的动手实践实力，还培育了学生主动的探究与实践创新精神。音乐教化作为素养教化的重要组成部分，不但成为学校工作中不行缺少的重要工作，而且为很多学生及家长所重视。音乐教化的意义和各种功效也被广泛认可。在音乐教学中，让学生通过观赏、歌颂歌曲，从而产生的情感交融，不仅可以促进人的身心健康发展，净化人的心灵，而且可以用来陶冶人的德性，具有德育功能；通过思维的实践，可以促进大脑两个半球的协调发展，具有益智功能；通过音乐语言动作的协调协作，可以促进身体机制的协调发展，具有健体功能。这些功能得以综合发挥，即形成了推动时代发展的创建力
41、和创新精神。当然，要实现这种实力的完备培育，还有待于我们在教化界中不断努力探究。以学生为主体，以老师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为一切工作的动身点和落脚点；关切每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；敬重教化规律和学生身心发展规律，为每个学生供应适合的教化，明确了教化的方向，拥有爱心和责任，加强自身师德修养，主动参与教化教学探讨，不断学习，努力提高教学业务实力，爱岗敬业，爱生如子。忠诚于党和人民的教化事业，把自己的教学工作当做一种事业，做实做好，只有这样才能将纲要精神落到实处。总之，音乐老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成
42、果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教学工作更上一层楼。音乐教学工作总结9作为专业音乐老师的我，又度过了忙劳碌碌的一学期了，回想起来既有胜利的喜悦，也有缺憾的叹息。现将这一学期的教学工作总结如下，以便以后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。一、课堂教学坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的的音乐实践活动（听
43、、看、唱、探讨、联想、想象及律动）中，主动的去发觉、去探究、去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定的基础上创建音乐。七年级的音乐观赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的实力得到了熬炼。要提高教化质量，关键是上好课。为了上好课，我主动做了以下几个方面的工作：1、课前打算：备好课a、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，理解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充那些资料，怎样才能教好。b、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。c、考虑教法
44、，解决如何把自己驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。2、课堂教学状况组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生开心的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习音乐的爱好，课堂上讲练结合，练习少而精，减轻学生负担。不足之处是侧重了情感、爱好的培育，稍稍忽视了对学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。二、课堂管理为了使学生能开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的
45、留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正，但指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不懂事的表现，所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意奖罚分明、把握力度。还有，幽默力气运用不够。三、其他我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。有时还让学生适当地接触一下网络音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：主动参与组里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志。 自觉做事还算细心，但还有许多实力有待于提高。在今后的工作中我会再接再厉
46、，取长补短，不断学习，争取更大的进步！音乐教学工作总结10不知不觉，担当高一音乐教学工作已经半年。现在，我将本学期高一音乐教学工作总结如下：一、师德表现关切集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习。协作政教处、年级组搞好各种活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关切酷爱学生，做学生的好挚友。二、音乐教学努力通过中学音乐观赏课陶冶情操、激发学生对美的爱好与追求。坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐
47、，并在肯定基础上创建音乐。中学音乐观赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的实力得到了熬炼。同时，关注音乐学习方式的变革，处理好培育审美实力与学习学问技能之间的关系；进而培育学生的审美实力，提高音乐鉴赏水平，从而完善人格。三、课堂教学本学期的音乐课以音乐观赏为主。既弘扬我国的民族音乐文化；也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系，有益于开阔学生的文化视野。为了使学生能轻松、开心地上好音乐课，常常采纳激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计来吸引学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正；力求给学生一个较为宽松、和谐、欢快的学习音乐观赏环境。四、课外活动：为了更好地培育学生对音乐的爱好，国庆节在高一年级开展了“迎中秋颂祖国”红歌赛；元旦以班级为单位开展综合音乐会，既展示个人特长，同时也共享了艺术的愉悦。本学期组织起了高一音乐爱好班，在课余时间对学生进行辅导，主要以培育爱好为主，从中发掘人才。五、不足之处在教学过程中，自我感觉存在不足之处就是侧重了情感、爱好的培育，忽视了高一新学生对基本乐理学问的驾驭参差不齐，只有更好地驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。