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1、暑期老师远程研修培训总结暑期老师远程研修培训总结总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进展分析p 研究的书面材料，它可以促使我们考虑，因此非常有必需要写一份总结哦。我们该怎么去写总结呢？下面是WTT帮大家整理的暑期老师远程研修培训总结，欢送大家分享。暑期老师远程研修培训总结1_月1日到8月11日，我参加了_年山东省初中数学老师远程研修培训，这次远程研修培训好比给老师雪中送炭。在这十一天的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：1、
2、通过远程研修，我的观念得到进一步更新有时机来参加这次培训，有时机来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进展的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的进步，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我理解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教
3、学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。3、通过远程研修，我增长了见识。远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经历，结合自己的教学来考虑，反思自己的教学。4、通过远程研修，鼓励自身成长，展望将来培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在
4、了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学理论。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步进步。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。我的将来目的是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干老师，我有信心在将来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干老师。为了理想中的教育事业，我将自强不息，努力向前！总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进展专业研修，不断创新思路，改良教学方法，使自己真正成为一名数学骨干老师。暑期老师
5、远程研修培训总结2像我们这些40多岁的中年人，对于电脑学习有一种本能的抵触，因为长时间在电脑前会让我们眼睛涩脖子僵腰椎痛，因为打字慢会浪费我们很长时间，因为有些操作不纯熟可能会导致前功尽弃狼狈不堪；还因为炎热难耐，还因为蚊虫叮咬，还因为汗流浃背种种原因让我们不太喜欢暑期远程研修。真的想说爱你不容易！7月22日，这个最不喜欢的日子还是如期而至。好似老天有情，特别谅解我们的苦衷，专程送来了风雨，给冒火的天气冲了个凉。虽还是热汗不断，但在三伏天能有如此的温度已实属不易，心头的不快被赶走了些许，接下来调试电脑，火又不自觉冒出来了，难题一个接一个，可能是学习人员太多的缘故，光登录网站就用了一个多小时，好
6、不容易进去了，视频又播不出来，_播放器、_阅读器、拷贝学校准备的资库等等，各种方法用尽，直到快十一点了，才终于看到视频了。一上午就这样在焦躁中过去了。感觉真是不爽！下午，在零星雨点的陪伴下来到了学校。开机、登录、播放、收看，一切顺利，心情不觉畅快起来。将有关网页阅读了一遍后，才知道了这次培训与以往的不同。不再是看看视频，评论评论，讨论讨论，热热闹闹，6天完毕，一切就完毕了。这次6天集中研修仅仅是起点、是开端，它将成为贯穿老师全学年的专业开展的整体的生活方式。它以老师自主选择学习为动力，以解决问题为目的，学习是为了应用。看到这些研修的意义，也明白了这次研修的重要性。假如这次不学习，新学期你将无所
7、适从，会跟不上同伴的脚步，可能会有一种被淘汰出局的感觉。思想上想通了，态度也就端正了，行动也就自觉了。于是很认真地看视频，记笔记，不懂的地方反复看，及时问。两天下来，真正收获了不少新知识：知道了什么是混合式课例研究及其特点，知道了混合式课例研究的流程设计，知道了要磨课根本式三次备课，两次打磨的内涵；知道了课堂观察技术有哪些，知道了它的流程，知道了它如何应用，知道了教研组如何听课，成员如何分工协作，知道了研究的问题一线教学，知道了依靠我们所学的知识及大家的力量可以解决实际问题今天第一份作业，说难是因为我们要认真学习杨玉东老师的科研成果，要将作业内容细化详细化，要有可操作性，要用理论和标准的方法来
8、设计；说容易是因为它我们的教学理论，小组合作的有效性也是我们一线老师苦苦探究的话题。所以看到这份作业，联络杨老师的讲座和自己已有的经历，认真地完成了这份作业，下午四点多提交。不久竟然发现被指导老师评价为优秀，一丝快意涌上心头！接下来的几天在繁忙中收获，在快乐中进步。真正感受到了这次研修的不同，通过看丁慎杰老师和张春晓老师两个团队的“三备两磨”课例，让我真正明白了什么是科学观课，“听课”与“观课”的本质区别，什么是有价值的教研活动，知道了自己今后的努力方向。在研修中提交作业就是反复咀嚼、考虑、分析p 、比拟、修改、提炼、打磨、应用、协商的过程。在这个过程中，自己学到了很多方面的知识，丰富了储藏。
9、这次研修，是一次非常接地气的研修。它是我们一线老师所需要的培训。它将学习研究有效地嵌入老师教学，能有效地指导老师在研究状态下工作。研修内容教学理论，又效劳于教学理论。它为我们今后的工作指明了方向。短短六天的学习，仅仅是研修的开场，我们会在网络平台上继续与专家交流，恳请他们的指导，会与各位老师继续研讨，共同进步，让我们一起携手为我们的教育事业创始出一片灿烂的天空！研修已近尾声，精彩才刚刚开场暑期老师远程研修培训总结3在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，本人非常珍惜这次不断完善和进步自我的时机，积极认真地参与了培训全过程。观看视频讲座时与专家、讲师团面对面的直观感受，讲师们理论
10、联络实际的详尽讲解，典型案例的剖析，都那么深深地吸引着我。学习内容蕴含极新的课改理念，使我不由自主地产生了强烈的学习欲望。我认真听取了专家们对小学数学教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同学们进展了讨论，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中老师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。如今谈谈我的一点学习体会：1、通过本期研修学习，我对小学数学教学有了更深化的认识，教学的艺术不在于传授本领而在于鼓励、唤醒、鼓舞。，新课标的指导下，教什么、教多少、如何教等问题得到了进一
11、步明确。教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。2、教学方法要灵敏多样，在教学中创设生动的知识情景，促进学生知识、才能、智力、情感意志获得尽可能大的开展，进步学习效能。在教学中应该坚持以科学的态度和方法，努力减轻学生负担，尽量让学生消除畏难情绪。让学生明白一个事实，那就是课堂上只要积极大胆的参与了各个教学活动，就是最大的成功和可喜的进步。3、评价是为了促进和激发学习汲取，评价要基于学生开展，有利于学生开展。新课程标准对学生学习的要求标准不是考试要求，更不是要通过考试把学生和老师分成三六九等。应该在于正确的指导教学活动更加有的放矢，更好的改良教学。老师通过坚持对学生进展形成性评价，关注学生的成长过程，
12、同时也成就了自己的教学生涯。4、新课改中老师角色的转变新课程改革的核心任务是促进每个学生得到最大限度的开展，其根本途径是通过转变老师的教学形式、念来转变学生的学习方式，为学生搭建一个自主、合作、探究、交往的学习平台。因此，老师也要更新教育理念、改革教学形式、转变传统角色才能适应新课程改革。传统的教学理念认为，老师的任务就是传道授业解惑。在这种观念影响下，老师大多采用满堂灌和注入式的教学方式，学生的学习受到很大限制，教学效果往往事倍功半。新课程的教学观认为，教学是老师的教与学生学的统一，这种统一的本质是交往。新课标要求老师必须根据详细的教学情境进展创造性、主动性的劳动，创设活力勃勃的课堂教学气氛
13、，充分调动学生的积极性和主动性，使老师和学生在课堂上焕发活力。教学中，我们要充分利用学科的特点，注重学生创新精神和理论才能的培养，将灌输承受式学习转变为发现式学习，老师要由知识的传授者变为学生学习方式的引导者。一方面倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，充分开掘学生的潜能，有力地促进学生个性开展。要成为学生学习的引导者，老师首先要成为学生最真挚的朋友，尊重他们、关心他们、保护他们。使学生人人能感觉到我能、我行、我会，使他们爱学，乐学，会学；另一方面，对老师提出新的挑战，老师对整个教学活动的驾驭、调控不再是通过直接的包办代替或权威垄断，而是要更加有策略和讲求技巧和艺术，想尽一切方法使学生得到来自
14、老师的推动力，促进学生更好地发挥自己的潜能。教学需要创新。老师在课堂教学中应尊重、理解、宽容学生，用激情创设和谐欢快的教学气氛，使学生的各种潜能得到开展。当学生出现问题或错误时，老师不要只是训斥、惩罚，而要加以指导、点拨，学生获得点滴进步时，应给予热情鼓励，注意在各种场合培养学生的创新才能，老师不应视教材为金科玉律，要鼓励学生发表独特观点和见解，培养学生的创新意识。理论说明，新课程改革更强调老师成为学生学习和生活的朋友。在教学中，老师应当成为孩子们的朋友，深化到他们的兴趣中去，与他们同欢乐，共忧伤。这样，孩子们才会向老师敞开他们的心扉。需要指出的是老师要以到达教育目的，促进学生成长为目的，不能
15、为追求情感和谐而放弃原那么，忘记自己的教育职责，以致对错误过于宽容，甚至骄纵。在教学中，老师首先要立足于建立民主、平等、合作的师生关系。师生之间要加强合作，要以互相理解和互相尊重为根底，在师生之间开展平等的对话、讨论。只有在这种互相理解、互相尊重、共同合作的学习过程中双方才能不断地得到鼓励，不断地得到支持性的建议。此外，老师之间要加强合作。老师之间的合作，可以起到示范作用，使学生学有典范；老师之间的合作可以减少工作负担，因为通过分享资料、共享资及共同努力可以减少自己的负担；老师之间的合作，可以支持课程改革，因为只有当老师集体参与时教育改革才会成功。通过这次在线学习和研讨，使我有了很大的收获。首
16、先，是在思想认识上，通过观看并收听专家讲座的视频，使我对当前素质教育的现状有了更加清醒的认识，更加坚决不移的在教育教学中施行素质教育。也使我对这位专家有了更高的认识。他的言谈理论素养道德程度一举一动，都是我们教育者的楷模，他同时也是我们教育的将来和希望。我们的指导老师们也不辞劳苦，有时候是晚上十点多了仍旧给老师们的言论进展评论，有的老师牺牲了自己的休息时间，晚上十一二点还在做作业，仍旧发评论。他们的这种不辞劳苦的精神深深地打动了我。使我更加清醒的认识到教育教学工作的重要性艰辛性。其次，通过这次培训学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对小学数学新课程有了更深层次的认识和理解。这次培训内容丰
17、富，形式多样，联络实际，注重实效，在聆听了专家的报告、名师示范课教学片段以及精彩的讲座与点评，使我学习到了很多先进的教育理念和教学经历。让我的教学有了更大的进步对我以后的工作也有了更高的要求。通过观看视频，让我在以后的教育教学中，知道了一些新的教学方法，明白了更多的教学手段，同时也更新了一些教学理念。在线研讨时，很多老师的一些好的工作思路工作方法工作态度工作理念使我收获颇丰。我看到了一些优秀老师的优秀作业优秀文章；同时也看到了一些教育专家的忠实劝告和解释。另外，一些老师的正确见解意见和忠告都为我以后的工作成长起到非常大的作用。在这次学习过程中，我不仅看到了自己与别的老师的差距，也充分认识到自己在教育教学中存在的很多缺乏。同时也看到了我们教育的希望，特别是看到一些辅导老师的工作热情和工作态度。每当我看到培训老师的学习精神时，老师的高尚品格和朴实无华的精神就在鼓励着我。我们教育战线上有多少这样的无名英雄在教育一线上默默耕耘者，正是这些默默耕耘者培育出一批又一批的新人，来改变社会创造了将来。通过本期研修培训，本人认真学习别人的成功经历，借鉴别人的好的教学方法，通过这些资的综合利用，来加强自身的建立，对今后的教学工作，我信心百倍，热情高涨。第 11 页 共 11 页